【精選】高三作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的高三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
紹興是我的故鄉。到過紹興的人，沒有一個不稱贊紹興的人，沒有一個不稱贊紹興的水。
坐著踏漿船，到東湖、鑒湖去看看，覺得路上風景實在可觀。那木漿劃著水面颼颼的輕脆悅耳聲，把明鏡般的湖面拉成碎金般的綢緞。的確，大片銀波粼粼的水，遠處襯著如黛的山影，紹興是一個水城。
船夫輕輕地搖著櫓，或是靜靜地佇坐在船頭垂釣，釣的不一定是魚，而是一份閑適的心情。
杜甫曾題詩道“越女天下白，鑒湖五月涼”，不錯的，不光是鑒湖，一些大大小小的湖泊，到了五六月間，把手或腳伸進水里，一股涼意便會襲遍全身，給人一種清爽的感覺。
水韻悠悠，一個小亭臺，一座小石橋，一簇小草，幾艘搖著櫓的出畈船和供行人休息的路道，沒什么特別的，但配置在稽山鏡水之中，就顯現出各自的風韻。
水韻悠悠，經過幾十年蒼桑，紹興變得萬分璀璨。紹興在鋪金的小道上沙沙走來，稚嫩變得老成，輕浮變得凝重，活潑變得沉穩，紹興踏著穩健有力的步伐，走向美好，走向成功。
水韻悠悠，紹興之水不知孕育多少兒女！我似乎感受到了紹興人民那深沉如水一般的靈魂！從鑒湖女俠秋瑾到周恩來總理，從學界泰斗蔡元培到一代文豪魯迅，如今，在雅典奧運會上孟關良又為紹興爭得了首枚金牌……
是的，紹興人民飽嘗了以前那段小路的顛簸之苦，他們把鐵镢舉得更高，用毅力和信念做路基，踩出堅實的路。
呵，水韻悠悠……
高三作文 篇2
晨曦透過樹葉，空氣中仿佛籠罩著一層琉璃般晶瑩濕潤的光芒。風吹過。卷起漫天繁花紛紛揚揚，五色的花瓣映著日光，到處都是鮮花綻放的味道。
二月十二的花朝節，白花爭艷。連躲在角落里的野花也精神抖擻。米粒之珠，也放光芒。今年花似去年紅。可惜明年話更好，知與誰同？
我拼了十六個年頭想守護的歲月，卻最終如同指間沙一般滑落無痕。
不可知的，是未來難以抗拒的宿命。忘卻了，如花般灑入風中的過往。
命運之輪在無聲無息間已從身上碾過，只留下血肉模糊。
很久很久以前，有人告訴我，這個世界上有一種神奇的咒語。聽到或是念響這個咒語的人，不會哭泣，不在憂傷。可是為什么多年以后，當我一次次念動咒語的時候，卻常常淚如雨下。
原來，從來不存在什么咒語的。我所有的快樂只不過是童年豪華艷麗的夢境。夢醒了，我依舊一無所有。
曾經有過最簡單，也是最奢侈的愿望。就是所有的人都不要死，每一個人都要開開心心的。身邊的人誰都永遠不離開，大家永遠在一起。
原來一切都是不可能的。每個人都有自己的路。我無法干涉也無法強求。
就如，爸媽的離開是我始終阻止不了的。我同樣無法拒抗死神。奶奶被病魔掠走的身影，我也始終挽留不住。
我竭盡全力的說服自己并不是孤孤單單的一個人。因為我的爸爸媽媽都分別住在這座空空蕩蕩的城市的一角。
可是千千萬萬的理由畢竟抵不過事實。即使這座孤單寂寞的城池中有我所熟悉的笑靨，可是他們再也不屬于我。雖然我知道親人的住所與容顏，但我依舊和一些壓根不知道自己身世的孩子們一樣綣在收容所的一角反復唱著單調的頌歌，度過渾渾噩噩的數年。
常常在想，也許真正沉重的是生，真正疼痛難當的也是生，而不是死，死亡是輕盈，飄渺的。
