有關三年級作文7篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的三年級作文7篇,希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我們小區(qū)新修了一個公園,聽說里面有翠綠的草坪、有高大的樹木、有新生的竹子?我很好奇,做完作業(yè)后立刻向公園飛奔而去。
走進大門,映入眼簾的是由樹枝和草剪成的"半山公園"四個大字,向右轉就是一個涼亭。
我站在涼亭中間,抬頭向上望去。涼亭上方呈圓柱體,從它的底部向上畫了一條螺旋的線。亭子周圍還有四根深紅的柱子,柱旁還有許多紅色的圍欄。
涼亭外面有一片竹林。竹林中,一根根亭亭玉立的翠綠的竹子,密密麻麻,遮住了陽光。走進竹林,一聞,清新的空氣撲鼻而入,復日的炎熱一下子減少了許多,心里比吃了冰棍還涼爽。
一陣微風拂過,竹子不禁隨風舞動,竹葉竟還"沙沙沙,沙沙沙"地唱起了動聽的歌曲,加上風弟弟"呼呼"的伴奏,合成了一典美妙而又動聽的交響曲,連小狗聽了也"汪汪"叫,表示贊嘆呢!
因為涼亭的風景美,小區(qū)的人們常常到這里來,有的兩個人一起聊天;有的三四個人一起打牌;還有的成群結隊的在一起跳舞,可開心了!
之后,我又參觀了其他景點,不禁贊嘆道一一公園真美啊!
三年級作文 篇2
春姑娘來了,她的頭上戴著桃花編制的美麗的花環(huán),手上戴著用油菜花編織成的的精致的手鐲,身上穿著小草編成的綠色的衣服粉紅色的褲子。春姑娘走到哪兒,哪里就會變成一個美麗,可愛的世界!
春姑娘來到小河邊,小河里的冰雪融化了,成群結隊的'小鴨子在水中嬉戲,玩耍。在微風的吹拂下,河面變得波光粼粼。河邊的柳樹發(fā)芽了,長長的柳枝在微風的的吹拂下,開始搖擺,好像柳樹姑娘正在梳理自己美麗的長發(fā)。
春姑娘來到山林里,林中一片深綠,小草探出了小腦袋;桃花害羞地露出小臉蛋;樹木也披上了新裝;一棵棵樹整整齊齊的;山上的映山紅也開花了,它們點綴在碧綠的叢林中,紅綠相映,像一幅自然的風景圖。
春姑娘來到田野里,油菜花齊刷刷地開了。那金黃的花瓣,小巧玲瓏的,引來一大群蜜蜂和蝴蝶。
春姑娘真是一位神奇的天使,把春天變得這么美麗,這么富有生機。
三年級作文 篇3
今天我和爸爸媽媽、爺爺奶奶去大姑婆家做客。
早上,我們來到大姑婆家,我就和康明、東濤去玩了。我們從口袋里各自拿出鞭炮,康明拿出了大紅鷹,東濤拿出了孫悟空,我拿了雙響炮。我們放著放著,沒多久鞭炮就放光了。還好,我口袋里還有一包恐龍蛋。過了一會,我們的肚子就開始嗚嗚的叫了起來,我就問了聲叔叔,叔叔有吃的東西嗎?叔叔說:“有餅干”。我們異口同聲的說:“好的,謝謝叔叔”。叔叔就幫我們拿來了餅干,分給我們每人一袋動物餅干。在外面玩了一會,媽媽就叫我們吃中飯了。我吃了一小碗飯就飽了,之后我們?nèi)齻人又出去玩了。我們到了康明家的面包車上,玩起了李小龍的游戲。康明用兩只手在攻擊我,我卻用一只手在防守。康明說:“車上位置太小,我們到外面去打”。我說:“好的”。我們就下車了。到了車下我和康明就開始了大戰(zhàn),康明說:“恐龍雞爪”,我說:“防守盾”。恐龍雞爪被我的防守盾給防住了,我說:“九陰白骨爪”,康明說:“天下第一盾”,我說:“九陰白骨爪第一層”。康明說:“恐龍雞爪第一層”。我的九陰白骨爪第一層把康明的恐龍雞爪第一層打敗了。
很快到了吃晚飯的時候了,我一邊吃菜一邊對媽媽說:“做客真好”。今天,我真高興,有吃的又有玩的,好開心啊!
