【熱門】高三作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的高三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
到了高中的我越來越沉默，是因?yàn)橛X得周圍的人都離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)...
高中的生活真的很枯燥，很無味，每天都是三點(diǎn)一線的公式化生活，有時(shí)候會因?yàn)樽鳂I(yè)做不完而煩躁，有時(shí)候會因?yàn)榭荚嚭蟮某煽兌箲]，有時(shí)候會因?yàn)橥瑢W(xué)的話語而疑惑，我真的沉默了好多，即使放假了我也是一個(gè)人默默呆在家，仿佛與世隔絕了一樣。我覺得沒什么會讓我發(fā)自內(nèi)心的開心，人與人之間的關(guān)系復(fù)雜了許多，再也回不到當(dāng)年的單純，有時(shí)候夢里也會出現(xiàn)小時(shí)候的場景。我有時(shí)候在想我這是怎么了。
我記得有一個(gè)人說過，當(dāng)你不再以你為世界的中心的時(shí)候，你第一次成長了，難道這就是成長的標(biāo)志。時(shí)間真的比流水還快，這么快我就高三了，昨晚，我上網(wǎng)查了查專業(yè)的事，突然讓我對自己的未來擔(dān)憂了幾分，以我現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，能考上哪兒啊，未來突然好渺茫，在高一高二時(shí)我是多么可笑，以為自己很努力，其實(shí)是被自己努力的表象騙了，沒有把心投入到學(xué)習(xí)上，在心底里并沒有接受學(xué)習(xí)。其實(shí)仔細(xì)想想高中也有值得我們高興的事，有這么多老師與同學(xué)在與我們并肩作戰(zhàn)......
我應(yīng)該要接受它了，認(rèn)真快樂地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在辛苦一年，讓自己的以后更絢麗。希望現(xiàn)在與我同是高三的朋友一起努力，至少在高考的時(shí)候我們不會后悔，我們能夠大聲地說我們做到了。
高一:吳斕
高三作文 篇2
鄉(xiāng)村的清晨在雞鳴聲中起來，花香在晨光的沐浴中飄揚(yáng)，溫暖的陽光滑入樹林間留下了斑駁的光影，層層疊疊的交織在凹凸的地面上，帶給著路人一種迷亂的感覺。
又是這樣的一個(gè)清晨，學(xué)校宣布了小升初開始將在一個(gè)月后到來，那時(shí)的自己才開始清醒在塵世的夢境中，知道自己快樂的童年生活即將過去了。在每個(gè)人最初的童年姿態(tài)中，并不懂什么是快樂，只知道自己所做的事都是快樂的，所有的快樂亦或是不快樂都會在瞬間忘掉，因此無論怎樣的童年，現(xiàn)在的我們都能感覺到幸福。
萬般皆下品，唯有讀書高的思想從古至今的蔓延著，應(yīng)試教育的重壓不僅滲透了高考、中考、甚至連小升初考試也逐漸在它的魔掌之中。在學(xué)校、家長的分?jǐn)?shù)教育論的渲染下，不知從何時(shí)開始，我們變得累起來，他們將超前學(xué)習(xí)的機(jī)會當(dāng)作自己孩子在學(xué)習(xí)上競爭的砝碼，而因此失去的卻是許多人的童年，將許多人的想象力與創(chuàng)新力抹殺在還未綻放的青春時(shí)光中。
我讀小學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)父母在家務(wù)農(nóng)，對我管得也一直很嚴(yán)，記得有一次我放學(xué)很久后還和同學(xué)們玩著彈珠，當(dāng)黃昏的光芒黯淡下來時(shí)，我才發(fā)覺真的很晚了，當(dāng)我收拾好一切準(zhǔn)備回去時(shí)，一個(gè)被夕陽拉成斜長的人影投射在我面前。我回頭一看，母親手中拿著一根竹條子怒氣沖沖的瞪著我。見次情景后，我十分害怕，并預(yù)祥著一種恐怖的氣氛。我心中想著，如果母親現(xiàn)在打我，在這么空曠的地方我可以立即跑掉，她是追不上我的。這樣一想，我的身心反而輕松起來。只見她淡淡的說了一句叫我回去，在回去的路上，我一直保持著高度警惕的狀態(tài)，母親一直手拿竹條靜靜的跟著我，我們就那樣一前一后的走到了家門口，我以為母親拿竹條只是為了嚇唬我，所以我放心的走進(jìn)了家。當(dāng)我走進(jìn)家后，母親迅速的鎖起了門，我才知道現(xiàn)在才是噩夢的開始，她翻遍我全身的袋子，拿出我所有的彈珠丟到了家附近的一條河里，我當(dāng)時(shí)就傷心的哭了起來，要知道那些彈珠有很多都是我用自己的零花錢從商店買的，誰知道頃刻間消失殆盡。母親并沒有罷休，她用竹條字將我從屋內(nèi)抽到了屋外，她是一個(gè)明事理的人，不會抽我的臉和頭，但那種痛的感覺讓我忘卻了所有，我的哭聲停止不了她動手的決心。如今，已經(jīng)十年過去了，我只記得那一夜，我痛得徹夜未眠。
