有關高考作文匯總10篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的高考作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
“抓住一點，開掘要深”———通過審題，考生要抓住自己寫作的中心，防止面面俱到，蜻蜓點水。對很多中層考生來說，“扣題”非常重要，要選擇好切入的角度。從近年來高考作文及我市兩次模擬考出現的問題來看，一些失分較多的作文毛病就出在考生按照話題作文的寫作習慣，信筆寫來，隨便引申，結果寫著寫著就跑了題。
讓關鍵詞多次出現———高考閱卷是高速度的“流水作業”，能給作文閱卷老師留下深刻印象的作文往往“眉目清晰”條理清楚，切忌拐彎抹角，晦澀難懂。因此，考生可掌握一個辦法，即在中開頭、結尾及行文過程中多次出現關鍵詞，作用在于既提示考生自己不要離題，又給閱卷老師以暗示“這就是我論述的中心”。
最忌“白開水”作文———從今年舉行的兩次高考模擬考中，很大部分的考生作文議論都缺乏深度，顯得稚拙和空洞。因此在高考中，考生要有意識在行文結尾處，將議論提升到一定高度，所謂“包裝觀念”，比如可從哲理的角度，總結本人的看法，也可以從社會時代的要求切入議論。
手中有糧心不慌———一般來說，高考題目不會直接體現時代熱點，但考生可以通過一些材料等與時政熱點聯系起來，比如說信心、創新等，考生要準備好一些相關材料，以備隨時派上用場。
謀篇布局成竹在胸———臨考這幾天，考生要做個作文“有心人”，先整理好自己的思路，根據平時訓練所熟悉的思路、寫法，選擇適合自己作文的架構，先寫什么，后寫什么。同時，也要防止萬一這個架構在高考中并不能派上用場，那么自己又將如何應對。
高考作文 篇2
當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節。
菊之淡
“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂衣強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，嵇康，這個時代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊” 的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否還能記起那個對楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水，身如不系之舟”的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。然而，莊子他認為自己就是一棵樹、一棵捍衛心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江山已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆哮，便又到了菊花飄香的季節。
高考作文 篇3
某高中學校舉辦“交通安全宣傳教育”活動，其內容配有一張慘烈的車禍現場照片，引來個別同學的擔憂，認為照片沖擊力太強，不太適宜。這種“溫馨提示”可能對小學生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動還是直接放真實的照片為好。
絕大多數高中生都已經有了獨立思考的能力，面對看似“慘烈”的車禍現場應該有較強的接受和面對能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現場，何況是照片呢？如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式，高中生不僅難以產生興趣，而且會嗤之以鼻，也達不到宣傳的目的。
