【實用】初三作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
有些人，也許普通，也許卑微，但平凡中，卻透著一股偉大的力量，在生活的道路上，給我們留下了一串串美好，一串串難以抹滅的印象。他們，如天邊一縷濃濃的霞絲，是我們心中揮之不去的影子。
在那個星期五的傍晚，放學后我走在回家的路上，原本晴朗的天卻突然變了臉，一場大雨就這樣淅淅瀝瀝的越下越大。我一時慌了神，下這么大的雨，指定是回不了家了。我不奢望會有過路的好心人將傘借與我，于是就在一個小屋檐下避雨。大街上的人越來越少，天也漸漸黑下來，我在僅存一點光明的黑暗中靜靜凝望著周圍的一切，周圍的屋檐下，也有與我同樣的避雨人。
時間一分一秒的流逝，我在漫不經心的等待著雨停天晴。這時，一對特殊的父子進入了我的視線。父親是個盲人，兒子雖不瞎，但看起來也只有七八歲那么大，他們的手里緊緊地抱著一些東西，因為有雨，我看不清那是些什么，也猜不出那是什么。
但兒子的那一個舉動，深深的打動了我。兒子揮動著稚嫩的小手，將懷中緊抱著的東西一一遞給那些屋檐下的避雨人。當他將那東西遞給我的時候，我看清了，那是一把傘，是一把透明的、嶄新的傘！我頓時愣住了，感激的說不出一句話。
父子二人還在繼續前行著，他們要將傘傳遞給更多的人。透過那把透明的傘，我也看到父子二人透明的心，那么純潔，如水晶。而且，在我看來，他們傳遞的，不是傘，是愛，是愛心，足可以感天動地。
初三作文 篇2
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”
——題記
我，是一棵樹。雖在風雨中歷練，可依舊不夠挺拔。直到你來了，幫我修剪掉狹隘，貪婪的枝葉，使我更加筆直向上，矗立在高山之巔。
有容乃大
百川歸海，方顯海之博大。當年虎門銷煙你卻橫遭誣陷，堂堂民族英雄，怎么就成了“罪臣”呢？可你沒有放棄，卻依舊以博大的胸襟來笑對坎坷。你忍辱負重，雖說沒人賞識，但你的英雄氣概也被人們永記心間。你問心無愧，即使反遭誣陷，一次又一次被貶職，為什么你歷經風雨，卻從未見過彩虹。你還是不甘墮落，就算是無人賞識，終于你“戴罪立功”重新站起來了！“海納百川，有容乃大。”千淘萬漉固然辛苦，好在，你吹盡了狂沙始得真金！你剪掉我的狹隘之葉，使我心胸越發開闊，不必要的事何必牽腸掛肚，退一步海闊天空。這是你告訴我的，我將時刻銘記。
無欲則剛
壁立千仞，更顯山之高聳。你逐漸被人們認可，也終于得到朝廷的重用。你并不為此感到驕傲，更不為此產生非分之想，你是當年的勇者，今日的英雄。你是一個“忠臣”，更是個“愛國者”，你帶領人們興修水利，治理動亂。你的名揚海外，世代傳頌。你從不忘你的身后是人民。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是你愛國情懷的表現，你從政為官四十載，從沒有過“歪想”的念頭，把國家的興盛衰亡視為己任。“壁立千仞，無欲則剛。”你剪掉我貪婪的枝葉，做事坦蕩。這是你告訴我的，我永不會遺忘。
是你——林則徐，你用你傳奇般的人生告訴我什么叫一身正氣，兩袖清風。有了你，我更挺拔，更富有朝氣。
初三作文 篇3
兩課時的講評課，可以歸納為五個環節。
一、課前準備，瀏覽作文定目標。
教師上講評課前先把所有作文瀏覽一遍，找出好、中、差三類不同作文，依據寫作目標和學生作文實際定出講評目標，這個目標有較強的可控性、可操作性。例如一次我講評《溫暖》這篇習作時，這次作文的目標是：
①要求以記敘為主，適當運用抒情、議論的表達方式。
②寫出你自己認為溫暖的美好感受。據此定出本次講評的目標如下：
1評出達標作文：
(1)能緊抓住這個具有寓意性的文眼——溫暖。它不是指天氣暖和而是指人們通過具體的事例而能感到的一種美好感受。
(2)在記敘的過程中，適當穿你的議論，抒發你的感情，這樣更有利于緊扣主題，突出中心。
2選出不僅達標而且語言運用準確生動、順序合理的優秀作文。
3找出不達標作文的主要缺點：
(1)對于作文的題目和要求審題不清。(A)不能理解題目的含義和要求；(B)不明確題目中要求寫作的內容和應該用什么形式來表現。
(2)沒有確立好寫作的中心。想到哪里寫到哪里，盲目寫作。
(3)選擇的材料不能夠表現中心。在講評過程中要求學生要嚴格選材，善于選材，不按“個人好惡”標準，要根據中心需要選擇材料。在講評過程中注意選材的“三要”：
