【必備】三年級(jí)的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
我有個(gè)朋友名叫暢暢，名字聽(tīng)起來(lái)很秀氣吧，你一定以為她是個(gè)乖巧聽(tīng)話的女生，實(shí)際上她就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“假小子”。之所以說(shuō)她與眾不同,是因?yàn)樗裏o(wú)論從外貌形象還是性格、愛(ài)好，均和大家有許多不同之處。
暢暢的臉龐雖然不是太白，但一雙明潔的大眼睛配著讓人嫉妒的長(zhǎng)睫毛，乍一看真是個(gè)清秀無(wú)比的女孩子；可是看到她短得像男孩子一樣的頭發(fā)，以及說(shuō)起話來(lái)快聲快語(yǔ)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行的樣子，我就真的堅(jiān)信了為何花木蘭代父從軍那么多年沒(méi)有被人識(shí)破身份的原因了。
暢暢與別的女孩子的不同之處還在于她不喜歡穿花裙子，經(jīng)常展現(xiàn)給大家的是一套套休閑運(yùn)動(dòng)的中性衣服，這也與她酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)和超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞有關(guān)，她能在平衡木上自由自在的做著各種姿勢(shì)，能輕而易舉地在賽道上超越其它同齡人，還能處處見(jiàn)到她和男孩子一起追打的身影，哎，真懷疑她是不是個(gè)女孩子啦！
還有更離譜的呢，她竟然喜歡和蟲(chóng)子打交道，奇怪不？暢暢還老是把一些蜘蛛、螞蟻、西瓜蟲(chóng)……捉起來(lái)收集到瓶子里，對(duì)著這些小蟲(chóng)子看個(gè)半天，而且總能發(fā)現(xiàn)一些我們不留意的細(xì)節(jié)，給我們帶來(lái)很多的驚奇。
其實(shí)，和這個(gè)與眾不同的女孩子打交道并不難，她有許多的優(yōu)點(diǎn)，像做事不拘小節(jié)、敢于探索、細(xì)心觀察等等都值得我們學(xué)習(xí)，有這樣一個(gè)與眾不同的朋友也不錯(cuò)哦！
三年級(jí)的作文 篇2
你們觀察夕陽(yáng)嗎？我可觀察過(guò)哦！夕陽(yáng)有許多的動(dòng)作呢，有時(shí)上下跳動(dòng)，有時(shí)左搖右擺……
放學(xué)回家路上，我看見(jiàn)太陽(yáng)把天空染成血紅色的了，仿佛天空著火了，而且它在上跳下跳的，好像在迎接我們回家呢！又過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)給云彩戴上了一條金燦燦的項(xiàng)鏈，仿佛它們是一對(duì)夫妻。“快看！快看！”太陽(yáng)和云彩要回家了。頓時(shí)，天空一片漆黑，我想：我們?cè)撍X(jué)了，其實(shí)太陽(yáng)也是很重要的，它給我們帶來(lái)了光明和溫暖。
現(xiàn)在我們知道了，太陽(yáng)也有它的語(yǔ)言、動(dòng)作。
三年級(jí)的作文 篇3
剛剛拿到這本西安電子科技大學(xué)出版社出版的《電氣工程導(dǎo)論》時(shí)，心里真有一點(diǎn)點(diǎn)的興奮后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的只是有一點(diǎn)點(diǎn)。
高考成績(jī)出來(lái)后，在一些專業(yè)人員的指導(dǎo)下好不容易地在填報(bào)志愿時(shí)選擇了廣州大學(xué)—電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，從那以后我也開(kāi)始變得很忙了，雖然比不上杜子美和包希仁忙，鄰居、三姑六婆、同學(xué)、認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的都用各種各樣的問(wèn)題來(lái)問(wèn)候我，總結(jié)起來(lái)不過(guò)是三類問(wèn)題，真佩服親們能演化出如此多的問(wèn)法，這問(wèn)題是︰報(bào)哪間大學(xué)？報(bào)哪個(gè)專業(yè)？這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的？前三個(gè)問(wèn)題還可以勉強(qiáng)應(yīng)付可是最后一個(gè)就，不過(guò)通過(guò)開(kāi)學(xué)幾周的學(xué)習(xí)我想以后應(yīng)該可以理直氣壯地回答了吧。
這門課程還是有一定深度的，不過(guò)粗略了解還是可以的但是想吃透就需要一定的專業(yè)素養(yǎng)了，大概校方也明白這個(gè)道理，不想為難我們這些懷著美好大學(xué)夢(mèng)砍殺幾十萬(wàn)同胞打破幾十萬(wàn)同胞的大學(xué)夢(mèng)而踏過(guò)高考這條獨(dú)木橋的天真爛漫的祖國(guó)花朵，于是做出了一個(gè)非常人性化的決定————專業(yè)導(dǎo)論只作考查不設(shè)考試。
