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初二作文

時(shí)間:2021-02-27 19:18:54 初二 我要投稿

【實(shí)用】初二作文8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的初二作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】初二作文8篇

初二作文 篇1

  不曾擁有掌聲的舞臺(tái),是寂靜的。不曾擁有掌聲的我,是自由的。

  ——題記

  梵高的畫(huà)——《星空》,受世人的稱(chēng)贊,可是他死了。孔子的思想——儒家思想,流芳百世,可是他死了。嵇康的琴聲——《廣陵散》,感天動(dòng)地,可是他死了。他們都死了,死得干脆,毫無(wú)自由地被束縛在地底。陪伴他們的,只有后人的掌聲。

  哲學(xué)家說(shuō),掌聲是誘惑。它引誘著人們從謙虛走向驕傲,它引誘著人們從成功的巔峰走向奚落的谷底,它會(huì)使人誤入歧途。可是說(shuō)到底,掌聲的負(fù)面,是留給那些沒(méi)有平常心的人。我說(shuō),掌聲除了有負(fù)面,還有正面,決定它的,是那個(gè)得到掌聲的人。

  社會(huì)學(xué)家說(shuō),掌聲是動(dòng)力。它用它真誠(chéng)的贊美,推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。它可以使自卑的人重獲自信,找回真正的自己。它可以將人們從黑暗的角落帶到光明的地方。有了掌聲,社會(huì)就是一個(gè)光芒四射的舞臺(tái),它給每個(gè)人掌聲。在這個(gè)大舞臺(tái)里,展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)有很多很多。我說(shuō),掌聲并沒(méi)有這種神奇的能力,決定它的,是那個(gè)得到掌聲的人。

  心理學(xué)家說(shuō),掌聲是支柱。它可以給人帶來(lái)心理上的安慰,從而支撐著人們的信念。有時(shí)候,人們會(huì)垂頭喪氣,一蹶不振,除了心理暗示之外,使他們重新昂起頭的,還可以是掌聲。因?yàn)橛辛苏坡暎麄兛梢韵蛑磥?lái)邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,迎接成功的曙光。我說(shuō),掌聲的力量,并沒(méi)有如此強(qiáng)大,決定它的,是那個(gè)得到掌聲的人。

  音樂(lè)家說(shuō)……

  文學(xué)家說(shuō)……

  歷史學(xué)家說(shuō)……

  對(duì)于掌聲,并不是權(quán)威人士才有決定權(quán),其實(shí)每個(gè)人都有決定權(quán)。而我的決定是,我不需要掌聲。因?yàn)闊o(wú)論在什么樣的掌聲中,在什么樣的目光中,我都是被束縛的,是失去自由的。得到掌聲,失去自由,這樣的代價(jià)我無(wú)法承受。所以我不需要掌聲,所以我平淡對(duì)待掌聲。

  掌聲是虛偽的,掌聲是真誠(chéng)的,掌聲是奉承的,掌聲是……

  這些都不是掌聲的標(biāo)準(zhǔn)意義,因?yàn)檎坡暩緵](méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)意義。掌聲是自定義的,而掌聲的自定義,在于人的心。

初二作文 篇2

  從小學(xué)到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師中,有很多事我敬佩的,但是最令我佩服的是我們現(xiàn)在的班主任—黃勇老師,他之所以讓我敬佩,是因?yàn)樗孟瘛吧现煳模轮乩怼薄?/p>

  雖然他是一個(gè)英語(yǔ)老師,但是其他科目他好像都會(huì),就比如地理。例如,有一次,考完了周周練,我們互相進(jìn)行了批改,有一些別國(guó)的地方,許多同學(xué)不太懂,老師都一一講給我們聽(tīng)了,還拓展了其他地理知識(shí),比如哪些地方的首都等等。

  而且,他好像在計(jì)算機(jī)方面很在行。記得數(shù)學(xué)老師的電腦總是會(huì)壞,有時(shí)上課突然就關(guān)機(jī)了,數(shù)學(xué)老師送過(guò)去給人家維修,價(jià)格太貴了,至少要花上六七百塊錢(qián),然后數(shù)學(xué)老師看英語(yǔ)老師平日里喜歡研究這一方面的東西,結(jié)果英語(yǔ)老師說(shuō)只要幾下就好了,我真是敬佩英語(yǔ)老師。

