關于高二隨筆作文六篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的高二隨筆作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高二隨筆作文 篇1
童年就像時光一樣,來也匆匆,去也匆匆,我是多么的留念啊。
前年寒假還沒到十天的某一天早上,我還在睡夢中就被敲門聲吵醒了,我開門一看,原來是我大舅,然后問他有什么事嗎,大舅說:“你外公去世了。”起初我不敢相信,后來奶奶又問:“是真的嗎?”大舅嚴肅的說:“我沒事干嘛跟你們開這種玩笑啊。”我還是半信半疑,在心里想著:我上次回去看外公的時候外公不是好好的嗎?怎么就會突然去世了呢?肯定是假的,于是我同弟弟和大舅一起回去了。
回去了之后,我看見他們每個人的眼睛都是紅紅的,好像剛哭過,于是我趕緊跑進屋里去看,只見客廳正中間的兩個凳子上放著一口棺材,棺材前面的桌子上放著外公的照片,這讓我想起了外公活著時候睡得床就不怎么好,去世了以后睡的地方也不怎么好,眼淚就情不自禁的落了下來,我想起了以前我在老家上學的時候,有一次考試沒考好,試卷發了下來,我非常害怕外公會打我,他卻只說了,“這次沒考好沒關系,下次考好就行了。”
想起了外公有好吃的都留給我,媽媽不在家的時候,外公還哄我,給我講故事。我不禁哭出了聲,表哥和表妹臉上也掛著幾顆淚珠卻安慰我道:“別哭了,我們理解你現在的心情。”于是我擦擦眼淚,我對自己說:“雖然外公去世之前我沒有見到他,但是他去世之后,我一定要見見。”可是我卻始終沒有見到,而如今我卻只能看外公的遺像了。
春天過去了,暑假過去了,秋天過去了,寒假又來了,可是外公卻一去不復返了,我是多么的想念他啊!
高二:冷雪兮
高二隨筆作文 篇2
時間有點晚了,但還舍不得睡,仿佛晚一點休息,就能把一天拉長似的。
今天休息一天,過的還算充實。
本來有一些臨時安排的事情要做,但是很久沒來竄門的小外甥女的到來占據了我一大下午的時間。
因為很久沒見面,所以想多陪陪她,生怕日子久了,變得生疏,而且會有代溝。
我把手機中的英語軟件開給小外甥女玩,雖然她還沒開始學英文,但我希望她能對英語有興趣。
不曾想,剛把軟件給她打開,她就說到,這個軟件她見過,她爸爸手機中也有。
我有些驚訝,因為她爸爸在我們眼中是一個工作非常忙碌的人,雖然知道他很優秀,但是如今他的工作環境能接觸到英文的應該也不太多,而且也畢竟多年,真的沒想到,他竟然還堅持學英文。
這一個細節發現不由地更讓我肅然起敬,原來真的有太多比我們優秀的人比我們還要努力。
心下還是有些覺得愧疚,因為自己工作及學習的怠慢。
所以,即便時間有點晚,我也堅持又學了幾個單詞,來作文庫寫點文字。
當然,這些是遠遠不夠的。我要多抓緊時間,又做些更系統化的學習。
活到老,學到老,不是一句空話,而是富有哲理的人生真諦。
高二隨筆作文 篇3
戈壁的風,在近幾日過分的肆虐,沒來由的,讓人心生寂靜。或許是本來的面目就是如此,也可能是因了心里的那些瑣事。我借著這場放肆的風,用文字寄以抒寫。讓它隨風而去,隨風而散。
都說人生如戲,每個人都是一個戲子,在不同的故事里,演繹著不同的角色。演的太深,傷的是自己,演的太淺,又得不到掌聲。在這場叫人生的戲里,我們總是在別人的故事里徘徊,充當過客,在自己的故事中,演繹傷情。做不到風輕云淡,隨遇而安,在一次又一次的擦肩中黯殤。其實我們都沒看透,演的卻真。
在回憶的雨夜里凝望,感傷渲染了整片夜空。昔日的雨點敲打著心門,一點一點地將舊的傷疤接起,憂傷,遍布整個心臟的神經。時隔多年,曾經魂牽夢縈的人,又會是誰的良人。倒不借著這場雨夜,將感傷盡情宣泄。待到花好月圓時,再覓一處靜所,捎上一壺美酒,于月夜中揮灑寂寞。
漫漫長路,總是難免會有一些避不了的抉擇。每一個選擇,便是一段人生。選左,右的風情,讓人無限遐想;選右,左的情深又讓人癡迷。在下一個路口,誰也不知道會遇見什么樣的風景。唯有一路向前,一路抉擇。待到尋覓至命里所定的桃源處駐足,再回首凝望,這一路的心酸坎坷,是故事,亦是一段歲月。
點上一根愁煙,在朦朧中找尋依靠。透著月光,一點一滴地在歲月的河床里漫游。翻開往日的書篇,沉溺在初時的章節,懊惱與悔恨,顯得是如此的蒼白。抱著回憶度日,守著昨夜入眠。今日的光陰,該當如何。明日,又在何方。
掐滅手中的煙,將煙頭掩埋在黃沙里。拍去緊隨的塵土,借著月光,在狂風中獨自踏上歸途。不再回頭,不再留戀。被留下的,不僅是那根煙的歲月,亦是一段往事。明日,當是一段新的征途。
高二隨筆作文 篇4
時間過了許久,指針劃過鐘表,有太多的東西就再也回不去了!
