有關(guān)高三作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
千言萬(wàn)語(yǔ)，不如開(kāi)心就好。剛才看到一個(gè)同學(xué)在QQ空間里發(fā)了一條新的說(shuō)說(shuō)。
就是突然感覺(jué)在華美的句子都不如這一句話說(shuō)的實(shí)在。是不是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)過(guò)了那種多愁善感的時(shí)候了。也許是真的，不得不服老了。
今天和一個(gè)同學(xué)聊天兒的時(shí)候聊起小說(shuō)嘞他也喜歡看特別虐的小說(shuō)。
我說(shuō)我無(wú)虐不歡，他說(shuō)他也是。推薦了幾部好看的小說(shuō)給她看，大家都很開(kāi)心。就是突然感覺(jué)幸福真的來(lái)得很簡(jiǎn)單。
也可能是因?yàn)樾那椴煌愿惺懿煌?/p>
一會(huì)兒還要是搜集幾個(gè)比較走心的暖心的小故事，然后放在我們微信里推送，關(guān)鍵是我這幾天也沒(méi)有關(guān)注什么暖心的小故事呀。
就是突然感覺(jué)真的好忙啊，最近這段時(shí)間就是要應(yīng)對(duì)很多廠的考試，雖然不是期末考試，但是我們現(xiàn)在大學(xué)時(shí)期的平時(shí)的每一場(chǎng)考試都值得重視的，因?yàn)槲覀兌家涀。罱K期末考試的最終成績(jī)。
可能這些因素都適合進(jìn)入大學(xué)之前想象的那些東西不同的地方吧。
然后明天還要總結(jié)一些搜集的材料什么的，每周固定的例行的任務(wù)。
可能一直以來(lái)我們都習(xí)慣這樣的一種程序，所以現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)以為常了，無(wú)論怎樣都還是如此原來(lái)的樣子，也可能會(huì)改變。正如果。現(xiàn)在我們總喜歡了，也就無(wú)所謂。
高三作文 篇2
因?yàn)闋?zhēng)議，使人記住了一位千古女帝；因?yàn)闋?zhēng)議，文學(xué)家頻頻為那位多情才子作傳；因?yàn)闋?zhēng)議，野獸派在美術(shù)界獨(dú)樹(shù)一幟。不要偏頗的認(rèn)為“爭(zhēng)議”便是“爭(zhēng)吵”、“不和諧”，因?yàn)椤盃?zhēng)議”，世界才變得不一樣。
因?yàn)闋?zhēng)議，是人記住了一位千古女帝——武則天。
生前，她飽受爭(zhēng)議。以女兒身?yè)?dān)起一國(guó)之君的擔(dān)子，有人認(rèn)為她的做法有違天理，有人認(rèn)為她的行為是開(kāi)天辟地。殺死親生女兒，有人認(rèn)為她心狠手辣、不擇手段，有人認(rèn)為她目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。死后，她仍飽受爭(zhēng)議。皇陵之中，喂一無(wú)字空碑。有人為他冠上“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”的盛譽(yù)，有人給她扣上“唐三代而亡，女主武氏代之”的罵名。
因了人們對(duì)她是非功過(guò)的爭(zhēng)議，我國(guó)歷史上唯一一位女皇帝，在史書(shū)中記下了不可磨滅的一筆，讓世人將她銘記在心。
因?yàn)闋?zhēng)議，文學(xué)家頻頻為那位多情才子作傳——徐志摩。
凡是有關(guān)徐志摩的傳記，定會(huì)提到他的情感生活，因?yàn)樗母星橹鴮?shí)引人爭(zhēng)議。說(shuō)他有情，他卻為林徽因拋妻棄子，從未對(duì)結(jié)發(fā)之妻有過(guò)一絲溫柔，即便有了孩子，也能狠心拋棄。若說(shuō)無(wú)情，他卻對(duì)顧小曼百般寵愛(ài)、驕縱。有人稱他為多情才子，有人認(rèn)為他拋妻棄子非大丈夫所為。因?yàn)闋?zhēng)議，人們紛紛為他作傳，表達(dá)自己的看法。