  有時(shí),我陪班干部去搬作業(yè),會(huì)看到英語(yǔ)老師端著一個(gè)盆子下樓,原來(lái)是在澆花,干起事來(lái)很細(xì)心。

  我最敬佩他的地方,就是他有先見(jiàn)之明,每一次我們班的“每周目標(biāo)”他寫(xiě)完后沒(méi)多久,學(xué)校公布欄便會(huì)公布,簡(jiǎn)直和他說(shuō)的一樣。而且每一次考試前,他都會(huì)預(yù)測(cè)誰(shuí)考不好,結(jié)果十有八九是對(duì)的,他看人很準(zhǔn),班干部都是親自挑選,都很盡責(zé)。

  講到這里,我的敬佩之情油然而生。

初二作文 篇3

  在我的印象中,初二是枯燥無(wú)味的;初二是絢麗多彩的;初二是危險(xiǎn)的陷阱;初二是一個(gè)提高速度的加速器。

  從早到晚我們都重復(fù)著同樣的動(dòng)作:洗漱,吃飯,上學(xué)、回家,每天如此,真是太煩了。“今天機(jī)器又壞了,微機(jī)課又上不了了”班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布這個(gè)消息,唉,又一節(jié)自習(xí)課,同學(xué)們無(wú)所事事,都趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”,這樣的生活真是一點(diǎn)味道都沒(méi)有。

  “一、二、三、四、”“一、二、三、四”……第二次隊(duì)列廣播比賽開(kāi)始了,看!我們?nèi)雸?chǎng)了,我們雄赳赳,氣昂昂的繞場(chǎng)一周,然后來(lái)到主席臺(tái)。那振聾發(fā)聵的口號(hào)刺激著耳膜。我們精彩的表演,贏得了同學(xué)們一陣經(jīng)久不息的掌聲,終于,我們又奪得了第一的寶座。在初二,總有著各種各樣的活動(dòng),初二也是滿(mǎn)多彩的。

  初二是危險(xiǎn)的陷阱,只要你一不留神,就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。因?yàn)檫@里有“毒蛇”侵蝕你的心靈,有“毒液”侵蝕你的肌體。假如你已落入這陷阱中,那么你有有三條路供可以走:一是聽(tīng)之任之,最后萬(wàn)劫不復(fù)。二是在這之前翻然醒悟,依靠自己的力量和毅力走出來(lái)。三是當(dāng)你的力量不夠時(shí),那就呼叫老師,老師會(huì)幫你放下繩索,助你逃離危險(xiǎn)。早戀就是危險(xiǎn)之一,中國(guó)早戀的中學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的,而能得到家長(zhǎng)和老師的幫助,比翼齊飛,金榜題名的學(xué)生又有幾個(gè);不聽(tīng)老師的教誨,折戟沉沙雙雙落榜的學(xué)生又有多少?初二是危險(xiǎn)的陷阱,把你能想到的最壞的詞語(yǔ)用在它身上,那都不是夸張的!

  初二是一個(gè)提高速度的加速器,擁有它,你可以很快走在別人前面。初二就像是f1賽場(chǎng),一樣的車(chē),但如果你有了這加速器,那你勝利的資本就會(huì)多一分。生活中只要你肯努力付出,那么你就會(huì)得到意外的驚喜。俗話(huà)說(shuō)的好“付出總有回報(bào)”。付出的是種子,回報(bào)你的就是果實(shí);付出的是一棵小樹(shù)苗,回報(bào)你的就是一片綠蔭;付出的是現(xiàn)實(shí),回報(bào)你的就是理想。假如把初一比作是接力賽的第一棒,那么初二就是那第二棒,它是勝利的關(guān)鍵,如果你有了加速器,那么你就會(huì)遙遙領(lǐng)先,這樣就會(huì)為你的第三棒、第四棒和最后的勝利贏得更多的可能。

  初二即將逝去,無(wú)論它是如何的枯燥無(wú)味,如何的絢麗多彩,初二的同學(xué)們,請(qǐng)珍惜初二吧!