(A)選擇真實材料，寫作時要實事求是，抒發真情實感，防止胡編亂造，脫離生活；
(B)選擇典型材料，典型材料能夠深刻地揭示事物的本質，有廣泛的代表性和強大的說服力。如《溫暖》中寫作時可考慮這些例子：組織或集體對某個人的政治上、生活上的關心，使他很快地進步；當一個同學家庭遇到困難，面臨輟學時，大家伸出援助之手；
(C)要選擇新穎、生動的材料，選擇自己親身經歷而又感受深刻的材料，有獨特發現，有新見解的材料，這樣才能表現新鮮、活潑的思想，才能使人感動。例如評出的這些沒有達標的作文，就是取材缺乏新意，用了許多人用濫的材料，使文章沒有新意，而覺得乏味，因此要針對當前日新月異的多彩生活選取新鮮生動的材料。例如有位不達標的同學的作文寫的是同學們對一位家庭富裕、但在各方面都很差的同學的幫助，他在寫的過程中只是用了流水賬似的記敘，沒有闡明“差”的原因，如果在記敘的過程中緊緊抓住生活中的新鮮材料(即這位差同學在思想、學習、勞動中的優缺點)來寫，就可以寫得有血有肉，使人感動。
(4)語言不形象，內容不生動。許多同學的作文，語言貧乏、說明枯燥、干巴、不形象、不生動、表達不出真情，針對不達標的作文要求從以下幾方面去做：A要不斷地學習，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。B要認真推敲，精心地選擇詞語。C要運用恰當形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。
二、展示目標，定尺度。
講評課上，教師先將已定目標展示給學生，結合選出的三種類型的作文，給學生作必要點撥(點撥這一部分內容在上文中已展示)，這樣學生在自評和互評過程中“有本可依，有章可循”，避免學生不會寫評語或胡亂打分的現象。(約用20分鐘)
三、學生評改靠目標。
這是評課的主要環節，也是學生最活躍，熱情最高，提高較快的一個環節。學生劃分小組，一般以四人(前后桌)小組較為適宜，由小組長具體負責，或個人念個人的文章，或由小組長念他人的文章，不拘一格，然后大伙按本小組制定的目標、尺度進行評改，要求每個人必須對每篇作文作出自己的評價，然后和其他的同學進行交流，這樣在交流的過程中有助于同學們提高鑒賞能力與綜合評價能力。這一環節給學生提供了較大的空間，他們動腦又動手，思想十分活躍。(約用35分鐘)
四、班內交流看達標。
由過去老師念優秀作文，改為每一小組選出的優秀或達標作文的作者自己讀。雖水平高下不齊，但其中不乏好文章，對于師生都是一次學習機會。如：一篇作文寫道：“大清早喜鵲就登枝，天特晴朗，村支書趙伯伯來了。他春風滿面一把攥住我的雙手說：‘孩子，有救了!黨的專門救助貧困失學孩子的希望工程來了，你明天就可去上學，你爸由村里負責照顧。’我當時一下呆了，我確信是在夢中，可這一切又都是實實在在的呀，病榻上的爸爸硬是翻下炕來，跪伏在地上，抱住村支書的雙腿泣不成聲……這時村里的喇叭響起了‘黨啊，黨啊，我親愛的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我扶養大’……”這里所表現的感情到達了頂峰，語句通順、生動、具有真實性，并且此時響起的音樂正代表了主人公當時的心情，緊扣題意，他讀完后搏得同學們的陣陣掌聲。
這是同學互相學習再次提高的過程，也是檢驗學生講評水平的重要環節。(約占35分鐘)
五、課后及時修改再現目標。
小組講評已初步找到自己作文中的不足，聽了優秀作文，心中較為有數，回去修改后再交給老師，這次作文講評的目標已基本達到了，收到一次作文三次(小組評改、班內交流、自己修改)提高的效果。
對收回的修改作文，老師瀏覽做到心中有數，特別注意有針對性鼓勵進步同學，幫助較差同學。
這樣的作文講評課的結果是：變一言堂為多言堂，變被動為主動，變強迫寫為自愿寫，調動所有學生的積極性，加強參與意識，逐步提高了寫作水平。
初三作文 篇4
一個人呱呱落地，攥著拳頭哭著來到了這個五彩繽紛的世界，人的一生注定要經歷許多的坎坷。如何做一個真正的人，負起自己應盡的責任，這真是一個費解的難題。
作文一：責任
總以為，只需你對我負責，只需享受你給我的愛，直到我發現，歲月模糊了你的容貌，那一條條皺紋如刀痕在我心上雙倍地刻下。我才知道，我對你，也有未了的責任。彌漫著硝煙的房間，你指責著我，面對你的怒顏，我油然而生一股叛逆之情，用力地摔門而去。正值青春期的我，不知不覺地處處反抗著你，仿佛有一面難以融解的冰墻，阻隔著我們。每次我想更懂你，可是卻更有距離。我不知道是什么，促使我們之間一次次的爭吵。你越來越不懂我的想法，而我也更加疏遠你。只是隔了一扇門，彼此的心卻似隔了萬千土地，萬千海洋，無法理解，沒有溝通。深夜，你歸來，踉蹌著進了家門。
