【精華】中考作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中考作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
【作文材料】
世界球王貝利喜得貴子,有記者賀道:“看他長得多壯實,今后他一定會成為像你一樣了不起的體育明星。”貝利聽了不假思索地回答道:“他有可能成為一名優(yōu)秀的運動員,但是絕不會有我這樣的成就,因為他現(xiàn)在很富有,缺乏先天競爭意識,而我小的時候卻是非常貧窮的。”請你根據(jù)這一段材料,寫一篇800字左右的議論文。
【審題提示】
貧困是一筆財富,之所以說它是財富,是因為越是貧困越激勵人們奮發(fā)向上,越是要改變生存環(huán)境,自然就產(chǎn)生了“人十之,己百之”的上進心。古代就有“寒門生貴子,白屋出公卿”的說法;孟子曾說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”
【參考論據(jù)】
范仲淹兩歲喪父,后隨母親改嫁,幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到;司馬光也出生寒門;明代大學士宋廉家中一貧如洗;蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒;荷蘭畫家梵高也曾是一文不名,生活上常靠弟弟接濟;丹麥童話作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人剛剛滿十歲就去打工,供姐姐讀書。
【參考文題】
《貧困是一筆財富》《自古雄才多磨難》
中考作文 篇2
外公家的書架上有一個上發(fā)條的時鐘。
兒時我,總是伴著外公上發(fā)條的清脆聲中醒來。看著那書架上的時鐘,它外殼已經(jīng)銹跡斑斑,卻依然認真工作,每一秒的滴答都如心跳般有力,永遠都在為了我們開啟下一秒……
就這樣,那個時鐘屹立在書架上,也算是在家中有了一席之地吧。
上周日,走進外公家門,卻未聞那熟悉的滴答聲。來到書架前,那時鐘還在那兒,只是時間卻定格了,我也隨之定格了……
“它老了,走不動了。”
外公一句平淡的話把我拉回了現(xiàn)實,我小心翼翼地將它從書架上拿下來,看著它布滿鐵銹的身軀卻依然清晰的數(shù)字,不自覺地擰了擰它背面的發(fā)條,它真的不走了,走不動了,真的老了……
也不是外公戀舊,還是這個時鐘陪伴外公度過了很長的時間,舍不得,那個時鐘依然在它原來的位置靜靜地站著,只是它的身旁多了個金屬制成的新鬧鐘,每天下午都會發(fā)出一陣刺耳的,不帶任何感情的吼叫,提醒我們,要做事了。
滴答——滴答——
我仍懷戀那清脆、淡雅,似在講訴故事般的鐘聲,它用那柔和的聲音訴說這時間的流逝。那天下午,陽光正好,我又站立在書架前靜靜地看著。
一縷縷陽光射在它的外殼上,即使布滿銹跡,卻依舊可以反射出耀眼的光芒。它雖然走不動了,不能再為我們講訴逝水年華你,似乎只能站在書架上象征著滄桑與歲月,曾經(jīng)的我也只是沉浸在它壞了的悲傷中,卻未發(fā)現(xiàn)它的光輝與精神未曾泯滅。
時間又一次定格,我卻不能自拔。
