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高二優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-02-28 08:18:26 高二 我要投稿

高二優(yōu)秀作文匯總8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

高二優(yōu)秀作文匯總8篇

高二優(yōu)秀作文 篇1

  風(fēng)飄飄,雨淅淅,天地間仿佛只存一對(duì)空洞的眼睛,然迷茫的眼神無(wú)法代替內(nèi)心的惆悵。我到處尋不到你鬼魅的身影,只望見(jiàn)天蒼蒼,雨茫茫,水潺湲,山入云,喜愛(ài)這一刻,卻又是憎恨。

  望遠(yuǎn)山,層巒疊嶂,高聳入云,爭(zhēng)鋒天際,略有“橫看成嶺側(cè)成峰”之意味。

  觀近水,急湍瀑流,不屑潺湲,大有“奔流到海不復(fù)回”之勢(shì)。自然之景構(gòu)成一篇篇絕世之詩(shī),讓人可喻不可言。偏在此佳境之際,憶起了你,仿佛山后隱約的是你,水中逆流的是你,我不愿放棄一絲希冀,發(fā)了狂死的尋起你。那山,攔住了你,我便是愚公。那水阻礙了你,我便是大禹。

  無(wú)奈,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,便是燈火闌珊處亦尋不到你。黑夜?jié)u至,落日余暉在向我招手告別,我知道它還會(huì)回來(lái)的,回來(lái)洗禮萬(wàn)物。余暉終是了了,仿佛是我撐起了黑夜,好重好重,我氣喘吁吁,豆大的汗珠如雨下浸透了身心,我甚至能清晰地感覺(jué)到我的心在加速的跳,身上每一寸肌膚都在崩起,我每時(shí)每刻都要拉緊神經(jīng),稍有不慎,便已是天地寂寞而繞室彷偟了、我撐住了,就像枝干撐住了冬雪的重壓,盡管枝頭貼了大地,但終是挺了起來(lái)。天地間,雨還在下一天一夜了,不覺(jué)間,瞥見(jiàn)了你曾經(jīng)愛(ài)走的小巷,你說(shuō)那巷忠誠(chéng)老實(shí),甚至愿與其走過(guò)一生,你是說(shuō)我不忠誠(chéng)不老實(shí)么,我不知道,我只知道這條小巷上不再有你,曾經(jīng)一切都幻為虛有。

  小巷依舊靜立,雨中的小巷卻如九十年代的電影,重復(fù)著昔日的一幕幕細(xì)節(jié),灰色的巷景,模糊的雨絲,讓我內(nèi)心更加惆悵。再望遠(yuǎn)山,若隱若現(xiàn),依稀能望見(jiàn)山后,卻不是你。

  再觀近水,浮游沉底,依稀能觀清逆流,卻亦不是你。山色中無(wú)你,水聲中無(wú)你,我又怎能在高山流水處尋得你呢?

  日夜交替不息,天地間,唯寂寞難耐。

高二優(yōu)秀作文 篇2

  想到青春年少,歲月不老,便不得不承認(rèn),時(shí)光也會(huì)帶走美好。

  ——題記

  九月初,涼涼的風(fēng)已帶來(lái)秋的訊號(hào)。

  不知不覺(jué)間,那庭前的幾朵白花已成簇成簇的開(kāi)滿了一大片;那高樹(shù)上的知了聲已短短暫暫地消匿了一片天。模模糊糊的記憶里,時(shí)光走過(guò)了一圈又一圈,雨水洗刷過(guò)的天空,那么耀眼與明亮,那些沉淀的日子也被風(fēng)吹走了,連時(shí)光的痕跡都沒(méi)留下,剩下的只有一個(gè)個(gè)烙上印痕的奮斗的腳印。

  我們似乎把昨天遺忘了,因?yàn)閾肀Ы裉欤诖魈煺加昧宋覀兲嗟挠洃洠瑥那暗臍q月似乎也被忽略了。如果我們都不記得了,時(shí)光會(huì)不會(huì)替我們記住。

  “你不知道光陰往哪個(gè)方向走,而光陰又偷偷帶走了你”,是啊!時(shí)光匆匆,漸行漸遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,一天,一星期,一個(gè)月,一年……已流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已步入高中的課堂。認(rèn)識(shí)新同學(xué),結(jié)交新朋友,似乎都在那轉(zhuǎn)眼間。如果真地忽略了光陰的存在,那么光陰則轉(zhuǎn)眼間帶走了你,因?yàn)闀r(shí)光她在漸行漸遠(yuǎn)。