我以為你又要借著酒勁責怪我晚睡，你卻拉著我坐下，我靜靜地聽你講小時候的故事，我這么長時間以來，第一次仔細端詳你，才發現你白發多了，更顯衰老了。只記得你最后說的話，你說，我是你的小天使，愛護我是你最大的責任。
那一刻，我淌下淚來，我們終于彼此原諒。這一次，房間里雖然彌漫著酒氣，卻有更濃的親情。我們終于不再有冷戰，不再處處爭鋒相對，心靈上構建起一座橋，也讓我清楚地意識到，我對你的責任。你是蚌，我就是你懷里的珍珠，你用畢生的心血磨煉我，我要為你贏得自豪。我們對彼此都有責任，你從我降臨的那一刻起就為我盡責，而我晚了好幾年才對你負責。在我犯錯的時候，你教育我，批評我，這是你的責任，而我必須努力學習，這是對自己，也是對你的責任。人從被上帝投進這個世界的那一刻起，就負擔著責任。
爸爸，我不會再抵抗你的責怪，不會再以自我為中心，不會再做那個任性叛逆的我。我知道我的責任是什么了，這片藍天，讓我和你一起支撐！
作文二：責任
每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的'鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。
在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。
對自己負責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎？
責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭， 事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗那把！
作文三：多彩的責任
責任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創新的艱難與不易；責任，是那方淡淡的藍，染透了奉獻的無私與坦然……
責任是紅色的，火一樣熱烈的紅。
望著岳陽樓那奇麗的景色，時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對責任做了最好的詮釋；烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的目光更加堅定。“說！地球是宇宙的中心！”“不！太陽才是宇宙的中心！”在烈火中，布魯諾和他堅持真理的責任感獲得永生；在陰暗的監獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”他把對祖國的責任刻進史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。
責任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。
“我們在這里一天，就要為微軟的發展負責任。”比爾·蓋茨——創建了微軟帝國的知識精英，以負責任的態度，換來了微軟今天的輝煌；射擊場上，他抬起手，穩穩地射出最后一槍。接著，掌聲雷動。許海峰憑著對射擊的責任，終于結束了中國奧運金牌零的記錄。全國為他沸騰，更為他的責任感動；“我們可以直接研究第四代激光照排技術。”在一片嘲笑聲中，王選堅定不移地探索，因為他要為他的話負責任。北大方正就在這責任中誕生了。綠色的責任，寧靜著人的靈魂，使我們勇于開拓。
責任是藍色的，天一樣永恒的藍。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味！”曹雪芹埋頭十年，以持久的責任使我們今天有機會拜讀《紅樓夢》，體會他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術家的責任感，給我們留下了馬的不屈的神韻；無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮升”化作聽覺上的盛宴……藍色的責任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強拼搏。
