【精選】五年級的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇,歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我怎么又看到你了?你吃力地在一大堆垃圾中擺著尾巴,似乎要沖破這垃圾圍墻,但垃圾把你圍了個水泄不通,哪怕你把尾巴都打得通紅,渾身都是傷痕,也無法逃脫。
昨天,我也看見你了,但你不像今天這般狼狽。昨天垃圾還不多,我把它們清理出來,把你的家園清理干凈。我對著你說:“小魚,希望你的家園不要再變臟了。”可是為什么,今天人們丟的垃圾更多了?我不明白!你的眼睛里含著淚水,無比乞求地望著我,似乎想讓我?guī)蛶湍恪5◆~,我沒有魚缸,媽媽也不同意我養(yǎng)魚,我能為你做些什么呢?
看著你拼命掙扎,想擺脫這片困境,我卻無能為力,心中隱隱作痛。我只有又拿來垃圾袋,把少數(shù)垃圾裝進(jìn)口袋。但是,垃圾已經(jīng)污染了水源,你沒法順暢地呼吸了,沒法自在地游動了。你很急,我更急!我不知道該做些什么來幫助你,我們只能互相對視……
一旁的水龍頭提醒了我,我像找到什么寶藏般撲向水龍頭,將那里的水灑向你的家園。但是……臟水已浸入了你的口腔,廢物已堵塞了你的氣管,垃圾已徹底地摧毀了你的身體。我,最終沒能把你從死神手里救回來。
你死了!眼睛還瞪著,死不瞑目。捧著你還帶著余熱的小小的尸體,我的眼淚洶涌而出,我忍不住想問:“為什么?為什么?為什么人類要破壞你的家園?為什么人類要傷害你和你的同伴?”或許他們只是隨手一丟,不知道自己是在破壞你們的家,破壞你們的生存環(huán)境。就算小魚只是動物,不值得我們?nèi)绱岁P(guān)心,但它也是一條生命,我們能這樣傷害一個個小小的生命嗎?
我把你帶到了一條小溪邊,輕輕地放了進(jìn)去。我猜你最渴望見到的是大海吧!在那里,你可以在海底自由地呼吸,快樂地暢游,不受人類垃圾的困撓。就讓這條小溪帶你去實現(xiàn)你的夢吧,你最后的夢!
此刻,我多希望我是巨人,這樣,我就能為你造一個美麗的,遠(yuǎn)離人類的湖。那里,你不會把臟水吸進(jìn)身體;那里,你能與同伴嬉戲游玩;那里,你可以無憂無慮實現(xiàn)自己的夢想……
我多想成為巨人,為你造一個美麗的湖啊!
五年級的作文 篇2
小時候,每當(dāng)我昂首問姨父何物最美麗時,姨父總會用溫暖的大手輕撫我的頭,微笑著不言語。
我小時候時常去青島的姨媽家串門,那時與我玩得最“鐵”也最疼我的就數(shù)姨父了。那年夏季,歸期將至,姨父深知我對姨媽家后院開滿的梔子花精有獨(dú)鐘,便提議我去摘一朵開得最美麗,最大的花夾于一本書中,做成標(biāo)本,待來年姨父到我家時帶來。就這樣,我們將我們之間的約定藏于一本紅皮書中,望著書頁中的那抹純白,我笑了。
但是,日夏一日,年夏一年,姨父始終沒有來,這個約定也遲遲未被兌現(xiàn)。我又氣又失望,開始拒接姨父的“長途問候”,恰恰又因家中諸多不便,之后我便再未去姨媽家。
就這樣,時間河流沖走了許多,沖走了我的稚氣,也沖走了我記憶中的“紅皮書”。
不曾想,時隔多年,再一次來到姨媽家,映入眼簾的卻是黑白喪服,傳入耳中的是陣陣痛苦聲。我不愿相信這一切,直至靈堂,大腦一片空白。我楞楞地立在那里,眼神空洞地望著靈柩。不知是誰遞于一本書,似曾相似的紅色。我急切地翻開已微微紫黃的紙張,不再純白的梔子花標(biāo)本赫然顯現(xiàn)在我眼前。我輕撫其旁用蒼勁有力的字體書寫的祝福語,心痛如絞,將書抱著懷中,痛苦失聲。原來,我們誰都沒有負(fù)約。
相離莫相忘,天涯若比領(lǐng)。我懂得姨父一直在履行著他的約定,同那潔白的梔子花與祝語般一直守護(hù)在我身邊。
約定,真是美麗。
五年級的作文 篇3
在我剛上四年級的時候,有這樣一位和藹可親的老師教過我。她每次總是用溫柔的話語教導(dǎo)我們怎樣為人處世。
當(dāng)我開心的時候,我的眼前就會浮現(xiàn)出她的臉龐,看見她在對我微笑;當(dāng)我在困難的時候,我的耳邊就想起了她的話語,聽見她在溫柔的話語鼓勵我勇往直前。而那個老師就是——張曉艷老師。
張老師有一雙特別的眼睛,仿佛能穿透問你的心靈,圓圓的臉龐,高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴,一看就讓人覺得很情切。她特別喜歡笑,下課的時候,她和我們情同姐妹;課堂上,她的笑容給了我們無盡的歡樂和鼓舞。
記得有一次,老師在給我們講課,但是,有幾位同學(xué)沒有專心的聽講,老師很生氣。但是,她并沒有批評那幾位同學(xué),而是用溫柔的話語教導(dǎo)了她們,讓她們以后上課一定要專心聽講,不能走神,更不能接頭交耳。經(jīng)過老師的教導(dǎo),那幾位同學(xué)在以后的課堂上都沒有走過神,都是在專心致志的聽講。那時,我覺得老師真的好厲害。
有時候,老師還會在課堂上給我們講故事,做游戲等一些讓我們開心的事情,但在開心的過程中,老師還會教給我們知識和道理,這樣邊玩邊學(xué)習(xí),我們的成績也不會下降,而是在不斷的提高。
張曉艷老師在我心中閃耀著神圣的`光芒,我想用三分李白的詩情,三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容!!!