因?yàn)闋?zhēng)議，野獸派在美術(shù)界獨(dú)樹(shù)一幟，自成一家。
那是以具象畫(huà)為主流的時(shí)代，那是把“逼真”作為標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)期。就在這樣的環(huán)境下，一幅奇怪的肖像畫(huà)橫空出世，在畫(huà)展上頗受爭(zhēng)議。有些畫(huà)家譏笑道：“馬蒂斯把他的妻子畫(huà)成了野獸！”有些人卻贊嘆道：“他開(kāi)創(chuàng)了美術(shù)的新時(shí)代！”野獸派的誕生便伴隨著爭(zhēng)議，而正是這種爭(zhēng)議，使它立刻成為藝術(shù)節(jié)的焦點(diǎn)；也是在這種爭(zhēng)議中，亨利·馬蒂斯逐漸完善野獸派畫(huà)風(fēng)，走向成熟，在美術(shù)界獨(dú)樹(shù)一幟，以狂野奔放，沖破了中世紀(jì)的古板；以豐富的想象，開(kāi)辟了藝術(shù)的新時(shí)代。
爭(zhēng)議不是無(wú)用的爭(zhēng)吵，而是精神的交流；爭(zhēng)議不是盲目的爭(zhēng)端，而是對(duì)問(wèn)題的探索；爭(zhēng)議不是進(jìn)步的阻礙，而是成功的動(dòng)力，所以，要敢于爭(zhēng)議，樂(lè)于爭(zhēng)議，因?yàn)闋?zhēng)議，世界才變得不一樣。
高三作文 篇3
賣兜單純，調(diào)皮，常做一些事讓人笑話，似乎事事都不是那么順利，上帝似乎有意捉弄善良的人，不是，是豬。給它一個(gè)接一個(gè)的失望，卻又一個(gè)又一個(gè)的希望。賣兜樂(lè)觀，永遠(yuǎn)擁有屬于它自己?jiǎn)渭兊目鞓?lè)，賣兜擁有很多夢(mèng)想，也就是賣太寄托賣兜于一身的希望。它重不說(shuō)放棄，只用一顆單純和執(zhí)著的心去譜寫(xiě)屬于自己的童話。也許很笨，也許很拙，也許很傻，也許……但正因?yàn)閱渭儯驗(yàn)楸浚驗(yàn)樯担抛屗荒敲丛谝饽切┦ ?/p>
賣兜是好學(xué)生，為自己的夢(mèng)想執(zhí)著地追求。
高三作文 篇4
轉(zhuǎn)眼，流年停留在20xx年5月22日，在這平凡的一天里，突然想對(duì)你說(shuō)點(diǎn)什么。依稀記得，20xx年6月5日，依舊是一個(gè)平凡的日子，我?guī)е鴤活櫼磺校捅枷蛄四恪Ｎ也辉?jiàn)過(guò)你的模樣，如果說(shuō)與你相遇，是有一個(gè)約定的話，那么便是小學(xué)課本上，你在高山最宏偉的建筑
——太陽(yáng)之城布達(dá)拉宮
小小年紀(jì)里，不懂的事情太多，但顯得毫無(wú)紛擾。只聽(tīng)老師說(shuō)，這個(gè)地方很美，是松贊干布和文成公主居住的地方。小小的年代里，對(duì)歷史也只是片面上的理解，但聽(tīng)老師說(shuō)，這個(gè)地方，長(zhǎng)大后，一定要去一次。小小的'視角里，對(duì)書(shū)頁(yè)里的你，只有那么一點(diǎn)，但真的長(zhǎng)大后，對(duì)夢(mèng)想中的你，竟然是這樣遠(yuǎn)大。
年少輕狂的時(shí)候，關(guān)于你的名字，已在耳畔繚繞。
那個(gè)時(shí)候，你變得模糊，青春的騷動(dòng)，讓我沉醉在幻想之中，一時(shí)遺忘了你。后來(lái)，歲月在風(fēng)雨中不斷沉淀，時(shí)間不停流逝，遠(yuǎn)在云端之上的一個(gè)名字，突然引入眼簾。
——一個(gè)朋友，騎著車，為夢(mèng)想，先奔向了你，西藏。
那個(gè)時(shí)候，我驚嘆不絕，更羞愧不已。小時(shí)候的約定就這樣被丟落，后來(lái)關(guān)于他們和你的故事變得越來(lái)越清晰，你和他們的故事傳得越來(lái)越來(lái)神秘。而我，躲在角落，恨不得找出當(dāng)年的課本，看看自己留下的那一行歪歪扭扭的字眼兒。