  如果有那么一天,你回到了從前,卻忘卻了從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么,不要松懈,請(qǐng)記住:時(shí)光匆匆,一定要與它并肩而行,不要與它插肩而過(guò)或背道相馳;請(qǐng)記住:時(shí)光漫漫,一定要與它互利互用,不要讓它只利用了你;請(qǐng)記住:你是在與時(shí)光賽跑,即使跑不過(guò)也不要放棄。

  不松懈,不放棄。雖然光陰似箭,日月如梭。但我有我的風(fēng)采,你有你的個(gè)性,我們有我們的努力,我們的光陰我們自己主宰。

  煙雨朦朧中隔窗眺望,流逝的光陰如丁香花絮飄飛,揚(yáng)揚(yáng)灑灑,星星點(diǎn)點(diǎn),沉睡在你心底的隱形的腳步,該蘇醒了,該起航了,該有足夠的力量去追逐時(shí)光了,帶著夢(mèng)想與時(shí)光賽跑,讓夢(mèng)想在藍(lán)天下迎著風(fēng)飛舞張揚(yáng)。

  最后請(qǐng)牢記,時(shí)光正漸行漸遠(yuǎn)。

高二優(yōu)秀作文 篇3

  回首春節(jié)的這段時(shí)間,又已隨風(fēng)消逝。在最后一朵煙花綻放時(shí),我已經(jīng)回到了學(xué)校的懷抱,繼踏上那一條通往高考的路。盡管春節(jié)的那段時(shí)光是多么的快樂(lè),多么的美好,多么的讓我不舍,但那已經(jīng)成為了過(guò)去,留下的只有美好的回憶。

  回歸校園,我又聞到了那濃濃的書(shū)香,見(jiàn)到那一張張熟悉的面孔,向我迎面走來(lái)。在語(yǔ)文課上,我認(rèn)識(shí)了奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河,瀟瀟灑灑,一氣呵成;曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水,凄涼超脫輕盈凝練的元曲如一泓潭水。

  打開(kāi)那一本又一本嶄新的教科書(shū),他們就像一位以風(fēng)為裳、水為佩的女子從學(xué)海深處向我走來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華的她蕩起了我心靈深處的那一群群漣漪。它們宛如仙風(fēng)道骨的長(zhǎng)者從知識(shí)的云端飄然而至。帶我入那知識(shí)世界的世外桃源。

  我多么想在這片書(shū)海中自由自在的暢游吸取日月的精華。但由于病痛的纏身,讓我有些力不從心。不過(guò)我會(huì)像蛹一樣,破繭成蝶,完成生命的詮釋。用五光十色的翅膀像人們展示艱辛后的笑容。

  宿舍的生活依然是那樣的清新、溫馨。給我?guī)?lái)延延不斷的動(dòng)力。老師蛹他們的愛(ài)心,去愛(ài)護(hù)每一學(xué)生。在我們需要幫助的時(shí)候及時(shí)地向我們伸出援助之手。就像黑夜中的明燈照亮我們前進(jìn)的道路。

  我最初的夢(mèng)想是從學(xué)校開(kāi)始,希望有一天能用自己微薄的力量將學(xué)校的文化精神傳承。學(xué)校給我的太多太多,只愿能用一生的衷情報(bào)答她的饋贈(zèng),用夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)換取她的回眸一笑。學(xué)校帶給了我精神生活的第一縷陽(yáng)光,折射在夢(mèng)想的翅膀上;帶給我感情世界的第一縷芬芳,灑落在夢(mèng)想的花瓣上;帶給我平凡生活中的第一泓清泉,汩汩流出我生命的鮮活與精彩。

  我心隨校園。

高二優(yōu)秀作文 篇4

  看著電視上坐擁千億家財(cái)?shù)氖赘唬粗鵁赡簧巷L(fēng)流倜儻的明星,甚至看著就住在樓上的“別人家的孩子”,我常常想:“我難道是一個(gè)平庸的人嗎?”

