【必備】高考作文匯編7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的高考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
一樓網(wǎng)友a君：
樓主真是有心了，說真的自打一住進咱區(qū)，我就覺得挺臟的！你看那路燈下隨處可見的垃圾，還有掛在花園上，走過路過都得掩鼻子，甭提多難受了！但是，我在發(fā)個帖曬曬之后，咱區(qū)竟變干凈啦，道路也都沖洗過，花園也飄著清香，所以咱不得不說，咱區(qū)好樣的！居民們也是好樣的！咱區(qū)也功不可沒！
高考作文 篇2
吾志所向，一往無前。——題記
曾不知過去多少歲月，日日夜夜，寒窗苦讀，為的就是有朝一日，讓屬于我的六月散發(fā)絢麗的光芒。可謂，驗證古人的一句話“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。
高考，你是選拔人才的搖籃；高考你是萬家矚目的對象；高考，你是芊芊學子愛又憎恨的對象。因為我們驚，驚的是一次高考使你人生改變了一半，驚嚇不由沖上額頭。我們喜，喜的是擺脫了題海，擺脫了那些壓力，去迎接一個新的樂園。
面對高考，每個人都振奮起那份沉睡了多年的心。每個人都想在六月展現(xiàn)屬于自己的精彩。高考的這天，心里不知蘊含著多少小情緒。激動，緊張，好奇，總之就像一個懵懂的孩子，忐忑的騎著車，飛奔向考場。那天的每個人看起來是那么的熱情，讓人的心驀然感到一絲溫暖。天空下著蒙蒙細雨，但我喜歡這個感覺，潮潮濕濕的，還莫名聞到混雜著泥土的香氣，也許是路邊的花草為了迎接我們考生吧！考場的監(jiān)考老師也和藹的看著我們每個考生，給我們發(fā)放了水，但十五分鐘后，一切恢復了寂靜狀態(tài)。我知道這場戰(zhàn)爭來了，該是自己出手的時候了，也該是自己把醞釀了十多年的力量爆發(fā)的時刻了。
就這樣，倆天悄然過去了，當我緩過神來的時候，一切都已經(jīng)畫上了一個句號，雖然不知這個句號是否完美。但努力過，奮斗過，經(jīng)歷過，一切都是最好的結局。
六月，是個畢業(yè)季，當看到畢業(yè)花盛開的那一瞬間，我們早已離開了校園，奔上了考場，奔上了人生之路。
再見了相互嫌棄的老同學再見了來不及說出的謝謝再見了不會再有的留堂作業(yè)再見了我留給你畢業(yè)冊的最后一頁我相信我們還會再見……
高考作文 篇3
昨天，我還是一名高中生，今天我卻快要畢業(yè)了，回想高一到高三的場景，一切歷歷在目。
你還記得嗎，高一的我沉迷于運動和網(wǎng)吧，白天我經(jīng)常逃課出去打籃球，在燦爛的陽光下打的酣暢淋漓，和我的小伙伴們一起在操場上聽著旁邊女孩子傳來的陣陣歡呼，我的心也跟著一起雀躍，到了晚上，我和同宿舍的有一起出去上網(wǎng)吧我每天沉迷于這種生活之中，忘了白天忘了黑夜，丟失了我自己，直到后來我遇到了她。
你還記得嗎，那是一個雨天，我沒有吃早飯，撐著傘來到小賣部打算買東西，我剛進去，一抬頭就看到了你，一個不施粉黛卻小巧可愛的女孩，你沖我微微一笑，我的心立馬就飛走了，飛到你那里，這是一種奇妙的感覺，有點喜歡卻又不是很喜歡，我沒想到從那以后我就變了。
你還記得嗎，那時我的學習成績很差，可是我從別人口中聽說你學習特別好，是可以考上重點大學的人，每天我看到你，仿佛是我的無限動力，我告訴自己，我一定要每天看到你，我一定要努力追趕你的腳步，從那以后我不再去打籃球不再去上網(wǎng)吧，依舊每天熬夜，只為了多背一個單詞，多做一道題。
你還記得嗎，那是高三期中考的一天，我和你竟然坐在了一個教室，雖然你坐在最前面，而我在最后面，但我好高興，我知道我們的距離越來越小了，我可以每天看到你了。