初二作文 篇4

  午夜的鐘聲敲響了,在萬(wàn)千人的祝福與期盼中新的一年登門(mén)了。闔家歡樂(lè),子孫三代圍在桌旁吃著dumplings,其樂(lè)融融;“萬(wàn)事如意,恭喜發(fā)財(cái)”的話(huà)語(yǔ)縈繞耳畔。

  走到窗邊,看美麗的煙花綻放,望滿(mǎn)天星斗沆碭,驀然回首,在即將溜走的一年中,自己都收獲了什么,這才惶醒,自己一時(shí)的成就就同那漂亮卻刺眼的煙花一樣,只是傲在一時(shí),沒(méi)過(guò)多久,一切就都煙消云散了。煙花的一世光芒確是比過(guò)了星星的一時(shí),但待它煙消霧散后,人們?nèi)灾荒芸吹叫切恰D俏邓{(lán)天空中的星星為自己做了一個(gè)選擇,它選擇做一顆永恒之星。雖然光芒不及月亮,也沒(méi)有多奇幻的“嫦娥奔月”傳說(shuō),但它仍一聲不響的工作著,為晚歸的游子照亮回家的路。請(qǐng)為自己做個(gè)選擇吧這選擇將決定你一生的命運(yùn)。

  命運(yùn)到最后,記得勿忘心安。

初二作文 篇5

  我們班趙雨捷同學(xué)的綽號(hào)叫“老二”,因?yàn)榘嘀魅问恰袄洗蟆保鳛榘嚅L(zhǎng)的她只能屈尊第二了!“老大”對(duì)她總是很滿(mǎn)意,每天都不斷地把夸獎(jiǎng)“老二”的話(huà)當(dāng)做她的口頭禪,同學(xué)們對(duì)“老二”也是羨慕不已,。

  調(diào)皮地春風(fēng)趴著教室窗戶(hù)細(xì)小的縫隙,不聲不響地溜了進(jìn)來(lái),想讓同學(xué)們從昏昏欲睡中清醒過(guò)來(lái),但這對(duì)我一點(diǎn)用處也沒(méi)有,不過(guò)同桌“老二”卻從始至終都是精神飽滿(mǎn),跟一些我們這些總想迷瞪的同學(xué)可真是不一樣!

  下課了,同學(xué)們都還是一個(gè)比一個(gè)懶,坐在凳子上,好像跟板凳擁有親密的關(guān)系一樣,坐著不起來(lái)了,只有“老二”一如往常的活潑開(kāi)朗,“老大”讓“老二”去大隊(duì)部領(lǐng)“回執(zhí)單”,“老二”快速的完成了任務(wù),“老大”又說(shuō)起了口頭禪:“真不愧是你們的班長(zhǎng),看看人家做事多敏捷,多迅速,怪不得名字中有一個(gè)捷字呢!”我聽(tīng)了,頓時(shí)機(jī)靈起來(lái)想了想自己的名字。

  據(jù)媽媽所說(shuō),我的名字沒(méi)有什么重大的含義,因?yàn)槲业拿指揪筒皇羌依锶私o我起的,而是電腦給我選的名字,我又頓時(shí)失望起來(lái),對(duì)自己的名字失去了信心。(原創(chuàng)投稿 )

  “老二”的名字確實(shí)很好,捷字表示她的家人都希望她長(zhǎng)大后做事十分敏捷、不拖拉,那雨字呢?我可不知道了,有一次上課,“老大”又對(duì)我們表?yè)P(yáng)了“老二”名字,起的真和自己一樣,但“老大”也很疑惑,“老二”的名字中“雨”的真正含義,就臨時(shí)搞了了一個(gè)討論名字的“小插曲”。

  “老二”站起來(lái)大大方方的說(shuō):“我的名字中的雨字,是因?yàn)槲页錾鷷r(shí),是下雨天,還因?yàn)閶寢屘貏e喜歡下雨天,捷字呢?就跟老師說(shuō)的.意思一樣。”