時鐘的那一份安然與執(zhí)著難道不是我們所追求的嗎?或許我還可以將它的那一份執(zhí)著視為一種工匠精神吧。一輩子都在勤勤懇懇地完成著屬于自己的使命,從不有半點馬虎,而不像那鬧鐘,時不時就會嘶吼,似乎在抱怨工作的枯燥無味。
叮鈴鈴……鬧鐘無情的叫聲打破了時間的美好,我只好緊鎖只眉頭,按掉鬧鐘,接著完成屬于自己的事情。
時間還在繼續(xù),鬧鐘也還在尖叫來完成它的使命,而那個時鐘,也將永遠屹立在這兒,因為它象征永恒。
將安然與執(zhí)著設(shè)為自己的名片吧,以那個安然執(zhí)著的時鐘作為學習目標,練就一顆平靜的心。
目光又落在書架上,一個時鐘一個鬧鐘。鬧鐘象征著現(xiàn)代,而那象征著歲月的時鐘,永遠不會再這時間的推移中而遜色……
中考作文 篇3
她曾住在我家對面,是我鄰居。我與她一見如故。
那一天剛好下起微微小雨,雨水細絲絲的,從空中飄落而下,輕輕地落到我的眼鏡上,彼時,我眼前一片朦朧 。
媽媽叫我把樓下幾個快遞順便帶回家,而這幾個快遞箱也著實令我行走不便。
樓道里是灰暗的,只有一點點微弱的光芒從窗口照入,這不禁使我有些恐懼。我極其不便地打開了旁邊的燈,單元門前頓時亮敞了許多。我輕輕地打開這扇門,可誰知手中的箱子不聽使喚,竟一股腦地全部掉落下來。我只好彎下腰去撿。
“你是鄰居家的孩子吧?”此時,后面?zhèn)鱽硪宦暫艉埃肄D(zhuǎn)身一看才知那是剛搬進來的鄰居。只見她微笑著也彎下腰幫我撿起。“幫家里做事真了不起。”她說道,眼里卻滿是和藹與親切,又夾雜些許溫暖。
此時,燈滅了。
她拍拍我的肩膀,“走,咱們一起上去。”她說著,再次按了燈。
“踏踏踏”,走廊原先的冷清可怕也不復存在,而這有規(guī)律的腳步聲也讓我的內(nèi)心無比安定,好似有一縷陽光照射進我那濕漉漉的內(nèi)心。
此后的生活,也因有了這個鄰居而感到溫暖,大大小小的事都會與她分享,她如一位知心的朋友一般。
不久后,她因為女兒工作的原因離開了,沒有告別,估計是怕我傷心。
陽光灑落在窗臺上,紫羅蘭沐浴著陽光茁壯成長,街道上人來人往 ,車水馬龍,生活也在繼續(xù)。門對面已經(jīng)人去樓空,她仿佛從來沒有出現(xiàn)過。
中考作文 篇4
在我心中,最能讓我感到愜意的,就是家了。
回家的路上,聽到風吹動滿樹的葉子發(fā)出“嘩嘩”聲,仿佛是媽媽將菜放進鍋里翻炒,菜上的水珠蒸發(fā)旋轉(zhuǎn),變成一顆顆汗珠凝在媽媽臉上。這時,一絲愜意就像一綹飯香,從心底流出。
愜意是酒足飯飽的滿意呀!
吃完飯,和媽媽一起看電視。忽然聽到一陣尖厲的剎車聲,肯定是急性子的爸爸,媽媽趕緊去開門。一時間,家里好像已經(jīng)充滿了爸爸大聲的笑。
愜意是家人歸來的愉悅呢!
在房間溫書。媽媽輕輕地敲門,端來一杯冒著熱氣的牛奶,在一旁看著我“咕嘟咕嘟”喝完,才心滿意足地離開。空氣似乎是加了蜜糖的牛奶,從心里牽出一絲愜意,溫潤著我的胃,甜蜜了我的夢。
愜意原來是一杯牛奶的溫暖啊!
打開門,聽到爸爸對著故意調(diào)低聲音的電視,用力忍住的輕輕的笑,聽到媽媽洗碗時水流的聲音,甚至還有手和碗觸碰發(fā)出的摩擦聲,手敲擊鍵盤的聲音,水開了冒著氣泡的聲音……一切的一切都是簡單而瑣碎的家的聲音,卻給門邊的我?guī)硪唤z又一絲的愜意。
也許愜意就是家所帶來的舒適與溫暖吧!
你看蝸牛背上易碎的殼,寄居蟹身后堅硬的殼。因為知道身后有家,所以將柔軟的身軀探了出來,在沙灘的淺處曬太陽,在雨后清新的空氣里慢慢往前爬。它們的心中也一定有一絲愜意吧!
