關(guān)于中考作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中考作文6篇，希望對大家有所幫助。
中考作文 篇1
星期天，媽媽讓我去姥姥家取一條褲子。我想姥姥家在九道街那邊，那么遠(yuǎn)，要是去的話，萬一碰到壞人怎么辦？要是不去的話，媽媽會(huì)笑話我的：這點(diǎn)小事也做不了。到底是去，還是不去呢？最后我咬咬牙，說：“我去。”
我坐上了車，順利地到了姥姥家，我把褲子拿走了，出來的時(shí)候忘記了向姥姥要錢了，不知道該怎么回去，我想再上去向姥姥要錢，那多不好意思呀！算了，走著回去吧，也沒有什么大不了的，剛走出去不遠(yuǎn)就摔了個(gè)“大跟頭”褲子被甩了出去。我站了起來，撿起褲子往家走，到了家。媽媽問我：“褲子怎么這么臟啊？”我說了一些情況。媽媽說：“就不能讓你干點(diǎn)事，一干就干砸了。”
媽媽要給奶奶送點(diǎn)水果去，我說：“讓我?guī)湍腿ィ∵@回我不能再干砸了。”媽媽說：“好吧，你小心點(diǎn)。”我乘公交車到了奶奶家，我對奶奶說：“這是媽媽讓給你送來的。”在奶奶家吃了午飯，我該回去了，奶奶說：“有坐車錢沒，給你一元。”我說這次帶了，于是乘車順利地返回家中。媽媽說：“還不錯(cuò)。”
古人云：有志者，事竟成。無論做什么事，心中都要有一個(gè)信念那就是：我能行。
中考作文 篇2
一、關(guān)于河流
“河流是時(shí)間披著水的外衣在奔跑”，鮑爾吉原野這樣注釋河流，他告訴我，河在河的遠(yuǎn)方。于是，我撐一竿長篙，向河流更遠(yuǎn)處追逐，我路過花園，路過城堡，路過草原，路過…我無暇旁顧，我聽見河流奔騰的聲音，稍一遲疑，我便看見有些東西碎裂，若我沒有靈魂，那些碎片定不存在。直到有一天，河流到了它的盡 頭，驀然回首，我明白，我錯(cuò)過了花園中的馥郁，我錯(cuò)過了城堡中萵苣公主的故事，我錯(cuò)過了“風(fēng)吹草低見牛羊”的驚喜…
追逐著河流，最終我一無所獲，英國的詩人走到了我面前，交給我一首詩《慢慢地舞蹈》，我扔掉了長篙，躺在筏上，仰望一空晴朗，我不想再錯(cuò)過，河畔的美麗。
二、關(guān)于陽光
我是一棵蘚類植物，我習(xí)慣在教學(xué)樓后面游蕩，習(xí)慣陰暗，害怕陽光，黑暗給了我庇護(hù)，而陽光只會(huì)將我的一切暴露在眾人面前。我一直這樣行走，走在黑暗與寒冷 中，直至遇到一位老者。他提著燈在黑夜中行走，遇見我，將燈送給我，我推卻了。他對我說，抬起頭來，望望遠(yuǎn)方，我看到黑暗中竟稀稀朗朗有橘色的光，是家中 的燈。他接著道：“黑夜吞噬了光明，可卻消化不了；黑色掩蓋不住憂傷，只有在陽光下，傷口才能愈合。”我道別了老者，期待破曉，當(dāng)陽光乍瀉之時(shí)，我感到火 辣辣的刺痛感，我聽到傷口愈合的聲音，我看到一窗陽光的燦爛，光霽月明的明媚，夏花怒放的繽紛。我明白，我錯(cuò)過了這一切，秋天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我憧憬下一個(gè)春 天，我一定不會(huì)再錯(cuò)過青春的童話。
三、關(guān)于理想
有人說，高考是殘酷的，它讓你把一切交給它，然后它僅用三天時(shí)間決定你的未來。姐夢寐以求能考上交大，但上帝卻將繡球拋去了金陵，她拿著南大的錄取通知書 淚流滿面，她對我說：“別錯(cuò)過機(jī)會(huì)，你還有希望，我的夢也交給你。”她的理想在錯(cuò)過交大時(shí)已然凋謝，而我呢？海子說，遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。而我希望一切 都有好的結(jié)局，我不能錯(cuò)過最后的拼搏。
我站在天井，陽光空靈，我想一個(gè)人總會(huì)精致、成熟起來，就也算是對曾經(jīng)錯(cuò)過那么多的一種補(bǔ)償，洗凈鉛華，人淡如菊。
中考作文 篇3
張九齡筆下，橘樹是一種堅(jiān)韌挺拔的植物，它需歷經(jīng)漫長的冬。經(jīng)受坎坷路途才能被送往賓客手中，然而它如何禁受風(fēng)霜依舊長青？張九齡繪出答案—“自有歲寒心”。
生命之美，在禁受風(fēng)吹雨打重重誘惑后才能綻放。