因此，還是用真實的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構的情景，很難觸動讀者的內心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經慎重地警告世界：真實比虛構更陌生。許多同學交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場面，遑論從內心深處產生真正的交通安全意識呢？也許這些高中生就會成為將來的“中國式過馬路”群體中的一員！高中生對漫畫式的車禍場景的確難以真正產生心理觸動，為何不直接使用真實的車禍場面照片呢？讓學生走近真實場景，加深印象，這樣才能達到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規規矩矩距地按照交通規章制度進行。
另一方面，交通安全問題在高中校園進行宣傳背后的反映的事實讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現狀堪憂。對比國外，瑞典幼兒２周歲時就開始對他們進行交通安全教育，使他們掌握交通法規最初步、最基本的知識；丹麥孩子８歲時，就具備了相當強的安全意識，知曉安全過馬路等常識。然而，中國高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實的車禍照片，就引來個別人的擔憂，難道中國的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎？連高中生都還要進行交通安全教育活動，不正是從一個側面反映我們國家其實處于嚴峻的交通安全形勢嗎？如果不放一張真實的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認識到交通安全意識的重要性，認識到生命的難能可貴，暫時接受一點點刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個更重要？不言而喻。
的確，那張真實的照片已經包含著一個甚至好幾個家庭慘劇了，真實的照片用真實告訴讀者：請驚醒！這是真的！請你注意交通安全！回過頭來看，該校校長肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實的車禍照片，他的內心又多么無奈，對高中生的安全問題又是多么重視！寓言家伊索認為：災難能證明真實。我認為，災難的照片不僅能證明災難的真實，還能驚醒更多忽視災難的人！
高考作文 篇4
高考題目
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
范文
“這是最好的時代，也是最壞的時代�！钡腋乖凇峨p城記》里的這句名言早已被引用泛濫，但他所描述的這一矛盾場景卻在不同的時空里不停重現。眼看著在華留學生們所挑選出來的“中國關鍵詞”，其領域之廣泛，其對比之強烈，便可知，狄更斯筆下的矛盾時代早已降臨中國。
面對著這一長串關鍵詞，我必須承認，我有我的偏愛與喜好。我必須指出，諸如“長城”、“京劇”這樣的關鍵詞，不過是老生常談，它們與眼下的中國有著嚴重的時間阻隔;“共享單車”、“移動支付”等，也并非中國原創，盡管中國有后來居上的優勢;至于“食品安全”，則是全世界人民的永恒話題，不能體現真正意義上的中國特色;而“廣場舞”與“美麗鄉村”所涉及的內容恰恰是我生命經驗中的空白部分，知之不深，故無從談起。所以，我想談的是“空氣污染”與“一帶一路”。
在我看來，這兩個關鍵詞不僅高度關聯，還分別代表著眼下中國的“最壞”與“最好”，而恰恰是“最壞的”中國催生了“最好的”中國。
早在數年前，在北京的外國旅客群體中便流傳著這樣一個醫學上根本就不存在的名詞——“北京咳”。這略帶戲謔的稱呼當然是為北京的霧霾天氣而創造的。事實上，以霧霾為代表的“空氣污染”問題早已成為全體中國人的痛。在紀錄片《穹頂之下》中，柴靜用她一貫擅長的深情講述和圖文并茂的數據展示，讓我們從感性和理性上對“空氣污染”有了更為震撼的認知。曾幾何時，高聳入云的煙囪，塵土飛揚的工地，是我們走向現代化的驕傲象征，但同樣是因為現代化，更先進的醫療診斷和更精確的儀器設備，讓我們看到了隱藏在“空氣污染”里的無形殺手。
