【實(shí)用】初三作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初三作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
初夏，天邊晚霞明艷。這夏日的傍晚，我靜靜地走在斑駁的路上，在不經(jīng)意間，這不經(jīng)意的路過，讓我不由得駐足凝視那個(gè)拐角廣場上的空地··· ···
夕陽漸落，晚霞輝映。摻著槐香的晚風(fēng)拂過臉龐，找不到流動的痕跡。依舊炙熱的柏油馬路上，人群越來越少。幸存在城市的樹上的蟬細(xì)聲鳴叫，鳴叫中帶著凄涼與盼望。輕步走去，只見一小群人圍在那里，斷斷續(xù)續(xù)的鼓掌。我接著向空地那里走去，去緩解一下復(fù)雜的心情。原來這里有一個(gè)小雜耍團(tuán)。此時(shí)其間有一個(gè)踩著高蹺的高大男子正在表演。
那個(gè)男子踩著一米多高的高蹺，雖然踩的高蹺不算多高，但那個(gè)男子卻還要做其他動作。那男子微屈雙膝，雙臂前后擺動，像是我們學(xué)生跳遠(yuǎn)那樣，但不知男子要干什么。只見他猛地蹬起雙腳，手臂使勁甩過頭，身體向后傾倒，眼看著他做了一個(gè)絕妙的后空翻。人群中傳出熱情的掌聲，似乎人們已經(jīng)忘記了那男子的腳上還踩著一米多高的高蹺。
接著上來的是一個(gè)少年。這少年看起來沒什么經(jīng)驗(yàn)，神情中透露出他緊張的本色。那少年起身騎在了一個(gè)獨(dú)輪車上，之前的那個(gè)高大男子在一旁看著他，往他頭上放了一個(gè)瓷碗。那少年開始踩動獨(dú)輪車，繞了很大一圈，在繞回起點(diǎn)時(shí)，男子又往少年頭上放了一個(gè)碗。如此循環(huán)下去，當(dāng)少年頭上有七個(gè)碗時(shí)，我在他臉上找到了幾滴汗珠。看來少年越發(fā)的緊張。在少年頂著九個(gè)碗著的時(shí)候，少年沒有掌握好平衡，自己連同那九個(gè)碗都跌在了地上，碗，被摔得零零碎碎。人們似乎有些失望，誰都沒見過雜耍有失敗的。少年很困窘，那個(gè)高大男子走到他身邊，彎腰在他的耳邊輕語幾句，那個(gè)少年似乎明白了什么，于是拍拍身上的灰塵，又騎在了獨(dú)輪車上。
人們鼓起了掌，我想是因?yàn)樯倌瓴环艞壍木瘢騽恿巳藗儭Ｓ质且蝗τ忠蝗Φ闹貜?fù)，當(dāng)?shù)降谄邆�(gè)碗時(shí)，人們屏息凝視。少年不再慌張，他成功了，已經(jīng)到了第十個(gè)碗。人們又一次鼓起了掌。那個(gè)少年，也高興地笑了··· ···
那個(gè)不經(jīng)意的路過，讓我改變了一些對人的看法，看到了精神的迸發(fā)。也許有些事堅(jiān)持也不會成功，但是倘若連堅(jiān)持也尚未堅(jiān)持的話，才是真正的失敗。晚風(fēng)絲絲縷縷，夜晚來臨了，帶來廣闊的舒暢與涼爽，我接著走，走過了我所路過的這個(gè)地方··· ···
初三作文 篇2
時(shí)光如梭，時(shí)光老人的年輪又轉(zhuǎn)過了一天。今天，是我去新學(xué)校報(bào)道的日子。中考分?jǐn)?shù)不算高，但是也在我理想之中。就這樣我在不知不覺中變成了一個(gè)名副其實(shí)的高中生。
報(bào)道后就是軍訓(xùn)，帶著緊張的心情進(jìn)入學(xué)校，因?yàn)槲也恢肋@軍訓(xùn)時(shí)怎樣的?教官兇不兇?腦子里的問題一個(gè)接一個(gè)地浮現(xiàn)出來。走著走著進(jìn)入了班級門口，看著這些陌生同學(xué)但卻親切的笑臉，剛才的擔(dān)心漸漸少了，然后便在教室里耐心地等待著老師的到來。
8點(diǎn)，我們來到了操場，聽學(xué)生代表和校長等對開營儀式的發(fā)言。當(dāng)時(shí)他們的話就是左耳朵進(jìn)右耳朵出，因?yàn)榇笥赀^后整個(gè)操場都是濕答答的，還讓我們坐在地上，所以只顧自己的衣服和褲子了，還有就是同學(xué)們和我談的熱火朝天，早把老師的話放在一邊了。發(fā)言很短，差不多不到半個(gè)小時(shí)，但僅僅就半個(gè)小時(shí)，腳就麻了，還酸疼酸疼的，可見這就是我平常不鍛煉的表現(xiàn)。
接著軍訓(xùn)考試了，練了一些基本的，例如：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，立正，稍息。不到20分鐘就有同學(xué)堅(jiān)持不住暈倒了，陽光火辣辣地照著我們，汗水一滴一滴從臉上滴落，整整站了一個(gè)小時(shí)，真的超累。
