高二優秀作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的高二優秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高二優秀作文 篇1
五月的午后，天氣總是那么沉悶。心情煩躁的我將書柜里的書全部搬了出來，又一本本放了回去——希望借此能平靜自己。
一片小小的葉，從書中滑落至我腳底。驀然，想起了那么一天。
本應是陽春三月，本應該陌上花開。
可雨絲霏霏地劃滿長空，一滴滴狠狠地打在新發的嫩葉上。
雨后天霽，我漫步于蔭林小徑。
葉，一片新綠，獨獨地躺在水潭中，隨著水波起伏，似乎為它還未盛放便衰落的生命無聲的抗議與吶喊。
出于惋惜，我將它從水中拾起，拭干，然后夾入字典中，便忘卻。
此刻的它，依舊綠，只是更深更暗了些。而葉絡是那么明顯，葉脈是那么有勁。
“流水無情草自春”，驀然，腦中想起了這句禪語。
縱然水有多急，縱然沖擊有多猛，江邊青草仍自顧生長。小小的一抹綠，在流水無情時顯得倔強，正如這片葉，在風雨洗刷后更顯堅強。
人便似葉，在困難與不幸面前是那么渺小與無助；人便似葉，在雄心勃勃的初生牛犢時便遭受了不料的災難；人便似葉，當遭受災難后只得來他人的同情，然后再歲月中被遺忘。
但，人又不似葉。葉能在風雨后仍保純真，能在形單影只時依舊平靜，能在被人忘卻時孤芳自賞。正如那句“誰怕！一蓑煙雨任平生。”
正是如此。它依舊成長，然后成熟，至今便沉淀，沉淀著最深的綠。
再望望那棵樹，它依舊承載著那么多葉，一眼望去，深淺不一，而又都那么相似。新亮的色彩，軟嫩的葉身，它們處處透著牛犢般的生機和黛玉般的惹人憐惜。
人真如葉，樹真如世界。
我用手指輕觸那葉的輪廓，指尖似乎又有了溫度與力量。
“一顆沙星看出一個世界，一朵野花里一座天堂。把無限放在手掌，永恒在那一刻收藏。”
喃喃著《天真的預言》，將字典輕放入書柜。
心，靜了許多。
高二優秀作文 篇2
花的芬芳是將花香快樂地給予他人，鳥的鳴叫是將歌聲親切地傳遞給他人。世間有一種人，只知給予，不懂索取，只知毫無保留地傳遞，卻不顧自己的得失，那就是我們的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的奉獻勝過春蠶，贏于蠟燭，是世界上唯一無法拿來與其它比較的一種品質。
教誨
還記得小學的最后一堂課，您給我們講一些古代數學家的故事，以此激勵我們要好好學習;您還教給我們學習的方法，讓我們能更好的學習。您把我叫到辦公室，給我做思想教育，您說：“你其實是一名很有潛力的學生，但總是不能踏踏實實地把學習中的一點一滴都掌握，特別容易自信過度，認識不到自己的不足，盡管知道自己不對，都不會注意……”其實您說的我都懂，也就是從那時開始，我在一點一滴、方方面面上慢慢學會認真。
一起努力
還記得那次學校里要求每一個班都要出一份黑板報嗎?咱班才子不多，別說黑板報了，連幾幅像樣點的畫，也沒有幾個人能完成。那時，您教導我們：“沒有什么不可以，除非你是不想。”您的這句話，至今我還受益匪淺。您還給我們講了您小時候學寫字時的風雨歷程，激勵我們：“咱們一起努力。”您的苦口婆心最終使我們重拾信心，完成了精美至極的黑板報。
高二優秀作文 篇3
游江寧蒙古風情園周五的清晨，同學們都笑臉相迎，你對我笑一笑，我對你笑一笑，要不就拿著相機拍來拍去。今天是一個特殊的日子——春游。這次的春游和以往大有不同，這次我們來到了江寧，是我們學校組織去過最遠的地方——江寧的蒙古風情園。一路上老師們在交談，同學們也在交談。交談的內容都是關于這個蒙古風情園，在這里沒有一個人可能知道，那兒是什么樣子的，大家都在幻想。有人想像：也許那里一片綠地，偶爾有羊群、牛群走過；也許一群駿馬從前方的馬圈中奔跑；也許到了那，會有真正的蒙古人，蒙古人和我們打招呼，讓我們到他們的蒙古包里參觀；也許我們還可以騎馬、射箭……一切都希望是多么的美好。經過了1個多小時的路程，我們終于來到了期待已久的蒙古風情園。到了這里有人高興，也有人悲哀。