  聽(tīng)了“老二”的解釋后,我更加羨慕她了,其實(shí)名字叫什么不重要,如果自己能夠自尊自愛(ài),只要做得好自然會(huì)受到別人的尊重。

初二作文 篇6

  那時(shí),真美。

  一

  我的物理不太好,為此常常向前桌的你請(qǐng)教。記憶中,你總坐第四排靠窗,文靜、明事理、林下風(fēng)氣。你還愛(ài)轉(zhuǎn)動(dòng)夾在中指與食指間的水筆,無(wú)聊時(shí),你也會(huì)悄悄地伏在桌上,空靈的眼神無(wú)意朝天空仰望。“這題,麻煩了。”你直勾勾地望著我,聽(tīng)人講話(huà)時(shí)注視人的眼睛也是禮貌。你總笑笑,毫不吝嗇地講給我。難怪大家服你,相比班上不食煙火的前幾名,你已經(jīng)很出色了。

  二

  陽(yáng)光依舊燦爛,但卻刺傷了眼。課間,同桌拍拍我的肩說(shuō):“借題撩妹,真有你的。借我物理抄抄。”我說(shuō)我的物理不好,他就意味深長(zhǎng)地笑,我愈這樣說(shuō),他愈那樣笑。

  你的同桌倏的扭過(guò)頭,笑嘻嘻地說(shuō):“嘿,兄弟,走運(yùn)了你,你跟她是什么關(guān)系。”他看到我一臉驚訝,恨恨地說(shuō):“別身在福中不知福。”留下一頭霧水的我。

  語(yǔ)文晚自習(xí),老師無(wú)意點(diǎn)你我的名字,到講臺(tái)上聽(tīng)寫(xiě),臺(tái)下窸窣一片,你滿(mǎn)臉尷尬地望向我。我想我終于明白了,我們之間的誤會(huì)。

  三

  黃昏、校園、某處。“我想……,將我們之間的誤會(huì)一筆鉤銷(xiāo)。”我咽下唾沫。“然后?”“然后……我覺(jué)得你會(huì)是一名合格的老師。”“謝謝。”你在靦腆地笑。“還能像之前那樣給我講?”“沒(méi)問(wèn)題。”“結(jié)束。”我說(shuō)。“結(jié)束。”你道。

  我將手捧在頭上,或者說(shuō)將頭枕在手上,像只兔子蹦跳著回家。記得當(dāng)時(shí)還哼著曲兒:“小小少年,很少煩惱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”

  那時(shí),真美,笑起來(lái)像一湖清水,連嘆息都那么輕微,我不能體會(huì)。

初二作文 篇7

  額……沒(méi)想到中級(jí)魔法和終極魔法差了這么多。

  族長(zhǎng)手下留情,只是把我震傷,我撞撞跌跌的走了。

  講了這么多,我還沒(méi)告訴大家,為什么這么怕亡靈系的魔法師。

  那是3千年前,使格拉特兄弟,僅憑兩人,就吧10萬(wàn)聯(lián)軍,殺的片甲不留,而自己卻毫發(fā)未損。

  這是為什么?因?yàn)橥鲮`系的傳統(tǒng)技法,龍骨。通俗的講,就是把死去的龍族復(fù)活,并且完全聽(tīng)命于自己,龍族為什么不反抗?因?yàn)椋堊甯緵](méi)有能力反抗,亡靈系最普通的骷髏獵術(shù),都能夠遠(yuǎn)程復(fù)活尸骨,更不用說(shuō)禁術(shù)龍骨了。據(jù)說(shuō),格拉特兄弟死后,把他們一生心血編成的亡靈魔集,就埋在了龍泉烈焰的中心。相傳,只有真正正統(tǒng)的亡靈系法師,才能夠通過(guò)哪里的測(cè)驗(yàn)。這也是父親在被抓走前,用隱法藏在書(shū)桌下的,設(shè)定了亡靈結(jié)界,所以我才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)。

  為了復(fù)仇,我踏上了尋師之路。

  亡靈系的師傅,真當(dāng)難找,主要還是因?yàn)槿藗兊拇驌舴鈿ⅲ緵](méi)有多少亡靈系的人能夠活下來(lái),更不要說(shuō)學(xué)習(xí)法術(shù)了,即使是這樣,父仇不報(bào),枉為人子。