終于，為了失而復(fù)得的約定，終于，為了一次的心靈之旅，我?guī)е鴤活櫼黄穑捅枷蛄四恪Ｄ且荒昴且辉履且惶欤俏疫@輩子都不能忘記。那一年，我找回了夢(mèng)想，那一月，我找回了約定，那一天，我找回了自己。任時(shí)間如何流逝不止，關(guān)于我和你，第一次相遇，終究是無(wú)法從腦海拋出。
懷著平靜又難以平靜的復(fù)雜心情，一條滇藏之線就這樣的出發(fā)了。
路上，徒步和搭車，難免是一種精的考驗(yàn)，而身體與靈魂，不免是一次朝圣之旅。我不能宣揚(yáng)自己是如此的了不起，也無(wú)法大聲說(shuō)出自己是如此勇敢，面對(duì)你，我渺小的恍若是你腳下的一顆塵埃。但意外的是，你從未壓低我的目光，從未阻礙我對(duì)前方的尋覓。有人說(shuō)，去西藏，是為了征服你。這令我疼痛，為何要征服你？換我說(shuō)，去西藏，是為了和你相遇，是為了征服自己。
在那雪山之巔，有一個(gè)姑娘，在那云涌之際，悄然盛放。在那天地之高，有一個(gè)僧侶，那在山水之深，赴往前來(lái)。
你的神秘之外，這樣的美與心靈，是我最渴望的。亦如你告訴我的——
天地之上，任你飛揚(yáng)，天地之間，任我逍遙。若你惜我雙足之勞，漫開(kāi)云朵，憐我雙目之遙。
因此，我如此瘋狂，說(shuō)走就走，不為愛(ài)情，不為遠(yuǎn)方，只為與你，征服自己。
路上，你連延不絕的高山承載著我弱小的身子，你純白圣潔的雪域高聳遠(yuǎn)處，拔地而出，直插云端。路上，眼前的你，又是如此柔情細(xì)膩，遍地的格桑花開(kāi)得正好，似是迎風(fēng)而來(lái)，伴著遠(yuǎn)處的金幡，頓教人心中修籬。路上，你水一樣透徹的眼睛，訴說(shuō)著遙遠(yuǎn)的故事，好像是你的，好像也是我的。
路上，結(jié)識(shí)了許多朋友，來(lái)自四方，我們親密無(wú)間，與你一般。路上，他們說(shuō)，未曾來(lái)的時(shí)候，這個(gè)地方，是夢(mèng)里的天堂。他們又說(shuō)，來(lái)過(guò)的時(shí)候，這個(gè)地方，是自己的天堂。我拍手叫好，驚嘆不已。如此，確實(shí)如此，遠(yuǎn)的時(shí)候，你是一群人所不敢想的夢(mèng)，近的時(shí)候，你是我一個(gè)人所能觸及的云端。
因此，我如此幸運(yùn)，說(shuō)走就說(shuō)，不為矯情，不為沖動(dòng)，只為約定，與你相遇。
可能，這輩子我都不能選擇在你的胸膛之上，一次漫漫騎行。或許，這次來(lái)了，下次就是多年以后了。但過(guò)去和未來(lái)，已發(fā)生未發(fā)生，都是我所不能挽回和預(yù)料的。因此，我不想，拋開(kāi)他們，我什么也不想。只想著當(dāng)下，想著現(xiàn)在，想著我和你，在路上的故事與風(fēng)景。但某一天，翻開(kāi)舊時(shí)的記憶，你給我捎來(lái)一封信，由風(fēng)中傳遞到我的腦海——
你在橋上看風(fēng)景 ，看風(fēng)景的人在橋下看你。你的鏡頭里只畫(huà)著青山綠水，青山綠水只裝飾著唯一的你。你以為你將夢(mèng)藏匿在了這里，卻不曾發(fā)現(xiàn)，這里，把你的夢(mèng)，還給了最初的你。
最初的我？是什么時(shí)候？細(xì)細(xì)想著，怕還是在一個(gè)年少無(wú)知的時(shí)代里，埋下的種子。是什么種子？開(kāi)花了嗎？結(jié)果了嗎？細(xì)細(xì)想著，怕一切還未成熟，但已開(kāi)花，是什么花，你不知道，我知道。
突然，如果我有一個(gè)莫大的雙臂，我真想在你輕睡的時(shí)候，好好擁抱你。亦如當(dāng)初，我在你的懷里，釋放了塵世喧擾的心靈。歷時(shí)近30天，終見(jiàn)到布達(dá)拉宮，你在高山之上最宏偉的模樣。那一天傍晚，我端坐在你跟前的廣場(chǎng)上，不說(shuō)話，默默沉靜。亦如路上，停留在長(zhǎng)江灣的時(shí)候，我坐在高山之上，直到滿天星辰，還是不敢入睡。只因，只因一切有你，而時(shí)間又變得如此匆匆，像是一不小心一天就過(guò)去了，我和你相遇，又少了一天。