  不,我當(dāng)然不是。不僅僅是我,在座的親愛(ài)的你們,也絕非平庸之輩,我們都是一顆顆“夜空中最亮的星”。

  我絕非平庸!我的價(jià)值憑什么要由別人來(lái)議論?他們的成功,又與我何干?每個(gè)人都有自己的不同。倘若人人坐擁千億,揮金如土,那么,金錢(qián)就完全失去了攀比的意義。他們能打倒我嗎?簡(jiǎn)直是笑話,我們非親非故,無(wú)冤無(wú)仇,何來(lái)被打敗,被拋棄?說(shuō)白了,這只是那些拜金者太過(guò)自卑罷了。

  人生而平等,何來(lái)高低貴賤;人生而不同,何須垂涎他人之功名利祿。

  我絕非平庸。雖然我沒(méi)有千億資產(chǎn),但我卻有溫馨和睦的家庭;雖然我沒(méi)有姣好的面龐,但我卻有開(kāi)朗樂(lè)觀的性格;雖然我沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī),但我卻有奮勇拼搏的精神。我有如此之多的優(yōu)勢(shì),何來(lái)平庸之冠強(qiáng)加于我呢?

  我絕非平庸。盡管我只是一名普通的學(xué)生,但我也期待著,并且堅(jiān)信著,總有一天我會(huì)散發(fā)出屬于自己的光與熱。韓寒發(fā)文抨擊道:身價(jià)千億的首富,面對(duì)一個(gè)園丁,一個(gè)美編,一個(gè)程序員,都不存在拋棄不拋棄的關(guān)系。時(shí)代里不同的人有著不同的分工與命運(yùn),就有著不同的成功。他的觀點(diǎn)我完全贊成。

  人世間的每一個(gè)人,無(wú)論身居何位,身處何地,只要你愿意不斷地奉獻(xiàn),就是成功。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,為什么一定要拿別人的優(yōu)勢(shì)與自己相比呢?俗話說(shuō)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。只要我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取,天天向上,就絕非平庸。

  許多人都把這種“同齡人焦慮”歸咎于當(dāng)下快節(jié)奏的生活。這固然有一定的道理,但追根究底,問(wèn)題還是出在自己的身上。這種不必要的焦慮只是你患得患失的借口罷了。你既對(duì)別人的成功羨慕嫉妒恨,又不肯靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地努力,同時(shí),還在不斷地給自己冠以“平庸”之名。這種人活著太累啦。

  每個(gè)人的存在都是獨(dú)一無(wú)二的,就像在無(wú)限寬廣的銀河里,有無(wú)數(shù)顆星星閃耀著不同的光芒,每一顆都光芒萬(wàn)丈。

  那么,誰(shuí)有資格敢說(shuō)我是平庸?

高二優(yōu)秀作文 篇5

  <一>菊之園

  黃黃的花瓣,淡淡的清香。獨(dú)特的氣質(zhì),正是唐太宗的花園。

  他以他那雄姿英發(fā),創(chuàng)造了自己輝煌的家園――貞觀盛世。

  他聽(tīng)取大臣們的意見(jiàn),休養(yǎng)生息與民同樂(lè),創(chuàng)造了一個(gè)璀璨的家園。

  熟不知,他家園中那“孜孜奉國(guó),知無(wú)不言的”房玄齡;那“才兼文武,出入將相”的李靖……

  正是有了這些“綠草”才能托出一個(gè)黃燦燦的家園。

  黃色是帝王的象征,我惟以菊之園來(lái)贊美那創(chuàng)造菊之園的你。

  <二>梅之園

  梅,那冬日里惟一的生機(jī),它不畏嚴(yán)寒,仍屹然挺立在雪白的世界。并以它那淡淡的清香,散發(fā)出迷人的色彩。

  傲梅的品質(zhì),正是陶淵明的家園。

  他,以不與小人同流合污而潔身自好。他不肯為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒,這是他的傲骨。他正是以傲梅之精神創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗的詩(shī)篇。

  梅花是冬天里的精靈,正是這種傲骨創(chuàng)造了冬天里的風(fēng)景線。

  陶淵明是梅之園的代表,“傲骨”正是他的家園里的形象代言。

  梅是不屈權(quán)勢(shì)的代表,我惟以梅之園來(lái)稱贊建造梅之園的你。

  <三>五色的園

  “紅得像火;粉得像霞;白得象雪”。五色的園,我的家。

  我的家是充滿希望的堂;