我的家發(fā)出細密的聲波在我的鼓膜上,在心底最深處,釀出一絲又一絲愜意。
聽到風吹動樹葉發(fā)出“嘩嘩”的聲響,一聲尖厲的剎車聲,別人“咕嘟咕嘟”喝水的聲音,我都會想到我的家。
原來我的家已經(jīng)牢牢扎根在了心底,時時刻刻,都有一絲愜意,心中來。
中考作文 篇5
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。那是一種怎樣的溫柔,如同媽媽的叮嚀,細膩,溫和,像一縷陽光,讓你暖到心底。
水杯
春天已經(jīng)到來,但冬忘了帶走它的寒氣,或許,那是它送給春的禮物?班上的人仍穿著厚厚的防寒服,但噴嚏聲仍舊此起彼伏。
每天,我的水杯里會裝著一大杯混合著藥味的沖劑,我總是一飲而盡,耳畔響著媽媽的叮嚀:“雖說沒有感冒,預防也是要的。”我點了點頭,但忍不住皺了皺眉頭。
第二天,水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁,“補充點維C,對身體有好處的”。我向媽媽微笑,然后一飲而盡。
水杯的溫度,殘留在手心。
風鈴
春天越來越近了,我親手編了串風鈴,掛在門上,感受那清脆的聲音。
夜晚,我仍在燈下埋頭苦寫,忽聽得風鈴微響,打破我的思緒。我抬頭一看,是媽媽,她輕聲說:“快睡吧,明天還要早起上學呢,睡眠是很重要的。”她的聲音有點沙啞,定是累了,我點點頭,說:“我寫完這題就睡,媽,你也快睡吧。”她微笑著點點頭。又聽見風鈴清脆的響聲。
風鈴的清脆,縈繞在耳畔。
柳絮
春天到來,柳樹發(fā)芽,滿天的柳絮飄飛。
我收拾好東西正準備走,突然看見桌上一包鍋貼,旁邊留有紙條:“早餐得吃飽!”我會心一笑,這定是媽媽趁我穿衣時出去買的。
走在上學的路上,吃著熱熱的鍋貼,身旁是飄飛的柳絮,輕柔,美好,就像媽媽的叮嚀。
飄飛的柳絮,溫暖我心房。
水杯的溫度,那是愛的溫度;清脆的聲音,那是愛的聲音;飄飛的柳絮,那是愛的追隨。
帶著叮嚀出發(fā),我收獲了愛的芬芳。
中考作文 篇6
中考作文七例“常見常犯”的錯誤
一、動筆草率。
進入考場,瀏覽完作文題目后,要給自己充足的構(gòu)思時間,不要急于動筆。考場作文沒有“好做”“不好做”之分,因為“好做”“不好做”是相對的,對全體考生來說也是公平的。考場作文的成功,指的是發(fā)揮出自己平時或比平時多出3-5分的水平。寫作是“開弓沒有回頭箭”的,最可怕的是寫到一半,又想另起爐灶。時間沒了,心情壞了,斗志也丟了。筆者的經(jīng)驗是寫作時要打簡單草稿,讓腦中浮現(xiàn)出基本脈絡和框架,防止“擠牙膏”,寫寫停停,邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思、一種主題。一旦構(gòu)思已定、主題確定,就要盡潤色之能事,加以拔高和提升。
二、入題太慢。
考試作文入題要快不可拖,講究開窗見日、簡潔明快、一針見血。有的考生把大段的原材料全部照搬,有的開篇古今中外慢慢道來,沒有注意整體布局,反而頭重腳輕、主次不分、拖沓費解。考場作文最忌在開頭大段引述命題背景材料,大段地引用讓行文顯得呆板空洞,容易使閱卷老師產(chǎn)生“先入為主”的不好印象。要讓入題新穎準確,平時可以有針對性地訓練“一句話”開頭,引用式、并列式、情境式、襯托式、先聲奪人式等開頭方法,如有學生在《生日》一文中這樣開頭:“16歲的生日,點燃44支蠟燭。”獨立成節(jié),開宗明義,簡潔明快,且有懸念有意味,引人思考。
三、審題馬虎。