那時(shí)，我還是小學(xué)二年級，從那次以后，我改掉了曾經(jīng)的所謂的壞習(xí)慣，以一副積極的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績在班上迅速提升。到五年級時(shí)，我已經(jīng)穩(wěn)扎班上前三了。
到我六年級時(shí)，學(xué)校小升初的緊張氣氛渲染愈加濃烈了，畢竟雖然我們享有的是九年義務(wù)教育，但在不同的平臺上起跑，擁有的優(yōu)勢也格外重要。譬如縣城的實(shí)驗(yàn)初中每年中考能夠上省級重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)是幾百個(gè)，而像我們農(nóng)村的學(xué)校卻只有十幾個(gè)，而且就算考上了省級重點(diǎn)中學(xué)，到了學(xué)校后，成績也是墊底的那種。
學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策說，凡是辦了獨(dú)生子女證的在小升初考試中可以加分，在這個(gè)政策的感召下，有很多家長還是辦了獨(dú)生子女證，這意味著他們以后不能再生育了，否則就是違法的了。用一紙協(xié)議換來那多加的20分。而對于我來說，我是無所謂了，而且父母也不同意，農(nóng)村都說多子多福，在他們的思想觀念中，生的少的家庭似乎要受到歧視所以我是不敢向家里提這個(gè)要求的。
小升初考試那天也沒什么特別的，縣上來了幾個(gè)監(jiān)督的老師，這幾位老師也帶來了考試的試卷。在我們那里，小升初考試不是每個(gè)人都必須要參加的，只是那些想考縣城好初中的學(xué)生才去參加。因?yàn)橛芯拍炅x務(wù)教育政策，每個(gè)學(xué)生都可以上初中的，而那些不參加小升初考試的學(xué)生就直接在鎮(zhèn)里面的中學(xué)讀書。
那時(shí)，大多數(shù)同學(xué)的家都在農(nóng)村，所以就算到縣城讀初中也不方便，而且學(xué)費(fèi)還很貴，縣城最好的一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)是屬于私立的，不能像公辦學(xué)校那樣對學(xué)生實(shí)行免學(xué)費(fèi)的政策。
我是態(tài)度很堅(jiān)定的參加了小升初考試，當(dāng)時(shí)我們班有一半的同學(xué)參加了考試，因?yàn)槲覀冝r(nóng)村當(dāng)時(shí)沒教什么英語，于是我們只考語文和數(shù)學(xué)，總分是240分。只要200分以上就可以去縣城上最好的實(shí)驗(yàn)初中了。
考試的時(shí)候我感覺這次考試很重要，我仔細(xì)的寫每一道題，發(fā)現(xiàn)很多題都是自己曾經(jīng)做過的模型，自己就那樣越做感覺越良好，尤其考語文的時(shí)候，感覺自己思路很活，對做過的題都有一種能感覺對的印象，就那樣。兩堂考試在一個(gè)上午就完成了。考完后我全身舒暢，覺得題目很簡單。
出成績那天早上，我早早的來到學(xué)校看成績單，果然不出所料，我考了220分，老師們也都祝賀我。我也感到很意外，我有把握自己能夠上200分，結(jié)果卻比我預(yù)期的更好。我將這個(gè)喜報(bào)回去告訴了父母，他們都很高興，鄰居們也迎合的鼓勵(lì)羨慕他們起來，但父母臉上卻有一股讓我難懂的憂愁。他們說，“縣上的實(shí)驗(yàn)初中雖然很好，但那是私人辦的，費(fèi)用很高，每學(xué)期要好幾千，而我們本地的農(nóng)村中學(xué)是公辦的，實(shí)行九年義務(wù)教育，是免學(xué)雜費(fèi)的，你還是在這里讀算了，你成績好，是金子在哪都會發(fā)光的。”我聽完后很失落，也很理解他們，家中唯一的收入來源是土地，為了好的教育資源值得去消耗父母耕作而來的血汗錢嗎？在矛盾的心理中我還是選擇了放棄，否則自己看著他們那被太陽曬得黑黝黝的膚色，額頭上因經(jīng)理歲月滄桑而突顯的皺紋，我有時(shí)很難壓抑自己想哭的沖動，也是因?yàn)檫@些原因，我一直努力的學(xué)習(xí)著，希望有一天能夠改變那一切。
