【精選】五年級的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我怎么又看到你了？你吃力地在一大堆垃圾中擺著尾巴，似乎要沖破這垃圾圍墻，但垃圾把你圍了個水泄不通，哪怕你把尾巴都打得通紅，渾身都是傷痕，也無法逃脫。
昨天，我也看見你了，但你不像今天這般狼狽。昨天垃圾還不多，我把它們清理出來，把你的家園清理干凈。我對著你說：“小魚，希望你的家園不要再變臟了。”可是為什么，今天人們丟的垃圾更多了？我不明白！你的眼睛里含著淚水，無比乞求地望著我，似乎想讓我?guī)蛶湍恪５◆~，我沒有魚缸，媽媽也不同意我養(yǎng)魚，我能為你做些什么呢？
看著你拼命掙扎，想擺脫這片困境，我卻無能為力，心中隱隱作痛。我只有又拿來垃圾袋，把少數(shù)垃圾裝進(jìn)口袋。但是，垃圾已經(jīng)污染了水源，你沒法順暢地呼吸了，沒法自在地游動了。你很急，我更急！我不知道該做些什么來幫助你，我們只能互相對視……
一旁的水龍頭提醒了我，我像找到什么寶藏般撲向水龍頭，將那里的水灑向你的家園。但是……臟水已浸入了你的口腔，廢物已堵塞了你的氣管，垃圾已徹底地摧毀了你的身體。我，最終沒能把你從死神手里救回來。
你死了！眼睛還瞪著，死不瞑目。捧著你還帶著余熱的小小的尸體，我的眼淚洶涌而出，我忍不住想問：“為什么？為什么？為什么人類要破壞你的家園？為什么人類要傷害你和你的同伴？”或許他們只是隨手一丟，不知道自己是在破壞你們的家，破壞你們的生存環(huán)境。就算小魚只是動物，不值得我們?nèi)绱岁P(guān)心，但它也是一條生命，我們能這樣傷害一個個小小的生命嗎？
我把你帶到了一條小溪邊，輕輕地放了進(jìn)去。我猜你最渴望見到的是大海吧！在那里，你可以在海底自由地呼吸，快樂地暢游，不受人類垃圾的困撓。就讓這條小溪帶你去實現(xiàn)你的夢吧，你最后的夢！
此刻，我多希望我是巨人，這樣，我就能為你造一個美麗的，遠(yuǎn)離人類的湖。那里，你不會把臟水吸進(jìn)身體；那里，你能與同伴嬉戲游玩；那里，你可以無憂無慮實現(xiàn)自己的夢想……
我多想成為巨人，為你造一個美麗的湖啊！
五年級的作文 篇2
小時候，每當(dāng)我昂首問姨父何物最美麗時，姨父總會用溫暖的大手輕撫我的頭，微笑著不言語。
我小時候時常去青島的姨媽家串門，那時與我玩得最“鐵”也最疼我的就數(shù)姨父了。那年夏季，歸期將至，姨父深知我對姨媽家后院開滿的梔子花精有獨(dú)鐘，便提議我去摘一朵開得最美麗，最大的花夾于一本書中，做成標(biāo)本，待來年姨父到我家時帶來。就這樣，我們將我們之間的約定藏于一本紅皮書中，望著書頁中的那抹純白，我笑了。
但是，日夏一日，年夏一年，姨父始終沒有來，這個約定也遲遲未被兌現(xiàn)。我又氣又失望，開始拒接姨父的“長途問候”，恰恰又因家中諸多不便，之后我便再未去姨媽家。
就這樣，時間河流沖走了許多，沖走了我的稚氣，也沖走了我記憶中的“紅皮書”。
不曾想，時隔多年，再一次來到姨媽家，映入眼簾的卻是黑白喪服，傳入耳中的是陣陣痛苦聲。我不愿相信這一切，直至靈堂，大腦一片空白。我楞楞地立在那里，眼神空洞地望著靈柩。不知是誰遞于一本書，似曾相似的紅色。我急切地翻開已微微紫黃的紙張，不再純白的梔子花標(biāo)本赫然顯現(xiàn)在我眼前。我輕撫其旁用蒼勁有力的字體書寫的祝福語，心痛如絞，將書抱著懷中，痛苦失聲。原來，我們誰都沒有負(fù)約。
相離莫相忘，天涯若比領(lǐng)。我懂得姨父一直在履行著他的約定，同那潔白的梔子花與祝語般一直守護(hù)在我身邊。
約定，真是美麗。
五年級的作文 篇3
在我剛上四年級的時候，有這樣一位和藹可親的老師教過我。她每次總是用溫柔的話語教導(dǎo)我們怎樣為人處世。
當(dāng)我開心的時候，我的眼前就會浮現(xiàn)出她的臉龐，看見她在對我微笑；當(dāng)我在困難的時候，我的耳邊就想起了她的話語，聽見她在溫柔的話語鼓勵我勇往直前。而那個老師就是——張曉艷老師。
張老師有一雙特別的眼睛，仿佛能穿透問你的心靈，圓圓的臉龐，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，一看就讓人覺得很情切。她特別喜歡笑，下課的時候，她和我們情同姐妹；課堂上，她的笑容給了我們無盡的歡樂和鼓舞。