審題是寫好每一篇考場作文的第一要旨。審題出現(xiàn)的毛病一般有兩種情況:一種是完全拋開題目、另起爐灶而造成離題;另一種是為了標新立異、另辟蹊徑而造成偏題。作者要扣題,筆者的經(jīng)驗是看到題目后,可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文,看有沒有可以再利用再生發(fā)的;二是行文時注意“一步三回頭”“回眸一笑百媚生”,如題目是“壓力”,寫作時就要盡可能在段落里扣住“壓力”,但又不局限用“壓力”一詞,要善于“換一種說法”,如表現(xiàn)“壓力”的詞語還有“喘不過氣來”“初三初三,火海刀山”“困難像彈簧,你弱它就強,你強它就弱”等等。
四、行文平泛。
行文平泛,沒有出彩之處,自然不能給評卷老師留下深刻印象,你的作文成績也只能在保守分和平行分之列。如果你的作文有一處寫得精美,就能起到“一美遮百丑”的作用。要做到語段(或語句)精美,就要在構(gòu)思、表達、布局上有獨到見解。如開頭段可提出問題,平地生雷,引人注意;中間段可巧述故事,深入淺出,引發(fā)思考;結(jié)尾段可畫龍點睛,顧盼生輝,深化主旨。這個亮點還可以是細節(jié),如一句富有哲理的警句,一個精彩的比喻,一個超常的搭配等。閱卷老師一般是S型的掃描全文。這就要求你要盡可能讓精美的語段(語句)達到無敗筆廢字的極致,讓評卷老師愛不釋卷,念念不忘你的敏捷才思,甚至他會摘章尋句,當成范例,成為教學之素材。
五、立意低俗。
對“寫作”作出明確要求:“抒發(fā)真情實感,提高品位。”“提高品位”最基本的要求就是“思想健康”。“思想健康”不是要你說客套話、寒暄話、場面話,“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的,它的底線是不能欣賞違背法規(guī)校紀和偏離公共道德的'事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū),無論考生寫得如何纏綿悱惻,真摯動人,因其行為是中學生日常行為規(guī)范所不允許的,這類作文自然得不了高分。網(wǎng)絡題材在考場里也不受歡迎:一是目前對學生作文使用網(wǎng)絡語言這一做法眾說紛紜,難有定論;二是學生沉溺于網(wǎng)上虛擬空間倍受垢病,不能成為導向。
六、引用錯訛。
在評卷場上讓老師們“津津樂道”的一般是考生張冠李冠、貽笑大方的句子,如有的考生這樣寫道“冰心老人說過‘讀萬卷書,行萬里路’”。其實“讀萬卷書,行萬里路”一句出自清朝梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》,考生卻因教材《憶讀書》的錯誤聯(lián)想,把它記在冰心的名下,讓人笑掉大牙!筆者的建議是:初中生寫作,全文都在寫自己的話,難免膚淺無味,恰如其分地引述定能增加文采。但是考生在引述時要注意:一是加強平時的積累,盡可能避免犯顏色、形狀、聲音、時令、數(shù)字等常識性錯誤;二是盡可能避免“爸爸給我講過一個故事(我在電視上看到過這么一個故事)……”等大篇幅的引用;三是如果對引用的詩文詞句記不清,考生可以這樣交代:“有一位名人說過……”做一個老實人,即使仍然出錯,一定會得到閱卷老師的諒解。
七、材料無序。