還記得那是多久以前,我們還只是孩子,給顆糖就會笑,一個笑話就可以把一切的煩惱忘的一干二凈,那個時候歲月就是藍天上的白云,寫著無暇! 后來,那些糖果早就已經不會是我們開心的理由了,所謂的笑話只會是我們的消遣,那些煩惱卻變成了心里深藏的秘密,我們開始學會孤獨,開始習慣孤獨,開始習慣一切不習慣的漸漸都變成習慣,這樣的歲月里的我們就是夜晚最孤寂的星星,給自己光芒,給自己溫暖!
人總歸會是孤單的吧?就算有太多的人懂得你得歡樂,又會有幾個人了解你的悲傷那?有時候,或許不求了解和懂得,人才能真真的不難過吧! 時光的盡頭,我們都是自己孤單的玩伴,我們都是自己的影子,我們都是……
高二隨筆作文 篇5
“不敢祈求上蒼賜我順遂的人生,但愿上蒼賜我毅力面對人生”,這是腦性麻痹患者黃美廉博士說的一句話,同時也是一直激勵我,即使頭破血流,也要硬著頭皮去闖。每每想起自己的社會實踐經驗,都令自己肅然起敬,由衷地佩服自己的勇氣。做過多種類型的兼職,有與自己專業相關的,也有與專業毫不沾邊的,它們都是我成長中最靚麗的一道風景線。
課堂上專業課的學習是必不可少的,尤其是作為師范生的我們,在未來如若想走上教師的道路,必須擁有過硬的專業知識儲備,最好做到可以信手拈來,博覽群書,這樣才能防止誤人子弟,深得學生喜愛。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,一個人他博學多才,卻不知如何將畢生所學傳授于學生,害怕站在講臺上面對那么多的學生,這個是我們作為準老師大多數都將經歷的事。為了防止真正步入社會求職時,我仍舊如此般膽怯,我在大一時就時刻關注Q Q上類似家教的兼職信息,希望先從簡單的晚輔導開始,再慢慢進步。多么慶幸,當我看到師姐在群上發的一對一晚輔導家教時,我有點害羞地私聊了師姐,經師姐介紹,我如愿地給小朋友晚輔導。她是我的第一個學生,也是我最特別的學生,和其他小朋友不太一樣,她先天有點失聰,需要借助助聽器。面對第一次輔導,我非常的小心翼翼,生怕自己的知識儲備不足,教學經驗不足,從而誤人子弟;更怕自己的一言一行會在無意中傷害我的學生。因為教書育人,不僅僅要盡職盡責教書,更重要的是育人,教書道路任重而道遠。從第一次晚輔導的家教經驗中,我從中學得相關的教學經驗。在晚輔導時,可以有針對性的輔導,,解答時盡量用一些技巧,方便理解,使學生形成自己的解題思路;輔導時還要多留心學生哪方面的知識欠缺,盡可能的讓學生攻破難點……這樣才能夠讓學生有效提高成績,達到晚輔導應有的成果。
老師曾說過“你們在小組內試講得很好,但你們需要同樣需要進入課堂,感受真正的課堂氣氛,真正的實踐會讓你們有所感觸。”確實是如此,為了能夠站上真正的講臺,感受課堂氛圍,我選擇了參加嶺師數計學院組織的三下鄉志愿支教活動,之所以選擇數計學院,僅僅是因為下鄉的地點是我的家鄉雷州,我想回自己的家鄉支教。短短十多天的支教生活,令我終生難忘,在鄉下支教的.我們,生活環境比較艱難。睡的地方是學生二樓的課室,我們首先把桌子椅子搬走,然后在地上平鋪木板,最后放上自己的東西,就成為一張完美的床了。我們有兩個房間,每個房間睡11人,極其熱鬧。可有一點特別難熬,因為下鄉時正值夏季最炎熱的時候,我又只帶了一個小小的風扇,睡在地板上猶如睡在火炕上,熱得全身的器官都在抱怨,每天午睡的我都是被這炎熱的鬧鐘吵醒的,醒來之后衣服都黏黏濕濕,叫人難以忍耐,急需透心涼一下,沐浴沐浴。最有趣的是我們33個人一起過大雜居的生活,一起分飯吃菜,其樂融融。那時候,當副班主任是我最辛苦又快樂的一段時光,我和正班主任一起團結協作,努力把班級管理好。課堂上的學生學情參次不齊,水平高點的上了二年級,水平低點的是剛剛從幼兒園升上一年級的,而且這類的小朋友多數不會講普通話,只會雷州的方言,我便是輔助溝通的橋梁。記得有一次校長極其重視防溺水事件,隊長考慮我們班級的情況,叫我結合普通話和雷州話給學生們上一堂防溺水的安全班會,在我們二人的團結協作中,班會圓滿成功,這大大增加了我的自信心。我很幸運能與一群志同道合又不拘小節,豪邁的伙伴度過艱難的下鄉生活。