  我的家也有長(zhǎng)滿刺的玫瑰花;

  我的家……

  社會(huì),這張大網(wǎng)是我的家,他正以嶄新的面貌擁抱明天。

  學(xué)校,這個(gè)媒介是我的家,他以自孩子輸送知識(shí)而偉大。

  我的家是美麗的園。雖有荊棘,但仍有希望之花。

  家園,只是一個(gè)充滿愛(ài)的地方。

  斑斕的園是大家的家園。

高二優(yōu)秀作文 篇6

  睜開(kāi)朦朧的雙眼,不經(jīng)意間,一簇陽(yáng)光悄悄地溜了進(jìn)來(lái)。唉,又是一日!

  早晨的'波浪,

  已經(jīng)過(guò)去了;

  晚來(lái)的潮水,

  又是一般的聲音

  時(shí)間似過(guò)眼云煙,時(shí)間的人生是無(wú)極限的,而人生的時(shí)間卻是極至有限的。

  日復(fù)一日。從你呱呱墜地開(kāi)始,人生的開(kāi)端已萌發(fā)了新芽。歷經(jīng)之初,人生中最快樂(lè)的時(shí)光――童年。童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。兒時(shí)的趣,難忘……

  時(shí)間,是個(gè)急性子,停留了一會(huì)兒,便匆匆地吵著,鬧著,急著去了。花季雨季,下雨的季節(jié),我們相約在雨季,注定要流太多的淚水。那么就讓淚水來(lái)沖刷我們各自心靈上的傷痛吧!

  人生的跑道上,兩名實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手正拼命地向終點(diǎn)沖去。他們你追我趕,看似在嬉戲,可他們卻在互相追逐,誰(shuí)是贏者,誰(shuí)將掌握對(duì)方的命運(yùn)。那些惰落、懶散的人,便是跑道上終久的落后者。而成功的人,最終達(dá)到目的的人,無(wú)疑,就是光榮的第一名。

  明日復(fù)明日,明日何其多?這個(gè)千古之問(wèn)恐怕請(qǐng)來(lái)名垂千古的數(shù)學(xué)家們,也難以測(cè)算。今天的事還沒(méi)做完,“足智多謀”的人會(huì)說(shuō):“不用著急,還有明天哪!”這就是時(shí)間史上最大的忌諱。明天還有別的事情,怎么辦,推遲嗎?轉(zhuǎn)移嗎?這些都不是解決的辦法。人生在世,懂得把握時(shí)間,這時(shí),你就成功了一半。

  鉆石越重,越珍貴,人生要活得精彩,才有價(jià)值。時(shí)間上最可恨的,莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間。人在大地上行走,正直的足跡以深刻為美。這大地,是漫長(zhǎng)歷史,是蒼茫人生。人生似鉆石,最美的鉆石發(fā)出的光芒仿佛無(wú)數(shù)滴水凝聚在一起,璀璨而奪目。而滴水仿佛時(shí)間,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的凝聚,聚出了珍珠般奪目的人生。

  虛度年華者的回憶,就像沒(méi)有火車的火車站。青年人,人生的跑道上,時(shí)間正疾步走去,請(qǐng)你追逐!

高二優(yōu)秀作文 篇7

  他的名字叫肩膀,一個(gè)能做好一切的“肩膀”。

  他的名字叫肩膀,一個(gè)能扛起一切的“肩膀”。

  他的名字叫肩膀,一個(gè)能付出一切的“肩膀”。

  他,還有一個(gè)傳送在每個(gè)人口中的響亮名字,叫做,老師。

  肩膀是嚴(yán)厲的。他教給了他的學(xué)生什么是紀(jì)律,該做的與不該做的。學(xué)生做錯(cuò)了事,他不會(huì)手下留情,一笑而過(guò)。他會(huì)喝斥學(xué)生,懲罰學(xué)生。他給了這些溫室中的花朵應(yīng)該經(jīng)歷的風(fēng)雨,應(yīng)該接受的懲罰。

  當(dāng)然,肩膀?qū)⑺皟擅媾伞钡慕巧缪莸煤芎谩T谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)展現(xiàn)出他的另一面,慈祥的一面。