責任，是黃色，是紫色，是橙色……
其實，責任并不無奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責任，造就了我們今天的美好生活。
插上責任的翅膀，向著廣闊的天空，飛吧！
作文四：責任
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會的一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上的痛苦。這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢？因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初有一位美國的意大利移民曾為人類精神史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄，他開辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是39年的艱苦生活。當寄去最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受住了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽。
我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣。因為這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人們都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。
作文五：責任
責任重于泰山 而一人一生下來全球則是420億之多啊。這么多的樹要組成多大的樹林呀，這么多的樹比起熱帶雨林，則熱帶雨林則顯得那么渺小，稱得上是滄海一粟。不算不知道，一算嚇一跳啊。我們應該讓“剩水殘山無態度”變為“十里青山遠如畫”。
水是人、動物和植物生長的基本。萬物生長不可離開水，雖然海水中的水十分充沛，開始可以食用的淡水資源卻甚少。科技的發展使水污染極其嚴重。我們首先要讓水質變好。首先，我認為應該大量宣傳水的珍貴性，讓人們一水多用，珍惜每一滴水資源。使江河中要禁止建造工廠要加強對水的保護。讓“九曲黃河萬里沙”要成為“山凈江空水見沙”。
陸地使人們有了安身之所，可是陸地上許多部分已經被沙子覆蓋，成了一望無際的沙漠，真是“大漠沙如雪”，可是這不可不治，這些地區的邊境則更需要加大植樹造林的力度，加強蓄水量，嚴禁放牧。若年年如是，則沙漠一定會減少占地面積。
地球是我們的家園，我們應該為子孫后代著想，保護地球環境，是我們人類的共同責任，戰勝這座“山”，便是成功。
作文六：責任
社會上的每一個人都有自己的責任，有輕有重，但對每一個人來說都是必須要完成責任的.
有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復那個沖刷設備。而他的父母、老師當時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經滲透到了他全身的每個細胞、每根神經、每滴血液，已經完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質，是做一個優秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責任都不知道是什么那我還去完成責任，何來責任一說．我把頭又一次拋向了希望可以找到遠遠藍天，小鳥在飛，太陽在照耀整個大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的．可是……我突然明白了什么，是責任嗎？是我的責任嗎？我想應該不是，而是大家的責任，所有事物的責任，所有東西的責任，這不僅僅是我的責任也是未來的責任，那就是存在．一個人存在的價值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個世界的價值與意義你才擁有你最由衷的責任，你才會從心里去完成屬于你和大家的責任，以至于擁有責任．
