【熱門】初三作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初三作文3篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
童年時(shí)的回憶很多，會(huì)唱的歌曲也有很多，記得兒時(shí)的我十分喜歡經(jīng)典情歌《心太軟》。又一次，我與爸爸一起出去，爸爸的車?yán)锓胖@首歌。爸爸開(kāi)玩笑的說(shuō)：“現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)唱啊？”我窘迫萬(wàn)分，說(shuō)：“早不會(huì)啦！”“你小時(shí)候很喜歡的啊！”爸爸感慨良多地說(shuō)。其實(shí)我怎么可能不記得。這首曲子我這輩子可能很難忘掉了。
與這首曲子如何結(jié)的緣，我卻早就忘記了。反正自從我記事以來(lái)就有它的存在。爸爸那時(shí)非常愛(ài)這首歌，在他的“熏陶”下，我居然會(huì)哼了。雖然我不明其意，也會(huì)跟著唱幾句。
小孩子于三四歲時(shí)是最有趣的了。因?yàn)槟菚r(shí)既懂一些東西又很童真。我也不例外，于是出現(xiàn)了親戚們口中經(jīng)典的場(chǎng)景，當(dāng)眾唱《心太軟》。
據(jù)眾人回憶和自己的記憶，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是這樣的。我站在姥爺?shù)拇采希弥褷數(shù)氖蛛娡渤湓捦玻采系恼眍^和被子組成舞臺(tái)上的階梯，大家就站在床邊充觀眾。
然后我手執(zhí)手電筒開(kāi)始了人生第一場(chǎng)也僅此一場(chǎng)的個(gè)人演唱會(huì)。我開(kāi)始唱道：“你總是心太軟/心太軟/把所有的問(wèn)題都自己扛……”唱到一半居然忘詞了，于是哼著哼著就蒙混過(guò)去，就差沒(méi)說(shuō)“大家跟著一起唱”，惹得“臺(tái)下”一陣笑。由于“年少無(wú)知”我便以為臺(tái)下觀眾相當(dāng)滿意，就更加大膽，毫無(wú)顧忌地繼續(xù)狂唱。
這時(shí)表哥拿著一個(gè)大一些的手電筒，對(duì)著我照，舞臺(tái)效果繼續(xù)加溫。我唱完一段后，忽然覺(jué)得燈光太刺眼，于是一人飾多角，立馬變身導(dǎo)演，嚴(yán)肅地指揮道“下面的燈光請(qǐng)注意，下面的燈光請(qǐng)注意，燈光不要太亮。”“臺(tái)下”立馬笑成一團(tuán)，平時(shí)愛(ài)笑的早已發(fā)出各式的笑聲，不愛(ài)笑的也
咧開(kāi)了嘴。可我居然不受影響，保持嚴(yán)肅，好像非常敬業(yè)似的。然后又繼續(xù)唱《心太軟》。這次不再是立正著唱，而是學(xué)著電視里的明星邊走邊唱，在床上走來(lái)走去，跳上跳下，還不停地招手。“臺(tái)下”早已笑得面部抽搐，腹部抽筋，就差沒(méi)有流淚。場(chǎng)面由于太逗了的緣故一度失控。最后，我實(shí)在沒(méi)力唱了，停止下來(lái)。我唱《心太軟》的場(chǎng)景成了大家心中的經(jīng)典，以致于長(zhǎng)大些后，每次提及此事我都相當(dāng)尷尬。
這首曲子，其實(shí)并非真的有那么好聽(tīng)。但是現(xiàn)在只要聽(tīng)到，就好像見(jiàn)到老朋友般，總有了那分想要親近的`感覺(jué)。我想，這大概是童年的記憶還存在腦海。所以，每次聽(tīng)到這首曲子，就會(huì)覺(jué)得一陣溫暖。
初三作文 篇2
山，還是那座山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是連綿起伏的翡翠。水是細(xì)細(xì)地流，汩汩地流過(guò)農(nóng)民手中滌蕩而去的日子。在這個(gè)村頭里，安詳、溫馨是永恒的樸素的風(fēng)情，繚繞在每間搭起的稻草屋上。這里沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有塵土飛揚(yáng)的煩躁，沒(méi)有勾心斗角。
夜晚，一簾幽夢(mèng)是很自然的事情，在閃爍的煤油燈下講的還是老掉牙的故事。享受這不可多得的天倫之樂(lè)。日出而作，日落而息。千百年來(lái)還繼續(xù)著這個(gè)不老的“工作”。望不穿的秋水，說(shuō)不盡這村子的感慨。山谷里，總是回蕩著鄉(xiāng)村的童謠。
童年的歡樂(lè)，總是續(xù)寫在水牛背上的故事，一頂曬得發(fā)黃的草帽兒，拽著鞭子，唱著千百年來(lái)的同一首歌謠。
最快樂(lè)的季節(jié)是秋季，黃澄澄的玉米，翠綠的黃瓜，碩大的地瓜……凡是可以吃的都在孩子的“偷獵”范圍內(nèi)。
