五年級的作文合集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
記得有位名人說過：生活里沒有書籍就好像世界里沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
對于我來說，書是我的長生果。它有著無窮的力量引領我向前走；它是我永遠的朋友，陪伴著我，是不言不語的良師益友。
我每天都會花幾個小時來閱讀課外書。我也讀過了許許多多的好書，至今仍記憶猶新。像《父親，我一定要找到你》這本書就給了我深深的啟發，并且讓我迷上了它。
記得有一次，媽媽出去辦事，讓我在家里好好待著，并讓我管好燒著的開水，等開了以后倒進熱水瓶里。她囑咐完就走了，媽媽出去以后，我一看水沒有開，就抓緊時間去看書。我拿起我唯一的朋友——《父親，我一定要找到你》這本書，看著看著就走進了書的世界，被故事情節感動得眼淚嘩嘩。這里面的主人公太可憐了，他為了找到多年前失散的父親，歷經了千辛萬苦，千磨萬難。他的經歷讓我跟隨著他一起開心，一起悲傷，完全忘記了周圍的一切。等媽媽回來了，我這才想起媽媽給我的任務——管好開水并倒入熱水瓶。媽媽走進廚房，看見水壺里的水早就開了，一片煙霧騰騰，趕緊拔了電插頭，走到客廳，把我狠狠地批評了一頓。可我卻毫不在意，一點不為看書被媽媽批評而后悔。
書，是我的長生果。每天在書的海洋里暢游，讓我感到無限的樂趣。孔子說：活到老，學到老。我也要學無止境，讓書成為我永遠的朋友。
五年級的作文 篇2
同桌的你，一張黑乎乎的臉上貼著幾十粒近似“芝麻”的小東東，身材略顯矮小。同班女生總是會贊到：“你長得真帥呀！"我總是忍不住想到：“這小子的痘痘長得有個性嗎？”一對“鼠眼”時不時向上看，好像在做著什么美夢。
同桌的你，有時晚上不寫作業，等我來到學校時你總是在那里“奮筆疾書”。而我也總是想插一句：“昨晚作業沒寫？”“我太忙了，忙著穿越呢！”只見你一邊在那里狂補，一邊不以為然地說。“真是一日之計在晨，一年之計在于春的家伙！”我沒好氣的想著。可是毎在組長收作業時，你總是高高舉起手，叫到：“給，給，組長。”這又是我一怔，這么快。
同桌的你，在科學無所事事，不理會旁人。可是毎在科學老師報答案時，你總不忘插上一句：“說著慢，還不如讓我來呢！”當然你不是大聲喧嘩，我諒你也沒這個膽。
同桌的你，有時比我快解出一道數學題時，另我佩服不已。可是當語文試卷的那一刻，你一邊看著自已的“光榮卷”一邊拿著我的試卷，呼天喊地：“不可能，怎么會這樣，不公平！慘！”還轉過來看著我。(好冷)
同桌的你，在自習課上每次都能給我們帶來歡笑，而且還做出那特有表情(囧)。在平時，你總是能和大家和諧相處，有說有笑。
同桌的你，就像一匹不訓的馬兒，喜歡在草原上自由奔波。我想對你的這一點“曝光”和“嘉獎”，你應該不會建議吧，有可能還會使你“百尺竿頭，更進一步”吧！
五年級的作文 篇3
我舅舅塌塌的鼻梁上架著一副無邊眼鏡，嘴唇厚厚的。頂著一頭卷發，你可別誤會哦！他這頭卷發可不是人工燙的，是正宗“天然”的。舅舅長得高高壯壯，很胖，他的肚子大得像身懷六甲的婦女。但舅舅是個心靈手巧的人。
我的舅舅十分幽默，好象肚子里有講不完的笑話。每次我見到他，他總要給我講一些笑話，逗得我捧腹大笑。有一次，我去他家，進門剛坐下，他就詢問道：“聽說你最近學習非常認真，請問有沒有帶尺呀？”“沒有，要尺干嗎……”還沒等我說完，舅舅立即說道：“嘿嘿！我告訴你，你無恥（尺）！！”“啊！你竟敢耍我？！我要你好看！”說完，我便攉他癢喜喜，他難過得前俯后仰，連連向我求饒……