與朋友分離的那天，是我真正遇見(jiàn)你的當(dāng)天。深刻記得，晚上的廣場(chǎng)上，人流是那樣的澎湃，每個(gè)人都在道離，每個(gè)人都在感慨，每個(gè)人都在不舍。而我們，這些本不相識(shí)的來(lái)自四方的陌生人，既然是哭得不成模樣。我們擁抱，我們鬧騰，也難以掩住悲傷。
相遇，茫茫人海中的相遇，是如此不易；相遇，高山雪域中的相遇，是如此難得。漫長(zhǎng)的行程里，任誰(shuí)也始料未及，就這樣，在和你相遇的同時(shí)，我和他們，彼此之間，不得不分離。
那一夜，我心情復(fù)雜，面對(duì)你，難以入眠。
多想，多想你親吻著我的額頭，在我耳畔，輕輕的說(shuō)：別怕，沒(méi)關(guān)系，還會(huì)再見(jiàn)的。
直到天亮，他們走了，只留下我，還在你這兒。我一個(gè)人，像是開(kāi)始，一個(gè)人的說(shuō)走就走，漫步在街頭，漫步在大昭寺，色拉寺，八廓街，甚至是任何一個(gè)角落。一顆跳動(dòng)的心變得難以料想的平靜，靜得像是風(fēng)能穿透它一樣。
漫步了許久，待了幾天，我終究還是要離去。而你，依舊是你，不曾改變，仍舊是你原來(lái)的樣子。不會(huì)因誰(shuí)的存在或離開(kāi)，就不安了自己，失去了自己。
謝謝你，我征服了自己，找回了自己。但你可能不知道的是，那年那月那天，我出發(fā)了只是離開(kāi)，卻未曾歸來(lái)。然而，人生有一次出發(fā)，就得有一次歸來(lái)。而這一年這一月這一天——
高三作文 篇5
在魯迅先生的筆下，孔乙己算是一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人。他窮得只能站在柜臺(tái)外喝酒，卻依然穿著長(zhǎng)衫，維護(hù)著讀書(shū)人的形象。孔乙己讀過(guò)什么書(shū)呢？無(wú)從查考；做過(guò)什么學(xué)問(wèn)呢？不得而知。不過(guò)，孔乙己曾問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，用時(shí)下的話來(lái)說(shuō)，那是很“雷人”的，你看，孔乙己正了正臉色，目光中多了一絲詭異，頹廢的眉宇間突然充滿了活氣：“回字，是有四樣寫(xiě)法的，你知道么？”
孔乙己的這個(gè)問(wèn)題應(yīng)隸屬于文字學(xué)研究的范圍，那是很深?yuàn)W的，可惜賣酒的小伙計(jì)不識(shí)抬舉，面對(duì)這樣具有深度的問(wèn)題竟然毫無(wú)追探之意。不過(guò)細(xì)想起來(lái)，也怪不得小伙計(jì)，即使只知“回”字的一種寫(xiě)法，他照樣賣他的淡酒，取他的工錢(qián)，對(duì)他來(lái)說(shuō)這完全不是一種損失，只不過(guò)是耳邊少了一些聒噪而已。
忽而想到我們教學(xué)生活中的一些場(chǎng)景：
鏡頭一：一次聽(tīng)課，授課教師正津津有味的講解“安塞腰鼓”的雄渾壯美，從黃土高原的風(fēng)土人情到安塞腰鼓的歷史溯源，從句式表達(dá)到篇章結(jié)構(gòu)，老師神采飛揚(yáng)，滔滔不絕。旁邊一名學(xué)生正投入的看他的《魯濱遜漂流記》。
鏡頭二：一老師參加講課比賽，提前將問(wèn)題的答案告訴學(xué)生，上課時(shí)只有幾個(gè)學(xué)生反復(fù)發(fā)言，大部分學(xué)生表情麻木。
鏡頭三：一專家進(jìn)行講座，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要有統(tǒng)一的教學(xué)模式，教學(xué)進(jìn)度整齊劃一，教材重、難點(diǎn)統(tǒng)一解讀，教案設(shè)計(jì)必須符合模式，教師講課不能超過(guò)十分鐘的限定。