那一年，我們學(xué)校只有幾個(gè)去縣城讀初中，其余的都留在了本地讀書。
三年后，我成為了鎮(zhèn)中學(xué)5個(gè)考上了省級點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生之一，過著夢幻般的高中生活，而其它的大多數(shù)同學(xué)在初中畢業(yè)后選擇去打工了。在農(nóng)村，初中畢業(yè)就出去打工已經(jīng)是一種很受推崇的傳統(tǒng)了，也有些同學(xué)去讀了技校。
在那所省重點(diǎn)中學(xué)我學(xué)習(xí)了三年后，就是20xx年6月7號，我參加了的高考，20xx年6月25號下午2點(diǎn)，我看到了自己的高考成績。那個(gè)分?jǐn)?shù)讓我考上了一所能夠在農(nóng)村說得出口的大學(xué)，雖然只是一所普通的二本大學(xué)，但我已經(jīng)很欣慰了。我知道自己付出了很多，所以命運(yùn)還是給予我機(jī)會了，如果自己考上的只是一所三本大學(xué)，家里一定不會讓我去讀的，因?yàn)槿敬髮W(xué)要比二本大學(xué)多交很多學(xué)費(fèi)，那么我的道路只有復(fù)讀或去打工。無論走哪條路我都沒有遺憾，我都會走。
很多因素影響了我的高考，但我不想去追究了，命運(yùn)，也是美麗的，也是脆弱的。如果可能，我更喜歡沒有翅膀的飛翔，即使傷痕累累，但那種浴火重生的歡樂是沒有人能夠理解的。
寫完這篇文章時(shí)，我已經(jīng)被湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取了，雖然不是我理想的大學(xué)，但我會一直努力的，我知道沒有誰的人生會是完美的，沒有不老的青春，只有不朽的回憶。
在時(shí)光的河流中，我翩然回首，看見了一片廣闊的藍(lán)天。
高三作文 篇3
或許，你一直覺得自己很委屈，她們還在原來的地方，還有大家的愛情故事，很多人都不知道，你究竟在做什么，才能跟我們說得清楚，他們的故事，依舊和我們一樣的。
曾經(jīng)說過的那些話，也許都變成一個(gè)故事流傳下來，也許沒有人聽過，但是他們卻通過了另一個(gè)渠道變成了另外一種傳奇。
我曾經(jīng)在一本書中看到了這樣一個(gè)故事，他們一起穿喂，你氣給自己戴爾行為找到一個(gè)合理的借口。
當(dāng)時(shí)我也真的是很服氣，不明白為什么可以把這樣的價(jià)值觀扭曲成這種程度。
但是每個(gè)人都要自己的生活經(jīng)歷和各種各樣的程度竟然不知道我們就沒有辦法去理意見了。
然后我們每個(gè)人都有著很多的資本去過自己想要的生活，也許在這個(gè)過程中會遭受各種各樣的冷言冷語和嘲笑，但是你必須堅(jiān)持過去，才能夠達(dá)到自己想的彼岸。
這好像都是我說這一番話的目的也是想告訴你們這樣一些道理。但是就好像我們在逛街的時(shí)候會看到很多不一樣的風(fēng)景和現(xiàn)在也是有著一樣的概念的。
但是你從來都不愿意去承認(rèn)你在那些美麗的風(fēng)景當(dāng)中也會有自己所需要的態(tài)度。
高三作文 篇4
海明威曾說“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強(qiáng)壯的地方。——題記
生活是人生的田地，每一份被播種的苦難都會成長為一個(gè)希望。
熊熊的烈火，千萬次的錘煉，方可鑄成寶劍的鋒利；
繁花凋零時(shí)，兀然怒放在寒風(fēng)中的馨香詮釋著梅花香自苦寒來；
烈日的摧殘，缺水的考驗(yàn)，納米布沙漠存在的生命奇跡令人折服。
人，又何嘗不是這樣，經(jīng)受住的磨難往往會變成一顆珍珠，成為人生的閃光點(diǎn)。
一首《你是我的眼》是否觸動了你？陽光男孩楊光在襁褓中就雙目失明，上帝對他開的玩笑并未成為他一輩子的包袱，現(xiàn)在的他像健全人一樣生活，而且還在星光大道上以《你是我的眼》感動了所有觀眾。
人生的考驗(yàn)不可避免，今日的傷痛就孕育著明日的成功。
搖著輪椅上北大的故事激起了你的夢想之火嗎？這個(gè)身殘志堅(jiān)的始終為理想的郭暉打動你了嗎？郭暉因?yàn)楸徽`診，高位截肢，但他的夢想之火——在北大校園內(nèi)讀書卻始終不息。最終，他用從不、絕不、永不放棄的毅力獲得了成功。
生活中的挫折，是一雙隱形的翅膀，擁有它，就有了飛向成功的希望！
高傲的海蚌現(xiàn)在可以得意的贊美天空和大海，可是當(dāng)另一只海蚌孕育出珍珠后，它就會明白苦孕育著甜。生活中，這樣的人還少嗎？