舅舅有一雙大手，伸出來一看，手指就像十根臘腸，又粗又圓。別看他的手指粗，做起活來可巧的很。瞧，我手腕上的紅色幸運環就是他做的。本來媽媽準備給我買一根，但舅舅知道后說：“做工簡單的很，我來做一根吧。”不一會兒，一根編工精美的幸運環就做好了，簡直可以與精品屋里賣的媲美。我聽說連媽媽結婚禮服上的裝飾片都是他釘的呢。舅舅還有一絕活——燒菜。他做的菜肴色、香、味具佳，叫人看了饞涎欲滴，欲罷不能。一想到舅舅燒的雞翅鐵板燒，我的口水都忍不住流出來。那雞翅鮮香滑嫩酥脆爽口，十里飄香勾人食欲。又比如：紅燒肉。那肉的表面光亮、肉質松軟可口。夾一塊舅舅燒的紅燒肉，往往還沾著濃濃粘粘、香噴噴的紅汁，像拔絲香蕉一樣能拔出油絲來；咬一口，酥爛適宜，肥肉不膩人，瘦肉嫩而軟，那肉塊頭上紅亮的肉皮看起來很有彈性，卻一咬即爛。最是襯著紅燒肉一同燒煮的油豆腐，夾起一團放入嘴里，鮮湯濃汁從小洞浸滲入口，輕輕一咬，如同咬了一口天津狗不理的湯包，滿口的鮮啦！
怎么樣，我的舅舅是不是幽默聰明又很能干呢？
五年級的作文 篇4
這天晚上我獨自坐在臺燈下，看著我收集的關于黃河的資料，那泥沙擁堵、浩浩蕩蕩的黃河不是決口就是斷流。想到這我嘆了一口氣，關掉臺燈就去睡了。
“※※，快醒醒。”我睜開朦朧睡眼，媽媽說“今天我們去黃河玩。”我一個翻身就坐了起來。一眨眼的時間我們一家已經開著車來到黃河邊上。下了車我驚呆了，這怎么回是黃河呢？這大河不僅浩浩蕩蕩、奔流不息而且清澈見底，兩岸綠樹成陰還有許多莊家地。我們來到黃河下游，這里的黃河水位淺、水流慢，我們一家在黃河里撈小魚、捉小蝦……
“叮呤呤……”我被鬧鐘叫了醒來，啊原來是個夢。
下午的時候我們開展了關于黃河的綜合性學習，我更多的了解這條千百年來哺育我們、保衛我們、激勵我們的母親河。而我們卻為了一己私利使黃河變的那么的狼狽那么的不堪一擊。現在黃河多次決口給兩岸人民帶來災難；多次斷流使沿黃河水量供給失衡；多次污染使生態環境遭到破壞。黃河是世界上積沙量最大的一條河，這都得歸功于那些亂砍濫伐的人，是他們造成了嚴重的水土流失。黃河失去了她原有的清澈、美麗的身軀而變得污濁不堪。
華夏兒女們啊，炎黃子孫們啊我們還能忍心再繼續破壞我們民族的母親嗎？讓我們協起手來共同去改變黃河、保衛黃河吧。讓黃河恢復美麗的容貌吧！
我相信終有一天我夢中的黃河一定會浮現在大家眼前、浮現在中華大地上。
五年級的作文 篇5
一直不曾忘卻，那日與靈溪的約會。那次，令我長大的約會。
剛一下車，我就被眼前的美景震撼了。我撲向廣闊無垠的草地，像是撲進一幅巨大的畫卷。我的眼前，一片綠毯子似的草灘，草灘上佇立著一匹高大俊俏的棕馬，在這綠色和棕色的背后，又銜接著一條清澈見底的小溪。那草灘的綠，綠的嬌嫩，那匹馬的棕色，棕的深沉，而那溪水的清又是清得那么徹底。旁邊的一位同學望著那溪水，問道：“為什么沒有魚呢？”“水至清則無魚嘛！”我打趣道。
午飯過后，大家玩的玩，唱的唱，燒烤的燒烤。我和丹丹加入燒烤隊。我拿了幾根香腸，幾塊豆腐，用小刀切了幾下香腸，用剪刀剪了幾下豆腐，又用刷子沾了一點燒烤汁和燒烤蜜，在香腸和豆腐上刷了幾下，緊接著在錫簿紙上烤，不停翻轉著。期間，我聽到一位同學說的話，感觸很深“去年我沒給媽媽燒什么好吃的，只顧著自己玩了，覺得挺慚愧的，今年一定要多燒些！”如果我媽媽也來仁化該多好，那樣我就可以烤一些給她吃了，現在媽媽應該還在田間勞作吧！我心里想著，那一刻，我發誓，要讓爸爸媽媽過上好日子。