不再依戀這里的青山綠水，不再稀罕這里的風(fēng)土人情。在這面朝黃土背朝天的日子里，雖然有幾分苦澀，幾分愜意，偶爾伙伴們會(huì)萌生一點(diǎn)無(wú)優(yōu)與無(wú)慮，偶爾在靜謐的山林里，學(xué)著大人的樣子作思考狀：這空洞的日子似乎沒(méi)有多少剩余，仿佛只是徘徊在溫飽與饑餓之間。幼稚的心靈，才覺(jué)得是一種空乏，缺少一種多彩而絢麗的點(diǎn)綴，花開(kāi)花落又綻放。轱轆上磨出的深深的痕跡，也不知道在這古井里流逝了多少滄桑與古老的故事。
身在異鄉(xiāng)的夜里，鄉(xiāng)里的吶喊，時(shí)常漸近，時(shí)而漸遠(yuǎn)。人不可能總是依戀著一切，更不應(yīng)該去想著過(guò)去的事情。不知道村頭的面孔是否依然那樣呆滯，又有誰(shuí)為他們解讀這一段人生的坎坷呢？
還是踟躇，還是哀嘆。忽然間，萌生了一種期望的念頭，為了改變這不堪的命運(yùn)，為了支撐這個(gè)門戶，依然盼望著兒女們成龍成鳳，鯉魚(yú)跳入龍門。
總想為這村莊寫點(diǎn)什么，左思右想，無(wú)從下手，仿佛除了包裹我的愛(ài)心外，甚至，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，絲毫挖掘不出一種思想，一種靈感。
望著都市里的高樓大廈和來(lái)往穿梭的人流車流，讓人感覺(jué)到窒息，忙碌，這里斷然不是靜的所在，因?yàn)樗寄睿钥释?/p>
那年冬天，起了個(gè)大早，終于買到了一張回家過(guò)年的車票，忽然間，父母那和藹可親的面龐以及村莊的一切浮現(xiàn)在眼前了。
踏上列車，窗外飛馳而過(guò)的美景，竟然絲毫不能打動(dòng)自己，隨著顛簸，心也終于找到了歸宿。
初三作文 篇3
時(shí)光飛逝，我們由無(wú)知、貪玩的小孩子漸漸變成了成熟的少年。
爸爸媽媽依然無(wú)微不至地照顧著我們，每一件事都想為我們安排好。這不……
“你上好課，媽媽會(huì)來(lái)接你的，你在那兒等著就行。”媽媽一邊給我裝著早餐，一邊不放心地看著我，叮囑道。“不，這么一點(diǎn)路，我自己能夠回來(lái)的。”我不滿意地撇撇嘴，死命搖著頭表示抗議。媽媽低下頭，沉默了許久，勉強(qiáng)答應(yīng)了我。“耶！太棒了！”得到了許可的我像春風(fēng)里初生的小鳥(niǎo)，樂(lè)得簡(jiǎn)直想飛上枝頭跳舞！欣喜之余，我又擔(dān)心媽媽下一秒會(huì)變卦，趕緊套上鞋，溜出了家門。
我第一次感覺(jué)時(shí)間然過(guò)得如此的慢。課堂上，我時(shí)而望望手表，時(shí)而看看黑板，時(shí)而又將視線移到門口。終于，只剩下一分鐘了。我盯著老師的臉，只等他發(fā)出特赦令——“下課”。
要知道，這次能獨(dú)自回家的機(jī)會(huì)是我好不容易爭(zhēng)取來(lái)的。想想平時(shí)，我去小賣部買東西；和同學(xué)出去玩；到樓下去丟個(gè)垃圾……媽媽都要說(shuō)：“我跟你一起去！”我看到別的同學(xué)都能獨(dú)自一個(gè)人回家，能獨(dú)自一人外出，心里羨慕的不得了。這回，終于能讓我實(shí)踐一回了，我能不興奮嗎？
“好，大家可以回去了。”我迅速收拾好書包，沖出教室。街道上，樹(shù)木投下陰影，陽(yáng)光從茂密的葉子中尋著縫隙，在一地樹(shù)蔭中布下幾點(diǎn)斑駁。不知為何，眼前這平凡熟悉的景色，在這一刻，變得十分美好。我一個(gè)人慢慢地走著，看看路上形形色色的人，看看草坪中五彩繽紛的花。不知不覺(jué)，我到家了。突然，我瞥見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在家門口。咦？我瞇起眼睛，仔細(xì)看，原來(lái)是媽媽！她大概是在等我回家吧？媽媽見(jiàn)了我，立刻迎了上來(lái)，抱住我，激動(dòng)地說(shuō)：“真棒！孩子，你今天棒極了。”我從媽媽那熱烈的擁抱中掙扎出來(lái)，迫不及待地向她“邀功”：“媽媽，你看，我能行！我長(zhǎng)大了，可以不用你來(lái)接我了。”媽媽若有所思，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“嗯，是長(zhǎng)大了。”
我長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是懵懂無(wú)知的小孩子了。垂髫幼兒，豆蔻已及，媽媽，你可以漸漸放手了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是小孩子了。
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