關于初二作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的初二作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
在生活中，常常會遇到這樣的現象：公交車上，看見無座的老人孩子很想讓座，但想想自己一天工作下來也很累，就睜一只眼閉一只眼坐著不動；馬路上，有人向你問路，正想相助，轉念一想自己也不太懂何必多此一舉，又拒絕了。我們常常會在一瞬間產生善念，但為什么不把善念變成善舉呢？
黃昏是走了一天的行者，疲憊不堪，抖灑金光。金色的陽光將身旁的云彩染成彩帶，似錦緞帷幕。黃昏美，人更美……
我走在回家的路上，踢著路上一些零散的小石子，發泄著不滿的情緒。我好意將雜志借給朋友，可今天她卻將破皺的雜志還給我，為此我氣的一個下午都沒和她說過一句話。友善？我不再這么覺得！
此時，黃昏是安靜的，它似乎在思考著什么，我坐在樓下的石椅上，閉上眼，想避開那心煩的事。好香！我睜開眼，對面小店里那甜甜的玉米香吸引著我，我走上前，鍋中一根根金黃的玉米讓人心生喜愛。我一眼就挑中了一根玉米，當我正要結算時店主阿姨卻勸我換另一根，說這根還沒全熟，我不依，心生懷疑。阿姨只好作罷。接過玉米我迫不及待地咬了一口，可嘴中怪異的感覺讓我不禁皺眉，站在一旁的阿姨見狀笑著拍了怕我：“我給你換一根吧。”說著便轉過身。我吃驚的瞪大了眼，阿姨的舉動讓我既詫異又羞愧，阿姨的一片好意我卻錯誤的理解。
走出店，夕陽的光照在我身上，吃著香甜的玉米，心中暖暖的。下午的煩惱也漸漸遠離，店主阿姨的一個小小舉動讓“善”又重回我的腦海。善念如花，善舉似果。
初二作文 篇2
鋪一張宣紙，蘸一滴濃墨，書一筆流年，品味人生最美的青春。
提筆，流墨，書一本《曹全碑》。我舉起筆來，落筆，藏鋒，氣運不點自通，黑白不留自有，仿佛一副陰陽八卦圖，有顛倒乾坤之勢，扭轉大局之靈。我沉醉于其中，好像在打醉拳，形式交叉錯雜，有法而不零亂，柔剛兼并，美而不華。我醉在其行，行于其中，走完了一紙流年，走出了世間喧鬧，聽一絲吳儂軟語，驀然回首，愈感其美。如蠶頭燕尾，訴說著生機；似龍鱗鳳爪，釋放著霸氣；猶樓檐閣宇，展現著漢隸的那種古色古香。我細細地品悟，青春，如書漢隸，含古憶昔。
落筆，留墨，書一本《多寶塔碑》。大筆一揮，抑揚頓挫，凝練宏厚，頗有氣勢。橫，剛強如鐵，起落自如；豎，筆直如木，屹立乾坤；撇，厚重如冰，美中有堅；捺，尖銳如劍，鋒芒畢露；點，微妙如眼，畫龍點睛……我在墨中游，似與真卿語。每一筆，都是書法家嘔心瀝血的結晶，每一畫，都傳遞了千年的漢字文明之美。藏筆，我感受著它的包容之美；折筆，我享受著它的堅毅之神；頓筆，我思考著它的.厚重之意。我細細地品悟，青春，如書楷體，堅強剛正。
行筆，游墨，書一本《蘭亭序》。我提起筆來，或重或輕，或虛或實，徜徉于王羲之的魅力之中。飄若浮云，驕若驚龍，古若虬枝，自由中不失規矩，瀟灑中流露方圓。毛筆在紙上行走，思緒在天空飛揚，眼中仿佛出現了書圣在春和景明之時與好友吟詩做賦的情景，舉杯放歌，圣手一揮，名傳千古的《蘭亭序》曠世而出，聞名世界。筆尖流淌，像涓涓春水，像蔭蔭夏樹，像漫漫秋實，像皚皚白雪，觸動了我的心，觸動了我的青春年華。我細細地品悟，青春，如書行草，放蕩不羈。
墨如年華，人有青春。我在書法中品味青春，在書法中書寫青春。
初二作文 篇3
在我們人生前行的道路上，總會有那么一盞明燈，從來就不會熄滅，只是默默地，如同落花生一般，給予我們戰勝陰霾的力量。
有人曾說過，興趣是最好的老師，當初稚嫩的我若不是對生物這門“新伙伴”產生了興趣，或許就不會有這么個奇思妙想而又未必不能的理想了——當一名生物學家。或許大部分人對這個職業不太了解，其實我也不確定。在我的印象中，大概就是帶上一個單反相機，去世界各地考察，去認識生物。我不知道這會不會無聊和麻煩，可我對自己的選擇不會后悔，因為我對生物的熱愛像燎原之火，不曾熄滅。
一個星期只有兩節生物課，所以大部分投機取巧的同學總會把生物作業“拖”到上課前才做，我不敢打包票說我是乖乖女，當其他作業沒寫完時，我也會將生物作業放在前頭優先完成。不過那個與往常一樣的晚自習，我意識到，第二天有生物課，而作業沒寫。我慌忙打開練習冊，一目十行地看向作業，盡管上課時我學到了很多知識，可對于那些比較開放的題目，或者是更拓展的題目，倒是顯得有點束手無策，反而不知如何下手。各種各樣稀奇古怪的概念鉆入我的腦袋，本來還清醒的我，變得暈乎起來，看到教室里的鐘“嘀嗒”地走，時間也隨之流逝，我慌了，急急忙忙打開生物書，可是書里也沒有“自能拓展”的相關知識，我企圖問一下前排同學，卻被值班老師瞪了一眼。看著外面被黑暗籠罩的天空，再看看只有“印刷體”而沒有“手寫體”的練習冊，我緊張起來，又逼迫自己冷靜下來。我不再去討巧，一點一點，抱著不想在喜歡的學科上倒下的決心，嘗試著“猜想”答案，寫了一會兒，便覺得茅塞獨開，好像有一盞燈，照亮了黑暗中的我的前行之路，一些拓展的問題也迎刃而解，終于，在晚自習結束前，我完成了我的生物作業。