面對此情此景，有人提出，“空氣污染”是一個國家走向現代化不必跳脫的必經之路，英國如此、美國如此、全世界皆如此。但恰如魯迅所說：“從來如此便對嗎?”如果中國的發展只是一味地重復別國的老路，那么，國家的責任何在，民族的智慧何在?既然我們能夠讓北京奧運在綠水藍天中進行，既然我們能夠讓北京的天空擁有令人著迷的“APCE藍”，我們就理應能讓藍天常在，讓空氣常清，讓污染遠離我們的呼吸。
以此角度來看“一帶一路”，便不再只是一個利益至上的經濟合作計劃，更不是一個充滿懷舊意味的歷史尋根活動，而是一個在現代化道路上行進多年，富有諸多經驗與教訓的發展中大國向全世界輸送經驗、與全世界共同進步的偉大構想。
通過“一帶一路國際合作高峰論壇”，我們看到了，各種能源合作計劃正在廣泛開展，這使得能源污染與浪費得到了有效控制;我們還看到了，各種高科技產業正在積極推進，這使得舊的工業模式和高污染行業獲得了一次自我救贖自我革新的良機�！耙粠б宦贰钡膫ゴ髽嬒�，不僅在于幫中國實現產業升級，讓中國經濟實現綠色健康發展，更希望以此為契機，帶領各合作國走上創新發展、綠色發展的新路，解除“污染是現代化發展必經之路”的魔咒，創造新的經濟發展典范。
“空氣污染”象征著“最壞的”中國，一個曾經只關注經濟發展而忽視環境保護與民眾身體健康的中國，但痛定思痛后，中國開始覺醒，她以“一帶一路”的偉大構想，來實現自己能源優化、產業升級的健康發展，并帶動“一帶一路”上的各合作國踏上創新發展、綠色發展的道路。這樣的中國不僅是“最好的”，也是“最美的”，更是“最有責任感的”。
或許，就在不遠的將來，不僅中國，“一帶一路”上的沿線國家都將于藍天綠水中坐享經濟合作發展的碩果。屆時，我們將有勇氣揮別狄更斯的密語魔咒，堅定地告訴世人，這是最好的時代，這是最好的中國。
高考作文 篇5
寫議論文必須以具體形象為也發點，以對基本一形象的感悟，闡發為主要內“越大就意味著越好嗎？”“大，又有什么不好呢？……
要求：
1 、根據自己所寫的內容，選擇恰當的文題（不要寫成詩歌）。
2 、力求思路開闊，可以說古論今，也可以預估未來，只要與“大”有關就螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，確實，人生的決竅就是經營自己的長處，給自己的人生增值。富蘭克林說：
請以“藥”為話題寫一篇。
注意：
1 、話題只要與拉德的做法或他的話有關，就符合要求。
2 、文體不限�？梢杂洈⒔洑v，抒發感想，發表議論，等等。
3 、題目自擬。
4 、不少于800 字。
精神生活是每一個生活在現代社會中的人所不可或缺的。著名作家畢淑敏曾寫過一篇題為《精神的三間小屋》的散文。她說，若有可能，要為自己的精神修建三間小屋，第一間盛放對人的愛和恨，第二間盛放事業，第三間用于安放自己。
你需要怎樣的精神生活，又將怎樣構建自己的精神空間呢？試以“我的精神空間”為話題寫一篇。
注意：這種精神空間的構建，可以和畢淑敏女士相同或相似，也可以有所不同。
你可以只就其中一間小屋來寫，也可以兼及兩間或三間小屋，還可以按照自己的創意來構建新的小屋。字數不少于800 字，文體不限，題目自擬。
做過的事情，要反省一下，是否正確，是否還有缺漏；學過的知識，要反省一下，是否掌握，是否記得扎實；面對自我，要反省一下，是否正直，是
否真誠堅強。個人，要反��；國家，也是反省；只要智慧存在的地方，就都少不了——反省。
請以“反省”為話題，寫一篇。
1.只要與所給的話題有關就符合題意。
2.自擬題目，文體不限，詩歌除外。
3.不少于800 字。
高考作文 篇6
三樓網友c君：
跟大家住一起，咱就有責任愛護咱區嘛！我雖然工作忙，每天很少跟大伙接觸，但是出入遇人總能親密地打招呼，讓我心里也暖乎乎地；以前住巷子里頭，雖然出門不見抬頭見，但那里人們臉都繃著，沒有鄰居的`樣子，誰也不認識誰，也不想認識，所以才逼得我搬走，要不還不悶死在那里頭了！
高考作文 篇7
鏡子，是個神奇的物件，以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。
于樓市而言，有兩面鏡子可作為我們的重要工具：望遠鏡和顯微鏡。望遠鏡，可望人眼不能及之遙遠；顯微鏡，可察人眼不能及之細微，二者各有妙用。