五年級的作文 篇4
碧藍(lán)的天為底色,白云堆成一彎上仰的嘴角,這就是最溫暖的笑。快樂的時候,仰望天空,無邊的喜悅,盛世的繁華;悲傷的時候,仰望天空,烏云禁不起風(fēng)的吳儂軟語,失散了;
孤單的時候,仰望天空,廣闊的藍(lán)天,沒有悲痛……
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”四海之內(nèi),能相遇相知的人又有幾個?各種各樣的人,就像不相交的平行線,似乎沒有交聚的機(jī)會,偶爾幾條直線匯聚在一點上,就撞擊出動人的火花。我很慶幸,在初中的時光,結(jié)識了不少惺惺相惜的朋友:如姐姐般對我照顧有加的XX;古靈精怪又嬌小可愛的XX;雖是個子小小的女生,卻又不失帥氣的XX;文筆出眾,又與我有共同愛好的XX……我們在同一片藍(lán)天下演繹我們的故事,悲傷不再,快樂填滿空氣的每個角落。
藍(lán)藍(lán)的天掛起彎彎的嘴角,這就是最溫暖的笑。我知道了,有緣相聚,就要好好珍惜。
每個人都有自己的一技之長。在實驗中學(xué)這個人才濟(jì)濟(jì)的地方,光芒卻似乎要將渺小的我吞沒。看著自己時起時落的成績,令我頭痛的數(shù)學(xué),我好象被逐到墻角,獨(dú)自品嘗自己的悲哀。抬起頭,依舊是那片藍(lán)天,不論風(fēng)雨,它依舊是那樣的藍(lán)。是啊,風(fēng)雨不過是人生的考驗罷了!夜幕降臨,漆黑的幕布倏地升起五顏六色的煙花,綻放,消逝,人生不就如此嗎?為了可能的綻放,我選擇了實驗,而最美的煙花,也一定燒得最疼。
藍(lán)藍(lán)的天掛起彎彎的嘴角,這就是最溫暖的笑。我明白了,人生的路,即使沒有花,我也可以欣賞荒蕪!即使我沒有逼人的光芒,也可以欣賞自己的平凡!
和最好的朋友鬧了矛盾,如冰的寒冷阻隔在我們之間。不知所措,只任那份悲涼蔓延。仰望天空,藍(lán)白相間,即使黑夜即將到來,但黎明也依舊存在。
藍(lán)藍(lán)的天掛起彎彎的嘴角,這就是最溫暖的笑。我相信,一切都只是考驗……
藍(lán)天的笑,帶著陽光的溫暖,在心里劃過一道亮麗的風(fēng)景線。藍(lán)天的笑,是最溫暖的笑。于是,在我快樂或難過的時候,我都學(xué)會了笑。
面朝天空,春暖花開。
五年級的作文 篇5
我們家養(yǎng)了一只品種純正的德國黑貝,我給它取名為豆豆。前幾天它剛滿四個月,已經(jīng)有小桌子那么高了。豆豆長得高大健壯。它一雙機(jī)靈的大眼睛,全身毛絨絨的。平時它非常溫順聽話,行動相當(dāng)敏捷。別看它是純正的警犬,但一點警犬的樣子也沒有,因為它太頑皮可愛了。
豆豆是個貪玩的狗。平時家里沒人,它只要看見我回來就和我玩耍。記得上一次我剛寫完作業(yè),它便圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還搖尾乞憐好像在說:“主人,我的好主人,帶我去玩吧。”看著它那可憐巴巴的樣子,我只好抱著皮球帶著它去操場玩。來到操場,它高興的上竄下跳,我把皮球踢給它,然后仔細(xì)的觀察它;它先后退一步,再用兩只前爪撲上去。可球是圓的,它還沒撲上去皮球就滾跑了,它就一路狂奔地趕著皮球跑,終于趕上了,但是它還是外甥打燈籠——(照舊),重復(fù)著上回的樣子,一直到玩累了才肯趴在地上休息。
豆豆除了好玩外,還有一個有趣之處,那就是它的可愛的睡相。它平時都睡在沙發(fā)上,用腳蹬著沙發(fā)的靠背,面朝里,有時蹬過度的話還會象人一樣掉床呢。有一回,它正在睡覺,我發(fā)現(xiàn)它一會張牙舞爪地做了幾個動作,一會還猛地吼叫幾聲,我想它可能在夢中游戲吧。
這就是我家的小狗——豆豆。如果你想更多的了解它,那你就去我家吧,你會喜歡豆豆的。
【【精選】五年級的作文5篇】相關(guān)文章: