有關(guān)高三作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的高三作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
千言萬(wàn)語(yǔ),不如開(kāi)心就好。剛才看到一個(gè)同學(xué)在QQ空間里發(fā)了一條新的說(shuō)說(shuō)。
就是突然感覺(jué)在華美的句子都不如這一句話說(shuō)的實(shí)在。是不是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)過(guò)了那種多愁善感的時(shí)候了。也許是真的,不得不服老了。
今天和一個(gè)同學(xué)聊天兒的時(shí)候聊起小說(shuō)嘞他也喜歡看特別虐的小說(shuō)。
我說(shuō)我無(wú)虐不歡,他說(shuō)他也是。推薦了幾部好看的小說(shuō)給她看,大家都很開(kāi)心。就是突然感覺(jué)幸福真的來(lái)得很簡(jiǎn)單。
也可能是因?yàn)樾那椴煌愿惺懿煌?/p>
一會(huì)兒還要是搜集幾個(gè)比較走心的暖心的小故事,然后放在我們微信里推送,關(guān)鍵是我這幾天也沒(méi)有關(guān)注什么暖心的小故事呀。
就是突然感覺(jué)真的好忙啊,最近這段時(shí)間就是要應(yīng)對(duì)很多廠的考試,雖然不是期末考試,但是我們現(xiàn)在大學(xué)時(shí)期的平時(shí)的每一場(chǎng)考試都值得重視的,因?yàn)槲覀兌家涀。罱K期末考試的最終成績(jī)。
可能這些因素都適合進(jìn)入大學(xué)之前想象的那些東西不同的地方吧。
然后明天還要總結(jié)一些搜集的材料什么的,每周固定的例行的任務(wù)。
可能一直以來(lái)我們都習(xí)慣這樣的一種程序,所以現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)以為常了,無(wú)論怎樣都還是如此原來(lái)的樣子,也可能會(huì)改變。正如果。現(xiàn)在我們總喜歡了,也就無(wú)所謂。
高三作文 篇2
因?yàn)闋?zhēng)議,使人記住了一位千古女帝;因?yàn)闋?zhēng)議,文學(xué)家頻頻為那位多情才子作傳;因?yàn)闋?zhēng)議,野獸派在美術(shù)界獨(dú)樹(shù)一幟。不要偏頗的認(rèn)為“爭(zhēng)議”便是“爭(zhēng)吵”、“不和諧”,因?yàn)椤盃?zhēng)議”,世界才變得不一樣。
因?yàn)闋?zhēng)議,是人記住了一位千古女帝——武則天。
生前,她飽受爭(zhēng)議。以女兒身?yè)?dān)起一國(guó)之君的擔(dān)子,有人認(rèn)為她的做法有違天理,有人認(rèn)為她的行為是開(kāi)天辟地。殺死親生女兒,有人認(rèn)為她心狠手辣、不擇手段,有人認(rèn)為她目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。死后,她仍飽受爭(zhēng)議。皇陵之中,喂一無(wú)字空碑。有人為他冠上“政啟開(kāi)元,治宏貞觀”的盛譽(yù),有人給她扣上“唐三代而亡,女主武氏代之”的罵名。
因了人們對(duì)她是非功過(guò)的爭(zhēng)議,我國(guó)歷史上唯一一位女皇帝,在史書(shū)中記下了不可磨滅的一筆,讓世人將她銘記在心。
因?yàn)闋?zhēng)議,文學(xué)家頻頻為那位多情才子作傳——徐志摩。
凡是有關(guān)徐志摩的傳記,定會(huì)提到他的情感生活,因?yàn)樗母星橹鴮?shí)引人爭(zhēng)議。說(shuō)他有情,他卻為林徽因拋妻棄子,從未對(duì)結(jié)發(fā)之妻有過(guò)一絲溫柔,即便有了孩子,也能狠心拋棄。若說(shuō)無(wú)情,他卻對(duì)顧小曼百般寵愛(ài)、驕縱。有人稱他為多情才子,有人認(rèn)為他拋妻棄子非大丈夫所為。因?yàn)闋?zhēng)議,人們紛紛為他作傳,表達(dá)自己的看法。
因?yàn)闋?zhēng)議,野獸派在美術(shù)界獨(dú)樹(shù)一幟,自成一家。
那是以具象畫(huà)為主流的時(shí)代,那是把“逼真”作為標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)期。就在這樣的環(huán)境下,一幅奇怪的肖像畫(huà)橫空出世,在畫(huà)展上頗受爭(zhēng)議。有些畫(huà)家譏笑道:“馬蒂斯把他的妻子畫(huà)成了野獸!”有些人卻贊嘆道:“他開(kāi)創(chuàng)了美術(shù)的新時(shí)代!”野獸派的誕生便伴隨著爭(zhēng)議,而正是這種爭(zhēng)議,使它立刻成為藝術(shù)節(jié)的焦點(diǎn);也是在這種爭(zhēng)議中,亨利·馬蒂斯逐漸完善野獸派畫(huà)風(fēng),走向成熟,在美術(shù)界獨(dú)樹(shù)一幟,以狂野奔放,沖破了中世紀(jì)的古板;以豐富的想象,開(kāi)辟了藝術(shù)的新時(shí)代。
爭(zhēng)議不是無(wú)用的爭(zhēng)吵,而是精神的交流;爭(zhēng)議不是盲目的爭(zhēng)端,而是對(duì)問(wèn)題的探索;爭(zhēng)議不是進(jìn)步的阻礙,而是成功的動(dòng)力,所以,要敢于爭(zhēng)議,樂(lè)于爭(zhēng)議,因?yàn)闋?zhēng)議,世界才變得不一樣。
高三作文 篇3
賣兜單純,調(diào)皮,常做一些事讓人笑話,似乎事事都不是那么順利,上帝似乎有意捉弄善良的人,不是,是豬。給它一個(gè)接一個(gè)的失望,卻又一個(gè)又一個(gè)的希望。賣兜樂(lè)觀,永遠(yuǎn)擁有屬于它自己?jiǎn)渭兊目鞓?lè),賣兜擁有很多夢(mèng)想,也就是賣太寄托賣兜于一身的希望。它重不說(shuō)放棄,只用一顆單純和執(zhí)著的心去譜寫(xiě)屬于自己的童話。也許很笨,也許很拙,也許很傻,也許……但正因?yàn)閱渭儯驗(yàn)楸浚驗(yàn)樯担抛屗荒敲丛谝饽切┦ ?/p>
賣兜是好學(xué)生,為自己的夢(mèng)想執(zhí)著地追求。
高三作文 篇4
轉(zhuǎn)眼,流年停留在20xx年5月22日,在這平凡的一天里,突然想對(duì)你說(shuō)點(diǎn)什么。依稀記得,20xx年6月5日,依舊是一個(gè)平凡的日子,我?guī)е鴤活櫼磺校捅枷蛄四恪N也辉?jiàn)過(guò)你的模樣,如果說(shuō)與你相遇,是有一個(gè)約定的話,那么便是小學(xué)課本上,你在高山最宏偉的建筑
——太陽(yáng)之城布達(dá)拉宮
小小年紀(jì)里,不懂的事情太多,但顯得毫無(wú)紛擾。只聽(tīng)老師說(shuō),這個(gè)地方很美,是松贊干布和文成公主居住的地方。小小的年代里,對(duì)歷史也只是片面上的理解,但聽(tīng)老師說(shuō),這個(gè)地方,長(zhǎng)大后,一定要去一次。小小的'視角里,對(duì)書(shū)頁(yè)里的你,只有那么一點(diǎn),但真的長(zhǎng)大后,對(duì)夢(mèng)想中的你,竟然是這樣遠(yuǎn)大。
年少輕狂的時(shí)候,關(guān)于你的名字,已在耳畔繚繞。
那個(gè)時(shí)候,你變得模糊,青春的騷動(dòng),讓我沉醉在幻想之中,一時(shí)遺忘了你。后來(lái),歲月在風(fēng)雨中不斷沉淀,時(shí)間不停流逝,遠(yuǎn)在云端之上的一個(gè)名字,突然引入眼簾。
——一個(gè)朋友,騎著車,為夢(mèng)想,先奔向了你,西藏。
那個(gè)時(shí)候,我驚嘆不絕,更羞愧不已。小時(shí)候的約定就這樣被丟落,后來(lái)關(guān)于他們和你的故事變得越來(lái)越清晰,你和他們的故事傳得越來(lái)越來(lái)神秘。而我,躲在角落,恨不得找出當(dāng)年的課本,看看自己留下的那一行歪歪扭扭的字眼兒。