但是卻依然頑強的活著。也許只因為媽媽說過，要有勇氣為不可知的將來抗爭。也許僅僅是答應過爸爸無論何時都要堅強。或者只是饑餓時，隔壁大媽一個溫熱的燒餅。還是難過時，收容所的朋友善意的微笑。
曾經一萬次思考的問題，現在霍然想通了，那只不過一個情字，所以為了一切曾經愛過我和現在正在愛我的人，我都必須活著。
霍然開朗，漫漫看清夜的顏色，不是黑色，而是透明。
突然想起一首晏幾道的《阮郎歸》。
天邊金掌露成霜，云隨雁字長，綠杯紅袖趁重陽，人情似故鄉。
蘭賠紫，菊簪黃，殷情理舊狂。 于將沉醉換凄涼，清歌莫斷腸。
高三作文 篇3
秦羅敷所住的地方，可謂”山清水秀，人杰地靈。”遼闊的江面上，點點白帆。茅屋倚江而建，翠竹，還有桃林。碧色的山峰，連綿不斷。山峰奇峻。這村的人民，淳樸善良。如同武陵人發現的桃花源里住的人一樣。偶爾斗幾句嘴。說一些閑話。但無傷大雅。似乎也不違反禮制。這世外桃源，用江面上的漁人和田野中的農夫所唱的，就是這幾句：吾日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田而食，帝力何有于我哉！然而村子里近日頗為不平靜。
原因也頗簡單：當今圣上，不知緣故的，說是為了什么勸淉農桑，振救乏絕，要派出太守———也有村民說是使者，但是見多識廣的老人卻說這意思一樣———來村里視察，考察，督查了。大家都很興奮，村子里沸騰地差點蒸發掉。然而抱著孩子的婦女搖著頭，說太守是不會來的，因為太守八成去華清池釣龍蝦，或者去某處賦詩去了。前幾次就是這樣。走走形式。大家都說大概伊是對的，于是都回到家，大約幾日，就都忘卻了。然而造化弄人，太守來了。而且是騎著五頭馬拉著的大車，還帶著官吏和衛兵。有一天，太守雅性大發，拉著大車，后面跟著幾個奴仆，來到野外。大概想模仿“窮途而哭”的阮籍一樣，帶一壺鹿酒，往遠方馳進。不過太守既沒有“行到窮盡處”，也沒有“怮哭而返”。而是面帶笑容，拉著大車，行至田野邊，停下，跳下來，看見碧綠的田野，看見農作的田家，大發詩興，贊曰：“春風十里，盡蕎麥青青。好風景啊……”旁邊的師爺在太守旁搖著紙扇，獻媚似的說：“大人，您看，您喜歡作詩，何不……
太守恍然大悟，說：“正是，正是。你這家伙，還挺機靈……”于是太守拿出匕首，找了一塊碑，用倉頡鬼哭體，后兩行用狂草，刻上如此佳句：今日太守來此處，山色遙看近卻無。幾時得遂田園樂，清凈地方建茅屋。旁邊的奴仆都說好。太守收回刀，拍了拍手，十分得意的笑，仿佛自己就是學識不凡的文豪了一般。
高三作文 篇4
走在人來人往的路口，看著車輛來來往往。我卻不知道該往那走?隨著人流，我走走停停，真的迷失了方向。我僅然在一個十字路口，徘徊了半天。我在考慮到底向左、還是向右?可是發呆了半天，還是找不出答案。靜靜地站在那里，看著來往的人和車。
人生的選擇就如這十字路口一樣。在沒有做出選擇之前，誰也不知道、將來會發生什么事，會有怎樣的結局。也許、就是因為不能預知未來，所以人們才會在選擇中頭痛，才會選擇錯誤的決定。可這是必然的、因為你、我都一樣，只能自己去選擇，自己去承擔一切的后果。
現在的我，是那樣的絕望、那樣的害怕。我不敢去做選擇，我還沒有準備好，就要我去做選擇。向左、向右，永遠都是那么的神秘，永遠都是那么的猜不透，可又不能選擇去放棄，必須要做選擇。
如今，我的左邊。是一個很美很美的夢，一個大學夢。雖然還有高三一年，可那種美好的憧憬，還是依舊清晰。很喜歡在校園里的生活，帶著期待開始、帶著回憶離開。那么多的回憶拼湊起高中生活的美好時光，那么多的趣事還在腦海。我不想就這樣的離開，我還希望和朋友們一起奮斗，是為了自己的夢想。我還希望和他們一起去玩、去瘋，是為了自己的快樂。我還希望和全班同學一起去春游，是為了自己的回憶。我喜歡、你們叫我妖妖。我喜歡、我們一起打掃衛生。我喜歡、我們一起上課、聊天、打鬧。我喜歡……還有很多很多。我這才發現我有多不舍、多懷念。
我的右邊呢?是一個多么現實的社會啊，它很冷血、很殘酷，甚至，我都不敢去面對它。在這個社會里，我看到了虛偽，可我是那樣的討厭。在這個社會里，我看到了悲哀，可我是那樣的無奈。在這個社會里，我還看到了殘忍可我能去改變它什么呢?就算我真的很討厭這個社會，可我還是要在這個社會里活，而且是好好的活……最終，還是要融入這個社會啊，只是時間的長短而已。
我還是在徘徊，不知未來的路，在哪?好像已經迷失好久好久了，連我自己都也記不清。望著路的盡頭，卻看不到盡頭，我慌了、我的人生現在也錯亂了方向，沒有盡頭。
從前、昨天、每一天都在三岔路口，都在選擇，在徘徊。可是，不是每一次的選擇都是正確的，我也有失誤的時候。選擇了錯誤的決定，錯了就不能改變什么，只能一直錯誤下去。直到某年某月某個時候，找到一個正確的出口。
高三作文 篇5
“韌壁曾擊千層浪，玄鐵深埋萬冰川。”生活如果給我挫折，指導我彎路，我會慶幸它使我走得更遠。
時光荏苒，歲月如歌。輕輕一回首，多少年華隨風去。腦海中，記得清、記不清的都漸行漸遠。細細品味，仿佛青春多了一分淡定與成熟。就這樣，我們在車水馬龍的街道上，在悠深寂靜的小巷里，在簇擁鮮花的綠帶間，在大人期盼的目光中……長大了。
成長，是生活發給我們的畢業證，見證了我們的歲月蹉跎。似水流年，總是讓人不舍它流走，卻又停不下它的腳步。正如生活可以拖延你的步伐，卻終究無法破壞你的行程。
生活如果給了你磨難，感謝它；生活如果帶給你霉運，懷念它；生活如果阻礙了你的方向，戰勝它；生活如果給了你……
它是獨一無二的珍寶。還記得你是如何流利地說話，如何在跑道上馳騁，如何在風中挺起胸膛，如何在懸崖上站穩腳跟。這就是生活對你的恩賜。生活教會了你如何把困難積蓄成力量，如何用挫折鑄煉鋒芒。
其實生活本就是個煉獄。要不停地戰勝，戰勝，戰勝！學生的修煉就是學習。一般人不能全神貫注地聽超過30分鐘的課，一節課偏偏就40分鐘。一般人不能連續集中精神2個小時，而大學的課程卻都是2個小時制。每到了自己的.極限，快要堅持不下去的時候，再堅持1秒，你的極限便是下一秒。
遇到了困難，受到了輕視，遭遇了絕境，到達了極限。說一句“我不行。”那你就真的不行了。從此，任何困難都可以打倒你，你看到的，永遠是成功者的背影。而成功者會說：“我為什么不行？我一定行！”從此，挫折和困難都是他的力量，用來突破極限，所向披靡。
海闊天空，轟轟烈烈以后，用我雙手，將命運的枷鎖打破。冷漠的人，感謝你們曾經看輕我，讓我不認輸，讓我更精彩地活。
高三作文 篇6
某著名歌唱家在回答記者關于自己變化的問題時說，過去她面對觀眾第一句話會說“大家好，我來了！”而現在她會說“謝謝大家，你們來了！”