  使得,肩膀也是慈祥的。肩膀會(huì)和他的學(xué)生們打成一片,不分彼此。他會(huì)像父母呵護(hù)孩子般呵護(hù)自己的學(xué)生。他會(huì)將他的笑容照射到每個(gè)學(xué)生的心底。他會(huì)愛(ài)自己的學(xué)生。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)事而對(duì)他留下不好的印象。

  他還很和藹,很靜夜,很負(fù)責(zé),很公正……肩膀用自己的肩扛起一個(gè)個(gè)學(xué)生,使他們攀上人生的高峰。

  肩膀,是我心目中的老師。

  我的老師會(huì)認(rèn)真地去處理每一件事,會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),不會(huì)偏袒誰(shuí),更不會(huì)對(duì)誰(shuí)有成見(jiàn)。他會(huì)是一桿公正的天平。

  我的肩膀會(huì)和我們一起談天說(shuō)地,從身邊的瑣事聊到社會(huì)上的新聞。我想,他就是這么一個(gè)人,一個(gè)讓人感到安全的肩膀。從小,我們就為那些站在三尺講臺(tái)上的老師們所振奮,在他們身上有著令我們由心佩服的精神與品質(zhì),犧牲與負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大后,我明白了紅燭的深意,為什么犧牲自己也要帶來(lái)光明;我懂了春蠶的心語(yǔ),為什么到死才將絲吐盡;我也知道了園丁的辛勤,為什么不辭辛苦的呵護(hù)著花朵……因?yàn)樗麄兙腿缋蠋熞话悖弑M心血,毫無(wú)怨言。

  今天,老師是我人生中的那個(gè)肩膀!我踏在他的肩上,望見(jiàn)美麗的山河,望見(jiàn)了自己的目標(biāo)。

  你是理想中的“肩膀”,你更是生活中的“肩膀”!

  肩膀,我敬愛(ài)的老師!

高二優(yōu)秀作文 篇8

  書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō),是摯友,更是良師。捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀的時(shí)候,身邊一切的喧囂仿佛不復(fù)存在。書(shū)中有另一個(gè)安寧純凈的世界,值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。

  書(shū)之于人,就像泥土之于莊稼。書(shū)是人的泥土,人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂只有深深扎根于泥土中,努力汲取營(yíng)養(yǎng),才能成為一個(gè)有品位的崇高靈魂。

  書(shū)之于人,就像翅膀之于飛鳥(niǎo)。如果沒(méi)有羽毛豐滿的翅膀,在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個(gè)幻夢(mèng)。把書(shū)當(dāng)成自己的翅膀,在閱讀中讓自己的羽翼豐滿起來(lái),立志高遠(yuǎn),展翅高飛。

  書(shū)之于人,也如弦之于琴。即使有伯牙這樣好的琴師,如果琴?gòu)埗鵁o(wú)弦,誰(shuí)能聽(tīng)到高山流水般美妙的樂(lè)曲呢?請(qǐng)多讀書(shū)吧,在自己的心靈上安上上好的琴弦,美妙的樂(lè)曲就會(huì)從你的心靈中流瀉出來(lái)。

  人如果不愛(ài)讀書(shū),生命就會(huì)無(wú)處生根,靈魂就找不到歸宿。猶如辛勤播種的農(nóng)民,空把種子播撒在貧瘠的土地,即使辛勞一生,也得不到好的收成。

  人如果不愛(ài)讀書(shū),生命就會(huì)找不到方向。猶如一個(gè)越洋的航海者,手里沒(méi)有一只羅盤(pán),就會(huì)丟失目標(biāo),迷失在汪洋里。

  愛(ài)讀書(shū)的人,心胸比天空還寬闊;愛(ài)讀書(shū)的人,心靈比白雪還純凈;愛(ài)讀書(shū)的人,情感比泰山還厚重;愛(ài)讀書(shū)的人,思想的腳步無(wú)拘無(wú)束,理想的天空無(wú)邊無(wú)際。

  茫茫的人生路,因?yàn)橛袝?shū),讓心由孤單彷徨回到了溫暖堅(jiān)定。讓我們遠(yuǎn)離塵世,遠(yuǎn)離喧囂,去尋找生命的另一方凈土,欣賞別人不曾看過(guò)的風(fēng)景。

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