我不知道，暗戀你到底是不是一件好事，早戀不好，但是沒有你我不會好好讀書的，父母老師都感覺我變了一個人，是你給了我學習的動力，給了我勇氣，我沒有和你表白，我相信如果我們有緣分必然會進入同一所大學，如果沒有，那我也要感謝你，讓我這個浪子回頭，讓我有了去高考的成本。
謝謝你，出現(xiàn)在我生命中的這個女孩。
高考作文 篇4
Round1
“高勝！混小子，你給我回來……”高勝不等母親尖銳的聲音結束，抓了鞋柜上的黑色鴨舌帽，奪門而出。
又是那段話“你看看離高考還有多久啊！你說金庸古龍溫瑞安，瓊瑤三毛杜拉斯，舒婷席娟席慕容，川端康成昆德拉，哪個能保佑你上清華！”每次母親薄薄的唇瓣字正腔圓地吐出這一個個名字，還十分流利的順口就來時，高勝都會揚起頭，看著這個瘦弱的中年婦女，那飛揚的唾沫星里裝著一個又一個的文豪，最終低落到塵埃里，與他無緣。
高勝進入車庫推出自行車，剛收到顏涵的信息：老子快回來啦，機場見。天色有些暗了，空氣卻依舊充斥著未散盡余溫，地表的灼熱讓高勝打了個顫。“顏涵已經(jīng)到了吧。”他想。天上的一個黑點緩緩移動，身后拖著一條極細小的線，漸漸擴散開來，成為痕，不經(jīng)意間又消失了，仿佛它不曾出現(xiàn)過，也未曾有人見過。高勝就是這樣的存在，而顏涵是個異類，用他自己的話說，就是“偽三毛”。
高勝邊踏著車，邊望著天空最璀璨的星辰，沉默不語。
Round2
說起來高勝算得上顏涵正真的朋友了，換個說法就是精神上能達成共識。他們的相識也是場不尋常的經(jīng)歷。
那日，碰巧是“兇老王”的課，“兇老王”的脾氣在全校是出了名的，作為高三年級長，他憑著驚人的精力和高分貝的嗓門“力壓群雄”，但偏偏顏涵不吃這一套。那節(jié)課上課時，顏涵的雙眼不時放光，他緊盯著老王，不住點頭，不時低頭好像思索什么，腰背挺的筆直，就差站起來叫好了。老王一看，顏涵竟然聽自己的課了，頓時樂了。他越說越激動。越說越慷慨，最后滿臉通紅，唾沫直飛，就差流淚了。前排的人瞇著眼，皺著眉，老王可不管，好似他只對顏涵一人講課。
“顏涵，你說說這道題，阿好啊？”老王故意壓了嗓子，放緩了語調，用生銹齒輪轉動般滲人的聲音卻自以為溫和的語調問道。
其實這道題并不難，上課聽了就知道答案，可惜顏涵沒聽，他被點到后下意識站了起來，望了一眼堆滿笑意的老王，嚇了一跳。“啊，這道題，不難，是吧？”顏涵擠出一個笑容，說道。
“嗯，所以你試試看。”面對老王的鼓勵。顏涵第一次生出了絲絲愧疚。可是老子不會啊！他在心里歇斯底里的叫著。下垂的手臂輕微的擺動著，雖極細微卻被老王看在眼里。
“這個嘛……”顏涵不住地拖長聲音，老王的眼神漸變了，他一把拽過顏涵。“啪—”一本書應聲而落。
“你，好啊你！你說你看這些書有個什么用，這次物理化學摸底加起來都沒有一百。你父母供你那么辛苦就讓你到學校當問文豪啊？”
顏涵心里想，其實把生物加起來也沒一百。
老王像拎小雞一樣抓了他就往教室外丟，說：“滾去滾去，在辦公室門口站著。”顏涵聞言，滿不在乎的吹了聲口哨，大聲叫道“我雖然不同意你說的話，但是我維護你說話的權利，況且于你最高貴的復仇之道是寬容。”說完腳底抹油逃開了，身后只傳來老王的一聲吼“兔崽子，下課找你。”和重重的關門聲，顏涵望著天空有些悲傷。
到辦公室時卻發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)站了一個人，那個男生很陰沉，這是顏涵對高勝的第一印像。
Round3
高勝被罰的原因是盜竊閱覽室財物，其實他家里并不窮，相反是滿滿一柜子的書，從新概念到微積分凡是有用于高考的書籍，他的書柜里從來都不會缺，但偏偏一本“閑書”也沒有。
今早在圖書館時，他內心突然像火山爆發(fā)一樣憤怒，心一橫干脆偷一本出去，無奈他偷書的本事和孔乙己一樣差，當場被管理員逮到，押到年級長老王那兒，老王翻著他手里的書皮笑肉不笑地諷刺道：“阿加莎。克里斯蒂？推理啊？那你推推自己下次物理能考多少啊！”然后把書一拍，指著門邊說：“去門口站著去。”之后他就遇到了顏涵。