“這么長的時間就到這種地方來呀，早知道不來了！”鄧語氣呼呼的說。“哇！有好多奶牛啊！還有駱駝、羊真是太好了！”首先，我們來到了“迪斯尼樂園”，那兒只有一只駱駝，駱駝的身上有兩個肉疙瘩，那肉疙瘩看起來毛絨絨的，時不時的還晃動著這兩個駝峰，摸起來感覺到里面全是水。到了騎駱駝的時間了，大家都很興奮。那位牽著駱駝的老伯伯說：“就讓你們的老師來感受感受吧！”這時，看得出毛老師的面部十分緊張，繃得緊緊的。等毛老師坐穩后，駱駝竟聽著那位老伯伯的指揮站了起來。“啊！！！！！！！”毛老師尖叫著，順利的繞過了一圈。因為時間原因，我們每個人只能坐一下，照個相，輪到我的時候，我突然感覺到：這根本不是一個動物，而是一個大型的毛絨玩具，毛質很嘈雜，很少動彈，只是偶爾眨眨眼睛而已，身體并不柔軟，而是很僵硬，根本沒有感覺。接著，看完了迪斯尼樂園，我們又來到了最重要的參觀點——蒙古包。其實真正的，根本就沒有同學們所講述的蒙古人，就是一些祖先留下來的文物，或是一些器皿。其中留給我印象最深的還是那只已死去的羊，那羊提著腳，閉著雙眼，羊角上長了一些青苔，羊毛向下垂，留了不少，應該很久沒有剪了。繼續向前走我們參觀了許多蒙古包，有：收藏文物的、有蒙古人所吃飯用的餐具……“石堆？”朱月問。“對，是石堆。以前人們如果按照順時針的方向走三圈，許三個愿望，在幾天內說不定就會夢想成真。”于是，我在走的過程中，默默地許了三個愿望，希望它們都能夢想成真！走了一段路，大家都累了，要開始進行野餐了！“這兒的空氣真好，真新鮮！”我說。野餐完畢后我們開始進行最刺激、最有意思的游戲了——滑草、射擊。來到滑草區，我和顧云萱一組進行滑草。“啊，啊，好刺激呀！”顧云萱說。我們滑呀滑呀，滑到了一條溝的旁邊，差一點就掉了下去。一開始一股冷風迎面吹來，之后就一個勁的往下滑，刺激極了，真想再來一次。真遺憾，因為時間原因，所以就不能再玩了。最后我們來到了射擊場。教官教了我們握弓的方法，放箭的位置，最激烈的“沙場戰爭”就要開始了。
“哇塞！太棒了，高恒中的劍靶了！”“朱捷的劍也中靶了！”同學們歡呼道。而我的劍卻超過了靶，成為了最遠的“射箭手”這次春游，雖然沒有什么好玩的，但是蒙古人的生活卻讓我了解了，讓我了解了他們生活的悠然自得和美好幸福！
高二優秀作文 篇4
這是一個感傷的季節，見那樹上的葉子漸漸變黃，然后落下，成為那風一吹就飛走落葉，這便是秋天。——很傷感
長期以來我都將自己封鎖在自己的世界中，那里沒有人，沒有物，只是我一人呆呆的坐著，似乎在期待什么。偶爾一縷陽光著進來。令我感到很驚喜。曾幾何時，我的心情不是這樣的。我的世界有笑容、喜悅，我很活潑、開朗。我是一個快樂的精靈。現在，曾經的一切歷歷在幕。我與伙伴一起上山采山霉，還一起烤火，跳繩等等。那美好的事物在我眼前重見，雖然當時的自己好狼狽，但心是快樂的。那時的我好自由、好放松，我可以做一切想做的事情。歲月匆匆而過，兒時已不屬于我。我長大了、學習了。現在的我是以學習為重。從此，我變了，我的世界里只有作業與任務。我可以聽見風聲、雨聲、讀書聲，但聽不見自己的歡樂聲。—好孤寂
現在，我偶而也能聽見孩子的玩耍聲，但笑聲是那么輕、那么少。我想：他們一定也被困在書海中，拼命在學習呢！—一樣的苦