該書(shū)作為我們專業(yè)的入門教材，讓我們對(duì)以后要學(xué)習(xí)的專業(yè)概貌有一個(gè)比較系統(tǒng)清楚的了解，其章節(jié)安排十分合理，也方便老師按部就班地講述，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也舒服，畢竟在從多科必考課中難得有一門課可以解解壓，如果要挑選一門課來(lái)代表我國(guó)幾十萬(wàn)現(xiàn)在還在題海中徘徊的高三學(xué)子們心中的大學(xué)課堂生活，那么《專業(yè)導(dǎo)論》當(dāng)仁不讓。偷偷說(shuō)一句吧，我們這些理科人都有一些學(xué)科性通病，看待問(wèn)題一般是用線性思維，更杯具的是絕對(duì)沒(méi)有特殊情況，說(shuō)話一字千金，不加任何修飾，不用任何例子，不管你聽(tīng)還是不聽(tīng)，只說(shuō)地球人不懂的話，而且這種病的病情會(huì)隨著對(duì)這些科目研究得越深而加劇；現(xiàn)在有資格站在講臺(tái)上上演一群人的獨(dú)角戲的老師絕對(duì)有非常深入的研究，所以對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的發(fā)源發(fā)展及展望會(huì)沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解嗎？？想到這里不得不佩服校方的精心安排，為了貫切國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》而生產(chǎn)一大批人才，可謂用心良苦。
說(shuō)回我們學(xué)生吧，人總會(huì)在被所愛(ài)的深深傷害過(guò)后對(duì)之有更加理性的認(rèn)識(shí)。我不知道是不是每個(gè)人都對(duì)大學(xué)有先入為主的認(rèn)識(shí)——認(rèn)為大學(xué)是十二年學(xué)生生活的天堂，是應(yīng)該放松一下的時(shí)候了；但是至少我從自出娘胎以來(lái)6000多個(gè)日夜里見(jiàn)到的認(rèn)識(shí)的地球人口中聽(tīng)到的都是這種不約而同的回答，也就是說(shuō)上“專導(dǎo)”這門課的大學(xué)才是國(guó)人心中的大學(xué)，其它的都是不務(wù)正業(yè)；這讓少部分想學(xué)好課學(xué)一些技能的學(xué)生頭上的鴨梨超大，但是正如在20世紀(jì)初期，辛亥革命果實(shí)被盜，連魯迅先生也開(kāi)始徘徊的黑暗時(shí)期仍然有蘇曼殊這樣的星星發(fā)出微弱的光芒，那些少部分覺(jué)醒者通過(guò)學(xué)習(xí)不多不少也學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)也有一點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得。
我們電氣工程是工科中兩大最基礎(chǔ)學(xué)科之一，而且是工科中歷史最悠久的，沒(méi)有之一。21世紀(jì)后，雖然歐美發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于電氣類人才的需求量已達(dá)到飽和，但是在我們這個(gè)最大的發(fā)展中國(guó)家中，電氣專業(yè)依然保持著旺盛的生命力（注意這不代表我國(guó)落后于西方，官方的解釋是兩者所處的歷史發(fā)展階段不同），也就是說(shuō)電氣類人才的需求旺盛，很有市場(chǎng)，所以畢業(yè)后我們的就業(yè)前景相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較樂(lè)觀的。
有一位中科院院士曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)代社會(huì)中電相當(dāng)于人的血液。”故在大學(xué)設(shè)置此專業(yè)其重要程度不言而喻。
電氣工程分三個(gè)重要領(lǐng)域，分別是電工理論，電工制造和電力系統(tǒng)。
電工理論是電機(jī)制造和電力系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，電工制造業(yè)為電能的生產(chǎn)和消費(fèi)提供物質(zhì)裝備，記得老師在課上還有提及隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電氣工程學(xué)科與其他學(xué)科交叉與融合會(huì)日益密切，這是不是暗示了我們的就業(yè)擇業(yè)范圍更大了，總之對(duì)于我們這些以有無(wú)有用為唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)主義大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一個(gè)天大的喜事。
此外，電氣工程還包括五個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，即電子電力與電力傳動(dòng)，電機(jī)電器與控制，電力系統(tǒng)自動(dòng)化，高壓電與絕緣技術(shù)；其中最感興趣的當(dāng)然是—電力系統(tǒng)自動(dòng)化，早期是受父親的影響，他以前是在鎮(zhèn)上一個(gè)二級(jí)河床式水電站做雜工，后來(lái)調(diào)到鎮(zhèn)的供電所做一個(gè)臨時(shí)工，雖然是一個(gè)邊緣小鎮(zhèn)但是也掛名是南方電網(wǎng)名下，我很小就深受影響，不過(guò)慢慢的我也了解到南方電網(wǎng)是一個(gè)很年輕的國(guó)企，充滿生機(jī)和活力，想或在里面工作的人都是人才，作為一個(gè)電氣人都以能進(jìn)入南方電網(wǎng)公司為榮。
