有關二年級作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
今天的第三個作業是觀察一種水果。我觀察的是橙子。
橙子首先顏色上來看是橙色的，從表面來看它屬于圓形，摸起來很光滑，但看起來卻好像不是光滑的，有小顆粒一樣的東西，還有一個最最明顯的特征：就是橙子跟我們人一樣，都有一個肚臍眼哦。橙子的營養價值很高，維生素的含量比一般水果都要高哦，現在正是橙子最多的時候，我們一定要抓緊機會多多品嘗哦!
二年級作文 篇2
中午，我回家看見一只小貓，我真高興。這只小貓有一雙藍藍的眼睛，像兩顆藍莓。它的鼻子紅紅的，鼻子兩旁長著幾根銀白色的胡須，可別小看它的胡子哦，這可是它用來量測老鼠洞大小的重要工具。它的全身是黃色的，走起路來就像毛毛蟲。
小貓很喜歡在我家后院玩，它把這里當成了游樂場。小貓在院子里跑來跑去，看見小草就用爪子抓；看見石頭就把它當球玩；看見樹葉就把它扯爛到處扔，自己跟著隨風起舞的樹葉追趕。我想：它大概是在學捉老鼠吧！小貓最喜歡的還是掛在樹上的一根繩子，它看見繩子就沖過去用爪子抓住，在上面蕩秋千玩兒。有時，它還會撒嬌似的在我腳邊打幾個滾兒。這只小貓真可愛！
二年級作文 篇3
我家小狗叫“汪汪”，全身長著黃色的毛茸茸的毛。每一次我放學回家小狗就給我開門，等我寫完作業時，它就立刻向我跑過來。吃飯時小狗急忙跑到凳子下想要我給他肉，我給了它一大塊肉讓它吃了個飽。吃飽時它和我一起去公園玩。
我愛我家的小狗。
二年級作文 篇4
今天晚上，我跟媽媽去溜冰，我溜我的冰，媽媽跳她的舞。
我找到了我以前溜冰認識的人，我跟他們來抓人的，游戲規則是：抓到誰，誰就抓，抓的人數50秒就可以追了。
大家都跑了，我和一個人躲在盒子后面，他沒看見。
然后我們建議到上面去玩，來幽靈的，游戲規則是：每人拿一根木頭，把木頭當成，打一，幽靈就向后面退一步，幽靈也可以用爪子抓別人，抓到了被抓的人就也成了幽靈，跟那個幽靈一起抓。
開始了，每人都拿了一根木頭來打幽靈，我被抓了。我也變成幽靈一起抓，然后其他人都被抓了。除了一個人沒有被抓住，不知道是怎么搞的，他摔了一跤，下巴摔傷了。
他媽媽看見了，估計再也不帶他溜冰了。
二年級作文 篇5
世界上有很多種感情，有親情，愛情 ，友情。最讓我放不下的就是親情了。在我幸福美滿的家庭中，我最想感激的便是我的媽媽了。 還記得有一次，我因為出水痘，所以不能上學，爸爸媽媽很擔心，每天讓我涂藥。爸爸因為工作，所以只能下班才能回來看我，媽媽雖然也要工作，，但是她每天總是從時間縫里擠出一點時間，回家來看我。我是多么希望每天有48個小時呀！ 那次出水痘，一開始并沒能發覺，但總覺得很癢，過了幾天，到醫院檢查，才發現我出了水痘。
聽了這個消息，我和媽媽無精打采的回到家，媽媽讓我躺在床上休息，自己拿起了手機，幫我跟老師請假。 喂，是朱老師嗎？我是高欣的媽媽，高欣生病出水痘了，不能上學，所以跟您請個假 打完了電話，我有些口渴，想喝水，媽媽給我遞了一杯白開水；我餓了，媽媽又為我端來了蛋炒飯。但媽媽還得上班，所以，不能時時刻刻照顧我，但我卻很感激。 我走到媽媽面前，說：媽媽，謝謝您！媽媽疑惑不解，但是看著我感激的表情，也開心的笑了。 世上最難能可貴的是什么？那我會告訴你，是親情。媽媽，我要永遠感激你！
二年級作文 篇6
“空氣在哪里”？劉老師笑瞇瞇地問。我想：空氣不就在我們身邊嗎，劉老師不是明知故問嗎？“怎樣證明空氣就在我們身邊呢”？劉老師問。
方以諾同學第一個舉起了手，他快步走到講臺上來示范他的“深呼吸大法”。他大聲地說：“可以先吸一口氣，再呼口氣�！彼�沒說完，就有人問道：“怎么深呼吸呀？”結果他半天沒說話，大家都認為他的方法不行，他垂頭喪氣地回到自己的座位上。
這時，一個穿紅毛衣的女孩舉起了手，她說：“可以把書在面前來回扇�！瘪R上就有人反駁：“那是風，不是空氣�！彼捯粑绰�，就有一個戴眼鏡的小男孩替小女孩辯解：“風是由空氣流動形成的”。大家一致認為這個主意好。
這時老師讓我們用手捂住口鼻，可是有人漏氣，還有一些人在憋氣。一會的功夫就有好多人忍不住了，大口大口的呼氣。頓時我們感到很舒心。老師問：“捂住口鼻有什么感覺？”有人回答說：“感到很悶，喘不上氣”。
后來老師拿出一個塑料袋，把塑料袋吹鼓之后系上口，突然用力一拍，伴隨著我們的驚呼聲“怕！”的一聲爆炸了。
原來，空氣就在我們身邊��！?
