有關三年級作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我們小區(qū)新修了一個公園，聽說里面有翠綠的草坪、有高大的樹木、有新生的竹子？我很好奇，做完作業(yè)后立刻向公園飛奔而去。
走進大門，映入眼簾的是由樹枝和草剪成的＂半山公園＂四個大字，向右轉就是一個涼亭。
我站在涼亭中間，抬頭向上望去。涼亭上方呈圓柱體，從它的底部向上畫了一條螺旋的線。亭子周圍還有四根深紅的柱子，柱旁還有許多紅色的圍欄。
涼亭外面有一片竹林。竹林中，一根根亭亭玉立的翠綠的竹子，密密麻麻，遮住了陽光。走進竹林，一聞，清新的空氣撲鼻而入，復日的炎熱一下子減少了許多，心里比吃了冰棍還涼爽。
一陣微風拂過，竹子不禁隨風舞動，竹葉竟還＂沙沙沙，沙沙沙＂地唱起了動聽的歌曲，加上風弟弟＂呼呼＂的伴奏，合成了一典美妙而又動聽的交響曲，連小狗聽了也＂汪汪＂叫，表示贊嘆呢！
因為涼亭的風景美，小區(qū)的人們常常到這里來，有的兩個人一起聊天；有的三四個人一起打牌；還有的成群結隊的在一起跳舞，可開心了！
之后，我又參觀了其他景點，不禁贊嘆道一一公園真美啊！
三年級作文 篇2
春姑娘來了，她的頭上戴著桃花編制的美麗的花環(huán)，手上戴著用油菜花編織成的的精致的手鐲，身上穿著小草編成的綠色的衣服粉紅色的褲子。春姑娘走到哪兒，哪里就會變成一個美麗，可愛的世界！
春姑娘來到小河邊，小河里的冰雪融化了，成群結隊的'小鴨子在水中嬉戲，玩耍。在微風的吹拂下，河面變得波光粼粼。河邊的柳樹發(fā)芽了，長長的柳枝在微風的的吹拂下，開始搖擺，好像柳樹姑娘正在梳理自己美麗的長發(fā)。
春姑娘來到山林里，林中一片深綠，小草探出了小腦袋；桃花害羞地露出小臉蛋；樹木也披上了新裝；一棵棵樹整整齊齊的；山上的映山紅也開花了，它們點綴在碧綠的叢林中，紅綠相映，像一幅自然的風景圖。
春姑娘來到田野里，油菜花齊刷刷地開了。那金黃的花瓣，小巧玲瓏的，引來一大群蜜蜂和蝴蝶。
春姑娘真是一位神奇的天使，把春天變得這么美麗，這么富有生機。
三年級作文 篇3
今天我和爸爸媽媽、爺爺奶奶去大姑婆家做客。
早上，我們來到大姑婆家，我就和康明、東濤去玩了。我們從口袋里各自拿出鞭炮，康明拿出了大紅鷹，東濤拿出了孫悟空，我拿了雙響炮。我們放著放著，沒多久鞭炮就放光了。還好，我口袋里還有一包恐龍蛋。過了一會，我們的肚子就開始嗚嗚的叫了起來，我就問了聲叔叔，叔叔有吃的東西嗎？叔叔說：“有餅干”。我們異口同聲的說：“好的，謝謝叔叔”。叔叔就幫我們拿來了餅干，分給我們每人一袋動物餅干。在外面玩了一會，媽媽就叫我們吃中飯了。我吃了一小碗飯就飽了，之后我們?nèi)齻�人又出去玩了。我們到了康明家的面包車上，玩起了李小龍的游戲。康明用兩只手在攻擊我，我卻用一只手在防守。康明說：“車上位置太小，我們到外面去打”。我說：“好的”。我們就下車了。到了車下我和康明就開始了大戰(zhàn)，康明說：“恐龍雞爪”，我說：“防守盾”。恐龍雞爪被我的防守盾給防住了，我說：“九陰白骨爪”，康明說：“天下第一盾”，我說：“九陰白骨爪第一層”。康明說：“恐龍雞爪第一層”。我的九陰白骨爪第一層把康明的恐龍雞爪第一層打敗了。
很快到了吃晚飯的時候了，我一邊吃菜一邊對媽媽說：“做客真好”。今天，我真高興，有吃的又有玩的，好開心啊！
三年級作文 篇4
今天的第一節(jié)課，賈老師說：“下節(jié)課我要給大家一個驚喜，讓你們看一件寶貝。”聽老師這么說，同學們都在期盼著第二節(jié)課快點到來。
上課鈴響了，一般情況下同學們都是慢悠悠的走進教室，可今天都是一窩蜂的往里擠。當賈老師走進教室，同學們都把目光集中在老師手中的黑色袋子上，黑色更是給這東西平添了一層神秘感。
當老師拿出一個綠色的盒子，盒子的正面是一幅夕陽西下的圖畫，山水盡有，還有一朵朵荷花，這真可謂是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀！
接下來老師讓我們猜一猜盒子里到底是什么，這可激起了同學們的興趣，一個個爭先恐后的舉手，有的說是我們的成長足跡，有的說是老師兒時的玩具，有的說老師為我們編得書，還有的說那是老師前幾天丟掉的U盤……里面到底是什么啊？讓我們拭目以待。
老師打開盒子，同學們紛紛站起來，眼睛一眨也不眨，有的同學還發(fā)出了尖叫聲，My
God誰知老師從盒子里拿出的東西竟然還套著一個袋子。老師又慢慢從袋子里拿出一塊用絲巾包著的東西，同學們伸長了脖子目不轉睛有盯著老師，還不住問老師：到底是什么啊？
這時老師選了七位同學，讓他們先看，首先上臺看寶貝的是班長王子煊，他看后先是一愣，然后笑著走下臺，一副得意樣。賀雨涵看后不覺的皺了眉，好像在說：原來是它呀！馬宇舒看后不覺捂住了嘴，差點笑出聲來。他們不同的神態(tài)更讓我們丈二的和尚摸不著頭腦。這比劉謙的魔術還神秘。
老師終于掀開絲巾，我們不看不知道，一看嚇一跳，里面竟然是一面鏡子。老師讓我們每個人都照了一遍，才說：“你們看到了什么？”“看到了一張張笑臉。”我們異口同聲的回答。
這時我才恍然大悟：老師的寶貝原來是我們呀！我想老師是愛我們的，并且對每個人的愛都是平等的。老師謝謝你，我們會更愛你。
三年級作文 篇5
這個國慶節(jié)，我到了外婆家。外婆家在農(nóng)村，那里有高高的大山，廣闊的田野。田野里最引人注目的就是那一大片一大片的甘蔗了。
吃過午飯，外公說帶我去拔甘蔗，我一蹦三尺高。甘蔗我吃過很多，拔甘蔗，這對我來說是“新娘上轎——頭一回”呀！
一路上，我興奮極了。短短的幾米路，仿佛沒有盡頭似的。終于外公用手指了指那片地。遠遠望去，猶如一片“小竹林”，我不由想起了游擊隊叔叔們在青紗帳里神出鬼沒的情景。一陣秋風吹過，那片“小竹林”就搖搖擺擺歡快地跳起舞來，好像在迎接我這位“小戰(zhàn)士”。
還沒等外公發(fā)令，我一頭就鉆進了甘蔗地。哇，那甘蔗真長啊，足足有我?guī)兹烁摺ｉL長的葉子，你連我，我連你，交叉在一起，就像一頂大帳篷。我躲在里面，根本看不到天空。只聽見“喀嚓”一聲，一根又粗又長的甘蔗就被外公連根拔起。我看外公拔得這么輕松，也想嘗試一下。我瞄準最粗的一根，抓住葉子，一用力，“哎喲”，手上一陣刺痛，不好了，流血了。原來甘蔗葉邊上有一排小鋸齒，那可是相當鋒利的！這真是“百聞不如一見，一見不如實踐”，以前只聽說過有些葉子會扎手，今天讓我領教了。
