三年級作文合集5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
洪戰(zhàn)輝這個名字對大家來說已不再陌生，他的感人事跡已傳遍整個中國，他的偉大人格感動著每一個人。
12歲的他，只是一個幼稚的少年，卻擔當起了家庭頂梁柱的重任。他努力奮斗，用稚嫩的雙手養(yǎng)活著自己的父母和抱養(yǎng)的妹妹。他努力奮斗，艱苦拼搏，雖重任在肩，仍不改其志，三年的高中他斷斷續(xù)續(xù)地上了六年。最后，他考上了大學，勤工儉學，賺錢供妹妹和自己讀書。
在他的整個成長歷程中，伴隨著的是自強自立，勇于進取的堅韌品格；不向困難低頭，永不放棄的奮斗精神；刻苦學習，誠實質(zhì)樸的高尚品質(zhì)；樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度 。正是這一切，引導著他走向成功，走出貧窮，走向希望之路。他常說：貧窮不是什么大不了的事，奮斗才是最重要的。
是啊，貧窮有什么呢？如果你自甘墮落，再富裕又有什么用呢？可即使你很貧窮，只要很努力，一定會走出貧窮，就像一只蠶破繭而出，變成一只翩翩起舞的蝴蝶一樣。我們應該培養(yǎng)自己獨立自主，奮斗不息的精神。要同那句古語一樣：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干！洪戰(zhàn)輝深信：只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。這句話，深深地激蕩著我的靈魂！
自立自強是獲取成功的必備品質(zhì)，自力更生是成就一切事業(yè)的根本。讓我們以洪戰(zhàn)輝為榜樣，自立自強，走出希望之路！
三年級作文 篇2
每一個人從小到大身上都涌動著一種莫名的力量，這種力量能使人溫暖，能使人進步，能使人奮進，能使人勵志，能使人嚴格要求自己。它就是習慣！
習慣隱藏于每個人身上，好習慣也許是微不足道的，但是，那能使人奮進、向上。哪怕是彎腰撿地面的紙片，哪怕是向老師及同學送去一個甜蜜的微笑，那怕是一聲早上好，下午好。
一個陽光明媚的.早上，我走在校園的操場上，突然看見一位同學把地上的垃圾撿了起來扔進了垃圾箱，我突然感覺一股暖流流入我的心胸。
之后，我認識了她，她說是出于習慣的力量，我覺得她的習慣值得我學習！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種好習慣。
所以，我們應該向那位同學那樣，養(yǎng)成種種好習慣。習慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進每一個人的行為習慣，他能鍛煉出另外一種正能量！同學們，你們想象，世界多么美好，就是因為有了種種好習慣。
一個星期天的下午，我獨自一人出去玩。走著走著，老天爺開玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時，一個大人來到我的身邊。問清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來。
“您為什么幫我？”“不知道，也許是出于習慣的本能吧，我一看見有人要幫助就忍不住去幫助。”“哦，原來是這樣，謝謝。”
我又再次覺得習慣是一種偉大的力量，我覺得習慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習慣能使人溫暖，習慣能使人進步，大家哪怕養(yǎng)成一個微不足道的好習慣，那就是進步，那值得鼓勵，值得贊賞，不管別人怎么說，就兩個字：堅持！
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們大家行動起來，養(yǎng)成良好的習慣，加油！習慣是一種力量！