從“我”到“你們”，兩個字的差別，卻道出了人生道路上每個人都要思考的問題：人的心中除了自己之外是否應多留一些空間給他人。
事實上，人都是自私的，但是身處同一個社會里，我們的生活離不開他人的幫助。世界并不是一個人的世界，她也需要世界中的每一個人去維護。
正如丘吉爾所說：“一個人若能為別人的生命與人道的法則著想，縱使他正在為自己的生命掙扎，并處于極大的壓力之下，也不會全無回報的。”人只有在做事時心中有他人，才能容身于這個社會，適應這個社會，這個道理不僅適用于當今社會，古代也何嘗不是如此呢？
春秋時期晉國想吞并鄰近的兩個小國虞和虢，但晉若襲虞，虢就會出兵救援，反之亦然。經多次失敗后晉國大臣想出了離間之計，使虞虢兩國互不相救。于是晉國便賄賂貪財的虞國國君，結果得了晉國好處的虞國國君不顧大臣反對，給晉國攻打虢提供了方便，結果可想而知，由于沒有虞國的幫助，虢國很快失守，失去了盟友的虞國，不久之后也被晉國吞并。
渺小的我們身處社會之中，又何嘗不是弱小的虞虢兩國呢？要是沒有他人的扶持，我們的生活將無法繼續。環顧我們身邊，如果沒有發電廠的工人們的
夜以繼日的工作，夜晚的光明將從何而來？如果沒有建筑工人們的辛勤勞作，我們的棲息之所又從何而來……這一切都在告訴我們，多為別人著想，就是為自己謀利。
出生在90后的我們，擁有父母、長輩的關愛，似乎忘記了他人，覺得所有人對自己的愛都是理所應當的，家庭生活使我們中的大多數變得自私自利。可是我們可曾想過，在現實生活中人處處要與他人交往，如果一個人自私自利不加修飾，會被人敬而遠之，當這個人真正遇到困難需要人幫助時，沒有人會伸出援手。
有這樣一個故事：一個盲人在夜晚走路時總會提著一盞燈，有人很奇怪，便問他：“你自己都看不見，提著燈干什么？”盲人說：“我提著燈是為了幫別人照亮路，這樣做也讓別人看到了我，避免他們撞到我。”
作為一個盲人都知多為他人著想，實則是幫了自己，我們又何嘗不懂呢？
就像那個歌唱家，她心中有觀眾，所以它能成功，也就是從“我”到“你們”的意義：心中有他人，既造福于他們，又幫助自己。
高三作文 篇7
高三，是恐怖的；高三是黑暗的；高三，是守著云開見月明的等待……
每個高三學子對于高三的生活都深感難測，大相徑庭。對于“凡夫俗子”來說，高三是在煎熬；對于戰場上的佼佼者來說，高三是在享受―忙碌；對于“蝴蝶家族”來說，高三是在虛度。讀高三，讀生活，就像在吃一道菜，像在飲一盅茶，要知其味關鍵在“品”！
高三已不是再瘋狂地趕功課，品味新的“大餐”，而是在回望歷史，細細咀嚼和品嘖中。這才是在真正理解書的深意，去感受曾經與現在，快讀與細品之中的悲歡情境。高三必須封存起那蜻蜓點水，淡而無味，囫圇吞棗，走馬觀花……那難入佳境的品讀生活。
有人說：“高三，人生只有一次，不盡情去體驗和品讀，是人生的一大損失。”的確，我們雖然有點厭倦這漫漫人生的學習生活，但是“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”道路還是需要我們去開拓。我們既然選擇了學習，就得“既來之，則安之”。我們既然已經選擇了高三，那我們就會有能力去開創我們的未來。即使高三是生活是無形的殘酷，猶如遠古時代的“強權統治”，我們也必須坦然面對。高三就是我們的必經之路。