西漢，一位面容清雅的皇后朝我們緩步而來，她是衛(wèi)子夫，本只是平陽府的一個(gè)歌女，她用擊磬時(shí)柔美的身姿打動(dòng)天子，榮華富貴接踵而至，她不曾沉溺于華美的物質(zhì)生活中，她出身卑微，知民間“苦饑寒，逐金丸”的疾苦，從不聲張炫耀，最終她代替張揚(yáng)暴力的陳阿嬌，登上皇后寶座，一生勤勉扶持帝王，衛(wèi)子夫的'生命，在她禁住考驗(yàn)后綻放的光彩，她用她的清雅與不爭打動(dòng)世人，她的美，恍若橫亙的靜水，無波無瀾，安靜平緩地對待誘惑。
三十年代的散文家，陸蠡難以列入大家的行列，但他的耿直明亮的心境，總使人嘆服，他本可以巧妙躲過日軍搜查，卻不忍看見同事被冤枉，在外界和內(nèi)心的重重考問之下 ，他最終禁受了茍且偷生的誘惑，毅然站出。向日軍道出實(shí)情，他沒有經(jīng)受住日軍的拷打，與世長辭，即使他的生命短暫，即使他的文字不夠張揚(yáng)浪漫。有一段耿直善良的心境，就是以讓人嘆服，他生命的美，在堅(jiān)定不移的氣節(jié)里。
亂世里，那些一朵朵絢爛綻開的生命時(shí)時(shí)扣人心弦。東晉，陶潛閱盡繁華世界。卻依然選擇隱居山林，尋找內(nèi)心的安寧；南朝，蕭統(tǒng)也曾沉溺于帝王之家的優(yōu)越中，卻最終寄情山水，尋到了心靈的歸宿；張愛玲，歷盡世事滄桑，慘遭愛人背叛，卻依然沒有停下筆，停下締造傳奇的節(jié)奏。他們，用一顆歲寒心，成就了傳奇。
靜水只有不貪戀繁華風(fēng)景，流向深處才能始終清冽。早鷹、夏燕只有學(xué)習(xí)筑巢，不貪戀母親的懷抱才終能學(xué)會(huì)成長。
只有禁得住，才是人生常態(tài)，生命就像潮汐，被生活?yuàn)Z走的，時(shí)光終究會(huì)給你一個(gè)圓滿。禁得住風(fēng)雨和誘惑，讓生命之美綻放。只有常存一顆清靜的心，生活的光彩才能領(lǐng)略。愿人人都自有歲寒心。
中考作文 篇4
話劇是相對比較簡單的一種詩劇形式，它主要用對話和動(dòng)作來表演。有人說，話劇是語言的藝術(shù)。編寫話劇，最主要的是寫好人物的對話，但人物的語言要力求簡練、通俗、個(gè)性化。話劇的對話與其他的文學(xué)作品中的對話相比，它需要幽默風(fēng)趣，更能引人入勝，更簡明樸實(shí)，更富于動(dòng)作性。話劇的編寫，還要充分發(fā)揮舞臺(tái)說明，用它來交代環(huán)境背景，交代場景布置，說明人物活動(dòng)，提示人物的動(dòng)作、手勢等細(xì)節(jié)。
[佳作欣賞一]媽媽的愛
（在家里，媽媽正在做飯）
我 媽媽，我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料，呆會(huì)回來。
媽媽 你稍等我一下，我陪你去。
我不用了，我已經(jīng)長大了，不是小孩子了沒問題的。
媽媽 不行，在我的眼里你就是個(gè)孩子，乖，再去看會(huì)書，等我忙完，我陪你去。
我 我都這么大了，您就讓我獨(dú)立一次吧。
媽媽 孩子要聽話，這種機(jī)會(huì)以后多的事，現(xiàn)在不行，去看書，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，這校的對話已不止一遍了，感覺自己像一個(gè)長不大的孩子。）
（春游前）
我 媽媽，學(xué)校組織春游，去上海玩兩天，好激動(dòng)哦！
媽媽 你們老師說一定要去嗎！
我好像可以不去。
媽媽 那你就別去了。
我 為什么？為什么不讓我去？
媽媽 去兩天，時(shí)間太長了，馬上要考試了，好好在家復(fù)習(xí)。
我 可是，這種機(jī)會(huì)很難得，初中三年最后一次和同學(xué)出去玩。
媽媽 等你考試考好了，暑假玩的時(shí)間很多，我和你爸也會(huì)帶你出去玩，到時(shí)候，你也可以約同學(xué)出來玩。
我 我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。
媽媽 不行，別再說了，這件事我已決定，我是不會(huì)同意你去春游的，在家里好好復(fù)習(xí)。
（沒辦法，只好眼睜睜地望著同學(xué)們高高興興地去春游，坐在書桌前，我流下了淚。）
我 （何時(shí)的我才可以自由自在，何時(shí)才可以不受到媽媽的限制，我想高聲地喊出埋藏已久的話：我要一片自由自在的天空。）
中考作文 篇5