三年級作文 篇3
歌聲，無處不在。它像一束溫暖的陽光，溫暖著我們，震撼著我們。
——題記
記得三年級期末講評試卷的那天，我正在心中給自己倒計時——還有兩天。兩天后我就要去另一個城市了。
“今天是一個有些傷感的日子，我們班的大隊長要轉(zhuǎn)學了，讓我們?yōu)樗k一個歡送會吧！”班主任老師走進了教室，剛剛還像菜市場一般的教室立刻鴉雀無聲。我驚訝的看著班主任。以為誰也不知道，我可以無聲地離去，再瞟一眼同學們，誰的臉上都沒有閃過一絲驚訝，而是默默的從桌子里掏出早已準備好的禮物，排著隊，一一送到了我的手里。
“很好，孩子們！讓我們?yōu)樗赘璋桑 卑嘀魅文樕线�是以往嚴肅的表情，聲音卻柔和了不少，“也許不太好聽，但會成為你心中永恒的紀念。”顯然，是對我說的。
同學們站到講臺前站好隊形，開始唱。哦！我聽出來了，是我最喜歡的《天空之城》。“但愿能夠向天空飛去，找到夢想的地方……”那聲音真的好和諧，好純真，沒有一絲雜質(zhì)。同學們用盡自己最大的力氣，好認真，沒有任何人有不情愿的樣子，
我沉醉在動聽的歌聲中，往日的一幕幕像影片一樣在我腦海里閃過，此刻，心里五味雜陳，我感到無比的溫暖，淚水奪眶。而心卻笑了……
三年級作文 篇4
我家附近有座顯眼的小山，叫喇叭山，喇叭山頂上有個幾十年前安在那的喇叭。之所以說它顯眼，是因為我們這個地方都是連綿不絕的山峰，唯獨它在的那塊地平了十余里出來。
雖然小，它卻是座險峰。怪石嶙峋，從石縫間掙脫出桃花的枝椏。一到春天，附近的孩子最喜歡怕這座山，少了茂盛植物的喇叭山，活像個大型的假山城堡。雖然怪石是多了些，卻處處是落腳的好地方，易于攀爬。山很陡，陡到幾乎是直上直下，根本沒有走的地方，都是用爬。石間生的怪草怪花格外地多，正值花開時節(jié)，喇叭山遠看上去就像一團繡球一樣，圓鼓鼓的，上面還五顏六色的。
到了夏天，草樹長密了，它又變成了一團綠色的球。綠色蓋住了所有的白石，坐在山腳下，山上伸出來的枝椏都可以當做一把乘涼的傘遮住山腳下的人們了。樹極為茂盛，爬到半山腰幾乎已經(jīng)不見天日了，被樹蔭遮得嚴嚴實實。
秋天的時候，山上的楓樹該紅了，飄下一片一片的紅葉鋪在地上。秋風徐來時，全都颯颯地響，像掛了許多風鈴似的。草也枯了許多，黃黃的。整座山都是枯黃或紅楓的顏色，好看得緊。
一入冬，喇叭山上的萬年青還是綠油油的。落下鵝毛大雪的時侯，給萬年青戴了頂白帽子。其它地方則全是銀裝素裹，全無生機，唯有喇叭山的山腰上像是系了條綠色的要帶，那便是萬年青了。
喇叭山像是包羅萬象，春夏秋冬都有植物，各開各的時節(jié)，各有各的風姿，在四季里輪回著。
三年級作文 篇5
下課了，我剛想出去玩，突然看見黑板上寫滿了密密麻麻的字，像一張大花臉，我想如果不擦的話，下一節(jié)課老師就不能在黑板上寫字了。
我拿起黑板擦，敲了一下黑板槽，抖掉粉筆灰，然后準備擦黑板。我把黑板擦貼在黑板上，左右來回地擦了起來。一會兒，黑板的下半部分就被我擦得干干凈凈了。我抬起了頭，該擦黑板的中間和 上面了。
我踮起了腳，抬起了頭，伸長了手，上下來回的擦。這時，我的好朋友陳玉瀅跑來說：”顧凱心，咱們一起去玩吧！“我轉(zhuǎn)過頭去，向她搖了搖手，說：”對不起，我在擦黑板。“
我像小兔子一樣跳一下，擦一下，但是還是沒擦干凈。突然我眼睛一亮，可以借用椅子來幫助擦黑板。于是我搬來了椅子，然后爬了上去，站直，我向下看了看，覺得自己好像變成了一個小姚明了 。終于我輕而易舉地就擦干凈了黑板的上面。
我拍了拍一下手，除掉了手上的粉筆灰，正想出去玩，突然上課鈴響了。雖然我下課沒能出去玩，但是感覺比玩還開心，因為我做了一件好事。
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