終于,為了失而復(fù)得的約定,終于,為了一次的心靈之旅,我?guī)е鴤活櫼黄穑捅枷蛄四恪D且荒昴且辉履且惶欤俏疫@輩子都不能忘記。那一年,我找回了夢(mèng)想,那一月,我找回了約定,那一天,我找回了自己。任時(shí)間如何流逝不止,關(guān)于我和你,第一次相遇,終究是無(wú)法從腦海拋出。
懷著平靜又難以平靜的復(fù)雜心情,一條滇藏之線就這樣的出發(fā)了。
路上,徒步和搭車,難免是一種精的考驗(yàn),而身體與靈魂,不免是一次朝圣之旅。我不能宣揚(yáng)自己是如此的了不起,也無(wú)法大聲說(shuō)出自己是如此勇敢,面對(duì)你,我渺小的恍若是你腳下的一顆塵埃。但意外的是,你從未壓低我的目光,從未阻礙我對(duì)前方的尋覓。有人說(shuō),去西藏,是為了征服你。這令我疼痛,為何要征服你?換我說(shuō),去西藏,是為了和你相遇,是為了征服自己。
在那雪山之巔,有一個(gè)姑娘,在那云涌之際,悄然盛放。在那天地之高,有一個(gè)僧侶,那在山水之深,赴往前來(lái)。
你的神秘之外,這樣的美與心靈,是我最渴望的。亦如你告訴我的——
天地之上,任你飛揚(yáng),天地之間,任我逍遙。若你惜我雙足之勞,漫開(kāi)云朵,憐我雙目之遙。
因此,我如此瘋狂,說(shuō)走就走,不為愛(ài)情,不為遠(yuǎn)方,只為與你,征服自己。
路上,你連延不絕的高山承載著我弱小的身子,你純白圣潔的雪域高聳遠(yuǎn)處,拔地而出,直插云端。路上,眼前的你,又是如此柔情細(xì)膩,遍地的格桑花開(kāi)得正好,似是迎風(fēng)而來(lái),伴著遠(yuǎn)處的金幡,頓教人心中修籬。路上,你水一樣透徹的眼睛,訴說(shuō)著遙遠(yuǎn)的故事,好像是你的,好像也是我的。
路上,結(jié)識(shí)了許多朋友,來(lái)自四方,我們親密無(wú)間,與你一般。路上,他們說(shuō),未曾來(lái)的時(shí)候,這個(gè)地方,是夢(mèng)里的天堂。他們又說(shuō),來(lái)過(guò)的時(shí)候,這個(gè)地方,是自己的天堂。我拍手叫好,驚嘆不已。如此,確實(shí)如此,遠(yuǎn)的時(shí)候,你是一群人所不敢想的夢(mèng),近的時(shí)候,你是我一個(gè)人所能觸及的云端。
因此,我如此幸運(yùn),說(shuō)走就說(shuō),不為矯情,不為沖動(dòng),只為約定,與你相遇。
可能,這輩子我都不能選擇在你的胸膛之上,一次漫漫騎行。或許,這次來(lái)了,下次就是多年以后了。但過(guò)去和未來(lái),已發(fā)生未發(fā)生,都是我所不能挽回和預(yù)料的。因此,我不想,拋開(kāi)他們,我什么也不想。只想著當(dāng)下,想著現(xiàn)在,想著我和你,在路上的故事與風(fēng)景。但某一天,翻開(kāi)舊時(shí)的記憶,你給我捎來(lái)一封信,由風(fēng)中傳遞到我的腦海——
你在橋上看風(fēng)景 ,看風(fēng)景的人在橋下看你。你的鏡頭里只畫(huà)著青山綠水,青山綠水只裝飾著唯一的你。你以為你將夢(mèng)藏匿在了這里,卻不曾發(fā)現(xiàn),這里,把你的夢(mèng),還給了最初的你。
最初的我?是什么時(shí)候?細(xì)細(xì)想著,怕還是在一個(gè)年少無(wú)知的時(shí)代里,埋下的種子。是什么種子?開(kāi)花了嗎?結(jié)果了嗎?細(xì)細(xì)想著,怕一切還未成熟,但已開(kāi)花,是什么花,你不知道,我知道。
突然,如果我有一個(gè)莫大的雙臂,我真想在你輕睡的時(shí)候,好好擁抱你。亦如當(dāng)初,我在你的懷里,釋放了塵世喧擾的心靈。歷時(shí)近30天,終見(jiàn)到布達(dá)拉宮,你在高山之上最宏偉的模樣。那一天傍晚,我端坐在你跟前的廣場(chǎng)上,不說(shuō)話,默默沉靜。亦如路上,停留在長(zhǎng)江灣的時(shí)候,我坐在高山之上,直到滿天星辰,還是不敢入睡。只因,只因一切有你,而時(shí)間又變得如此匆匆,像是一不小心一天就過(guò)去了,我和你相遇,又少了一天。