所有的目光都集中在我生動有趣的課堂上,因為這是游戲課堂,目的是利用講故事,角色扮演,詮釋道理,讓學生在快樂的角色中有所感悟。真如老師說的那樣,站在講臺上,臺下的所有一舉一動你都能一覽無余。只有一個小朋友,在所有人積極舉手,歡呼雀躍的全過程中,他無動于衷,我曾試圖叫他參與課堂表演,他依舊拒絕。我知道他,第一天來時,他不愿進課室,在掙扎著哭泣著,他媽媽說“這孩子剛從珠海回來,在這里沒有朋友,認生。”再三囑咐我多關注他。而我當即給了他紙巾,叫他擦干眼淚,我說男子漢大丈夫,不能輕易留眼淚,雖然有點殘酷,經過一番勸說,他真的就擦干眼淚進課室去了。他被我在私底下親密的喊為“問題少年”,之所以這么叫,是因為我第一次接觸這樣的學生,他不愿意坐在教室里,不愿與人交流,心好像被封閉起來似的。那天,我帶著他在課室之外散心,試圖讓他敞開心扉,結果可想而知。當我叫另外一位老師教他折紙飛機時,他仿佛看到了另一個世界,他還教我們老師折,送飛機給我。過后的那些日子里,他雖然還是不太合群,但起碼有了幾個要好的朋友,會一起玩耍,看到他這樣,我很欣慰,更感動,感謝他敞開心扉,感謝發現他興趣所向的我們。
真正的讓我獨立的是下鄉之后,去機構為期15天的教書,我深深感受到了為人師表,教書育人的喜怒哀樂。原來人的潛力可以這么大,它讓我從膽怯害怕到獨當一面,從不知如何備課教書到奮筆疾書查閱、思考,最終走上講臺。雖然仍舊緊張害怕,卻也能克制;偶爾學生的調皮會讓人咬牙切齒,也盡可能調節情緒。多少個夜里,忍受著熬夜改作業備課,心力交瘁。記得有一次,心痛不已的我打電話給母親,想尋求一份安慰,結果電話那頭的父親聽見了,不解風情的說“還說累,要不回來作農,看哪個累?”當場我就淚奔了,說還要忙就匆匆掛了電話。其實那時的我只是初次教書,沒有經驗,困難重重;又獨自一人在外,思念之情油然而生。最值得欣慰的是,我收獲了濃濃的師生情,不是所謂多么昂貴的禮物,而是學生羞于表達,純潔的愛。電話那頭家長說“我孩子說很喜歡老師你,你教了在學校沒有學到的東西……”那一瞬間,我有多么溫暖只有我自己知道,因為在之前的幾天里,有一個家長的孩子補習效果不高,極度的否認我,也給了一些相應的建議,而我也適當的修改,卻效果依舊,我一度開始懷疑否認自己。當最后一天,上早上的課,被我留堂過的那個文靜的小女孩默默的給我一張小紙條,在下午見到我時急切又害羞地問“老師,你看了我寫的紙條了嗎?”我由于太忙了,等到晚上回到宿舍才看到紙條,里面寫著“老師,我喜歡你。”于我而言,所有的心酸苦楚,都不及這一句句稚嫩的表白。
我很喜歡周杰倫唱《蝸牛》這首歌,蝸牛背著重重的殼,一步一步往上爬。我也希望留過的淚和汗,都任風吹干,堅信著總有一天,我們會有屬于我們自己的天。
高二隨筆作文 篇6
發現一個很有趣的現象:越優秀的人越努力,越努力的人越優秀。
感覺這就像雞生蛋,蛋生雞一樣的命題。
一個優秀的人肯定有他優秀的特質,努力,也許只是他一個很普通的閃光點。
然而,我們現在常常掛在嘴邊的是:怕只怕,比你優秀的人比你更努力!
我想,這個想法,現象才是最戳心的吧。
很多人都想著自己能夠變的優秀,變得讓人刮目相看,然而卻很少人能做到努力,同時,他們也忽視掉那些在他們眼中優秀的人的努力。
人往往都是看自己想看到的,讓自己舒適的一面。
事實上,很多人都是人前顯貴,背后受罪。
大多數優秀的人面上的風光,是因為他背后自己咬牙堅持努力換來的。
可往往我們會掩耳盜鈴,選擇性地視而不見,不得不說是種很悲哀的心理。
世上沒有不勞而獲的美食,餡餅也要勤快的人才能接的住。
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