為穩定樓市，政府出臺限購令、限貸令，房地產投資需求、改善需求被限制，隨后國內一、二線城市房地產成交量大跌，跌幅30-70%不等，已經有人用熊市來形容當下的房地產市場。毋庸置疑，限購和限貸這兩限令不取消，大部分開發商的現金流都將吃緊。但就此斷言熊市來臨，未免失之偏頗。
這時候，我們可以用望遠鏡來看看歐美的發達國家，這些國家的房地產市場在人均GDP達到10000美元之前，是一直向上發展的。人均GDP達到6000美元之前，房地產市場快速發展；人均GDP在6000-10000美元之間時，市場穩定發展。我們的人均GDP只有3000多美元，房地產市場尚處于快速發展階段。如果明年兩限令逐步退出，市場會重新回到快速發展的軌道。
高考作文 篇8
這幾天晚上一直在床上輾轉翻側，徹夜難眠，為的只是那個姓“報”名“考”的東西。北外，這個夢幻般的國度，于我而言，真的有點可望不可求。它算是已經和我徹底斷絕了關系了吧？可，我還是不甘心，不甘心將自己的未來定格成碌碌無為。于是我就報了它的“弟弟”——北二外，算是勉強了了個心愿。
請不要說我這是在打退堂鼓，因為直到現在，我連棒子還沒找到一條，怎么去打啊？沒有過多的遺憾，也沒有過多的自嘲，因為我真的不想被一些本就與自己扯不上關系的事物折磨得遍鱗傷。那樣會很戇居。
白天，我沒有把太多的時間花正那件事上，因為我知道，手上已無任何砝碼，唯一能做的只有努力，再努力。夜里，趁著那雙已有千斤重的眼簾還沒至于做自由落體，我翻著那兩本“秘笈”，竟一翻就翻出雙金睛火眼，一翻就翻出個人仰馬翻，直到鳥倦知還，直到狐死首丘，直到夜闌人靜，直到呼然入睡。
受了某個補習老師的影響，我將目標物的分布范圍越縮越小，從外省地區到淮北地帶，從沿海城市到重要都會。無可避免地，我最終只好將自己那期許的眼神毫無保留地灑向了那個古色古香的古都-----北京。“一個大學的所在地，對你將來的影響是不容質疑的。你可以選擇在這里讀中大，但你不一定能換來你所設想的未來；你可以到北京上海讀一些二三流的學校，即使到頭來你一無所獲，你也會受益終生”這是她的話。每每想起這話時，我就覺得自己真的不是一個安分的人兒，無時無刻都祈禱上帝能賜我一雙無堅不摧的翅膀，有多遠，飛多遠。
真的不知道自己是從何時起，變得如此勢利。不是印有“3C”標志的食品我不吃，不是做過廣告的服飾我不穿，不是裝橫典雅的發廊我不進，不是頗有名氣的大學我不屑，我曾幾何時的那份堅定哪去了？我曾幾何時的那份執著哪去了？我曾幾何時的那份純真哪去了？難道我真的逃避不了那句“看著你大，看著你壞”的詛咒？
記得一個初三的恩師在畢業典禮結束后，送了我一張紙，上面其中寫道：“希望你永遠都是一個單純的好人”雖然那只是一張隨便在某個筆記本里撕下來很普通的紙，可至今我還如獲珍寶般將它保存得完完整整，不為什么，只是想留下些被欣賞的感動。
我真的有努力告訴過自己要做一個單純的孩子，做人謙虛，對人禮貌；可現實卻老老實實地告訴了我，“忠忠直直，終需討食”這個不變的定律。所以，我開始變了，變得不單不純，變得野心勃勃。嗚呼！此何異于“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”？！
因為有野心，所以有動力。我經常這樣安慰自己，好讓脂化了的血液緩慢硬化，好讓離弦的心靈盡量靠軌，好讓失真的靈魂找些托付。效果真的很不錯。這樣，我的野心更大了，大到簡直連一般人都難以想象，大到簡直就連我自己也沒法形容。他們說，“很抱歉，我真的接受不了�！蔽艺f，“我又何曾不是？怎么說我還是一個孩子啊，只是有點不知天高地厚，有點變質罷了，”所以，我開始感覺到力不從心，我開始感覺到心力交瘁。我很想做的，往往難以實現，我不想做的，常常做了出來。
有一種響聲突然涌入耳蝸，有一種步伐隨即邁了出來。我知道，那響聲是來自凡塵的聲浪，我知道，那步伐是源自俗世的追逐。完了，我隨波逐流了。
一度，我為我的隨波而自卑，我為我的逐流而煩惱；但最近，我終于做回了件可以撫慰一下受傷心靈的事。它可謂“驚天地，泣鬼神，飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚”-------報考“北二外”！！也許，在別人眼中，這只是一個多么多么多么多么多么多么多么多么可笑的笑料，甚至有時候，我還會附和他們道“傻仔啊~~”可，我并沒為此而勞神傷驅，我并沒為此而大動干戈。這不是隨聲附和，更不是妄自菲薄，因為我清楚知道，自己只不過是在特定的環境下與一些特定的人兒說一些特定的話來娛樂一下他們那特定的心態。老實說，我還曾為那樣特別的我而感覺到特別驕傲呢！！