做人必須要有責任感。我們在這里生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作為社會的一員，我們還要學會對國家、對社會負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責任心的人. 最后，送大家一句話：花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該承擔自己的責任，做一個有責任感的人。
作文七：責任
進入初中以來，我深深感受到了一種沉重的壓力，也許，那就是責任感了吧，對于自己負責的態度？！也許是因為對手的改變，也許是因為學習的緊張，也許因為考試難度的增加，我沉默，我驚訝，我憤慨，我無言。心里的責任感在告訴自己，你要努力，你要加油，不然怎么對得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽？一個不盡人意的成績，一次考試的失利，就意味著又一次內心的煎熬。
不知為什么，上了初三，感覺比以前還要認真，比以前還要努力，可，一切都是事與愿違，就如同上天在和我開玩笑、 往常在班上考前三名的我、、這次竟然考了第四名，這真是史無前例呀。真郁悶，真無奈。感覺自己一下子掉進了深淵，無法自拔。好想再讓自己像以前那樣，哪個對成績充滿憧憬與想象的女孩，那個不達目的，不會退縮的人，可，我卻發現，現在的心中多了一份膽怯，少了一份自信，面對成績，我好象少了好多興趣，我不再像以前那樣渴求，不知道我為什么會變成這樣，以前那張快樂的臉也漸漸散去了往日的光芒，真的不知道這是為什么，難道我真的墮落了，我總是認為自己的自制力還可以，現在發現，好想高估自己了，沒有想象中的堅強，實我真么還很稚嫩，很渺小。為只要自己快樂，要自己問心無愧就好。現在我才知道，我有多自私，有多自傲，我有多無知，我有多幼稚，我有多么讓人可恨，我有太多的愚昧，有太多的幻想，在我身上有太多錯。
我真的錯了，不應該去幻想了，不應該做夢了，應該面對現實，現實就是現實，生活就是生活，我們只有努力，才能改變現實，才能面對生活，只有努力，我們才能成功，生活才會有陽光。
作文八：責任
社會上的每一個人都有自己的責任，有輕有重，但對每一個人來說都是必須要完成責任的．
有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復那個沖刷設備。而他的父母、老師當時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經滲透到了他全身的每個細胞、每根神經、每滴血液，已經完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質，是做一個優秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責任都不知道是什么那我還去完成責任，何來責任一說．我把頭又一次拋向了希望可以找到遠遠藍天，小鳥在飛，太陽在照耀整個大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的．可是……我突然明白了什么，是責任嗎？是我的責任嗎？
初三作文 篇5
在一次偶然的上網之中，我不經意間發現我們晉城市的著名小說家、人民藝術家——趙樹理先生的一些有關資料，我情不自禁的看了起來。趙樹理是沁水人，是文學“山藥蛋派”的開創人，對我們國家的文學史有著特別大的影響。
其中，有一件事對我的印象最深刻。有一次趙樹理到農村采風，住在一個房東家里。房東的孩子非常喜歡寫作，那些天里，他正準備把自己一篇剛剛寫完的作品寄到報社，聽說趙樹理在自己家里，就急切的找到趙樹理，希望趙老師可以幫他修改一下。趙樹理接過他的作品，讀了一遍后對他說：“你拿回去修改這篇作品，明天再那給我看。”然而連續七次趙樹理都說了這樣的話，直到第八次，趙樹理才對他說：“嗯！很好，你可以把這篇作品寄給報社了。”房東的孩子聽了他的話，心里很是不解，為什么要修改這么多次呢？一次難道不行嗎？于是他就去問趙樹理，趙老師意味深長地對他說：“我之所以寫文章寫得好，是因為我有真經。我的真經其實就是一個“耐”字，一個“改”字，寫文章只有耐下性子，反復推敲、反復修改，只有這樣，才能寫出好文章。”
從這件事中，我體會到了學作文也只有耐心地寫，精心的改，才能寫出優秀的文章來，所以，我今后寫作文也要耐下性子，反復推敲、反復修改，這樣我就可以寫出好的作文來。