風依舊吹，落葉依舊落下，落葉他們是否也感到悲傷呢？離開了自己的家，自己的故土，雖然我與落葉有著不同遭遇，但我與落葉的心情是一樣的。同樣的悲哀。秋天，一個令人感傷的季節，令人想起心中的傷疤。這無盡的哀愁，我將與誰共享，是落葉嗎？“落葉歸根”，知道你我并非同病相憐。你最后有你的歸宿。我將在遠處默默的祝福你，你能找到你的家。而我，將永遠活在自己的世界里，哪個屬于我的囚籠中。我是一只想飛卻飛不高的“囚鳥”，這個季節是悲傷的。但是，每當想起在這個感傷的季節中，還有許多人與我一樣，甚至比我更悲哀，我的傷感便下至最低處。—一樣的痛
我在夜里每每睡醒時，便會想起李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”。
高二優秀作文 篇5
一把提琴，操在音樂史指尖，光陰便融化了：
一支畫筆，揮在畫師手里，冬天便盛開了。
然而，給母親的祝福，再多，再深也道不盡兒女心中的感恩。
我的母親是一個勤勞樸實的農村人，和大多數農村母親一樣，她不善于唱歌哼曲，總是沉默勞作。
母親的廚藝在家鄉里是出了名的，經她手做的飯菜，再簡單普通的家常便飯也會變成美味。隨意母親常被請去做大廚。在農村，做大廚師一件很累人的事，每次幫別人回來，母親總會腰酸背痛好幾攤。每個報酬，還這樣折騰人。而母親卻說：“傻孩子，鄰里鄉親就這樣，幫別人一點忙，咱不過出點力，又沒要咱個啥。”
母親是一個要強能干的人，父親常年在外地，她一個人操持農活也總是要趕在人前，吧活干得漂亮。農忙的時候，天還沒亮，她就起來收拾準備下地，中午也只是啃點冷饅頭又繼續干活，知道摸著黑才回家。記得有好幾次周末回家，母親都是因為我回來才匆忙收拾鍋碗，我不在的時候，她幾乎沒吃過像樣的飯，我心疼地勸母親愛護身體，母親總是說：“農民嘛，不吃苦咋辦？只要孩子有出息，吃再大的苦都值…我的眼淚禁不住打轉。
去年母親節我打電話問候母親。她在電話的另一端說，咱農村人哪有那么多節日，你在學校好好地，媽心里就高興，再苦再累也不覺得什么了…電話這頭我無語，淚水又一次充滿眼眶。
母親，對你的愛即便是再多，在深沉的祝福也表達不了，今天在這里讓我為母親吟唱最偉大的頌歌。
高二優秀作文 篇6
我還記得多年前的那個寧靜的夏夜，正值七夕，葡萄架下，奶奶輕聲對我說：“聽，牛郎和織女在講悄悄話呢！”我豎起耳朵，沒有聽見他們的私語，卻聽見蟲鳴陣陣，仿若一場盛大的音樂會正在進行著……
或許就是那一天起，我漸漸懂得了該如何傾聽。很多時候，我們總在急不可耐地想要表現自我，急迫地想要獲得發言權；我們總是用嘈雜的音樂，轟鳴的汽車聲，填充空虛的生活，于是，漸漸忘了傾聽，傾聽自然的聲音，傾聽心底的聲音。
林清玄在《隨風吹笛》中說，竹林交響曲是自然中最為壯闊的音樂。那該是怎樣的一種聽覺盛宴啊!微風，從樹林中走過，留下沙沙細語，似是訴說一段亙古綿長的故事。青鳥掠過枝頭，耐不住喜悅，歡叫著傳遞著幸福之聲。泥土里，草叢中，蟲兒不知疲倦地為這竹林之歌伴奏。只要你側耳傾聽，你收獲的將是一曲天籟，何必眷戀于世俗的靡靡之音呢？
我向往著李商隱“留得枯荷聽雨聲”的超凡脫俗。那必定是最原始的聲音，也最貼近我們的靈魂，讓心靈為之凈化，為之淡然。李商隱聽得雨打枯荷之聲，傾聽的細致，聽得忘我，聽得從容。透過柴門小扉，我仿佛聽到臥榻上，他眉目輕合， 手掌和著雨聲拍打著節奏。他沉醉了。
側耳傾聽，聽得一份閑適，聽得自然的美好，聽得豁然開朗。除此之外，我們也不該遺忘聽聽心聲，自己的，還有別人的。
我們總在為一些若有似無的東西而煩惱著、叫囂著，魯克斯說，我們永遠關在一個圈內，永遠在一個圈內打轉。這個圈更像是我們自己給自己的桎梏，權錢利益，擾亂了我們的聽覺，讓心靈的吶喊漸漸無力，最后成了在天際游蕩的一段微弱的聲波。
殊不知，只要我們靜下心，暫且將一切雜事擱置一旁，便會聽得內心的真正所需。抬頭再看，也許你會付之一笑呢，那些恩賜與折磨啊，誰也不比誰多，誰也不比誰少。動態的平衡教你體驗人生的全部，顛沛流離，艱難困苦又載歌載舞的段落，成就你“人生書”的完美章節。聽聽心聲，看看周遭的人和事，終于明白，我們不該消極地活著，也無需急功近利，將功成名就奉為圭臬。