有一對夫婦暮年得子，他們十分疼愛這個(gè)這個(gè)來之不易的孩子，不舍的讓他走路、穿衣……已到了是上學(xué)年齡的孩子依舊躺在搖籃里。天有不測風(fēng)云，這對對夫婦在一場交通事故中離去。警察趕到夫婦家時(shí)，被這個(gè)躺在搖籃里的巨型嬰兒嚇呆了，也難住了他們，這個(gè)大嬰兒要怎么辦？
生活中我們總要接受磨難，把它們播種在人生的田地里，相信它們會長成希望之花。
高三作文 篇5
唯一一個(gè)地球，唯一一個(gè)中國，唯一一個(gè)紹興縣，所以請好好保護(hù)她。——題記
宇宙創(chuàng)造出了如此美好的地球來讓我們居住，我們是否好好地愛護(hù)她，保護(hù)她，關(guān)心她?也許我們不配取代恐龍來統(tǒng)治這個(gè)世界，依舊回到那第一個(gè)單細(xì)胞狀態(tài)。可是我們確實(shí)還是來了。這就意味著責(zé)任和義務(wù)，還有對我們自己未來的負(fù)責(zé)。我們的生命始源于這個(gè)星球，環(huán)保就是我們對生的詮釋和希望。
當(dāng)今世界，在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，是以同等代價(jià)的環(huán)境污染作為代價(jià)的。誠然，我們富裕了，我們也比以前活得更幸福啦，但同時(shí)我們也失去了往昔的山清水秀，我感覺，我們生活的家園正在哭泣。
記得那些年我們曾在青山綠水中嬉戲，記得那些年我們曾興高采烈地去田野中游玩，也記得那些年我們因?yàn)轱L(fēng)景的美而噫吁感嘆。而現(xiàn)在，一切逝去，曾經(jīng)的美好消失了，取而代之的是高大聳立的煙囪以及那“轟隆隆”工廠發(fā)動機(jī)的聲音。
逝去了的盡管已經(jīng)不在，但那現(xiàn)存的更值得我們?nèi)フ湎В拔ㄒ弧钡哪悖矣X得我們已不可再失去。
我記得：從小，我就覺得我生活在一個(gè)美麗的地方，她很平凡，并沒有多少出色的風(fēng)景，但卻一直有一個(gè)牽掛著我的'地方。她的名字叫做紹興縣，是我的故鄉(xiāng)，也是養(yǎng)我育我17年的地方。她具有一切江南風(fēng)景中所特有的“小橋流水人家”之景，也具有山環(huán)水繞之態(tài)，在我的記憶中，她曾是美的代名詞。
我看見：但現(xiàn)在呢?山上的樹木不斷在被砍伐著，我聽到了他們呻吟的聲音;水中的魚兒不斷在被污水侵蝕著，我聽到了他們哀嚎的叫聲。人們大肆使用塑料袋，隨手亂扔垃圾，胡亂排放廢水，大肆使用一次性用具……
我在想：這還是我們的家園嗎，不，這里真的被人類所霸占，不留情面，相信在如此下去，這兒不會再有歡笑，只會充斥著異味和眼淚的咸濕，后悔莫及，光陰一去不復(fù)返，環(huán)境也快淪落到了不復(fù)返的田地。每個(gè)人都想這樣嗎，顯然不是，大家在心底里都是愛這片神圣的土地的吧。只是生活沖淡了我們的思想，我們逐漸忽略了這個(gè)最不應(yīng)該忽略的環(huán)境。大家如果覺醒，那么環(huán)境就能繼續(xù)持久的給我們提供一個(gè)良好的生存之地。保護(hù)家園，迫在眉睫。其實(shí)很多時(shí)候人們?nèi)鄙俚闹皇且环N意識。從身邊的事情做起，使用環(huán)保的布袋減少小轎車的使用等，其實(shí)環(huán)保就在我們彼此周圍人的身邊。從自我身邊的小事做起，形成一種環(huán)保的風(fēng)尚，以此來帶動大家大家，形成“小手牽大手”模式，帶動的人，為我們的家園奉獻(xiàn)自己的一份力量，其實(shí)環(huán)保很簡單。
我希望：環(huán)保也需要政府的踴躍參與。紹興縣政府將一些工業(yè)污染嚴(yán)重的企業(yè)，集中搬遷到濱海，進(jìn)行集中廢水處理，這既有利于提高效率，也保護(hù)了我們的環(huán)境。政府還主動進(jìn)行一些植樹造林工程，力求把紹興縣打造為一個(gè)生態(tài)縣。
我也看見：如今我的周圍已經(jīng)有了很大的改善，在我的家鄉(xiāng)，亂扔垃圾的現(xiàn)象已經(jīng)基本消失，不管是大人還是小孩，都會特地把垃圾扔進(jìn)專門的垃圾箱中。掃地的阿姨以前總是埋在而歸，但現(xiàn)在幾乎是沒生意了，倒是顯得有些冷清了。但在她臉上的笑容越發(fā)的燦爛。曾今塑料袋亂飛的大街已是干干凈凈，一望無塵，清爽極了，兩旁的樹似乎又活了，
我們只有唯一，一切都只是唯一的。生為一個(gè)紹興縣的人，記住，我們的根在這，那這里的美難道還不需要我們?nèi)?chuàng)造嗎?