我不知道，如果我因為覺得作業太難而不做會怎樣，但是我知道，如果我沒有了對生物的熱愛，也許我的理想就像一個泡泡一般，絢麗一會兒之后就破了。人生的旅途中，總會有一盞明燈，我相信，我對于生物的熱愛會像那盞明燈一般，永不熄滅。
初二作文 篇4
我的外婆是一個對任何孫子、兒女都很好的外婆和媽媽，如果有很好吃的東西，外婆的第一個動作就是拿給自己的孫子吃。
可是在我五年級的時候，外婆卻因為發燒不幸去世了，這個消息讓家人知道后，每個人都為了外婆傷心了一陣子，而傷心最久的是媽媽，因為在這個是世界上最疼媽媽的人就是外婆了。尤其媽媽常跟我說，只要她傷心的時候，跟外婆講電話，媽媽的心情就會慢慢像水一樣平靜了，所以外婆這樣離開，對媽媽來說，好像拿針從媽媽的心里刺進去了一樣，當然不只媽傷心而已，我和哥哥也很傷心，因為每到假日，我最期待的就是帶外婆回診。為什么呢？因為那代表帶外婆身體又更健康了，而且外婆還會買給我最喜歡吃的牛奶糖和玩具。
但天不從人愿，外婆卻出乎我們意料的離世了，所以每次媽媽夢到外婆的時候，媽媽就會回到外婆家看看，燒香祭拜外婆。而且還安慰我們，其實外婆是換個方式和我們相見，我們這樣聽了也就不那么難過了，愿外婆你在天上要平安、快樂哦！
初二作文 篇5
在每個人的旅行中，總會有一些事情。然而，每個人或多或少都會有一些問題。然而，一個人、一句話或一些對話可能會無意中改變這些糟糕的問題。它們有時會影響我們道路的其余部分。上完晚自習，我拖著疲憊的身體和快要沉下去的小腦袋回家。簡單的洗漱之后，我很快回到房間睡覺，躺在床上：經過一天的學習，我終于能夠平靜地睡覺了。我越想越開心。我很快進入了甜美的夢鄉。
當我在做夢的時候，嘈雜的鬧鐘聲“鈴鈴鈴鈴鈴”把我吵醒了。我揉了揉模糊的眼睛，看了看鬧鐘。我的心情變得非常糟糕。我關掉鬧鐘，然后把它扔到一邊繼續睡覺和做夢。當我醒來時，已經是早上7點多了。我突然發現了情況的嚴重性。直到我知道了我才睡覺，但是上了一天的課后我真的很累。我以后怎么解釋呢？當我到達學校時，我怎樣才能告訴老師呢？我肯定會被訓斥的。
突然，我想到了一個主意。我迅速穿上衣服，洗漱完畢，然后偷偷溜進媽媽的房間。“媽媽，媽媽，醒醒！”我小心翼翼地喊著，"好吧，你為什么還在家里，你現在不應該在學校嗎？"我母親問，我慢慢地解釋道，“這個，那個，那個，就是說，我早上睡過頭了。如果我去上學，我肯定會被老師訓斥，所以我的喉嚨有點痛。”媽媽明白我說的意思：“哦，你要我打電話給你的老師，說你病了，所以我不能這么做。
讓我幫你撒謊”“是的，媽媽，你可以幫我一次，我下次不會這樣了但是我媽媽非常生氣，說：“學習是你自己的事。你這樣對待其他學生公平嗎？如果你錯了，你應該自己承擔，而不只是隱藏你的錯誤。這只會傷害你，我不會幫你。“我明白，是的，這將使我自己更加錯誤，來到學校，正如我所料，面對老師的訓斥，我不再像以前那樣懶惰了你有過這樣的經歷嗎，因為一句話改變了你？當我回想起那件事時，我能在心里再次看到那些照片。隨著我的成長，我會慢慢忘記它，但我會記住這些原因。
初二作文 篇6
昨天晚上，我去朋友家錄歌結果……
“這已經是第七遍了……”“唉，再來一次吧。”這首歌我只學了一天，掌握得并不是太好，拍總是卡不上，為此，我感到有點急，她也急得滿頭大汗“你先別急，一會我給你打手勢你就唱，你先把調再順一遍。”她手里拿著一把扇子，一邊上一邊幫我卡拍“‘西洲桃李玉關羌笛’，在這個地方要停一下再唱；還有‘鐵馬縱橫歸靜寂’這句唱完馬上就唱下一句不要停，明白？”“嗯。”“好，再來一遍。”她依然耐心的教著我，給我扇風，“別緊張，慢慢唱……”終于，功夫不負有心人，在第九遍卡上拍了“呼……終于卡上拍了，這兩句歌詞就花了半小時，休息一下，把剩下的唱完。”我看到她眼角有了一點笑意，頓時信心大增，剩下的我們大概十分鐘就唱完了。
雖然今天唱的時候在第二段卡住了，但他沒有責怪我，依舊耐心的教我，讓我很感動。我感覺到我們的友誼就像這首歌一樣，在坎坷的路上一起走過，患難與共，最終，我們一起笑著走向終點……
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