后來，外公告訴我，甘蔗要挑顏色深，節(jié)長一點的先拔，因為這種甘蔗成熟得早，吃起來甜。外公還說，拔也要講究方式方法，手要抓住它的根部，用力一拉，甘蔗就會乖乖地應聲而起。
聽著外公的講解，看著外公的示范，學著外公的樣子，一支支的甘蔗終于成了我的戰(zhàn)利品。
拔甘蔗，你不會吧？
三年級作文 篇6
魔術，就是把不可能變成可能。還記得那次精彩的紙牌魔術課堂，讓我嘆為觀止。
今天的語文課堂縈繞著激動的氣氛，原來是吳老師要給我們表演一場真正的紙牌魔術。
目睹了昨天的失敗現(xiàn)場，大家都幸災樂禍地注視著吳老師。可是吳老師不慌不忙，“既然你們懷疑我在紙牌上作弊，那就請一位同學打亂順序。”哦？看來魔術升級了呢！有的同學兩眼放光，成功被吳老師吸引，也有的同學邊搖頭，邊發(fā)出不屑的聲音。我也是半信半疑。
現(xiàn)在就到了最關鍵的時刻——抽牌。大家目不轉睛地盯著扇形展開的紙牌，生怕一個疏忽，就讓吳老師使了障眼法。“嗖”紙牌剛抽出一角，就有同學喊了起來：“吳老師閉上眼睛，不能偷看哦！”
另一些沒起哄的同學紛紛使出火眼金睛，一心想揭穿吳老師。“選好這張了？”
吳老師正想伸手拿回紙牌，無奈又被較真的同學們打斷了：“不行，吳老師會看到的！”
“吳老師，不能放在第一張！”
“吳老師，還是讓我們自己放回去吧！”吳老師自信地一笑：“可以啊，你們還可以自己再打亂幾遍。”
同學們來勁了，爭著想讓吳老師出丑。經(jīng)過幾番插，抽，和，翻的搗騰，所有人都信心十足地對吳老師說：“絕對不可能找到了！”吳老師接過紙牌，在手中輕輕攤開，一張閃亮的紙牌，被吳老師夾在指尖。教師里像是靜音了一般，又過了兩秒，所有人都張大了嘴巴……
這真是一節(jié)有趣又難忘的魔術課堂，讓我對魔術興趣盎然，不得不驚嘆：吳老師真有魅力。
三年級作文 篇7
什么是“孝心”呢？有人說：“孝心就是尊敬長輩，不虛情假意。”他能呈現(xiàn)一個人的高尚品格。
如果一個人沒有“孝心”，就是沒有教養(yǎng)，就會遭到同伴的厭惡，并且被同伴疏遠，更會讓父母很傷心。所以一個人如果沒有孝心是件很嚴重的事情。
反過來說，有“孝心”得人，會受人愛戴，受人尊重。因為只有懂得體貼長輩，才會體貼別人，只有懂得尊重長輩，才會尊重別人。
“孝心”既然如此重要，我們又該怎樣去做呢？
我覺得可以從生活中的點點滴滴做起。例如：幫助媽媽洗洗碗，掃掃地，整理房間啦！盡量多做些自己力所能及的家務事，減輕媽媽的負擔。幫長輩倒洗腳水，按摩疼痛的腰腿……
“孝心”雖然只是兩個簡簡單單的字，但它卻蘊含了無限的內(nèi)容，也有 它深遠的意義。它能使爺爺奶奶爸爸媽媽開心，能使家庭和睦。希望大家都能做個有“孝心”的人。
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