我也清楚夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距，在未來(lái)的幾年生活和學(xué)習(xí)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，具備過(guò)硬的綜合素質(zhì)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)的作文 篇4
漓江，一個(gè)充滿詩(shī)意的名字；漓江，一條清澈美麗的河；漓江，一個(gè)令人陶醉的地方。我喜愛(ài)漓江，更向往漓江。今年暑假，這個(gè)愿望終于得以實(shí)現(xiàn)。
清晨的漓江，霧蒙蒙的，只看見(jiàn)清清的漓江泛著微波，兩岸的山巖草木若隱若現(xiàn)，我們的船如在仙境中漫游。忽然兩只巨大的“蝙蝠”闖進(jìn)我的眼簾，我們來(lái)到漓江第一景“蝙蝠山”了。它們高昂著頭，張開(kāi)了翅膀，帶著追求與希望，沖向藍(lán)天。
我還在津津有味地觀察著，一束陽(yáng)光劍一般刺穿了屏障似的晨霧，射在江面上，碧綠的河面蕩起點(diǎn)點(diǎn)金光，為平靜的漓江注入了生機(jī)和活力。遠(yuǎn)處的景物漸漸明朗了，各種奇山異石接踵而來(lái)。當(dāng)你還在想向“觀音”許什么愿，“八仙”又飄然而至；當(dāng)你還在欣賞著“冠巖幽洞”的神奇，“竹筍林”又讓你不得不拍手稱妙……一切一切，讓你目不暇接。船上的人又沸騰起來(lái)了原來(lái)是到了著名的“九馬畫(huà)山”。據(jù)說(shuō)當(dāng)年周總理僅用了兩分鐘，就看出了九匹馬。我向前望去，在一塊梯形的淺灰色的大石壁上，呈現(xiàn)出九片各具形態(tài)的花紋，像九匹姿態(tài)各異的駿馬。有的`像在無(wú)邊無(wú)際的草原上奔馳，有的像在百花園中嬉戲，有的像在仰，頭嘶鳴，有的像在俯首吃草。我被這天然的畫(huà)卷迷住了，久久的凝望著，為這偉大的奇觀而驚異，更為祖國(guó)的大好山河而贊嘆。
這個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的漓江，像一幅畫(huà)，更像一首詩(shī)，深深留在我的記憶中。正所謂“桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林”。我愛(ài)桂林，更愛(ài)漓江。
三年級(jí)的作文 篇5
有一個(gè)愿望一只在我的心里藏著，我不敢告訴別人，時(shí)間久了，愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽不知道為什么就離婚了，媽媽不在家里了，從此我就沒(méi)有了媽媽。我很羨慕別人的小朋友早上有媽媽送上學(xué)，放學(xué)時(shí)有媽媽等在校門口，我不記得我有沒(méi)有在媽媽的懷里撒過(guò)嬌，所以我想要，我很想要一個(gè)媽媽，一個(gè)疼我的媽媽。希望她能陪我一起長(zhǎng)大；在我高興的時(shí)候她和我一起分享；在我調(diào)皮搗蛋的時(shí)候她能，她能嚴(yán)厲地批評(píng)管教我；在我難過(guò)傷心的時(shí)候，她能哄哄我開(kāi)心；在我生病痛苦的時(shí)候她能陪在我的身邊照顧我，讓我的病慢慢地好起來(lái)；在我遇到困惑挫折的時(shí)候，她能為我加油打氣？？
我的愿望你可不可以快快地實(shí)現(xiàn)？
每個(gè)人都會(huì)有盼望，當(dāng)然我也不例外。我最盼望的是什么？一輛自行車，一箱糖果，一本漫畫(huà)書(shū)？？不對(duì)，這些都不是我的盼望的，其實(shí)，我最盼望的是每次考試都能得100分。。
我為什么這么強(qiáng)烈地希望能考上100分，這里面還有一個(gè)小故事呢？第三單元測(cè)試試卷發(fā)下來(lái)了，我一看試卷，啊，又是88分！回家又要挨爸爸批評(píng)了，怎么辦呀？再看看后桌的同學(xué)，她考了99分，我整整比她少了11分，我心如刀割，快要破碎了。放學(xué)了，我拿著試卷往家走，我仿佛看到了爸爸把考卷一扔，氣得打了我一個(gè)巴掌？？不，我不敢再想下去了。
回到家里，只見(jiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上抽煙，媽媽正準(zhǔn)備中午的飯菜。我忙像老鼠一樣溜進(jìn)自己的房間坐在書(shū)桌前，我忐忑不安地想：要不要把試卷交給爸爸簽名呢？簽吧，不行，考不好！不簽，也不行，下午老師要檢查。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看著自己的考卷，又透過(guò)門縫看看爸爸，我心里一橫，算了吧！
吃完午飯，我慢步走到學(xué)校，拿起了沒(méi)簽名的考卷，我顫抖著走向老師的備課室？？哎，我該跟老師說(shuō)些什么呢？
老天爺呀，什么時(shí)候我才能得滿分啊？
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