現(xiàn)在很多考生都有寫作散文化的傾向,最常用的就是類似朱自清《春》中“幾幅畫”式的構(gòu)思,有的老師撰文稱其為“板塊組合式”結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)有很多好處,比如說條理清晰、方便閱讀。但在采用這種結(jié)構(gòu)時,將材料無序和空泛的羅列卻是很多考生失分的主要原因所在。糾偏的方法,一就字數(shù)而言,并列的篇章要控制在3-4段,太短言猶未盡,太長過于冗繁;二要有共同指向,不能多主題,而且要注重“小標題”或支撐句的錘煉;三要按照一定的順序來組接,或時間順序、或事理因果、或?qū)訉舆f進、或由小及大、或由淺入深……只有這樣,閱卷老師才能透過文字發(fā)現(xiàn)作者的“匠心”。
中考作文 篇7
看到作文題俺就哭了。俺知道這是高考考場,放聲嚎啕的話估計要影響別人被清出考場,所以俺把嗓子里的慟哭壓抑成一線嚶嚀,任滾滾眼淚飛流直下,梨花帶雨。監(jiān)考老師走到俺面前關(guān)切地問俺有什么問題,俺說砂眼病犯了,能堅持。
從幼兒園起到高中畢業(yè),俺幼兒園四年小學六年中學六年,十六年來每年兩次運動會俺一次都沒拉下。滑梯蹦床跳木馬,跑步跳高踢足球,吹個牛說二十五項全能都不在話下,唯獨木有這個“山羊過獨木橋”的項目!俺怎么就那么點兒背?我們學校還特么吹牛省示范性高中、體育傳統(tǒng)學校,這體育課上的什么水平呀,為毛這“山羊過獨木橋”的課從來就木有給我們開過一次?高大上的體育項目多了去了,什么賽馬斗牛高爾夫,咱玩不起,好歹也聽說過嘛。可這“山羊過獨木橋”,要不是參加今年高考,這項目聽都木有聽說過!
唉,說多了都是淚!俺這人天生大膽,幼兒園學前班時代就敢模仿哈利波特騎掃帚跳窗戶,差點兒沒摔死。但就一樣,青春期以來見了漂亮女同學就臉紅心跳不敢正視。特別是高中我們班班花鳳兒,每次看她一眼俺就得心動過速一陣子。可也就是賤,偏偏喜歡偷偷看她!鳳兒在班里人緣還特好,特別是別的男生都喜歡跟她交往。每到下課看到她跟別的男生有說有笑,俺都憤恨不已!憤是憤那些男同學不知羞恥天天圍著女生討好獻媚,恨是恨自己沒那勇氣和口才也去圍著漂亮女生討好獻媚。
時間都去哪兒了?這下課的十分鐘往往就在這憤恨中度過了,上課的四十五分鐘常常是窺視著她的側(cè)影在心慌意亂中度過。
后來俺很喜歡上體育課,因為體育課每每給俺不用偷偷摸摸而直視鳳兒的機會。但是,體育課上鳳兒因跑跑跳跳而舒展的妙曼身姿和飄揚的長發(fā),卻又讓俺因運動而提速了的小心臟更是澎湃不已,鼻血長流。校醫(yī)對俺這種現(xiàn)象的解釋是天氣干燥加上身體劇烈運動所致,讓俺沖冷水仰臉止血然后回家多喝點兒涼白開。
可是月有陰晴圓缺,一此事古難全。往往體育課要分男女項目,讓俺只能遠遠地望著鳳兒,她在操場這頭,俺在那頭。有次看著女生在墊子上做仰臥起坐,俺多么想變身成替鳳兒壓著雙腳的女生為她數(shù)數(shù)兒啊! “山羊過獨木橋”好象沒說是個分男女的項目。想來山羊不象老虎那樣爆脾氣,不論性別也不至發(fā)生激烈爭斗。要是老虎過獨木橋那就事兒大了,因為俺聽說過,一山不能容二虎,除非一公和一母。想那一座山都不能容下二虎,況獨木橋乎?如果我們學校體育課有這個項目該多好呀!根據(jù)概率學原理,俺總能和鳳兒分到一組過獨木橋的機會吧!真的有那樣的機會,俺可真得豁出去一回,不管什么裁判,也不管什么規(guī)則爭議,俺一定也要象那對同學一樣,熊抱鳳兒來個優(yōu)美的轉(zhuǎn)身!什么?應該是“羊抱”?不管啦!
不要天長地久,只求一抱在手!
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