與朋友分離的那天,是我真正遇見(jiàn)你的當(dāng)天。深刻記得,晚上的廣場(chǎng)上,人流是那樣的澎湃,每個(gè)人都在道離,每個(gè)人都在感慨,每個(gè)人都在不舍。而我們,這些本不相識(shí)的來(lái)自四方的陌生人,既然是哭得不成模樣。我們擁抱,我們鬧騰,也難以掩住悲傷。
相遇,茫茫人海中的相遇,是如此不易;相遇,高山雪域中的相遇,是如此難得。漫長(zhǎng)的行程里,任誰(shuí)也始料未及,就這樣,在和你相遇的同時(shí),我和他們,彼此之間,不得不分離。
那一夜,我心情復(fù)雜,面對(duì)你,難以入眠。
多想,多想你親吻著我的額頭,在我耳畔,輕輕的說(shuō):別怕,沒(méi)關(guān)系,還會(huì)再見(jiàn)的。
直到天亮,他們走了,只留下我,還在你這兒。我一個(gè)人,像是開(kāi)始,一個(gè)人的說(shuō)走就走,漫步在街頭,漫步在大昭寺,色拉寺,八廓街,甚至是任何一個(gè)角落。一顆跳動(dòng)的心變得難以料想的平靜,靜得像是風(fēng)能穿透它一樣。
漫步了許久,待了幾天,我終究還是要離去。而你,依舊是你,不曾改變,仍舊是你原來(lái)的樣子。不會(huì)因誰(shuí)的存在或離開(kāi),就不安了自己,失去了自己。
謝謝你,我征服了自己,找回了自己。但你可能不知道的是,那年那月那天,我出發(fā)了只是離開(kāi),卻未曾歸來(lái)。然而,人生有一次出發(fā),就得有一次歸來(lái)。而這一年這一月這一天——
高三作文 篇5
在魯迅先生的筆下,孔乙己算是一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人。他窮得只能站在柜臺(tái)外喝酒,卻依然穿著長(zhǎng)衫,維護(hù)著讀書(shū)人的形象。孔乙己讀過(guò)什么書(shū)呢?無(wú)從查考;做過(guò)什么學(xué)問(wèn)呢?不得而知。不過(guò),孔乙己曾問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題,用時(shí)下的話來(lái)說(shuō),那是很“雷人”的,你看,孔乙己正了正臉色,目光中多了一絲詭異,頹廢的眉宇間突然充滿了活氣:“回字,是有四樣寫(xiě)法的,你知道么?”
孔乙己的這個(gè)問(wèn)題應(yīng)隸屬于文字學(xué)研究的范圍,那是很深?yuàn)W的,可惜賣酒的小伙計(jì)不識(shí)抬舉,面對(duì)這樣具有深度的問(wèn)題竟然毫無(wú)追探之意。不過(guò)細(xì)想起來(lái),也怪不得小伙計(jì),即使只知“回”字的一種寫(xiě)法,他照樣賣他的淡酒,取他的工錢(qián),對(duì)他來(lái)說(shuō)這完全不是一種損失,只不過(guò)是耳邊少了一些聒噪而已。
忽而想到我們教學(xué)生活中的一些場(chǎng)景:
鏡頭一:一次聽(tīng)課,授課教師正津津有味的講解“安塞腰鼓”的雄渾壯美,從黃土高原的風(fēng)土人情到安塞腰鼓的歷史溯源,從句式表達(dá)到篇章結(jié)構(gòu),老師神采飛揚(yáng),滔滔不絕。旁邊一名學(xué)生正投入的看他的《魯濱遜漂流記》。
鏡頭二:一老師參加講課比賽,提前將問(wèn)題的答案告訴學(xué)生,上課時(shí)只有幾個(gè)學(xué)生反復(fù)發(fā)言,大部分學(xué)生表情麻木。
鏡頭三:一專家進(jìn)行講座,反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)校要有統(tǒng)一的教學(xué)模式,教學(xué)進(jìn)度整齊劃一,教材重、難點(diǎn)統(tǒng)一解讀,教案設(shè)計(jì)必須符合模式,教師講課不能超過(guò)十分鐘的限定。