“先不要燒烤，過來集合！”老師說道。我們幾個卻不慌不忙，坐了一下，慢悠悠地走了過去，因為親子活動跟我扯不上關系，我們的家長都沒來。別人都樂滋滋地拍著照，聊著天時，我多希望，我的媽媽也來呀！看著同學和她的媽媽之間的默契配合時，我在想：我和媽媽也有這默契嗎？看著一個個被蒙著雙眼也能摸出他們的家長的同學時，我替他們高興，也想著自己是否能摸出媽媽的手。
那日，我與靈溪的約會，我將永藏心中。我期待著下一次與靈溪的約會——有媽媽相伴。
五年級的作文 篇6
都說校有校花，那班級有什么呢？當然是“女神”啦！
“女神”！那可是一個神圣的稱號，哪是我這種無名小輩高攀的起啊，那么我們班的女神又是誰呢？
“叮叮叮”，上課的鈴聲響起，迎面走來的就是我們班的“女神”——高挑的身材，筷子腿，水汪汪的眼晴充滿靈氣，嘴巴適中，簡直就是一個典型的萬人迷。不過，她待人也很好。
記得那一次，我在教室里跑來跑去。這時，她正好走過來，低著頭看著作業本，而我倒著跑。倆人“嘭”一聲撞在了一起，我倒在地上，她也倒在地上，我還沒反應過來呢，她就連聲說：“對不起，不好意思，我剛才就顧著看作業本了，沒看見你。”其實，剛才應該是我的錯，要不是我在教室里亂跑，就不會撞到她。可是，她比我更先道歉了，果然，人美，心更美啊！她不只人美，心靈也美。
當然，她不只對待我好，她對每一個人都很好，這就是我們班的“女神”——張英。你們覺得她“女神”嗎？
五年級的作文 篇7
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的`氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：”好老師！“
我心目中的好老師，他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高一另一基礎。
大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同 學的親密接觸。
他只用自己的心，竭盡全力為我們上課，這難道不是個好老師？
五年級的作文 篇8
短暫的一年，改變了許許多多。也許友誼就好似天空中五彩絢爛的煙火，一瞬間就被無盡的黑暗吞噬，但我們仍會不顧一切的得到那短暫的希望和燦爛。生機勃勃的春天我們相遇;驕陽似火的夏天我們相知;碩果累累的秋天我們相識。雖說現在我們都已天各一方，但友誼永遠留在了最初的地方。
第一次見到你是在那輛公交車上，大大咧咧的你正在不亦樂乎的和幾個人大聲談論著什么，我也就毫不在意的瞥了一眼，完全沒有留下任何印象。大腦像一臺計算機似的把你拖到了回收站。
但讓我萬萬沒想到的是新學期開學你來到了我們班，當你站在講臺上還是那樣“奔放”的做自我介紹時，我又極力得回憶著這個人。把你從回收站里“還原”然后“打開文件”才發現我曾經見過你。“你就坐在李xx的旁邊吧!那兒有張空課桌。”班主任扯著個嗓子在講臺旁發號施令。從同一輛公共汽車，到同一個班，再到不可思議的同桌。就這樣我們互相認識了。
每每放學，你無時不刻都會跑到操場，來個大汗淋漓。然后把在那兒做作業等你的我拽到羽毛球區打上一陣子羽毛球。即使是下課的十分鐘你也不會放過，無論有多忙你都會不厭其煩拖著我，飛奔跑往操場。星期五，我從來沒有在八點前回去過，因為都陪著你瘋了。但我沒有任何怨言，因為我們的歡聲笑語還回蕩在那片操場的上空。