在《東風(fēng)為我來》這個(gè)題目中“東風(fēng)”二字極為關(guān)鍵，一般可作兩種理解。一是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”中的“東風(fēng)”，是赤壁大戰(zhàn)借東風(fēng)的典故，這里的東風(fēng)可以理解為機(jī)遇（機(jī)會(huì)）；第二種理解是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”、“東風(fēng)夜放花千樹,更吹落星如雨。”等等詩句中所說的“東風(fēng)”，是春風(fēng)的另一種說法。因?yàn)楣湃税褨|南西北風(fēng)分別指春夏秋冬四季的風(fēng)。這樣一來，就是取春風(fēng)溫暖、柔和之意，也可以取喚醒萬物，復(fù)蘇之意。其次是“為我來”，突出了“我”，也就是說要寫親身經(jīng)歷，寫真情實(shí)感。當(dāng)然，對于一些要虛構(gòu)故事甚至寫小說的考生來講，即便寫的并非自己，也要用第一人稱寫。
和前三年一樣，命題前有提示材料，提示材料固然重要，但也要一分為二地看，其一是起限定作用的表述，例如“以《東風(fēng)為我來》為題”“不少于600字”“除詩歌外，文體不限”。另外就是起啟發(fā)引導(dǎo)作用的表述，“東風(fēng)，可以理解為在你生活中會(huì)遇到事情鼓勵(lì)你，或者有人對你的關(guān)懷；生命中總有一些東風(fēng)是為你而來的！”從這段話的表述來看，命題者應(yīng)該是更傾向于把“東風(fēng)”理解為“春風(fēng)”。選材上，寫親情、友情、師生情、來自陌生人的關(guān)懷都可以，最好還要把故事發(fā)生的背景放在春天，更切題，也可以做到情景交融。當(dāng)然，也可以寫觀察自然所得的感悟，也就是春風(fēng)喚醒大地，喚醒萬物，自己也被喚醒之后由衷地發(fā)出“東風(fēng)為我來”的感慨，借鑒朱自清的名篇《春》來看，同學(xué)們寫此種思路的文章一定要做到景中有人，景中有“我”。
因?yàn)槲捏w不限，還有議論文可寫。如果寫議論文。“東風(fēng)”作機(jī)遇理解更好上手。可以從俗語或杜牧的詩句引出論題，再給出中心論點(diǎn)：機(jī)遇為每個(gè)人而來。題目里的“我”也就理解為每一個(gè)人了。論證的過程要兼用多種論證方法，這篇文章來看可用對比論證、舉例論證、引用論證，當(dāng)然不能缺少聯(lián)系實(shí)際，這里的“實(shí)際”要更明確指向青少年群體，寫議論文同樣寫出真情實(shí)感。
總的來說，今年蘇州中考作文題延續(xù)了近年來的命題風(fēng)格。加了提示材料的情況下，在審題上并沒有為難學(xué)生。這也是今年整個(gè)江蘇中考作文命題的一個(gè)共同點(diǎn)。這是一個(gè)信號(hào)，就是要讓學(xué)生寫作訓(xùn)練的重心放在選材立意能力及語言能力的提高上，鼓勵(lì)孩子寫真情實(shí)感。
中考作文 篇6
今天，我要去舞蹈班學(xué)舞蹈。上課時(shí)，老師告訴我們今天要學(xué)習(xí)頭，胸，跨的前后左右練習(xí)，大家能做好嗎?我們一共16個(gè)人大聲說到：“能”!而作為班長的我聲音最大。
開始!首先，我們開始了頭部練習(xí)，也許你會(huì)說這個(gè)很簡單，只要把頭前后左右的晃來晃去就可以了，可是我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲視?huì)頭暈眼花。不過還是勉強(qiáng)過了。下面就是胸部練習(xí)了，這胸部練習(xí)有點(diǎn)難，對于我來說胸部前后因?yàn)榍熬褪撬常缶褪切⌒拖卵?/p>
接著就是左右練習(xí)，忽然老師厲聲感道：“趙千奕，身子不要搖!”這可是我上舞蹈課第一次被老師點(diǎn)名批評(píng)，我心里一灰，覺得我的班長職務(wù)就要完了，不知不覺已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，老師讓我們休息一下再練，終于下課了，同學(xué)們一聲歡呼!是呀，誰不想下課呢?
同學(xué)們吃的吃，玩的玩。可是只有我一個(gè)人坐在旁邊，靜靜的反思。不知不覺我站了起來，對著鏡子練了起來。我看著鏡子中的自己，歪斜得身體在鏡子里搖晃著。就像一只沒有骨頭的蛇一樣。終于在我一遍遍的練習(xí)中有了進(jìn)步。突然老師讓我們回教室，同學(xué)們都依依不舍的回到了教室里，繼續(xù)練習(xí)起來。老師看著我走到我的面前，這次沒有批評(píng)我，還對我豎起大拇指給我送上一個(gè)贊。
我開心地笑了，我知道，這次我做對了!我終于在一遍遍練習(xí)之后做對了。
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