同學甲說，“好樣的！人生能有幾回博，此時不博待何時！”
同學已說，“你真的想清楚了嗎？”
同學丙說，“哎~又將有一個人被擱淺了~~~”
這三個人說得都很有他們自己的見解和道理，或錯或對，或褒或貶，我都無資格加以評論。無論如何，我都要感謝他們，起碼我知道他們真的有曾經當我的話是件事兒，起碼他們間接地讓我知道有一個這樣或那樣的自己的存在。可以肯定的是，我不會再像當初那樣，狠心地將自己的夢想再次拋到九霄云外�？吹健霸啤�，我突然又想起了一段文字：“寵辱不驚，看庭前花開花落去留無意，望天上云卷云舒”后來，看它們只有兩句，詩不成詩，好像蠻怪的，所以就擅自為它們添上句：“兵來將擋，喜怒于無聲無色水來土掩，浮沉在東來東往”我不會再相信“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。畢竟，我真的還只是個孩子，真的還懷有一顆不到黃河心不死的心，真的相信某某某所說的——心有多大，世界就有多大！
高考作文 篇9
半命題作文作為一種較為新穎的作文考試形式，已在近幾年的全國各地語文高考試卷中頻繁出現，并逐漸在全國高考作文試題中占有相當的比例。此類形式作文具有明顯的兩個特征：一是相對限制性，題目中已出現的部分，就將此類文章的寫作范圍限制在一定的范圍之內，與話題作文相比，更方便學生擬定寫作方向;二是相對自由性，題目中的空白部分，讓學生可以在已出現的部分內容基礎上，擁有一定的自主選擇權，去選擇寫作內容，使考生寫自身所擅長的體裁的作文。如何寫好半命題作文，就成為一個重要的研究課題。筆者根據經驗，以“_______不_______”為例，從“命題分析”和“思路點撥”兩個方面進行農作指導。
一、命題分析寫作指導
對于半命題作文：“_______不_______”�？忌鷳斚葘徢孱}意，去思考這個“不”字的前后填什么樣的內容是合乎清理的。此題目是一個前填式和后填式并重的半命題作文，填題的關鍵在于這個“不”字，所填的內容前后可以形成正反對比，有強烈的沖突表現欲在文字中體現出來，前后的內容有著對立統一的關系;也可以形成一種疑問的語氣，其實卻已經指出了作者的觀點。從這里分析，我們的題目就不難得出。比如，“有為有不為”、“知足不知足”等等，才能體現出將要描述的內容，面對某種社會現象，我們應當采取怎樣一種明確的態度，以樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，這樣寫出來的文章，才不會出現文不對題，跑題、偏題的現象。審清題意，填好題目是考生寫好半命題作文的前提，既能表達出自己的真實情感，亦能在自己的文章中一展所學的知識。
二、思路點撥寫作指導
(一)實際出發，量衣選裁
關于“_______不_______”，題目擬好以后，選擇什么樣體裁來進行寫作，就直接關系到考生能否將想要表達的東西，以一種較為清晰、條理思路在文字中涌現出來。筆者建議考生應當從實際出發，結合自身的綜合語言能力，用一種自己擅長并具有優勢的體裁去進行寫作�！癬______不_______”，在文體的選擇上，這種題目可能更適合以議論文的形式，用合理的論點論據去表達自己的觀點，用多角度、深層次的視角去分析“不”字前后內容的對比性，我應當選擇什么樣的態度去對待這種現象，表達出自己獨有的觀點，使閱卷老師眼前一亮，起到出其不意的效果。當然，考生也可以運用以記敘、描寫以及及抒情的方式進行寫作，通過描寫自己身邊的小故事，在如今物欲橫流的現代社會，以“我”的眼光，一個旁觀者的視角去看待整個事件的前后，以小見大，思考如今的我們是不是應該停下來，讓我們的靈魂跟上社會發展的節奏，樹立一種感恩、善良、熱愛生活的現代精神。
總之，考生可以根據自身的情況，有多種文體可以進行選擇。你們可以用樸實深情的故事來感染讀者;可以用敏銳深刻的哲理來警示讀者;可以用形象豐富的事物來啟迪讀者。