如今，我們都在不同的中學，呼吸著不同的空氣，走在不同的路上。但我們的心永遠綁在一起。那張存放著我們一點一滴回憶的QQ聯系方式，將你我永遠連在了一起……
五年級的作文 篇9
轉身回眸，往昔展現于眼前，或許我們有太多的遺憾，太多的不舍，太多的辛酸，太多的不堪回首......可是，我們卻不曾想過，正是這些，讓我們成長，是我們奮發。
子曰：“吾日三省吾身”。說的是自己每天都反思自己，也就是每天都轉身，回頭看看自己的不足，以便加以修正。可謂圣人之所以為圣，當真出于此乎了。
所以說，我們也應該時刻回頭看看自己，看看以前的自己，漸漸得，我們會發現我們一步步走向成熟，一步步成長起來，反省自己的錯誤，以自己的曾經為教訓，讓自己少有遺憾，以一顆樂觀的心態去面對苦難。讓我們也以史為鑒，方可正一正自己的衣冠。我們也不必為往昔的種種傷心，那是財富，一生的財富，將會幫我們指明前進的道路，使我們走向陽光。
這樣一來，我們倒是要感謝上蒼的眷顧，沒有讓我們安逸享樂，若是那樣，我們的前路將會無比坎坷。
時時刻刻轉身，我想你也會看到別樣的風景，擁有別樣的體會，感悟別樣的人生。有些事，將觸動你一生，有些人，會啟迪你心靈，有些東西，潛移默化融進你的身體，當再有那么一天，你回頭，便會發現，這所有的一切，成為了你前進的啟明燈，讓你的心靈不再孤單，讓你的靈魂有所希冀
千百次回眸，幻化成前方的道路，將引你一路向前！
五年級的作文 篇10
親愛的四川災區的同學們：
你們好！
值此20xx年元旦即將來臨之際，我——一位遠在東海之濱的時刻關注你們的小學生，懷著一顆虔誠之心，向你們送上我發自內心的美好祝福!
5月12日是一個令全國人民永遠難忘的可怕的日子。地震、死亡、饑餓這些瘋狂的魔鬼肆虐了四川這個“天府之國”。霎時間，地震惡魔吞噬了城市、鄉村往日的安詳和歡聲笑語，一切開始變得冷冷清清、凄凄慘慘，到處都是痛苦的呻吟、死亡的廢墟……災難中，你們溫馨的家園沒了，歡樂的校園塌了，一些平時親密無間的同學永遠地走了，不少同學再也享受不到父母、親人的疼愛了……可以想象，這些人間悲劇，曾給你們的身心帶來了多大的創傷！在那黑色的五月，我每天晚上都坐在電視機前，一邊看，一邊為你們的遭遇落淚、祈禱。那時，我恨不得能肋生雙翅，馬上飛到災區幫助、安慰你們，與你們共渡難關……
同學們，一晃半年過去了，你們現在過得還好嗎？你們是否已經從痛苦、悲傷的陰影中走出來了？也許，你們中的部分同學還在為曾經失去家園、失去親人悲傷落淚。對此，我深表同情、理解。但是，家園毀了，人民政府已經在重建，估計在不長的時間內，每位災民都可以搬入新居。有些同學雖然失去了親人，但我認為你們的親人還有很多！中國13億人都是你們十指相連的骨肉兄弟！
災區的小朋友們，雖然我們相隔數千里，但我的心和你們的心是緊緊連在一起的。如果你們現在在學習、生活上還有什么困難，請來信告訴我。雖然我一個人的力量是有限的，但我會發動我身邊的親人、朋友、同學，發動更多的人為你們繼續提供各種力所能及的援助。
千言萬語難以表達我此時此刻的心情。然而，我有一顆十分樸素的心：我要盡自己的微薄之力，用我的一片真情，去撫慰你們那創傷的心靈！在這個寒冷的冬天，但愿我的只字片語能為你們帶來溫暖的力量，但愿我們能成為好朋友！
預祝
新年平安幸福！
你們遠方的朋友
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