三年級作文 篇4
今天的第一節(jié)課,賈老師說:“下節(jié)課我要給大家一個驚喜,讓你們看一件寶貝。”聽老師這么說,同學們都在期盼著第二節(jié)課快點到來。
上課鈴響了,一般情況下同學們都是慢悠悠的走進教室,可今天都是一窩蜂的往里擠。當賈老師走進教室,同學們都把目光集中在老師手中的黑色袋子上,黑色更是給這東西平添了一層神秘感。
當老師拿出一個綠色的盒子,盒子的正面是一幅夕陽西下的圖畫,山水盡有,還有一朵朵荷花,這真可謂是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”呀!
接下來老師讓我們猜一猜盒子里到底是什么,這可激起了同學們的興趣,一個個爭先恐后的舉手,有的說是我們的成長足跡,有的說是老師兒時的玩具,有的說老師為我們編得書,還有的說那是老師前幾天丟掉的U盤……里面到底是什么啊?讓我們拭目以待。
老師打開盒子,同學們紛紛站起來,眼睛一眨也不眨,有的同學還發(fā)出了尖叫聲,My
God誰知老師從盒子里拿出的東西竟然還套著一個袋子。老師又慢慢從袋子里拿出一塊用絲巾包著的東西,同學們伸長了脖子目不轉睛有盯著老師,還不住問老師:到底是什么啊?
這時老師選了七位同學,讓他們先看,首先上臺看寶貝的是班長王子煊,他看后先是一愣,然后笑著走下臺,一副得意樣。賀雨涵看后不覺的皺了眉,好像在說:原來是它呀!馬宇舒看后不覺捂住了嘴,差點笑出聲來。他們不同的神態(tài)更讓我們丈二的和尚摸不著頭腦。這比劉謙的魔術還神秘。
老師終于掀開絲巾,我們不看不知道,一看嚇一跳,里面竟然是一面鏡子。老師讓我們每個人都照了一遍,才說:“你們看到了什么?”“看到了一張張笑臉。”我們異口同聲的回答。
這時我才恍然大悟:老師的寶貝原來是我們呀!我想老師是愛我們的,并且對每個人的愛都是平等的。老師謝謝你,我們會更愛你。
三年級作文 篇5
這個國慶節(jié),我到了外婆家。外婆家在農(nóng)村,那里有高高的大山,廣闊的田野。田野里最引人注目的就是那一大片一大片的甘蔗了。
吃過午飯,外公說帶我去拔甘蔗,我一蹦三尺高。甘蔗我吃過很多,拔甘蔗,這對我來說是“新娘上轎——頭一回”呀!
一路上,我興奮極了。短短的幾米路,仿佛沒有盡頭似的。終于外公用手指了指那片地。遠遠望去,猶如一片“小竹林”,我不由想起了游擊隊叔叔們在青紗帳里神出鬼沒的情景。一陣秋風吹過,那片“小竹林”就搖搖擺擺歡快地跳起舞來,好像在迎接我這位“小戰(zhàn)士”。
還沒等外公發(fā)令,我一頭就鉆進了甘蔗地。哇,那甘蔗真長啊,足足有我?guī)兹烁摺iL長的葉子,你連我,我連你,交叉在一起,就像一頂大帳篷。我躲在里面,根本看不到天空。只聽見“喀嚓”一聲,一根又粗又長的甘蔗就被外公連根拔起。我看外公拔得這么輕松,也想嘗試一下。我瞄準最粗的一根,抓住葉子,一用力,“哎喲”,手上一陣刺痛,不好了,流血了。原來甘蔗葉邊上有一排小鋸齒,那可是相當鋒利的!這真是“百聞不如一見,一見不如實踐”,以前只聽說過有些葉子會扎手,今天讓我領教了。
后來,外公告訴我,甘蔗要挑顏色深,節(jié)長一點的先拔,因為這種甘蔗成熟得早,吃起來甜。外公還說,拔也要講究方式方法,手要抓住它的根部,用力一拉,甘蔗就會乖乖地應聲而起。
聽著外公的講解,看著外公的示范,學著外公的樣子,一支支的甘蔗終于成了我的戰(zhàn)利品。
拔甘蔗,你不會吧?