側耳傾聽，讓微笑點綴嘴角，聽得大千世界，聽得人生百態。而后終于了然：什么是真，什么是假。
語文老師點評：本文的優點在于內容的充實與思路的清晰，長短變化的句式和豐富的詞匯也為全文增色不少。各位同學，不妨從內容、思路、文采方面來好好解讀一下本文，也許你會有不少收獲。
高二優秀作文 篇7
莊子說：“死生，命也，其有夜旦之常，天也。”死亡是一件極其自然的事情，猶如黑夜白天不斷往復交替，是自然的規律，是人無力改變的必然。
西方世界的人民面對死亡平靜坦然，因為宗教給予他們以精神支持，教會他們去贊揚生命并記住生命過程中的點點快樂。在中國文化的氛圍里，我們對死亡往往避而遠之，甚至對死這字眼諱莫如深，因此人們總在無限悲痛中將我們對死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實我想，不管東方或西方，應該從來沒有誰生來就能以平靜淡定的態度面對死亡。人總是在直面死亡的經歷多了之后，才慢慢有了些感悟，懂得這是一個必然會降臨的時刻，是我們無可奈何但必須接受的現實，然后變得堅強，學會達觀面對。
以前總認為只有老人才會離開。
印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時年紀小，尚不懂得親人離開的悲痛，還曾私下暗自竊喜，終于有個名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室。回到老屋，紅磚瓦房四周掛滿了白色布條，熟悉的親人們身著白色長褂，面無表情地往來穿梭。堂屋擺著大幅遺像，屋里的親人三兩擁在一起都哭花了臉，大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺得堂皇。我們小孩哪懂得這些，學著大人拜上幾下拉上同齡伙伴就又喜笑顏開，全然不顧頭上還綁著白色綢帶。追逐時偶然會穿過擺了棺材的房間，懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個屋里一片悲傷，外頭的我們卻能笑嘻嘻支著花圈跑，歡呼鼓舞地看著大人在空地上燃起大火，將紙屋紙馬以及各類遺物燒成黑灰。那時，總覺得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子里會有穿著道袍神叨叨念詞的道士，他們會組織各種儀式。有時安排親人手持燎香，按親疏排隊繞圈走，有時讓大大小小烏壓壓跪滿地，然后往我們身上灑米灑水，他們還有許多奇奇怪怪的招數。我不懂儀式的意義，只知道幾天后這一切結束，我們就要送逝者上山，從此天人相隔，再見也無法。那個階段，我對死亡沒有太多認知，單純覺得這也就只是件悲傷的事，讓平日里開朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕。可隱隱又聽到大人們說，去世的人好福氣，是提前去天上享福了。那時的我只經歷過老人去世，因此覺得壽終正寢未必是一件壞事，雖然親人戚友傷心難過，但去世是福，想必也是很好的。
不曾料想，生命中還會經歷一些意外的離開。