從自己做起，讓環(huán)保成為我們生活中一種必不可少的習(xí)慣吧。
小手牽大手，共建生態(tài)縣。因?yàn)椋覀冎挥形ㄒ弧?/p>
我夢見：我的家鄉(xiāng)山是青的，水是綠的，鳥兒們在那鳴唱，人們在那幸福快樂的生活。在那，環(huán)保是一種習(xí)慣，生態(tài)更是一種遍地可見的習(xí)態(tài)，人們一起小手牽大手，去創(chuàng)造屬于我們自己的家鄉(xiāng)……
高三作文 篇6
在蜿蜒的山路上前行，清晨是還有些許煙云繚繞，山上一株一株蒼翠的屏障。正如古人所言“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”。
周末我母親提議去雪花洞，一個(gè)很小卻很美的旅游景點(diǎn)，我很驚奇，因?yàn)槟赣H從未和我去某地旅行，總是認(rèn)為這種安樂享受的事母親不會放在心上的。我便帶著一份驚奇、一份喜悅、一份期待和母親踏上了這場只屬于我們兩人的第一次旅行。
當(dāng)然，這不像拍電影，期間沒有振奮人心的時(shí)刻，卻有觸動心靈的一絲啟發(fā)和我未知母親的一面。在全長一千多米的洞底。我一直緊緊的攥著母親的手，手很粗糙，可有熱量。眼前有許多花紅柳綠的燈光打照在形態(tài)各異的鐘乳石上，就像我印象中霓彩斑斕的城市夜晚，很美很虛幻。耳邊傳來講解員尖銳的話語，我沒有太聽進(jìn)去。母親突然叫住我，看不太清她的臉色，只有一汪清潭明亮的眼睛：“這個(gè)洞里本沒有五彩的燈光，幾十年前來這里時(shí)，石頭都是晶透的，雪雪亮亮的，很是純潔，而不是用燈光來裝飾它的。”突然我有些感慨了，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地帶走我們的過去，決定著我們的現(xiàn)在，我們要以怎樣的姿態(tài)才能封鎖原有的美麗。現(xiàn)在很羨慕書上說“我不想改變世界，也不想被世界改變”時(shí)的豪邁氣概。
在洞底開始回程的時(shí)候，腳踏著一步一步的臺階。母親微胖，走得很吃力，我從前面走拉著她，給她力量。我第一次覺得母親也是需要保護(hù)的。
出了洞便已下起了微雨，很舒服。山中又籠罩了一種神秘的色彩。在和母親回程中路過了一個(gè)小瀑布，母親非要下車照相，拉著我，我不是很樂意。很好奇母親是如何在雨天還有心思在路旁照相的，我給她照了幾張便上了車。在車上一個(gè)很強(qiáng)的念頭引得我猛回了頭，打望著那個(gè)水瀑，探著它的源頭，在它的山巔。有一股源源不斷的力亮讓它日復(fù)一日、年復(fù)一年。保持著它原有的姿態(tài)，而那股源源不斷的力量也正是我所需要的。
我在學(xué)習(xí)和生活上并不相信你的任何努力都會換來相應(yīng)的回報(bào)，也不相信所謂的堅(jiān)持。之前每當(dāng)我受到挫敗時(shí)，也只能激起一時(shí)的努力。我也曾痛下決心去堅(jiān)持一件事，過幾天，什么言之鑿鑿的承諾都拋之腦后。我是要當(dāng)“變了質(zhì)”的鐘乳石、還是“堅(jiān)持原則”的水瀑？我想我已有了內(nèi)心的答案。
我很慶幸，我還可以用傲嬌的詞語來形容青春，而不必向時(shí)光乞討！
高三作文 篇7
如若說，冬天是埋葬一切的終點(diǎn)，那春天便是孕育萬物的伊始。她標(biāo)示希望、重生、光明。在那一片無垠春色之中，我只沉淪。
低語
初春，依舊是一片寒冷的肅殺景象。天上頹然劃過幾只瘦弱的老燕，攜著無助的孤鳴。園中的柳樹，也保持著直挺卻干枯的姿態(tài)。裹著厚重的衣服走出家門，即使如此，寒風(fēng)依舊肆意地灌入了我的身體，一陣寒戰(zhàn)。