一頭露水之余,我又看到了孔乙己,面對(duì)眾人偷書(shū)的質(zhì)問(wèn),他極力分辨著“偷”與“竊”的區(qū)分;一陣暈厥,仿佛又看到楚人舉起鋒利的長(zhǎng)茅猛得戳向了自己的盾。當(dāng)然,孔乙己教“回”字的寫(xiě)法,還是有他美好的展望的。他想在眾人面前挽回讀書(shū)人的體面,希望小伙計(jì)能當(dāng)上掌柜,證明他所說(shuō)的不是虛妄。正如講臺(tái)上的我們:當(dāng)喋喋不休的講解分析如泥牛入海,我們不也常這樣告訴學(xué)生:這些要記住了,考試時(shí)用得到。多少有些尷尬的意味,可也是一種有效的自我安慰。
孔乙己一出場(chǎng),就引來(lái)了眾人的笑聲。冷寂的店內(nèi)充滿了快活的空氣。人們從他“之乎者也”的話語(yǔ)中得到了逗笑的樂(lè)趣,“孔乙己,你當(dāng)真讀過(guò)書(shū)嗎?”問(wèn)得有些刻薄。每每讀到此處,笑過(guò)之后卻多了許多憂慮,當(dāng)名目繁多的授課比賽向我們襲來(lái)的時(shí)候,我們似乎也聽(tīng)到了“你當(dāng)真會(huì)教書(shū)嗎?”的質(zhì)問(wèn)。在做了許許多多的努力之后,還是不那么自信,畢竟事關(guān)尊嚴(yán),況且還有日后的職稱評(píng)定、還有領(lǐng)導(dǎo)許多關(guān)愛(ài)甚或意味深長(zhǎng)的目光的交匯。“一失足成千古恨”的訓(xùn)誡時(shí)刻都在我們的身邊上演,一陣心虛之后,只好先來(lái)個(gè)“知己知彼”了,事先給學(xué)生提供答案的做法雖然明知有點(diǎn)拙劣,可總能減輕許多心理上的重負(fù)。孔乙己的確是一位先哲,他在很多年前就給我們提供了這方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái),我們不能不說(shuō)說(shuō)孔乙己的長(zhǎng)衫。盡管它又臟又破,甚至還散發(fā)著一股朽腐的酸氣,可它畢竟是一種身分的象征,孔乙己一生的榮耀,一生的希冀完全銘于其上了。“沒(méi)有你,我真的快要活不下去”這句歌詞應(yīng)該是孔乙己與長(zhǎng)衫之間關(guān)系的最好寫(xiě)照:短衣幫,你懂什么,這是一種精神的戀愛(ài);長(zhǎng)衫客,你懂什么,精神的富足遠(yuǎn)勝于金錢(qián)的虛無(wú)。孔乙己淺笑著排出九文大錢(qián),這是一種風(fēng)度。有了長(zhǎng)衫,孔乙己很滿足。談到這里我不得不將目光投向我們前面提到的“專家”了。大凡占有一個(gè)“專”字,那肯定是“術(shù)業(yè)有專攻了”,當(dāng)然這不是我們研究的范疇。關(guān)鍵是一個(gè)“家”字,那就光芒四射了,我們很容易聯(lián)想到這樣一些詞匯象什么“以教為家”“以業(yè)為家”“以才為家”“以校為家”等等此類,這就有些神圣了。當(dāng)然“專”與“家”加在一起,那肯定會(huì)吸引許多崇敬的目光,也會(huì)砌好一層入上青云的石階。飄飄之間,專家金口玉言,那就有指導(dǎo)意義了,那就“放之四海而皆準(zhǔn)”了,誰(shuí)叫人家是“專”家呢?可苦的是我們一頭草芥的“平平之夫”了,這個(gè)專家一番高論,那個(gè)專家一番闊談,我們從這山爬上那山,從這河越過(guò)了那河,一開(kāi)始還似乎看到了光明的所在,后來(lái)就有點(diǎn)疲于奔命的味道了。“在晶瑩的淚光中”又看到了孔乙己,此時(shí)的他已坐在破蒲團(tuán)之上了,“孔乙己,你的長(zhǎng)衫呢”,孔乙己許久沒(méi)有說(shuō)話,低著頭艱難的走遠(yuǎn)了,后來(lái)的事大家都知道了。
魯迅看著孔乙己是又愛(ài)又恨,我看著孔乙己深思了許久只后,只有一句話:勸君莫做孔乙己。
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