  我踏遍了所有的星系,各地就算小的不能再小的村落,我也抱著一絲希望去探索。

  功夫不負(fù)有心人,我還是在烈焰星,找到了哪一位我渴求的人。

  那是在一片山林中,我在無(wú)意間,感覺(jué)到的死氣。

  那種死氣,是讓人感覺(jué),根本連呼氣都被壓住了的感覺(jué),就算我也是亡靈系,我卻也不敢輕易的動(dòng)一下,就像被獵豹盯住的獵物一般。“年輕人,你來(lái)這種杳無(wú)人煙的地方,干什么啊”一位中年的男子,就像瞬間一般,出現(xiàn)在我身后。

初二作文 篇8

  你是我心底的一首歌,一首與自然相應(yīng)相和的歌。

  ——題記

  第一樂(lè)章·冬

  五個(gè)盤(pán)子盛上五條魚(yú),那白衣廚子的手可與魔術(shù)師相媲美了。瞧,只是抖抖手,火紅的辣椒便均勻地灑滿(mǎn)了魚(yú),手腕再運(yùn)足力,將鍋里正冒著熱氣的油往上一潑,“滋滋”的聲音給孩子們銀鈴般清脆的笑聲添點(diǎn)伴奏。穿著大紅棉袍的孩子們,踩著一地火紅的煙花,腳下打的,是有力的節(jié)拍。火紅的鄉(xiāng)村,熱鬧歡喜的第一樂(lè)章。

  第二樂(lè)章·春

  在金黃色的田野里奔跑,看著那團(tuán)團(tuán)錦簇相擁的金黃色花朵隨風(fēng)輕搖。待停下腳步,它們便毫不吝嗇地把攢了好一陣子的香氣揮灑出來(lái)。那一望無(wú)際的油菜花田嗬,仿佛一幅透明水彩畫(huà),滿(mǎn)紙金黃,只余藍(lán)天白云和不慎灑上的一點(diǎn)綠,散發(fā)著不同于牡丹、玫瑰的清香,帶著蜂蜜兌水的清甜。金黃的鄉(xiāng)村,清新甜蜜的第二樂(lè)章。

  第三樂(lè)章·夏

  夏天來(lái)了!蟬兒充當(dāng)起了廣播員,向大伙兒宣布了這個(gè)消息。那大水缸里的荷,用力挺了挺腰桿兒,碧綠的大手一招,是在邀請(qǐng)誰(shuí)共舞?荷葉上,那一顆顆晶瑩剔透的果凍叫妄圖爬上它的小瓢蟲(chóng)吃盡了苦頭——這可是給太陽(yáng)公公準(zhǔn)備的點(diǎn)心呢!咦,荷花姑娘呢?是怕陽(yáng)光太烈,曬傷自己嬌嫩的皮膚,還是沒(méi)有打扮好,不肯出門(mén)?誰(shuí)知道呢。菜田里,碧綠的圓葉一片接連著一片,撥開(kāi)一看,一朵艷黃色的花立刻彈起來(lái),呈45°角仰望天空——原來(lái)是南瓜花呀!碧綠的鄉(xiāng)村,生機(jī)勃勃的第三樂(lè)章。

  第四樂(lè)章·秋

  秋高氣爽,正適合曬黃豆。待那豆莢兒癟了,就可以打黃豆了。隨著豆莢碎裂的“沙沙”聲,大木板沉悶的響聲……淡金色的豆兒一個(gè)個(gè)蹦出來(lái),又“嘩嘩”落到地上。淡金的鄉(xiāng)村,清脆悅耳的第四樂(lè)章。

  時(shí)光不停悠悠轉(zhuǎn)動(dòng),我心里那首歌也不停循環(huán)播放。但它并非一成不變,而是年年都有意外的音符。可那樂(lè)觀向上的主基調(diào)不會(huì)變,你永遠(yuǎn)是我心底的一首歌,時(shí)光編曲,生命填詞,舞臺(tái)是這色彩繽紛的鄉(xiāng)村,而相應(yīng)相和唱著這首歌的,是人與自然。

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