二年級作文 篇7
今天中午我去拍照了，姐姐拿著紹興晚報分來的卡片帶我去了一家照相館，名字叫漂亮寶貝，攝像師給我拍了十多張照片，有幾張是穿著自己的.衣服，后來工作人員幫我拿了小熊，那個攝像師一會兒叫我拉著小熊的手，一會兒叫我抓著小熊的鼻子，一會兒叫我坐在小熊的肚子上，一會兒又叫我拉著小熊的耳朵．有幾張是穿著西裝的，他們一會兒叫我一只手抓著西裝，一會兒叫我二只手抓著西裝．有幾張是穿著襯衫拿著小提琴拍的，姐姐高興地說；＂你真像一位小提琴王子啊．＂攝像師說：＂你真是太酷了．＂攝像師又叫工作人員拿了軍人的服裝，但是姐姐拒絕了，因為她還有事要忙．哎！終于拍完了，我們下了樓梯，工作人員說：＂你們在這十多張里面只有一張是免費的，其它的十元一張．＂姐姐看了我的照片，露出了滿意的笑容．經過淘汰賽，復賽，決賽，后來忍痛選了二張．姐姐說：＂如果媽媽在的話，一定會全都要了的．因為這些照片拍得真的很不錯．＂
二年級作文 篇8
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應該擴寫，放開寫，寫得越長越好。“作文之本，初欲奔放。” “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也�！�
可是，看兒子那么仔細的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關系的邏輯后，進行結構性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學習積累？
舉一反三的能力，就是從思索的經驗中得來。
兒童本來就都是天生的科學家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學習。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應該不拘常法。
二年級作文 篇9
清明假期，爸爸媽媽帶我去廈門旅游。上了動車，我的位置正好靠窗戶。我好喜歡靠窗坐喲，因為車一開，窗外的風景就不斷變化著，一雙眼睛就不夠用了。也不知什么時候開始，我就特別喜歡靠在窗邊靜靜地欣賞著外面的美景。
在我的期盼中，動車啟動了，我興奮的心情也開始啟動了。眼前不再是城市的大馬路和馬路上不停穿梭的各種汽車。窗外飛翔的小鳥飛得比飛機還快，所有的樹好像都長了腿似的在奔跑著，大塊大塊的田地在不停地變化著形狀，就連人都一會兒大過來一會兒小過去。大塊大塊的田野，就像一片片柔軟的綠色地毯。農民們彎著腰在插秧，邊上還有幾頭牛在幫忙呢！不一會兒眼前一黑，原來是來到隧道里了。穿過長長的隧道，眼前的風景又不一樣了，一座山挨著一座山，每一座山都穿著碧綠的外套。山頂上被團團云霧環繞著，真是山在云中立，云在山中飄�？粗旗F在山中飄繞，慢慢地把我飄進了夢鄉。不知何時我猛一抬頭，眼前一亮，一座座漂亮的小洋樓映入我的眼簾。緊接著又是一排排的高樓大廈出現了�！皨寢專瑡寢專覀兛斓嚼�！”我興奮地叫了起來！車窗外高樓大廈越來越多，廈門，我來啦！
這兒也有許許多多的高樓大廈，但看起來就是跟溫州的高樓大廈不一樣，哪兒不一樣，我也說不上來，但卻給我一種新鮮的感覺，一種神秘的感覺，一種來童話世界的感覺……
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