一頭露水之余，我又看到了孔乙己，面對(duì)眾人偷書(shū)的質(zhì)問(wèn)，他極力分辨著“偷”與“竊”的區(qū)分；一陣暈厥，仿佛又看到楚人舉起鋒利的長(zhǎng)茅猛得戳向了自己的盾。當(dāng)然，孔乙己教“回”字的寫(xiě)法，還是有他美好的展望的。他想在眾人面前挽回讀書(shū)人的體面，希望小伙計(jì)能當(dāng)上掌柜，證明他所說(shuō)的不是虛妄。正如講臺(tái)上的我們：當(dāng)喋喋不休的講解分析如泥牛入海，我們不也常這樣告訴學(xué)生：這些要記住了，考試時(shí)用得到。多少有些尷尬的意味，可也是一種有效的自我安慰。
孔乙己一出場(chǎng)，就引來(lái)了眾人的笑聲。冷寂的店內(nèi)充滿了快活的空氣。人們從他“之乎者也”的話語(yǔ)中得到了逗笑的樂(lè)趣，“孔乙己，你當(dāng)真讀過(guò)書(shū)嗎？”問(wèn)得有些刻薄。每每讀到此處，笑過(guò)之后卻多了許多憂慮，當(dāng)名目繁多的授課比賽向我們襲來(lái)的時(shí)候，我們似乎也聽(tīng)到了“你當(dāng)真會(huì)教書(shū)嗎？”的質(zhì)問(wèn)。在做了許許多多的努力之后，還是不那么自信，畢竟事關(guān)尊嚴(yán)，況且還有日后的職稱評(píng)定、還有領(lǐng)導(dǎo)許多關(guān)愛(ài)甚或意味深長(zhǎng)的目光的交匯。“一失足成千古恨”的訓(xùn)誡時(shí)刻都在我們的身邊上演，一陣心虛之后，只好先來(lái)個(gè)“知己知彼”了，事先給學(xué)生提供答案的做法雖然明知有點(diǎn)拙劣，可總能減輕許多心理上的重負(fù)。孔乙己的確是一位先哲，他在很多年前就給我們提供了這方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)，我們不能不說(shuō)說(shuō)孔乙己的長(zhǎng)衫。盡管它又臟又破，甚至還散發(fā)著一股朽腐的酸氣，可它畢竟是一種身分的象征，孔乙己一生的榮耀，一生的希冀完全銘于其上了。“沒(méi)有你，我真的快要活不下去”這句歌詞應(yīng)該是孔乙己與長(zhǎng)衫之間關(guān)系的最好寫(xiě)照：短衣幫，你懂什么，這是一種精神的戀愛(ài)；長(zhǎng)衫客，你懂什么，精神的富足遠(yuǎn)勝于金錢(qián)的虛無(wú)。孔乙己淺笑著排出九文大錢(qián)，這是一種風(fēng)度。有了長(zhǎng)衫，孔乙己很滿足。談到這里我不得不將目光投向我們前面提到的“專家”了。大凡占有一個(gè)“專”字，那肯定是“術(shù)業(yè)有專攻了”，當(dāng)然這不是我們研究的范疇。關(guān)鍵是一個(gè)“家”字，那就光芒四射了，我們很容易聯(lián)想到這樣一些詞匯象什么“以教為家”“以業(yè)為家”“以才為家”“以校為家”等等此類，這就有些神圣了。當(dāng)然“專”與“家”加在一起，那肯定會(huì)吸引許多崇敬的目光，也會(huì)砌好一層入上青云的石階。飄飄之間，專家金口玉言，那就有指導(dǎo)意義了，那就“放之四海而皆準(zhǔn)”了，誰(shuí)叫人家是“專”家呢？可苦的是我們一頭草芥的“平平之夫”了，這個(gè)專家一番高論，那個(gè)專家一番闊談，我們從這山爬上那山，從這河越過(guò)了那河，一開(kāi)始還似乎看到了光明的所在，后來(lái)就有點(diǎn)疲于奔命的味道了。“在晶瑩的淚光中”又看到了孔乙己，此時(shí)的他已坐在破蒲團(tuán)之上了，“孔乙己，你的長(zhǎng)衫呢”，孔乙己許久沒(méi)有說(shuō)話，低著頭艱難的走遠(yuǎn)了，后來(lái)的事大家都知道了。
魯迅看著孔乙己是又愛(ài)又恨，我看著孔乙己深思了許久只后，只有一句話：勸君莫做孔乙己。
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