在等老王的空當，倆人認了個臉熟。
“你干什么被抓？”
“偷書，你呢？”
“偷看書。”
兩個少年相視一笑。
“你喜歡看誰的書？”顏涵側過頭問道。
“誰的都看，有的看就行。”高勝略遲疑了一下，輕聲說道，眼中蒙上了一層灰蒙蒙的色彩。
顏涵聽聞，不語。過了一會他呢喃的說：“我從小就立志要像三毛一樣，整天鉆書堆，即使真的去墳墓，也無所謂。”
高勝沒有接話，只是呆呆的望著天空，夜沉沉，天空中有一架航班，孤獨地飛行，高勝想，航班上的人在干什么，是否知道自己在看他們。
“喂，我參加了H4作文競賽，你來不來？”顏涵沉思了一會說道。
“我？我……”高勝沒說完，就見老王走了過來。
“你倆，進去。”老王用他慣常的尖音喧囂著。一直到父母來，老王才過完嘴癮，放他們走。
整晚，高勝都在想著顏涵的話，沒有理會母親的怒罵。高勝望著自己的影子，像一個依附在地上的黑洞，通向不知何方的未來，而自己就站在洞的邊緣，卻始終無法逃離。周圍的人都在告訴他，快跳啊！沒時間了！唯獨顏涵高舉著燭光喊道：“高勝，別跳！”
“對不起，顏涵。”高勝小聲地說道。
“你在說什么！”母親尖銳的聲音如同刀刃總是輕易擊碎他的夢想。
“沒什么，媽，你放心我不會再看那些書了。”高勝面無表情地說道。
轉身，瞬間他突然想到了海子的一句話“你說的曙光究竟是什么意思。”
Round4
再過一個路口就到了，高勝看了看表。
“高勝！”一個聲音大叫著，旋即飛撲過來一個黑影。
“你個慫貨，老子讓你一起去H4，你不肯，害得我一路上孤單死了。”顏涵捶了高勝一拳，咧嘴笑著。
“結果怎么樣？”
“能怎么樣。”顏涵佯裝低下頭。
果然，除了高考，別無他法。高勝心里默念。
“只拿了第一而已。”顏涵抬起了頭，好不容易擠出幾滴淚珠說到。
“靠，你！”高勝高聲嚷著，瞬間涌起了不知是悲還是喜的淚水。
“老子高考不用愁了，哈哈！”顏涵囂張的笑著。
高勝高勝，高考必勝。
但是，高考之外，未必沒有暖陽！高勝這樣想著……
高考作文 篇5
今年的江蘇高考作文題出來了，題目是《憂與愛》。拍手叫好。
“憂”字是發(fā)愁的意思，詞有憂愁、憂慮、憂患、憂傷等意思。而愛的意思大家更能理解了，愛護、愛戴、愛情。往往“憂”字給人帶來的是煩惱和不安，有的時候甚至給人帶來很不好的后果。
但是愛就不同了，愛有的時候是一種廣義的愛，有時候也有一種狹隘的愛，不管如何，憂和愛給我們帶來的是不同的結果，有時候是天壤之別的效果。可我們仔細思考一下，憂與愛又是可以互相轉換的。世界上的事情很多是能互相變化的，壞事有時候能轉換成好事，好事有時候能轉換為壞事，不是有這句話嘛：塞翁失馬，焉知禍福。關鍵看它是如何轉換的，也就是說，我們在現(xiàn)實生活中如何能把握事物的變化，這個變化不是嘴上說說就能做到的，要靠掌握的知識，自身的思想，道德水準以及解決問題方法、能力等。
憂和愛又何嘗不能轉換呢。憂，其實一直都存在在我們的生活當中，每個人都有憂的時候，工作中事情，家庭事情，孩子的學習，身體的健康，同事的相處，朋友的關系等等都或多或少的存在憂的時候；有時候老板的一句話，能半天緩不過神來；男女相處，談情說愛一樣有歡樂也有哭泣。這時，就需要我們用能力，用很好的方法，用知識文化去處理好這個“憂”。
而處理好憂字，其實，更需要的是一個“愛”字。家庭遇到困難了，遇到災害了，需要用愛去處理，去呵護，去奉獻出自己的愛；孩子遇到困惑了，遇到學習上的困難了，我們是擔憂，但是更需要用“愛”的方式去解除孩子的憂；工作上遇到不順，同事、朋友中發(fā)生矛盾，我們需要正確理解，也需要體現(xiàn)大愛，胸懷寬廣，做到宰相肚里能撐船也是一中境界。“既生俞何生亮”這句話反映了三國時期周俞的心胸狹窄，說是最后被諸葛亮活活的氣死，倒不如說是周自己氣死自己；周婷婷的父親把自己聾啞女兒培養(yǎng)進了美國的著名大學。自己心愛的女兒不能說話是天大的憂，而其父親用博大的愛去培養(yǎng)她，用大愛把她送進了高等學府，這就是由憂，再去用生命去愛的生動例子。這些例子也是很多的，數(shù)不勝數(shù)。