門前，那盆奄奄一息的君子蘭，幾乎干枯的葉子耷拉在兩旁，根須已然泛著淡淡的黑黃，蹣跚著似是命數(shù)將盡的老人，無聲無息，毫無起色。我不禁唏噓：若這就是春，豈不玷污了冠以它身上無數(shù)的褒贊？嘆了一口氣，正要回屋去，卻在不經(jīng)意間瞥見了那盆君子蘭的根莖處，竟已然扎出了幾根細(xì)小的嫩芽，它們奮力地向上挺著，怒放著生的希望。
抬頭看，一片肅殺之中，靜悄悄的，似有什么正欲破土而出。
聽，那是春默默地低語。
莞笑
轉(zhuǎn)瞬，已過了十幾日，天氣漸漸回暖，天地開始變得多彩起來。時(shí)不時(shí)透過窗子就能看到停落在園中枝頭的鳥雀，它們飛躍在印染著淡淡翠色的樹尖，嬉戲、鳴唱。偶爾出門，就看見去年寒冬留下的枯草叢，如今已經(jīng)被一片綠油油的草芽兒覆蓋，甚是可愛。夾雜在中間的野花也已經(jīng)鼓起花骨朵，鮮嫩的顏色嬌艷欲滴。門前的君子蘭，甩去了先前的病態(tài)，生長得日益挺拔，飽滿的花骨朵更是含苞待放。
終于耐不住久居內(nèi)室的寂寥，便拉著堂姐外出踏青。美其名曰踏青，不過是小孩子鬧騰的玩意。自然，我也不小了。左手中拿著長長的線軸，右手拿著一個(gè)紙鳶跑著將其放入空中，與那些早已飛入空中的精靈一起，融入天空這幅絕美的畫卷中。我跑著、笑著，竟也像個(gè)八、九歲的孩童。堂姐看著我無奈地笑著，坐在一旁看我。走在田間小路，映入眼里是一片片毫無雜質(zhì)的青蔥，那是只屬于這個(gè)季節(jié)的顏色：希望的顏色、重生的顏色、光明的顏色。草長得更盛，五色的野花遍地開放，腳邊是緩緩淌過的溪流，和著暖暖的陽光，仿若仙境。
看，那是春莞爾的笑容。
輕嘆
已值晚春，但春的風(fēng)采卻愈演愈烈。處處都能尋到各色的花朵，倒真有“亂花漸欲迷人眼”的趨勢，高處則是被一片幽深的綠裹著，樹上的枝葉郁郁蔥蔥，春色嫣然。
鄉(xiāng)間是由一面由青蔥的小麥組成的旗幟，細(xì)長而又尖銳的麥穗挺直地站立著，包裹著綠油油、飽滿的麥粒，青翠欲滴，就連小路旁的野草也長得格外旺盛。遠(yuǎn)處的小山坡上一大片紅色的杜鵑張揚(yáng)地盛開著，如同一團(tuán)烈火熊熊燃燒。溪流徐徐流淌的聲音，與天邊的鳥鳴，似是合奏成了一首奏鳴曲，那是專屬春天的生命之樂！
春，正于一場盛大的舞會之中，用她絕美的舞姿詠嘆生命的贊歌。
“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。”百花盛開，綠樹成蔭，萬物一派生機(jī)盎然。瞧，依舊是門前那盆君子蘭，此刻花開正艷。
嘆，那是春絕美的風(fēng)姿。
四季之中，我最愛春，只因它的光明、純凈、與希望，才使我甘愿臣服。
高三作文 篇8
須臾之一年中，歲月匆匆過輒，若一位偷之路。而比諸人皆幸。以，其有五采之時(shí)。
步幽之陰廊，幾縷金之光透葉隙赭駁地照在地上，有數(shù)碑水印之跡。仰矯首，一名黑衣男子見于吾之前。“我是歲。”“你帶我看看時(shí)可乎？”“善者。”忽然，我更飄得，若有一雙無形之手托上天。在蔚藍(lán)的天中，寡人翱翔。兮！我為一鳥。忽然，我一陣暈眩……
醒來，我揉揉眼，愕眙矣；眼前是一片火之楓林。上百株高大挺拔之楓把我圍在中間，使吾無溫。地上，也落了千百片火之楓，其安靜地睡在地之懷中。我以一片楓葉，視其美妙之狀，如火之色，濃濃之秋意涌上心。我把手中那片紅如火之楓葉入包里，又隨歲月天翔。
我落了一個(gè)銀裝世界素裹之。遍地披上一件白而麗之羽，而寧靜妙。“此風(fēng)之制。”歲月深嘆。兮！何其巧之手！在一株老松樹之，落滿了雪，沉沉壓在其身上，搖一搖，此金人之雪“沛然矣”地全灑之下。“嘻！真可玩！”臣仰，放眼望去，一白之世。前有一排整之云松，其身上落滿了冰條兒及瑩徹者雪粒，使此云松若是冰甃之。是以朕思之安徒生筆下雪后那豪壯之冰宮。
我又起飛，歲在我后。“呱呱”歌唱家輩在池里驕而歌：“日五重奏”。隨激之聲，我不住地點(diǎn)頭。太白地懸天際，照出萬丈光芒。地被炙得發(fā)燙，驕陽之目使人發(fā)暈。前行，即一片香馨之荷塘。紫者睡蓮與淡粉之花在爭芳斗艷。朕深吸了口氣，一縷縷沁人之甘飄進(jìn)其心。“我又飛！”歲月望我。余依處也點(diǎn)頭。