初三作文 篇6
天空陰沉沉的，初秋的雨水順著老舊的房屋淅淅瀝瀝地滑落。窗外，一棵棵果樹之間夾雜著點點濕綠。
父母望著桌上我剛進初三的第一次考試成績表，沉默半晌，嘆了一口氣，決定送我去鄉下的奶奶家改善一下心情。原本打算領略一下鄉村風景的我，卻由于天公不作美下起了雨，從而只能呆在家里。
正當我因為下雨而感到壓抑煩躁時，年邁的奶奶拄著拐杖踱了進來，她用慈愛的目光望著我，問：“孩子，你要不要出去看看奶奶親手栽種的果樹？”我正因為無事可做而感到煩悶，便一口答應。
披上雨衣，我與奶奶行走在泥濘的小路上，雨水順著雨衣滑落到我的指尖，冰冰涼涼的。土地上，種植著一片片的蔬菜，環繞在它們周圍的，便是一棵棵壯實的果樹。我與奶奶小心翼翼地走到橘子樹旁，嗅著清香的橘子味，我仔細地端詳著這棵樹：雖不高大但卻壯實的軀干上印滿了歲月的變遷，一片片濕綠的葉子猶如一件外衣裹在了細長彎曲的枝干上，一顆顆青澀誘人的果實點綴其中。奶奶伸出她那飽經風霜的手掌輕輕撫摸著果樹，瘦弱的手指上長滿了由于長期勞動而產生的老繭。望著橘子樹，奶奶欣慰地說道：“我每天都堅持不懈地為這些果樹澆水施肥，如今秋天剛剛開始，果子還沒有成熟，等到成熟的時候，奶奶就能吃上親手勞動的果實啦！”聽到奶奶講的話，再看到奶奶手上厚重的繭子，我不禁想起了老師長掛在嘴邊的“付出總有回報。”這句話。
是啊，初三才剛剛開始，收獲成功的時間也才剛剛開始，這一個小小的挫折是通往成功的必經之路，只有去奮力拼搏，去不斷前進，去付出勞動，才能夠在今后的道路上收獲成功，收獲喜悅。
不知何時，雨已經停了，一束金色的光芒撕開了烏云所織就的大網，照向了大地，照進了我的心田。
初三作文 篇7
我走過暖春，走過炎夏，走過金秋，走過寒冬……
時間在走，它走，我也走。只是它走的比較快，快如白駒過隙。
我走著，走過城市的喧囂中。
從我家下坡，走到第一條十字路口，車不多，人也一樣。我走在這并不算寬闊的路上，三三兩兩的行人卻讓這條道路顯得空曠無比。記憶突然回到十年前，那時的我還是個五歲的孩子，笑容總是很耀眼，帶著孩童的天真，白嫩的小手左手牽著爸爸右手牽著媽媽，扎進人山人海的街道，買了不少美食，那些美食全都屬于我。記憶被一陣喇叭聲拉扯回來，看著這條街道突然發現它也曾擁擠過，只不過是帶著童年時喜歡的各種甜膩味道隨著時間流逝，不復存在。我走過十字路口，懷念它的吵鬧，懷念它特有的那份喧囂。
我走著，走過家鄉的美好。
我喜歡回老家。可是，我不喜歡那里的蚊蠅成群、雞糞滿地，不喜歡下雨同樣也不喜歡烈日炎炎。我喜歡和兄弟姐妹一起在鄉間的小路上撒野，兜里拿著長輩給的零用錢到村頭橋那邊的便利店，買上一袋子的小零食，坐在那個小小的電視機前邊吃邊看。現在，小路不復存在，取而代之的是高高堤壩，村頭的便利店也搬走了，幼時的玩伴也離開了。我想問問怎么了。爺爺說：因為呀，政府要在這里建水庫了。
我最喜歡的是去街邊的店鋪吃早點。爺爺總會早早地將我叫醒。騎著帶擋風板的小白羊，載著我來到那家賣早點的店。我找好位置坐下，聞著香騰騰的味道，爺爺坐到我的身邊，便會有兩個盤子，一個有一個海蠣餅，另外一個盤子里有兩個。我熟知，那有兩個海蠣餅的盤子便是屬于我的。而現在卻是消失的無影無蹤。在之后，我雖然也有吃過海蠣餅，但也沒有從前那般美味了。
“我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海，我曾經擁有著的一切，轉眼都飄散如煙……”
盡管一切不再是原來的模樣。可我，曾經走過。
初三作文 篇8
家里裝修新房，我也跟著去了。
但由于沒干過重活，手上一會就磨出了泡，沒辦法，只能站在陽臺上看風景，等著掃地還有倒垃圾一類的輕活。
我們的小區那時還沒有完全建好，我們家對面的樓房就在修建著，磚瓦碎石什么的堆了一地，像是亂石崗。
在“亂石崗”里面，我看見有個老人，大概是四五十歲的樣子：頭發花白，皮膚黝黑，雙手干枯得像老樹枝，不過動作卻挺利索的，在那兒做著工活。
老人就站在磚垛后面，從我這兒正好看見他，他正不知疲倦的向幾個桶里裝著水泥。
看上去老人沒什么技術，只好干那些最簡單但又最重最累的活：就是把水泥裝到桶里，然后再用滑輪提到樓上，看起來很辛苦。他家境一定不好吧，不然怎么會跑出來做這種活呢，畢竟是個老人啊。我在心里對自己說。
