六年級(jí)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
時(shí)間匆匆，像河水一樣，嘩嘩流淌，但有些事情，總能深深地刻在我們的心里。
以前我養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，由于過(guò)失，它的伙伴飛走了，它每天一個(gè)人靜靜地呆在籠子里，大大的眼睛直勾勾地望著陽(yáng)臺(tái)，一聽(tīng)到外面的一聲?shū)B(niǎo)叫，它就會(huì)扯開(kāi)嗓門(mén)使勁回應(yīng)著，一天到晚就在籠子里爬，直直地望著外面，本應(yīng)是充滿(mǎn)生機(jī)的雙眼，但現(xiàn)在卻已暗淡了，那烏黑的眼睛，像深深的潭水，永遠(yuǎn)不知盡頭在哪，是請(qǐng)求，還是渴望，還是期盼，每當(dāng)我與小鳥(niǎo)對(duì)視，心里就泛起一陣心疼的感覺(jué)。
其實(shí)我也很猶豫，到底要不要給小鳥(niǎo)渴望的自由，我真的舍不得，我不放心它能不能照顧好自己，會(huì)不會(huì)餓，會(huì)不會(huì)被夜貓抓走，但是它現(xiàn)在這個(gè)樣子，更讓人心痛，甚至現(xiàn)在它都有種自暴自棄的感覺(jué)。
我把小鳥(niǎo)帶到書(shū)房，只見(jiàn)它一出來(lái)，就朝我望了一眼，然后一頭往玻璃窗上一頭撞了上去，傻傻的舉動(dòng)讓我難受極了，我心疼的捧起小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它傻傻地望著我，好像在問(wèn)為什么我要騙它。
我捧起小鳥(niǎo)，掙扎地做了決定。“答應(yīng)我，照顧好自己，好嗎？”小鳥(niǎo)用它那天真無(wú)邪的眼睛看著我弱弱叫了一聲，“你要記住，我永遠(yuǎn)是愛(ài)你的，我會(huì)每天想你的，你會(huì)想我嗎？”
小鳥(niǎo)又弱弱叫一聲，我看到，它眼睛旁邊的羽毛濕潤(rùn)了，我捧起它，讓它扣著我的額頭，這下，輪到我的眼睛濕潤(rùn)了，我再次深情地忘了它一眼，然后帶它去陽(yáng)臺(tái)，放開(kāi)了手。
小鳥(niǎo)再次望了我一眼，那雙眼睛，水汪汪的，有感激，有愛(ài)，然后它縱身一躍，飛走了。
我的目光直到它消失在樹(shù)林中，才松開(kāi)，愛(ài)，就是給它最想要的，放手，我們必需學(xué)會(huì)。
六年級(jí)作文 篇2
早晨，不知何處傳來(lái)一聲聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的呼喚，把我從睡夢(mèng)中喚醒。我下了床，聞聲來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。原來(lái)是一只不知名的小鳥(niǎo)在對(duì)面枝頭唱歌，我小心翼翼的靠近，屏息凝神地注視著。
這鳥(niǎo)兒可真美麗啊！披一件黑色的外套，穿一件雪白的襯衣，還特地在臉上抹了兩塊黃圈。細(xì)細(xì)打量，還頗有一番紳士的風(fēng)味。
這時(shí)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了我，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，兩個(gè)小眼珠子可憐巴巴地看著我。“莫非它是要吃的？”我想了一會(huì)兒二話(huà)不說(shuō)跑到廚房里抓了一把米，放到陽(yáng)臺(tái)上。小鳥(niǎo)往后退了兩步，充滿(mǎn)畏懼地望著我，在看看唾手可得的美食，顯得有些躊躇。可是小鳥(niǎo)還是忍不住美食的誘惑，沒(méi)過(guò)多久就跳上前來(lái)，狼吞虎咽般啄食著米。不一會(huì)兒就把米啄得一干二凈。
吃完后小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)向我，撲閃了一下翅膀，“嘰喳”叫了一聲像是對(duì)我的謝謝。然后一躍而起，俯沖下去，再突然往上一沖，飛入云霄，消失在了無(wú)邊無(wú)際的云海中。
我看著這只小鳥(niǎo)的背影，我有點(diǎn)依依不舍，然而也只能望望而已了，都怪我不會(huì)飛。
六年級(jí)作文 篇3
巨蟹座的人往往充滿(mǎn)了愛(ài)心，他們就像巨蟹一樣，在充滿(mǎn)堅(jiān)硬外殼下面有柔軟的內(nèi)心，我的大笨蟹老師就是這樣的人，一起看看我和大笨蟹老師的故事吧。
透過(guò)窗子看著大笨蟹手舞足蹈、唾沫橫飛地在講臺(tái)上上課，全然忘了我這個(gè)搞怪大王的存在。此時(shí)的我想起了開(kāi)學(xué)時(shí)的情景。
同時(shí)每節(jié)課我都會(huì)使出渾身解數(shù)，把“大笨蟹”老師氣的肺都要炸了，結(jié)局都是吳老師咆哮而我站在窗外。
下課鈴響了，“楊騰飛，到我辦公室來(lái)。”跟在大笨蟹后面，模仿著他的走姿，不時(shí)暗笑一下，“坐下吧，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)，讓你討厭的地方？”“我……我討厭你……”我討厭吳老師什么呢？為什么討厭他呢？“楊騰飛，如果老師給你帶來(lái)了不好的印象，希望你不要以貌取人，就像你一樣，老師從來(lái)不認(rèn)為你是個(gè)壞孩子，因?yàn)樵诩依锬阕约赫疹櫮棠蹋职謰寢尪疾辉诩遥棠陶f(shuō)你特別乖，照顧奶奶從無(wú)怨言，老師挺佩服你的。”沒(méi)想到吳老師已經(jīng)家訪過(guò)了，他肯定是想深入了解我，想知道我為什么這樣淘氣？吳老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“楊騰飛，你應(yīng)該拿出你照顧奶奶那樣的細(xì)心來(lái)學(xué)習(xí)，更要有照顧奶奶那樣的毅力，你希望奶奶好起來(lái)，希望奶奶到北京去看天安門(mén)，那就要好好學(xué)習(xí)圓你的夢(mèng)，圓奶奶的夢(mèng)！”這時(shí)我已淚如雨滴，再也控制不住我的情緒，抱著吳老師大哭起來(lái)……，吳老師說(shuō)：“不哭我們現(xiàn)在補(bǔ)你落下的這節(jié)課。”此時(shí)，我覺(jué)得“大笨蟹”不再笨了，反而覺(jué)得是那樣的可愛(ài)，那樣的偉大。
從此我和我的“大笨蟹”老師相處的很和諧，他給我講好多有趣的事情，也給了我無(wú)私的幫助，我現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)比崇拜我的巨蟹座大笨蟹老師了。
“楊騰飛你給我滾出去，站一上午。”在大笨蟹老師的咆哮聲和同學(xué)們奇異的眼神中，我頂著尷尬的目光快步走了出去。
“聽(tīng)說(shuō)，我們來(lái)了一位新老師，我們可不管他是何方神圣，也不管他長(zhǎng)得好看難看，必須給他起一個(gè)雅稱(chēng)，嘻嘻嘻嘻……”我們所說(shuō)的“雅稱(chēng)”就是給老師起外號(hào)，新老師走上講臺(tái)說(shuō)：“我姓吳，巨蟹座，很高興……”“哈哈哈……巨蟹座，巨蟹座，看著體態(tài)是挺像的，哈哈哈……”。老師被我們幾個(gè)調(diào)皮鬼弄了個(gè)措手不及，一下子愣住了，我們笑得更開(kāi)心了，前仰后合，那陣勢(shì)像是吳老師已經(jīng)駕馭不了，好一會(huì)兒，吳老師調(diào)整了一下語(yǔ)氣說(shuō)道：“怎么同學(xué)們不信星座，巨蟹座的人很有愛(ài)心的，你們不信嗎？”我嘴微微一咧，“我看你能多有愛(ài)心！”接下來(lái)吳老師就開(kāi)始講班級(jí)的要求，自己的工作經(jīng)歷等，我根本聽(tīng)不進(jìn)去，只想著我們的“誓言”，不管是何方神圣都得給他點(diǎn)顏色看看……看著這個(gè)不起眼的吳老師，我心里默默地說(shuō)：“大笨蟹，我看你能把我怎么著”于是“大笨蟹”就成了吳老師的代名詞。
今天我忽然覺(jué)得屋內(nèi)的“大笨蟹”上課是那么認(rèn)真，同學(xué)們似乎被一種神秘的魔力吸引著，都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課，就連我的同黨們也沒(méi)有了往日的激情。
就這樣吳老師的課堂恢復(fù)了平靜，正常的課堂秩序，回歸自然。下課鈴響了，我路過(guò)校長(zhǎng)辦公室，看見(jiàn)大笨蟹老師向校長(zhǎng)遞交了一張紙，第一感覺(jué)就是大笨蟹老師辭職了，我飛跑會(huì)教室把這爆炸新聞告訴全班同學(xué)全班沸騰了，大笨蟹老師走進(jìn)教室，我第一個(gè)說(shuō)：“大笨蟹老師您為什么辭職？”“辭職？誰(shuí)說(shuō)的？”“我親眼看見(jiàn)的。”全班同學(xué)七嘴八舌的議論紛紛，吳老師把一張紙給我，我看見(jiàn)上面寫(xiě)了“貧困申請(qǐng)”還有校長(zhǎng)簽字，是為我申請(qǐng)的，我語(yǔ)塞了，不知道說(shuō)什么。吳老師笑笑說(shuō)：“楊騰飛，我怎么會(huì)辭職呢？我還要看著實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢！”我已經(jīng)淚眼模糊。
六年級(jí)作文 篇4
外婆家鄉(xiāng)有一條清澈的小溪，每到炎熱的夏天，小溪里涼爽的溪水便稀里嘩啦地流淌著，在陽(yáng)光下閃耀著粼粼波光。有趣的是，在小溪的石塊下還藏著許多石褐色的小魚(yú)和半透明的河蝦。村里的一些大人們會(huì)在溪邊的大石階上洗衣或挑揀菜葉，而我喜歡和姐姐一起到溪邊捉魚(yú)蝦。
小時(shí)候的暑假，我都會(huì)去外婆家住上幾天。來(lái)到外婆家的第一件事，就是先去找子儀姐姐，不管三七二十一便拉著她往石階上跑，要她和我一起捉溪里活潑可愛(ài)的小魚(yú)蝦。我年紀(jì)小了些，姐姐擔(dān)心我有危險(xiǎn)，但我會(huì)自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)跑腿的忙活。她說(shuō)要紙杯，我就急匆匆地跑過(guò)街去，向外婆說(shuō)：“我要個(gè)紙杯。”外婆也不知道我們?cè)诟闶裁疵茫α诵Γf給我兩個(gè)紙杯，還沒(méi)等說(shuō)聲謝謝，兩條腿早已溜出門(mén)外，急得外婆直呼小心。
給紙杯裝上了水，就等把魚(yú)蝦捉到，來(lái)個(gè)盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。迷你型的小魚(yú)在溪里游得快活，絲毫不顧忌危險(xiǎn)的到來(lái)。我們站在水里就要非常鎮(zhèn)定，鎖住目標(biāo)，不然都無(wú)法下手。看著姐姐小心翼翼地移開(kāi)石頭，觀察石塊下的小魚(yú)有沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們，然后用雙手迅速去捧，看得我也是屏住氣，害怕我的呼吸驚動(dòng)了小魚(yú)，但這些機(jī)靈的小魚(yú)是會(huì)和你躲貓貓的，在你的眼皮底下快速溜走了。沒(méi)有任何工具，我們不是小魚(yú)的對(duì)手。我和姐姐換了一個(gè)捉魚(yú)策略，索性就用紙杯作為捉魚(yú)工具。姐姐用筆尖把杯底戳出幾個(gè)小洞，變成一個(gè)魚(yú)兜。我也學(xué)著姐姐的模樣，給紙杯變個(gè)功能，結(jié)果我的紙懷魚(yú)兜是兩邊通的，小魚(yú)可以這頭進(jìn)那頭出，只是給小魚(yú)過(guò)了一個(gè)隧道，它還是輕松地游走了。
姐姐的紙杯魚(yú)兜是成功的，勝過(guò)了雙手捉魚(yú)的低級(jí)方式，我們捉魚(yú)也是越有經(jīng)驗(yàn)，我們杯子里的小魚(yú)數(shù)量明顯增多，倒覺(jué)得這個(gè)小紙杯突然變小了，小魚(yú)小蝦在水杯里游動(dòng)變得很擁擠，它們的世界變小了。
滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，帶來(lái)了是滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪，手棒著滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊槐有◆~(yú)蝦，上街也有種耀武揚(yáng)威的陣勢(shì)，好像我棒著的不是一小紙杯的小魚(yú)蝦，而是一大水桶。我都會(huì)沖著帶有羨慕眼神的小伙伴們說(shuō)：這是我和姐姐捉的，就我們兩個(gè)！他們都想擠進(jìn)來(lái)看個(gè)究竟，想看看到底有多少數(shù)量，杯子里到底是大魚(yú)還是大龍蝦……