三年級作文 篇6
魔術,就是把不可能變成可能。還記得那次精彩的紙牌魔術課堂,讓我嘆為觀止。
今天的語文課堂縈繞著激動的氣氛,原來是吳老師要給我們表演一場真正的紙牌魔術。
目睹了昨天的失敗現(xiàn)場,大家都幸災樂禍地注視著吳老師。可是吳老師不慌不忙,“既然你們懷疑我在紙牌上作弊,那就請一位同學打亂順序。”哦?看來魔術升級了呢!有的同學兩眼放光,成功被吳老師吸引,也有的同學邊搖頭,邊發(fā)出不屑的聲音。我也是半信半疑。
現(xiàn)在就到了最關鍵的時刻——抽牌。大家目不轉睛地盯著扇形展開的紙牌,生怕一個疏忽,就讓吳老師使了障眼法。“嗖”紙牌剛抽出一角,就有同學喊了起來:“吳老師閉上眼睛,不能偷看哦!”
另一些沒起哄的同學紛紛使出火眼金睛,一心想揭穿吳老師。“選好這張了?”
吳老師正想伸手拿回紙牌,無奈又被較真的同學們打斷了:“不行,吳老師會看到的!”
“吳老師,不能放在第一張!”
“吳老師,還是讓我們自己放回去吧!”吳老師自信地一笑:“可以啊,你們還可以自己再打亂幾遍。”
同學們來勁了,爭著想讓吳老師出丑。經(jīng)過幾番插,抽,和,翻的搗騰,所有人都信心十足地對吳老師說:“絕對不可能找到了!”吳老師接過紙牌,在手中輕輕攤開,一張閃亮的紙牌,被吳老師夾在指尖。教師里像是靜音了一般,又過了兩秒,所有人都張大了嘴巴……
這真是一節(jié)有趣又難忘的魔術課堂,讓我對魔術興趣盎然,不得不驚嘆:吳老師真有魅力。
三年級作文 篇7
什么是“孝心”呢?有人說:“孝心就是尊敬長輩,不虛情假意。”他能呈現(xiàn)一個人的高尚品格。
如果一個人沒有“孝心”,就是沒有教養(yǎng),就會遭到同伴的厭惡,并且被同伴疏遠,更會讓父母很傷心。所以一個人如果沒有孝心是件很嚴重的事情。
反過來說,有“孝心”得人,會受人愛戴,受人尊重。因為只有懂得體貼長輩,才會體貼別人,只有懂得尊重長輩,才會尊重別人。
“孝心”既然如此重要,我們又該怎樣去做呢?
我覺得可以從生活中的點點滴滴做起。例如:幫助媽媽洗洗碗,掃掃地,整理房間啦!盡量多做些自己力所能及的家務事,減輕媽媽的負擔。幫長輩倒洗腳水,按摩疼痛的腰腿……
“孝心”雖然只是兩個簡簡單單的字,但它卻蘊含了無限的內(nèi)容,也有 它深遠的意義。它能使爺爺奶奶爸爸媽媽開心,能使家庭和睦。希望大家都能做個有“孝心”的人。
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