(二)靈活思路，用活素材
無論是話題作文，還是半命題作文，寫作素材的運用都起著至關重要的作用。以作文題目《知足不知足》為例，考生在選定體裁以后，在文章內容中如何適宜地加入平時所積累的素材，考生應當靈活思路，要把自己平時所積累的素材活學活用。
例如下面這段素材：“近年全球大災難頻發，于是“世界末日”之說又引發媒體關注與討論。關于人類的命運和前途，樂觀派與悲觀派都有自己的理由和市場。我們的價值判斷與價值導向是：只要全世界攜起手來，用“人類命運共同體”思維對待所發生的一切，人類的前途將一片光明�！笨忌筛鶕}目分別站在知足與不知足的角度來提取出自己所需要的有價值的內容：人類對目前的生存環境不知足，大力改造著我們的生存環境，來滿足自身的需要;而面對傷痕累累的地球，仍舊不知疲倦的肆意破壞著大自然，知足地享受著大自然的無私饋贈，卻不知道我們生存的地球已頻頻告急，這樣將人類的不知足的掠奪與知足地享受辯證的統一起來，就是一篇很具有深度和思辨性的文章。
總之，要寫好半命題作文的三大要素：即審題、定體與選材。三者之間缺一不可，相輔相成，有機統一。首先，按照要求，審清題意，補好文題，文章從半命題作文也就轉變成為了命題作文，其次，就可以從命題作文的寫作要求角度出發去進行寫作，對已經填充完善的文題進行審題，去揣摩出題者的意圖，并根據自身實際情況，對人稱、題眼、文體、選材范圍進行較為全面的考慮，最后擬定寫作的大致方向與具體內容。最后，要將平時積累的材料在腦海里進行瀏覽，對選擇出來的素材進行認真的篩選，選擇最有有效性與代表性的素材，用自己的語言來清晰地表達文章的主題，凸顯自己的思想，使讀者能夠清晰明了的知道你所要表達的文章內容和思想內涵。
高考作文 篇10
泰戈爾有一首著名的小詩：河的此岸暗自嘆息，一切歡樂定在對岸：河的彼岸一聲長嘆;歡樂盡在對岸。
人們總是覺得“這山望著那山高”，或者“直把杭州作汴州”，同樣，人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西，而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
時光流變，讓昔日的微光成了渺然的虛恍無痕;歲月的塵埃，讓思想的結晶鎖在了知音寥落的舞臺。這不僅是人類的悲哀，更是思想文化的悲哀。
表面上這樣的悲哀源于外界因素的挑釁和誘惑。薩特犀利地揭示了一個人們不愿承認的現實：科技對人文的漠視和侵害�，F今各類萬能的搜索工具早把人心靈中閃爍的微光掐死在了搖籃里面。然而在本質上，悲哀源于人類的 “三心”：菲薄之心：認定自己的思想只是“下里巴人”而非“陽春白雪”;依賴之心：對于一個事件或一個命題，習慣性地請求網絡，缺乏獨立思考;慵懶之心：即便靈感一閃而過也懶得速記下來，過腦即忘隨風而逝。
科技的發展與人類的 “三心”結為聯盟，微光成了奢侈，似乎靈感只屬于天才，微光是一門 “絕學”，這樣的后果是科技在掌上眉飛色舞，糜爛生活的姿態大行其道，可堪思想之花的枯萎頹敗，靈感乍現的涸澤枯竭，社會文化氛圍的淺顯薄弱。
然而，當繁華落盡看到天才作品里被我們舍棄過的微光時，我們會是怎樣的感受呢?值得注意的是，社會的發展從來是靠大眾文化的前進，與每一個個體的微光息息相關。星星之火，可以燎原，點燃微光，亦能照亮整片天空!
首先，這需要基礎教育的普及和平等，從“博”而后“�！保淖児妼τ嘘P學術、靈感的想法的一貫仰望，以一平和的眼光看待，大師出于大眾，教育的發展可以營養培養大師的泥土。其次，可以學習西方開發出靈感的新載體。國外有專家開發了一款游戲，玩家可以任意組合，尋找蛋白質結構，每個個體都有可能成為發現蛋白質的大家。再者，我們應逐漸告別“三心”，別讓自己的菲薄，依賴、慵懶主宰了思想，限制了微光。
當我們重拾自身的好奇心去關照生活，我們的微光能聚成一片，集體的微光終成一片光明，照亮的不僅是思想文化界，亦為社會的發展照亮了前進的方向。
微光屬于天才，更屬于大家。我說：河的兩岸歡聲笑語，一片祥和。
【有關高考作文匯總10篇】相關文章：
3.有關高考作文九篇
4.有關高考作文7篇
5.有關高考作文4篇
6.有關高考作文3篇
7.有關高考作文6篇
8.有關高考作文5篇
9.有關高考作文8篇