教室外走廊上的那幾盆花，也彎折了腰，垂下頭去，它不是為我們感到氣餒，而是我們沒有空去給它們澆水了，小鳥都在天空翱翔，以不像以前一樣在窗外的樹上歌唱，因為它們不忍心看到我們在煎熬中消瘦。花兒，曾經為我們開放；鳥兒，曾經為我們歌唱。它們的希望在天空中回蕩。我們即使是“感是花濺淚，恨別鳥驚心”的感觸，也會為它們開放，為它們歌唱。我們正含苞欲放，我們正蓄力著，我們會爆發的，請等著，花兒，鳥兒……
高三，看似平淡的字眼中，早已蘊藏著深厚的底蘊。那是一種生活的磨礪中留下的清香的記憶！
高三，應該是一種情愫其中的美妙之處，只有新無旁騖才能體會，才能品嘖出其中獨特的情趣，感受到渾遠的意境。
高三！是我們的生活……
高三作文 篇8
假如我是一只小小鳥，我要展翅入云霄，尋找藍天和白云，可惜，我不是，我只是一只背著厚厚殼的蝸牛。
我是一只蝸牛，寸步不離自己厚厚的殼，那里盛滿了爸媽太多的關心，太多的叮嚀。我很累，因為背負了厚厚的殼。我想向小鳥一樣自在飛，但厚厚的殼壓住了我的身軀，我飛不起來。
爸媽，我不要做蝸牛，別攔著我飛翔。生活在您們為我搭建的安樂家中，我感到幸福。您們的關心讓我的生活沒有黑夜，您們領我遠航，為我遮風擋雨，讓我一帆風順。但，爸媽，您們給我的關心太多，如綿綿不絕的雨，濕透了我的翅膀，我飛不起來。
爸媽，別攔著我飛翔。我知道您們愛女心切，但是太多的關心便成了一種羈絆。女兒已長大，擁有自己的思想，自己的目標，我想自己飛上自己的藍天。我不要別人說我是寄生蟲，我不可能永遠生活在您們為我塑造的天空中。爸媽，我不要做畏風雨的蝸牛，我想飛。
我要飛，我要去領略天空的蔚藍無邊，我要去挑戰狂風暴雨；我要飛，我要飛越崇山峻嶺，去尋那桅子花開，我要飛過洶涌大海，去看那櫻花爛漫。爸媽，別擔心，我有一雙強健有力的翅膀，我有一顆永不墜落的太陽，我能平安地到達遠方的彼岸。
爸媽，別攔著我飛翔。我知道途中我會受傷，我會失去方向，我會疲憊無力，但爸媽，您們仍不要攔著我飛翔。時間會為我療傷，太陽會指路，挫折會讓我變得堅強。爸媽別擔心，我能飛到勝利的彼岸，我會讓您們為我驕傲！
爸媽，別攔著我飛翔，別濕透我的翅膀，別抹去我的天空，別遮擋我的航線，別撕碎我的夢想……爸媽，關心我，就應該給我自由，放了我。女兒已長大，已從一只小小的蝸牛蛻變成一只能自由翱翔的小鳥了。
高三作文 篇9
在蜿蜒的山路上前行，清晨是還有些許煙云繚繞，山上一株一株蒼翠的屏障。正如古人所言“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”。
周末我母親提議去雪花洞，一個很小卻很美的旅游景點，我很驚奇，因為母親從未和我去某地旅行，總是認為這種安樂享受的事母親不會放在心上的。我便帶著一份驚奇、一份喜悅、一份期待和母親踏上了這場只屬于我們兩人的第一次旅行。
當然，這不像拍電影，期間沒有振奮人心的時刻，卻有觸動心靈的一絲啟發和我未知母親的一面。在全長一千多米的洞底。我一直緊緊的攥著母親的手，手很粗糙，可有熱量。眼前有許多花紅柳綠的燈光打照在形態各異的鐘乳石上，就像我印象中霓彩斑斕的城市夜晚，很美很虛幻。耳邊傳來講解員尖銳的話語，我沒有太聽進去。母親突然叫住我，看不太清她的臉色，只有一汪清潭明亮的眼睛：“這個洞里本沒有五彩的燈光，幾十年前來這里時，石頭都是晶透的，雪雪亮亮的，很是純潔，而不是用燈光來裝飾它的。”突然我有些感慨了，時間在一點一點地帶走我們的過去，決定著我們的現在，我們要以怎樣的姿態才能封鎖原有的美麗。現在很羨慕書上說“我不想改變世界，也不想被世界改變”時的豪邁氣概。