我的童年是外婆家的那條小溪，歡快，明朗，清澈；我是那些快活的小魚(yú)蝦，自由自在，隨心所欲，笑聲如同溪水與我一起沿路潑灑，灑了一路的童趣。
六年級(jí)作文 篇5
螳螂是最普通的小昆蟲(chóng)，可它卻使我難忘。
一天下午，一只很大很大的螳螂飛進(jìn)我家陽(yáng)臺(tái)上，這只螳螂比普通的螳螂大多了，我覺(jué)的他可能是螳螂爺爺。三角形的頭上有兩只像玻璃一樣透明的眼睛，還透著幽幽的綠光，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，一對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的觸須不時(shí)的擺動(dòng)著，還有兩對(duì)帶著齒輪的長(zhǎng)足，它默默地停在陽(yáng)臺(tái)上的角落里。
我怕驚動(dòng)它，輕輕地走過(guò)去，蹲下身，試探地靠近它，它特別的敏感，馬上跳開(kāi)了。我又撲了過(guò)去，這次它飛了起來(lái)。我來(lái)了個(gè)聲東擊西，還抓不到它，沒(méi)辦法小學(xué)生作文，只好和姐姐兩面夾攻，總算抓到它了。他張牙舞爪，求生的欲望特別強(qiáng)，不停地用帶齒輪的爪子抓我的手，怪疼的，姐姐馬上拿了一條紅線，費(fèi)了九牛二虎之力，才在它的脖子上綁住了它，把它系在水龍頭上。
晚上，我又去看看它，只見(jiàn)螳螂正用鋒利的牙齒不停地在咬繩子，我想：這小小的牙齒怎么能咬斷這繩子呢？我便安心的去睡了。
早上一起來(lái)，那只螳螂爺爺不見(jiàn)了，只剩下一條紅色的繩子掛在那里，螳螂爺爺逃走了。
這件事后，我想：螳螂是靠堅(jiān)持不懈的精神咬斷繩子的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有這種精神。
六年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我們一家來(lái)到了廈門(mén)的黃厝浴場(chǎng)，享受了一次海灘之旅。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的顛簸，我們一行人終于到達(dá)了目的地。下了車(chē)后，我們換好鞋子，向沙灘跑去。啊！沙灘上人山人海。這兒一群，那兒一簇，把整個(gè)沙灘都擠滿(mǎn)了。沙灘上，有人在玩沙；大海里，有人在游泳；大海上，還有人開(kāi)著快艇在兜風(fēng)。
我們選擇了一塊沙灘坐下。妹妹立馬拿出鏟子，耙子等工具，開(kāi)始堆沙堡。我也捧起一把把沙子，倒在沙堆上，并用手拍拍這，拍拍那，塑造出沙堡的樣子。不一會(huì)兒，我就玩膩了，和爸爸一起到離大海較近的沙灘上玩。我高興地在沙灘上玩了起來(lái)，任憑海浪一次又一次沖刷著我的'腳。我站在金色的沙灘上，海風(fēng)吹走了所有的勞累，海浪帶走了所有的痛苦，海水沖走了所有的煩惱，真是神清氣爽。
這時(shí)候，一個(gè)巨大的海浪朝沙灘上狂奔而來(lái)。不知它是不是故意要捉弄爸爸，海水漫過(guò)膝蓋，淋濕了爸爸的褲子，我身上卻沒(méi)有濕。海浪見(jiàn)捉弄成功，便一邊哈哈大笑，一邊快速地退了回去，再也不沖上岸來(lái)了，弄得我們哭笑不得。
過(guò)了一會(huì)兒，我拿著塑料杯來(lái)裝沙子。調(diào)皮的海浪發(fā)現(xiàn)了我手上的“寶貝”，突然沖上岸來(lái)，趁我不備奪走了我手上的塑料杯。“我的杯子！”我一邊大喊，一邊向前跨出一步，想要搶回杯子。海浪連忙把杯子沖得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并向我撲來(lái)，阻止我去搶回杯子。這下可讓我真真實(shí)實(shí)地享受了一次“海水浴”，渾身上下被澆了個(gè)“透心涼”，還險(xiǎn)些投入大海的懷抱。無(wú)奈，我只好求助媽媽。