記得有一次，老師在給我們講課，但是，有幾位同學(xué)沒有專心的聽講，老師很生氣。但是，她并沒有批評那幾位同學(xué)，而是用溫柔的話語教導(dǎo)了她們，讓她們以后上課一定要專心聽講，不能走神，更不能接頭交耳。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，那幾位同學(xué)在以后的課堂上都沒有走過神，都是在專心致志的聽講。那時，我覺得老師真的好厲害。
有時候，老師還會在課堂上給我們講故事，做游戲等一些讓我們開心的事情，但在開心的過程中，老師還會教給我們知識和道理，這樣邊玩邊學(xué)習(xí)，我們的成績也不會下降，而是在不斷的提高。
張曉艷老師在我心中閃耀著神圣的`光芒，我想用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容！！！
五年級的作文 篇4
碧藍(lán)的天為底色，白云堆成一彎上仰的嘴角，這就是最溫暖的笑。快樂的時候，仰望天空，無邊的喜悅，盛世的繁華；悲傷的時候，仰望天空，烏云禁不起風(fēng)的吳儂軟語，失散了；
孤單的時候，仰望天空，廣闊的藍(lán)天，沒有悲痛……
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”四海之內(nèi)，能相遇相知的人又有幾個？各種各樣的人，就像不相交的平行線，似乎沒有交聚的機(jī)會，偶爾幾條直線匯聚在一點上，就撞擊出動人的火花。我很慶幸，在初中的時光，結(jié)識了不少惺惺相惜的朋友：如姐姐般對我照顧有加的XX；古靈精怪又嬌小可愛的XX；雖是個子小小的女生，卻又不失帥氣的XX；文筆出眾，又與我有共同愛好的XX……我們在同一片藍(lán)天下演繹我們的故事，悲傷不再，快樂填滿空氣的每個角落。
藍(lán)藍(lán)的天掛起彎彎的嘴角，這就是最溫暖的笑。我知道了，有緣相聚，就要好好珍惜。
每個人都有自己的一技之長。在實驗中學(xué)這個人才濟(jì)濟(jì)的地方，光芒卻似乎要將渺小的我吞沒。看著自己時起時落的成績，令我頭痛的數(shù)學(xué)，我好象被逐到墻角，獨(dú)自品嘗自己的悲哀。抬起頭，依舊是那片藍(lán)天，不論風(fēng)雨，它依舊是那樣的藍(lán)。是啊，風(fēng)雨不過是人生的考驗罷了！夜幕降臨，漆黑的幕布倏地升起五顏六色的煙花，綻放，消逝，人生不就如此嗎？為了可能的綻放，我選擇了實驗，而最美的煙花，也一定燒得最疼。
藍(lán)藍(lán)的天掛起彎彎的嘴角，這就是最溫暖的笑。我明白了，人生的路，即使沒有花，我也可以欣賞荒蕪！即使我沒有逼人的光芒，也可以欣賞自己的平凡！
和最好的朋友鬧了矛盾，如冰的寒冷阻隔在我們之間。不知所措，只任那份悲涼蔓延。仰望天空，藍(lán)白相間，即使黑夜即將到來，但黎明也依舊存在。
藍(lán)藍(lán)的天掛起彎彎的嘴角，這就是最溫暖的笑。我相信，一切都只是考驗……
藍(lán)天的笑，帶著陽光的溫暖，在心里劃過一道亮麗的風(fēng)景線。藍(lán)天的笑，是最溫暖的笑。于是，在我快樂或難過的時候，我都學(xué)會了笑。
面朝天空，春暖花開。
五年級的作文 篇5
我們家養(yǎng)了一只品種純正的德國黑貝，我給它取名為豆豆。前幾天它剛滿四個月，已經(jīng)有小桌子那么高了。豆豆長得高大健壯。它一雙機(jī)靈的大眼睛，全身毛絨絨的。平時它非常溫順聽話，行動相當(dāng)敏捷。別看它是純正的警犬，但一點警犬的樣子也沒有，因為它太頑皮可愛了。
豆豆是個貪玩的狗。平時家里沒人，它只要看見我回來就和我玩耍。記得上一次我剛寫完作業(yè)，它便圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還搖尾乞憐好像在說：“主人，我的好主人，帶我去玩吧。”看著它那可憐巴巴的樣子，我只好抱著皮球帶著它去操場玩。來到操場，它高興的上竄下跳，我把皮球踢給它，然后仔細(xì)的觀察它；它先后退一步，再用兩只前爪撲上去。可球是圓的，它還沒撲上去皮球就滾跑了，它就一路狂奔地趕著皮球跑，終于趕上了，但是它還是外甥打燈籠——（照舊），重復(fù)著上回的樣子，一直到玩累了才肯趴在地上休息。
豆豆除了好玩外，還有一個有趣之處，那就是它的可愛的睡相。它平時都睡在沙發(fā)上，用腳蹬著沙發(fā)的靠背，面朝里，有時蹬過度的話還會象人一樣掉床呢。有一回，它正在睡覺，我發(fā)現(xiàn)它一會張牙舞爪地做了幾個動作，一會還猛地吼叫幾聲，我想它可能在夢中游戲吧。
這就是我家的小狗——豆豆。如果你想更多的了解它，那你就去我家吧，你會喜歡豆豆的。
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