現(xiàn)實生活中，如果我們遇到憂，而不去努力想辦法來解決憂，不去努力把憂來轉換成愛，那么，有時候后果是很嚴重的。孩子學習成績下降，一味的即打又罵，甚至用傷孩子自尊的語言羞辱他（她），那后果是可想而知的；大家不曾看到，有的孩子頂不住壓力，就用跳樓來結束自己的生命，這種情況是經(jīng)常發(fā)生的；有的父母生下孩子，發(fā)現(xiàn)身體有缺陷就拋棄，沒有去用愛來挽救孩子，一推了之，在社會上造成很壞的影響。
這次高考作文題目，我以為很是不錯，有水平。總之，憂與愛，需要我們正確處理生活工作中遇到的憂，特別是現(xiàn)在社會壓力較大，憂會無處不在。
而遇到憂，我們又如何去把握，去處理。能把“憂”真正用“愛”去轉換，由憂再回到愛,才是我們生活中真正需要的。那才是我們對待生活的真正水平。
高考作文 篇6
當我們回顧歷史，搖旗吶喊“舉子的.時代離我們而去”的時候，高考已出其不意地壓的人喘不過氣。
將數(shù)十年勞苦付諸一紙試卷，這是中國大多數(shù)青年學生不可抗爭的命運。歷史繼續(xù)上演著九小時改變人一生的戲劇。九小時對于廣大考生來說即短暫又漫長。短暫是十年磨一劍的短暫。漫長是心徨徨然似驚似喜似哀似悲的漫長。考生們是在用這九個小時做一場盛大而隆重的，賭是數(shù)十年的勞苦學習，他們希望的開盤結局是四年的安心以及四十年的安逸。而他們中又有幾人能償所愿？
六月我們在高考，我們也在準備著流亡。
當然有人會說：“金榜題名”為人生極致。然而在古代科舉視“修身、齊家、治國、平天下”為最高的儒生境界，也早已被后世冷峻的史家揭露的體無完膚時，人們是否在考慮當今的高考制度有沒有一種完善的文化體系，是不是有一種文化意識形態(tài)的支撐。回眸短暫的高考史，人們定然悚然而驚，我們在高考，而我們又不足以拿高考作為信仰，那我們的信仰何在？
當代信仰危機時代的中國，高考似乎難以成為社會出納的載體。高考制度和大學教育不接軌是人們不愿正視的問題，這正是一種不完善的文化系統(tǒng)的問題。缺乏統(tǒng)一的文化信仰，社會教育家們各施其職，但始終沒能完善，不能結合成一種統(tǒng)一的文化體。要想使高考制度至善至美，當務之急是完備青年學生的文化信仰。
在信仰危機的世道，考生們孜孜以求，除了可憐兮兮，茍且偷生的書生夢想之外，還有什么呢？千千萬萬讀書人為了高考交付了自己本該斑駁陸離的青春。在高考的路上，我們沒有聽到壯闊的軍號，只剩下了哀歌聲聲。但愿在新的文化制度下，我們不要見到新范進、孔乙己者流。
在現(xiàn)今的高考制度下，學生都是批量生產，似乎是在應試的模具中制造，然后交付給社會，個個都型號相同，不生任何枝節(jié)。而老師的處境也極為尷尬。老師本是園丁，是育才的有機質，今卻成了應試教育下培養(yǎng)應試人才的工具。他們最了解高考，他們也最明白，我們是在高考，同時也在流亡。
六月，高考來的太突然，但流亡已注定。七月又有幾人能喜。成績好，他們在感嘆只讓十年苦讀成了今日歡笑一場的成本。成績差，他們在哀嘆十年苦讀或成了今日的一枕黃梁。千千萬萬的考生抬起頭，他們在說，高考結束了，而我們又是在哪里。
但愿所有的考生在高考的同時已看清了流亡的意識。
高考作文 篇7
如果你不滿意，請告訴我
有一家咖啡屋，他們在每一張桌子的牌號下面都標著征求意見的字樣：這咖啡屋是我的，也是你的，如果你滿意，請邀約你的朋友；如果你不滿意，請告訴我們!結果，顧客不斷地提意見，不斷地邀約舊友新朋，咖啡屋集思廣益，不斷改進設施和服務水平，不斷地迎來更多的顧客，生意實在火爆。
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