但是那老人看起來還很高興的樣子，前腿繃直，后腿弓起，整個身子向后仰著，雙手也不住的交替拉著，像是個高傲的國旗手。半空中的水泥桶也像是高傲的國旗一樣，緩緩的，升到六樓，又降到地面，上去又下來，一次又一次。
就在老人轉過身子坐在一摞三合板上休息的時候，我看見了他臉上的表情——笑容，他臉上竟然還有笑容？要是我這么老還來做這種活，早就崩潰了。這老人可能喜歡勞動吧。我心里正想著，又被叫到屋子的另一邊去掃地了。
任務完成之后，我就站在窗子邊上，準備回去繼續看那老人，正要抬腳，窗子外的一幕再次吸引了我的眼球。
一個大約七八歲的小男孩在學單車。無奈他的個子太矮，連跨上單車都費勁：我看見小男孩奮力的抬起自己的右腿，一次，又一次，終于他成功的坐上了單車。不過，好景不長，他畢竟太小了，就算是使勁地踮腳，他也根本就碰不到單車的腳蹬，轟隆一聲，單車和大地來了個親密接觸，小男孩也被甩出一米多遠，所幸的是，小男孩搖晃了幾下，并沒有摔到地上。
我本以為小男孩就這樣放棄了，沒想到的是，他晃晃悠悠又向著單車走去，重復那套艱難的動作和失望的結局。
沒錯，轟隆一聲，小男孩又被甩出去了，這次可沒有上次那么幸運，他可是結結實實的來了個狗啃泥。
這回該放棄了吧，我心里想。但事實出乎我的意料，小男孩又走了過去，又是那套艱難的動作，又是那個失望的結局。
一次又一次，我在心里默默地給他數著數，為他祈禱著。
就在第十一次的時候，小男孩終于成功了，雖然有些搖搖欲墜，雖然有些晃晃悠悠，但他總算是騎上去了。他騎著單車在院里瘋狂的兜圈子，最后沖到了一座別墅前面，跑了進去。
連小孩都這么堅持不懈，佩服。我心里想著，坐上了回家的車。十二點了，該回家吃飯了。
猛然一回頭，我突然發現工地里的那位老人鉆進了一輛本田轎車，轎車一溜煙的走了。我一愣，不知怎地，我臉上竟浮現了一點笑容。
快到家的時候，我心里突然有了一點的感動。
每個人心里都有一份屬于自己的真啊，我喃喃。
家里裝修新房，我也跟著去了。
但由于沒干過重活，手上一會就磨出了泡，沒辦法，只能站在陽臺上看風景，等著掃地還有倒垃圾一類的輕活。
我們的小區那時還沒有完全建好，我們家對面的樓房就在修建著，磚瓦碎石什么的堆了一地。
在磚瓦里面，我看見有個老人，大概是四五十歲的樣子：頭發花白，皮膚黝黑，手腳也挺利索的，在那兒干活。
老人站在磚垛后面，不知疲倦的向幾個桶里裝著水泥。
看上去老人沒什么技術，只能干那些最簡單但又最重最累的活：就是把水泥裝到桶里，然后再用滑輪提到樓上，看起來很辛苦。他家境一定不好吧，不然怎么會做這種活呢，畢竟是個老人啊，我在心里對自己說。
可那老人氣色還不錯，前腿繃直，后腿弓起，整個身子向后仰著，雙手也不住的交替拉著，像是個驕傲的國旗手，那水泥桶也像是驕傲的國旗一樣，緩緩的，升到六樓，又降到地面，一次又一次。
就在老人轉過身子坐在一摞三合板上休息的時候，我看見了他臉上的笑容——他臉上竟然還有笑容？要是我的話，早就崩潰了。這老人可能喜歡勞動吧。我心里正想著，又被叫到屋子的另一邊去掃地了。
任務完成之后，我就站在窗子邊上，準備回去繼續看那老人，不過窗子外的一幕再次吸引了我的眼球。
一個大約七八歲的小男孩在學單車。無奈他的個子太矮，連跨上單車都費勁：我看見小男孩奮力的抬起自己的左腿，一次，又一次，終于他成功的坐上了單車。不過，好景不長，他畢竟太小了，就算是使勁地踮腳，他也根本就碰不到單車的腳蹬，轟隆一聲，單車和大地來了個親密接觸，小男孩也被甩出一米多遠，所幸的是，小男孩搖晃了幾下，并沒有摔到地上。
我本以為小男孩這就放棄了，沒想到的是，他晃晃悠悠又向著單車走去，重復那套艱難的動作和失望的結局。
沒錯，轟隆一聲，小男孩又被甩出去了，這次可沒有上次那么幸運，他可是結結實實的來了個狗啃泥。
這次放棄了吧，我心里想。但事實出乎我的意料，小男孩又走了過去，又是那套艱難的動作，又是那個失望的結局。
一次又一次，我在心里默默地數著數，為他祈禱著。
就在第十一次的時候，小男孩終于成功了，雖然有些搖搖欲墜，雖然有些晃晃悠悠，但他總算是騎上去了。他騎著單車在院里瘋狂的兜圈子，最后跑到了一座別墅前面，沖了進去。
連小孩都這么堅持不懈，佩服。我心里想著，坐上了回家的車。十二點了，該回家吃飯了。
一扭頭，我突然發現工地里的那位老人鉆進了一輛本田轎車，轎車一溜煙的走了。我一愣，不知怎地，我臉上竟浮現了一點笑容。
每個人心里都有一份屬于自己的真啊，我喃喃。
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