在洞底開始回程的時候，腳踏著一步一步的臺階。母親微胖，走得很吃力，我從前面走拉著她，給她力量。我第一次覺得母親也是需要保護的。
出了洞便已下起了微雨，很舒服。山中又籠罩了一種神秘的色彩。在和母親回程中路過了一個小瀑布，母親非要下車照相，拉著我，我不是很樂意。很好奇母親是如何在雨天還有心思在路旁照相的，我給她照了幾張便上了車。在車上一個很強的念頭引得我猛回了頭，打望著那個水瀑，探著它的源頭，在它的山巔。有一股源源不斷的力亮讓它日復一日、年復一年。保持著它原有的姿態，而那股源源不斷的力量也正是我所需要的。
我在學習和生活上并不相信你的任何努力都會換來相應的回報，也不相信所謂的堅持。之前每當我受到挫敗時，也只能激起一時的努力。我也曾痛下決心去堅持一件事，過幾天，什么言之鑿鑿的承諾都拋之腦后。我是要當“變了質”的鐘乳石、還是“堅持原則”的水瀑？我想我已有了內心的答案。
我很慶幸，我還可以用傲嬌的詞語來形容青春，而不必向時光乞討！
高三作文 篇10
一星隕落暗淡不了星空燦爛，一花凋零荒蕪不了滿園春色。因為心中有景，便在寒冷蕭瑟的冬天看到了白雪映襯著黑幕，溫軟而又柔和，便在風雨交加航行海浪之中看到了驚濤拍岸，卷起千堆雪的波瀾壯闊。
心中有景是劉翔的永不止步。08奧運賽場黯然離去，背負國人無限的期待與期盼，他只是無奈，面對國人的罵聲一片，他只是無語，他默默承受。09田徑賽場上他更是沉默，他只想跑完，他最終贏得了第二名，用自己的成績無聲地回應“王者歸來”。在那段最黑暗的日子里，他沒有放棄，頭枕著音樂瀟灑地奔走，這是心中對跨欄對田徑擁有最美麗的夢想，拉著他，向前，向前。在他心中是一片勝景：在沐浴著陽光呼吸著花香的路上，他不懈地奔跑，他很閑適也很從容，仿佛跑下去就是無限的快樂，那里，他有無限的力量永不止步。
心中有景是史鐵生的堅強。20歲的車禍不曾阻斷他揮灑人生的腳步，他一步步是心的腳步是心的支撐向前走，他跌倒爬起，無數次地跌倒無數次地爬起，磨不盡的是心的堅強。他盡可以耍小伙子脾氣一輩子萎縮在母親的懷里他的母親也會欣然擁著兒子，好緊好緊，但是他不是個懦夫，他要用殘缺的血汩汩地走出汩汩地走進，就算全身都插滿了管子，就算那種痛苦一遍又一遍，他仍舊微笑著向我們描繪出心中的這樣一幅勝景：那里，他期待自己跑著跳著，能拉著母親拉著親愛的妹妹，北海的菊花開得真燦爛啊，依偎在母親的懷里，久久，久久不愿離去。
心中有景是埃蒙斯的一笑置之。04年雅典他驚人的一幕，08年北京同樣戲劇性的歷史重演，作為一名運動員他感到的是巨大的壓力和痛苦，但他仍笑著祝賀獲獎的中國運動員。一名老將的豁達樂觀讓我們難以忘懷。是一個失敗者更是一個勝利者，他的心中有景：握著妻子卡特琳娜的手，笑著談論著他們共同的射擊，路邊是淡淡的小野花，一朵一朵戴在妻子的頭上，落日的余暉灑下，好美好美。他們是幸福的一對。
充滿著困難與挑戰的人生里總還是要懷揣著這樣的勝景，讓我們有勇氣笑著活下去。
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