“草長鶯飛二月日，拂堤楊柳醉春煙。”一諷誦之音在吾心哉。一清之湖，數(shù)株楊柳正專心致志地理而自軟者枝，其情形，多似一位容貌之女兮！“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”我語。園中翠欲滴之草出也，幼之身沐浴風(fēng)溫之。多者以小打扮得如花美，五彩之花陣陣撲鼻的香發(fā)，溫而吾心。“也！多美兮！”予嘆曰。
“時(shí)子已見矣，亦晚矣。”歲月輕云。余頷之。“當(dāng)歸矣，一日亦將絕。”余默然低首。“夫子已經(jīng)過了十五四，但汝不止厚賞。勿忘矣，隨時(shí)止，賞春夏秋冬四姿縟之時(shí)。”我看歲月一點(diǎn)點(diǎn)地卻，至于滅。
我幸，以余于一日之中以春夏秋冬之美滿眼。春之淡青，夏之濃綠，秋者金黃，冬之雪直會印我心。
高三作文 篇9
風(fēng)吹，心飛揚(yáng)，禁錮雀鳥，自由了思想；
思想，隨風(fēng)飄，遷徙候雁，移向零世界；
世界，徒渺茫，涅盤鳳凰燃盡窮壓迫；
風(fēng)起，帶著一總語言，在訴說著自由的故事．瞬間刮起一片落葉，漂浮、回旋、舞動、落地……塵埃的大地吸引著一切，世間萬物似乎逃不脫、飛不走。風(fēng)是自然萬物，在這世間它是自由的，只是那帶起的葉片飛起又落下。
她隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，只留下渾濁的身體。模糊間聞到風(fēng)的味道，有飄舞中雜碎的花香味、有飛翔中云彩的甜味、有跋涉中灰塵的苦味、有阻礙中停滯的酸味。喜歡那香甜到也感悟酸苦。雜交的味道中有種莫名的味道，不知其名卻似曾相識，讓人流淚卻心情豁然。風(fēng)飄的味道，讓人貪婪的呼吸感受。終于明白，有種味道叫感動。
初夜的風(fēng)已被記憶黑白，那些往昔已經(jīng)不覆存在，只有眼淚還保留原有的晶瑩．如今她乘著風(fēng)飄過彩虹，風(fēng)便被染成七色：赤的記憶、橙的太陽、黃的悲哀、綠的夢想、藍(lán)的自由、靛的奇幻、紫的憂愁．仰望天空，能清晰的看見風(fēng)劃過的軌跡帶著七色的虹，那顏色的輪廓在空中便永久的深刻．從此無論是以往淺藍(lán)的天還是漆黑的夜，天空的色彩不再單調(diào)，只是因?yàn)樵?jīng)的風(fēng)深沉的盤旋而過。
揮撒過、收獲過．昨里的風(fēng)依然不停息地輕撫灼痛的人，是輕夜的夢囈．微風(fēng)拂過水面，微波是晴朗的音符，倒影在無聲地歌唱．微風(fēng)劃過樹梢，秋去的葉子在作最后的歡歌，地上的落葉也隨風(fēng)飄舞．只是根植大地的人，只能默默地感受風(fēng)吹，只能靜靜地看著葉飄，只能沉默地聽著歌唱。
高三作文 篇10
你是喧嘩荷池中，一朵最安靜的。夕陽，蟬鳴依舊，依舊如你獨(dú)立眾荷時(shí)的寂寂。
——洛夫
信步于從前的畫室，房內(nèi)空無一人，陳設(shè)卻依然如舊，案頭那幅菡萏的白蓮再一次讓我想起你——我的恩師。
老師教我習(xí)畫八年，他不但畫功深厚，詩書亦佳，尤善裝裱字畫。老師精通各種技法，卻獨(dú)喜畫荷，兒時(shí)觀老師之荷，只覺得好看，卻說不清緣由，不禁奇怪地問老師這荷這么美，為何不加以裝裱，老師只輕輕嘆息，道一句“為何要裱”，眉間亦喜亦嗔，我便不敢再問，從此便認(rèn)定這位老師古怪。老師的五官是極清秀的，且很瘦，宛若一支精致的狼毫，老師衣服不多，穿著亦不講究，八年間，總是那件洗得發(fā)白的棕色T 恤。最令我記憶猶新的，是老師的飯食，永遠(yuǎn)都是面，夏吃冷面，冬天就清水煮面，閑時(shí)，便拿著一個(gè)粗瓷碗，沏一碗清茶，慢慢地喝。老師的日子堪稱清苦，像極了古代的落魄文人，可按理，他是不該“落魄”的。老師在縣城小有名氣，許多人都想買他的畫，一次來了一個(gè)商人模樣的人，看中了老師畫的荷花，張口便出價(jià)20萬，想買此畫，老師只搖頭不賣，事后很多人都疑惑，他只悠悠地說：“蓮花潔凈，豈可與利益瓜葛，再清貧，也不可委屈了這蓮花。”這番言論，被我們一致視為瘋話，從此更少與這位既古怪又有些癡傻的老師講話了。