眼尖的媽媽一下就發(fā)現(xiàn)了正在海浪上“翻滾跳躍”的杯子。海浪一次又一次地把杯子送到我們面前，但就是不愿意還給我們。這時(shí)，杯子正好停在一位游泳的阿姨旁邊。我們求助阿姨。阿姨撿起杯子，向岸上丟來(lái)，我們沒(méi)接住，被海浪搶先了。第二次，第三次仍然被海浪搶先。直到第四次我們才搶回了杯子。雖然這次“搶杯子大戰(zhàn)”費(fèi)了我們不少氣力，但卻讓我們感到十分快樂(lè)。
天色漸漸黑了下來(lái)，遠(yuǎn)處的燈接二連三地亮了起來(lái)。這次的海灘之旅在歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。讓我們一起期待下一次的旅程吧！
六年級(jí)作文 篇7
中國(guó)是文化大國(guó)，有著五千年文化歷史，每個(gè)名人的家庭里都有好的家訓(xùn)。家規(guī)，家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)！”這是中國(guó)一句古話(huà)，雖然我不是名人家庭，但我們家也有家訓(xùn)，家風(fēng)。
今天老師給布置一個(gè)關(guān)于家風(fēng)的征文，在我回家的路上，我一直琢磨著這個(gè)問(wèn)題。我心里想：我家有家規(guī)嗎？什么家規(guī)？回到家，吃完飯，我就把媽媽拉到寫(xiě)字桌前，把寫(xiě)征文事情告訴媽媽。她一邊寫(xiě)一邊對(duì)我說(shuō)，我認(rèn)真聽(tīng)著，當(dāng)媽媽寫(xiě)到尊敬師長(zhǎng)是，我半懂不懂問(wèn)問(wèn)著媽媽?zhuān)骸霸趺床拍茏龅阶鹁磶熼L(zhǎng)？”媽媽說(shuō)：“師長(zhǎng)就是老師，長(zhǎng)輩。上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言上課不搞小動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)，認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，參加學(xué)校的手拉手活動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)。長(zhǎng)輩比方說(shuō)在過(guò)年時(shí)，吃飯時(shí)端上你最喜歡的菜，不要因?yàn)槟阆矚g吃。而不顧別人，不要因?yàn)樽运剑鼊e人，這樣就沒(méi)有人喜歡你。”
媽媽不停的寫(xiě)著，不一會(huì)兒就離十來(lái)?xiàng)l。媽媽一直強(qiáng)調(diào)最重要是以孝為先，孝敬父母，要好好學(xué)習(xí)，不吃零食每天健健康康的，不讓父母生氣，有時(shí)間要多幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好。互相尊重。路邊撿到貴重物品必須上交，當(dāng)天事情當(dāng)天做，不能拖拉。我記得10時(shí)我一次洗完，浪費(fèi)很多水，媽媽對(duì)我制定一條家規(guī)，勤儉節(jié)約是中華文化名族的傳統(tǒng)美德，所以要節(jié)約用水，并且不剩飯不挑食，從那一刻起我知道：要節(jié)約用水“。一個(gè)家庭里有好的家規(guī)是關(guān)鍵，在媽媽不在的時(shí)候，家規(guī)像媽媽一樣，一直管著自己！
我們家的家風(fēng)，家訓(xùn)我一直記在心里，約束著自己。
六年級(jí)作文 篇8
母校，是多么親切的稱(chēng)呼；母校，是多么美麗的地方；母校，她承載了我金色的童年。
母校見(jiàn)證了我六年的小學(xué)生活。她見(jiàn)證了我們的每一件開(kāi)心的或不開(kāi)心的往事。