不過這次的軍訓(xùn)還沒結(jié)束，只是一個(gè)小小的開頭，我知道最困難的事情還沒到來，但是我已經(jīng)16歲了，成長帶給我了很多的磨煉與挫折，我也更加明白應(yīng)該怎樣去面對未來生活帶給我的一切困難。在一天的軍訓(xùn)中，我還交到了很多好朋友，我對未來充滿了希望與憧憬。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，我一定會在這片天地山有屬于我的鮮花和掌聲，成為母校的驕傲。
初三作文 篇3
轉(zhuǎn)眼，告別了寒冷的隆冬。小動物們醒了，植物們也醒了，大地頓時(shí)充滿了生機(jī)。
“滴答，滴答”你聽這是什么聲音。你猜這是誰發(fā)出的聲音。你瞧，它落到了屋頂頂?shù)耐咂希宦涞搅舜髽涞闹Ω膳c綠葉上；落到了大地上；落到了湖水里。
猜對了，它就是春雨。
一滴滴的春雨落到了泥土里。它們用生命滋潤著大地，使大地富有勃勃生機(jī)；它們用身體哺育著綠苗，使它們開花結(jié)果，長成參天大樹。誰都無法取代春雨在大地萬物心中的地位，它才是世間最美的水。
春雨在自己生命將要結(jié)束的那一刻，深深地鉆進(jìn)了泥土，用它的生命喚醒了正在熟睡的種子，使它擁有鉆出土層的勇氣。
就這樣春雨的生命結(jié)束了，它的生命是那么的短暫，從高高的天上落到地上幾乎不到一分鐘。但是春雨卻不抱有一絲的埋怨，微笑地來到這個(gè)美麗的世界，又微笑地離開。因?yàn)樵谟赀^天晴之后，它就將會變成水蒸氣，并最終獲得重生。從它重生的那一刻起，它又將會去喚醒另一顆種子。滋潤大地似乎已成了它永久的使命。
我們的老師也像這春雨一般。她們用短暫的生命譜寫了一支支動人的歌曲，她們培養(yǎng)了成千上萬的孩子，喚醒了他們心中的種子。
當(dāng)老師桃李滿園時(shí)，她的學(xué)子已遍布了世界的每一個(gè)角落。當(dāng)她的學(xué)子獲得無數(shù)成功時(shí)，她已成了兩鬢雙白的老人。她們就像春雨一般，不求回報(bào)地培養(yǎng)著她的學(xué)子們，當(dāng)她的.學(xué)生長成參天大樹時(shí)，不知已過了多少年。歲月是無情的，它竟無情地為老師添上了一層層的皺紋，但老師卻一點(diǎn)也不生氣。
每當(dāng)看到窗外的綿綿春雨時(shí)，我們何常不會想到那“潤物細(xì)無聲”的老師，那培養(yǎng)學(xué)生就像培養(yǎng)自己兒女的老師……
初三作文 篇4
黃河，一個(gè)孕育了中華民族上下五千年歷史的母親河。我雖無緣領(lǐng)教它的峰回路轉(zhuǎn)，它的豪邁氣勢，和它的一瀉千里，但在我的心中卻一直沒有忘記勾勒它那經(jīng)久不衰，偉大雄渾的形象……
看啊!黃河波濤滾滾，浩浩蕩蕩，猶如一條巨龍橫在中原大地上。“黃河之水天上來”，你們瞧，那黃色的水霧，此水真是只應(yīng)天上有啊。再看看那茫茫水霧中遼闊的黃河又多么地像一卷巨幅畫軸伸向遠(yuǎn)方、連接藍(lán)天呢?浪花四濺，河水像沸騰了一般，無處不是泡沫和浪花。黃河的巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏，驟然間水勢迅猛，墜入一道狹窄的深不可測的石壕，日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃河就這樣一直不停地向各方奔涌著。它兩岸的蒼山夾峙，險(xiǎn)峻陡峭，堤坡上青草覆蓋，河堤兩側(cè)林帶蒼翠，多么另人神往啊……
讓我們再瞅瞅黃河的壺口周圍，小溪淙淙潺潺地流淌著，流淌著……而真正的壺口瀑布呢，如同仙人輕托著一壺黃水傾天而倒，那巨浪，擺動著、翻滾著，并猛烈地沖擊著周圍的石壁;如同利劍震動著黃色刀鋒劈開河床，那巨浪，狂跳著、顛動著，并快速地掀起了遮目的黃塵。那擁有著泥土芳香的水霧，讓人感覺似乎置身于夢幻的境界……
聽啊!黃河日夜不停的咆哮著。它的隆隆轟鳴震耳欲聾，氣吞山河之勢暴露無遺，猶如千萬條巨龍纏繞廝咬，挾雷裹電，咆哮翻滾，齊刷刷地跌下萬丈深淵……有時(shí)又好比千萬根樁在振擊地面，發(fā)出排山倒海的巨響。它氣勢如虹，聲聲都顯示著自己氣勢磅礴……
夜闌人靜，再次勾勒曾經(jīng)想象的黃河，追尋我們在它那誕生的民族
我們領(lǐng)先世界的文明是因?yàn)橛兴覀儢|方古國的美稱是因?yàn)樗覀冇啦煌丝s的
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