兩年前，曾經親近的表親因車禍意外離世，待一切儀式結束我才得知這消息，瞬間哽咽到無法自持。記憶中的他穩重憨厚，臉上帶著笑，眼神溫柔清澈。他是那么的努力，在自己最好的年紀里爭取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他為榮，在他身上看到了未來生活的希望。一切順利而美好，但他卻在生活將要走向幸福時意外地離開了。命運多舛也好，天妒英才也罷，這些詞都無法描繪我對他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒有參加葬禮，不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的`笑容與故事。他的早逝讓我震驚，但更多是無奈。漸漸地我意識到死亡是從不會說何時到來的，它如此殘酷，總在你毫無準備的時候將那些肩負無數期待與希冀的好人從你身邊無情地帶走，不留一絲痕跡。那些你珍愛的親人朋友愛人有時就是這般戲劇性地消失，從此只出現在你的記憶里，而那些你認為不會褪色的記憶卻會隨著時間模糊得不能依靠。這一次，死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會來臨，或早或晚，也許是在你能微笑迎接的時候，也可能是在你措手不及的時候。無論生命多么精彩，多么風華正茂都不免一死，任何人都無法回避也無法抗拒。對于早逝，或許我們寧愿對死不自知，也不愿擁有直面的經歷。
對于死亡，我們在各個階段認知不同。一次次經歷親人朋友甚至心愛之人逝去，我們才逐漸變得堅強，對死亡也才能釋懷。這個過程殘酷卻寶貴，它讓我們懂得生命可貴，教會我們珍惜擁有，學著達觀面對。
【指導教師評語】本文結構嚴謹，觀點明確。首先引用莊子的話直接說明生死是“自然的規律，是人無力改變的必然”，并通過東西方對待死亡的態度相對比，提出自己對于死亡的見解——“這是一個必然會降臨的時刻，是我們無可奈何但必須接受的現實，然后變得堅強，學會達觀面對”，隨后作者能聯系自己親身經歷的兩次不同葬禮來感悟在不同階段對死亡的認知，總結并升華了的中心觀點：“生命可貴，要學會珍惜所擁有的，學會達觀面對死亡”。本文說理思路清晰，層層推進，結合實踐曉之以理，動之以情，極具說服力。語言上，質樸無華，簡潔明了，字里行間充滿了作者對人生的理性思考，充滿哲理意味。
高二優秀作文 篇8
我們每天都在走路，各式各樣的路穿插于我們所存在的空間里。有人一生都在同一條路上做往返運動，重復自己；有人把自己的足跡印在萬千路上，力求在有限的生命里添上更豐富的色彩。
若空間與時間皆為無限，即路便因其固有的兩個端點而成為有限的路。對于那些熟悉的路，我們能夠預見它的終點并較為準確地估計到達目的地的時間；而對于陌生的路，我們便無法把那個終點確定下來。對于未知的前路，我們手捧一份地圖，在別人繪制的路線上，羞怯地窺探心中的終點。恐懼促使我們用自己的腳步去覆蓋不安，好奇驅動我們去獲得對自己的肯定。而走過的路，終究在我們的記憶中，日益模糊，而這些模糊的片斷，卻支撐著疲倦的我們，繼續前行。
繁華都市里霓虹燈照耀下的路，試圖以其喧鬧掩蓋漫長黑夜的寂靜。路的兩旁是各式各樣的消遣場所，酒吧里不時傳來嘶烈的歡呼聲，想必是直播球賽中閃現了某個精彩的射門；不少醉跌跌撞撞地從夜總會走出來，被別人攙扶著，不停地對著陌生的路人大吼，吐出骯臟的字語……人們試圖在這樣的路上，以喧囂填補了心靈的空洞。夜不歸家的少年駕著摩托車飛馳而過，用速度去遮掩迷惘。有人因飛馳而清醒，有人卻因此而墮落。慘劇常發生在路的盡頭與彎角處，有人不能及時剎車，或不能順利地轉過一個彎口，便在這樣的一個路的終點上躺下了。
游子背起了母親的期待踏上離家的路，然而路途不免坎坷，游子的意志也漸被風雨所侵蝕，但為了多年以來的夢想，他們不得不咬緊牙關繼續前行。路會把你的鞋底磨破，令你的腳起繭，使你疲憊不堪，但路也磨練了你的意志，為你的前進帶來希望。
選擇了一個可以讓我們駐足不前的終點，在急促的腳步聲中走完自己的一生；或是不圖征服，悠然地把沿途的風景覽入雙瞳。
站在路的轉角處，問問自己，然后。勇敢地前行吧。
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