我記得，六年前的10月13日，那是我成為少先隊(duì)員的第一天。那時(shí)，幼稚懵懂的我對(duì)周?chē)?duì)世界都充滿(mǎn)了好奇。是母校，是我的第二個(gè)家，她包容了我，讓我在她的懷抱中安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們喊著：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”那一刻，我還不懂得什么事愛(ài)國(guó)，但在母校里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸懂得了什么是愛(ài)與奉獻(xiàn)。
我還記得，三三年級(jí)時(shí)的“迎春朗誦會(huì)”。那時(shí)我與另外兩位同學(xué)作為我們班的代表在學(xué)校參加比賽。盡管每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都熟記于心，我還是十分緊張。在上臺(tái)朗誦之前，我們?nèi)讼嗷ス膭?lì)，在心里默想“我能行”！我們很順利地完成比賽，并被學(xué)校評(píng)為一等獎(jiǎng)。那時(shí)，在母校里與人交往的過(guò)程中，我逐漸懂得了什么是友誼和團(tuán)結(jié)。
我更記得，六年級(jí)時(shí)的拔河比賽。那天下午，操場(chǎng)上正熱火朝天地舉行比賽，因?yàn)槲沂堑谝淮伪荣悾詫?duì)自己沒(méi)有信心。在幾場(chǎng)比賽中，我們班二十位同學(xué)用盡全力，咬緊牙關(guān)，看見(jiàn)繩子中間的紅心離我們近了、更近了，大家都在堅(jiān)持，可是最后，我們還是輸了，但我們都沒(méi)有灰心。那一刻，在同學(xué)們有些失落的眼神中，我懂得了群體、堅(jiān)毅的重要。
六年來(lái)，往事樁樁件件，歷歷在目，猶如我們記憶倉(cāng)庫(kù)里的光彩奪目的珍珠。在不久的將來(lái)，我們將要告別敬愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師、朝夕相處的同學(xué)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何說(shuō)起，心中有千千萬(wàn)萬(wàn)的不舍卻不知如何表達(dá)。啊，母校，親愛(ài)的母校！您的一花一木，一草一樹(shù)，都是我童年的見(jiàn)證。再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，同學(xué)。在美麗的母校中，我們揮手告別，讓我們將這些美好的回憶埋藏于心。啊，母校，您是我永遠(yuǎn)的根！
六年級(jí)作文 篇9
“時(shí)光，時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧”每當(dāng)這一首歌的旋律響起時(shí)，我總能想到個(gè)在我人生中給予了我很大鼓勵(lì)人，而他就是我的父親。我愛(ài)我的父親，我愛(ài)他勝過(guò)所有人。
時(shí)間就是一把利刃，他讓我爸爸老去，而我卻才發(fā)現(xiàn)父親在慢慢變老。
就在那次，那一晚我永遠(yuǎn)都記得，我在寫(xiě)作業(yè)，而爸爸就在我旁邊，可能是因?yàn)樘哿耍谖业囊巫由纤诉^(guò)去，當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，我才注意到，我的心里很開(kāi)心，我想好好的整整爸爸，可就當(dāng)我拿起彩筆時(shí)，我看見(jiàn)父親在睡夢(mèng)中的樣子依然皺著眉頭。我手中一顫我的畫(huà)筆掉了，再仔細(xì)看，父親的臉上已經(jīng)有了褶子，一個(gè)白色的液體從我眼中奪眶而出，一顆，兩顆。我好想對(duì)我的爸爸說(shuō)，爸爸你為這個(gè)家付出了太多卻不要任何的回報(bào)，爸爸我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不辜負(fù)你對(duì)的我的希望，我愛(ài)你。
爸爸我不想在長(zhǎng)大了，因?yàn)檫@樣你就不會(huì)再變老了。我知道陪伴是最長(zhǎng)情的告白
爸爸，這個(gè)青春有你我無(wú)怨無(wú)悔。
六年級(jí):梅煜
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