老師有些清高，輕易不沾染俗事，只一心作畫，但也終究有被逼無奈的時(shí)候。這一回，他女兒上學(xué)，師娘四處奔走，人家只點(diǎn)名要老師的牡丹。那日，老師神情恍惚，很早就讓我們回家了。之后怎樣，我不知曉，只知第二天去畫室時(shí)，聞到了滿屋酒氣，上了樓，只見老師大醉，旁邊滿是啤酒瓶。我開口要問，學(xué)姐向我擺擺手，我偷偷瞄一眼老師，雖醉得人事不知，臉上的神情卻是極復(fù)雜的。事后學(xué)姐告訴我，老師這般，是因?yàn)樽蛉者`心畫了牡丹，于是借酒澆愁。我低頭沉思，我這位老師，當(dāng)真是與眾不同。
后來，老師也教我畫荷，只記得那段時(shí)日，技法上老師并沒講什么，“閑話”卻是說了許多，諸如“荷之風(fēng)骨、荷之氣節(jié)”，我年紀(jì)小，并沒聽進(jìn)去，只覺得這荷畫得難看，請老師改，偏巧那幾日老師眼疾發(fā)作，二三日沒作畫，便一反常態(tài)，拒絕了我的要求，我心里雖覺不快，也不好說什么，匆匆地結(jié)了畫。誰料過了幾日，我有些淡忘了，老師卻突然提起，費(fèi)了好大的工夫把畫找出來，悉心修改，寥寥幾筆，我的畫卻順眼許多。改罷，撂下筆，老師輕撫我的肩，柔和地說：“這作畫如做人，是不可有絲毫怠慢的，老師前幾日狀態(tài)不佳，不敢隨意落筆，你別多心才是。”我聽后，心中怦然一動，頓時(shí)，被老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠嬶L(fēng)所震撼。
這日，我照常來畫室，老師如常倚在床上，卻翻看一本牡丹畫冊，見我來了，便嘆道：“這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，人人急功近利，卻不知‘欲速則不達(dá)’。”遂示意我近前來，伸手將他日日翻看的荷花畫冊遞給我，我有些莫名其妙，他說：“老師可能要出去一段日子，這畫冊就送給你，定要細(xì)細(xì)臨摹，用心體會。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中一陣酸楚，這時(shí)才注意到，他的臉上有幾許凄然。后來他便真的走了，再也沒回來，學(xué)生們也不知他去了哪兒，他就這樣人間蒸發(fā)似的杳無音信了，只留給我這本畫冊和句句囑托。
月色朦朧，我獨(dú)自翻看荷花畫冊，忽憶起他臨行之日，仍照常畫荷，一個(gè)小學(xué)妹問他：“老師，這荷這樣美，為何不裝裱？”語氣一如我當(dāng)年。他仍是輕輕嘆息，道一句：“為何要裱？”眉間亦喜亦嗔，我在一旁微微頷首，的確，無須裝裱，眼前這荷，這人，自是“清水出芙蓉，天然去雕飾”。
‖黑龍江省望奎縣第六中學(xué)‖指導(dǎo)教師：張秀嵐
生活于濁世中，難免會被利益驅(qū)使，而作者筆下的老師，卻是一個(gè)將“清高”與“風(fēng)骨”貫穿到底的典范。作者從人物的言行舉止以及生活習(xí)慣等方面列舉了多個(gè)事例加以佐證，比如他只畫荷不裝裱，比如他生活清貧卻拒絕高價(jià)出售作品，比如他違心繪畫后的借酒自責(zé)，比如他繪畫時(shí)對身心的嚴(yán)格要求……這些與眾不同與特立獨(dú)行的表現(xiàn)，讓我們充分領(lǐng)略了老師潔凈、高貴的精神品質(zhì)。而這，正是他用心靈畫荷，且與荷的高雅氣質(zhì)融會貫通之處。
【適用話題】由荷花想到的、做濁世中的一朵蓮、師恩難忘……（小引）
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