【實(shí)用】初二作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的初二作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
『香雪埋玉骨，鋪滿來時(shí)路』
一朝風(fēng)雨，滿地殘紅，濕了花香。幾許悲涼，奈何世事無常。苦嘆情之一物，生死難訴…
寒風(fēng)凜冽，雪花簌簌而落。此時(shí)正逢隆冬之際，瞬間便覆蓋尸橫遍野之地。百丈高墻上，一人手執(zhí)令旗統(tǒng)率三軍。大片雪花與令旗一同揮下，冷漠如冰地聲音響起：“眾將士聽令，即刻啟程回國(guó)”…
平定戰(zhàn)亂，凱旋而歸，滿城歡呼雀躍，卻并未讓他有一絲愉悅。
散發(fā)懾人之氣的金鑾殿上，君王龍顏大悅：“將軍此番立了大功，想要什么盡管說，朕定當(dāng)給予厚賞”！
他死死握住手中的紫玉釵，掀袍而跪，拱手道：“臣不要任何賞賜，只求能做回平凡之人，從此不再問世事，不知能否如愿”？
君王聞言一愣，目光定格在他手中的紫玉釵上，許久嘆息道：“將軍竟如此情深意重，就算朕想再多做挽留也是無用。罷了罷了！朕便成全將軍之意，準(zhǔn)奏”。
他輕輕起身忽而落下男兒淚…
紅塵一夢(mèng)，多少情深緣淺？這場(chǎng)凱旋而歸的勝利之戰(zhàn)，是他心上如玉人兒的命之所換…他多想，多想陪她共看雪山寒梅。待寒梅傲放，便許她一世柔情…
然，最后的最后，終是讓她香雪埋玉骨，鋪滿來時(shí)路…
『棄纖指紅塵，為君劍如虹』
三月清風(fēng)，拂面而過。柳葉細(xì)刀，旋姿而落。
樓閣之中，悠揚(yáng)琴聲醉人心間。她素衣翩翩，十指纖纖，奏響天籟之音…
曲終人起，她扶窗而望，見他立于樓下玉面含笑。四目相對(duì)之時(shí)，萬千柔情盡顯眸中！
風(fēng)吹，葉舞，心落。無論何時(shí)何地？她總能讓他安心。盡管是數(shù)月之后，他便要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，在那遙遙無期，生死難定之地…
他擁她入懷，輕嘆道：“最近事務(wù)繁忙，可能無暇顧及于你。若日后沒有我在身旁，一定要多加保重自己”！
她順從點(diǎn)頭，聽著他一遍又一遍地溫和叮囑，杏眸中漸漸凝聚淚光…他心疼地抱緊她，聲音響在她頭頂：“若瑤，別怕，我會(huì)一直在！陪你看盡人間百態(tài)，共賞雪山寒梅”…
在他離開的第二日，她便命人封了古琴。
為助他，她棄纖指紅塵，扶上冰冷劍柄，就此為君劍如虹…
『此生難為癡情鎖，終無若瑤雪上舞』
戰(zhàn)事一觸即發(fā)，邊關(guān)告急，瞬間生靈涂炭。他奉命遠(yuǎn)赴前線，卻沒想過她竟會(huì)尾隨而至。他身心疲憊，面對(duì)棘手的問題更是頭痛欲裂，她便躲在暗處幫他一一解決…
終是明槍易躲，暗箭難防。當(dāng)黑色粉末撒向他的那一刻，她猛然躍身抱住他，空中彌漫著厚重的血腥味…
他臉色慘白，驚慌失措地看向她…她放了心，笑笑：“還好，你無恙”。
他紅著眼睛瞪她，命人為她急救。她卻搖搖頭，指尖撫上他疲憊的面容，懇求道：“不必如此，我自知只有半個(gè)時(shí)辰的時(shí)間了。寒塵，可愿讓我最后為你舞一回”？
他痛苦地別過臉，沒答應(yīng)也沒拒絕。她自顧緩緩起身，蓮步遷移旋身而下，舞姿驚鴻，一步一舞都刺痛他的眼…
最后一舞，竟數(shù)隔多年。她躺在他懷中，說完此生最后一句話：“答應(yīng)我，好好活下去！定要?jiǎng)P旋而歸，帶我去看雪山寒梅”…
第二年隆冬，他馭馬行至雪山，寒梅傲然怒放。他心一陣痙攣，似又看到她溫婉的笑顏，依舊讓他迷戀…心中是連綿不絕的錐心之痛，多希望這冬日寒梅中，有她踏足閑步，為他一舞的倩影；與他共賞梅顏，聞芳香四溢…
雪花遍地，他蓄淚癡戀地看向漫天飛雪中，那落滿寒梅的孤墓，轉(zhuǎn)身走向不遠(yuǎn)處的房屋。
雪地上留下他虛浮地腳步，蜿蜒出一條刺目驚心的血跡…卻見墓壁上，“吾妻若瑤”兩旁，盡顯兩行挺拔蒼勁的字跡：此生難為癡情鎖，終無若瑤雪上舞……
初二作文 篇2
昨天在龍城市場(chǎng)的北大門口，我見到了我兒時(shí)最喜歡的物品之一——傳盤，我情不自禁的駐足其間，拿起了大爺自己手工定制的傳盤，仔細(xì)端詳了起來，與之而來的童年的記憶就涌上了心頭。
這個(gè)類型的傳盤，在我的意識(shí)里，它已經(jīng)不僅僅是一個(gè)盛東西的物件，而且承載著父親的偉岸，承載著家庭的溫馨，承載著我兒時(shí)的'美好。
記得小時(shí)候，冬日里農(nóng)閑的時(shí)候，我放學(xué)回家總是看到父親在家里理整他那些心愛的挺桿，我父親將那些挺桿按照高矮，粗細(xì)分成一組一組的最后再將分好的挺桿捆起來，一捆一捆的分類捆起來，挺桿分好了，他就開始打麻繩，那麻是從集市上買回來的，他用豬骨頭的一個(gè)部位做了打麻繩用的一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的波錘子，在那個(gè)波錘子的中間鑿上一個(gè)小孔兒，小孔里放上一個(gè)兩頭帶勾的鐵條，一頭兒勾住波錘子，一頭兒勾住麻線，然后用一只手提著麻繩，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)波錘子，讓波錘子和麻線一起旋轉(zhuǎn)起來，這樣麻線就成了麻繩了。
挺桿和麻繩都準(zhǔn)備好了，還有兩樣兒樣就是連通麻繩和挺桿的打針和頂針了。
那大針也是父親用了多年的，那頂針也是父親用首批
初二作文 篇3
今天老師上了一節(jié)語文課，真實(shí)太倒霉了，我最討厭的就是語文的作文課，救命啊，天天蒼蒼，野茫茫，高老師在耍流氓啊。老師為什么你老是上我最不喜歡的課啊。
老師一上課，就下去拿東西，有的同學(xué)都在如饑似渴的說著話，生怕就以后見不到了一般，我的同位"無用"在拼這命的說話，還老是我說，啊，一庫(kù)。一看就是瘋了，英雄聯(lián)盟擼啊擼玩上癮了。我的腳啊，痛死了。還有我前面的張雪珂在玩弄著張志。可憐的張志啊，我真為你感到悲劇。只有我一個(gè)沒被騷擾了。我大喊一聲老高來了，教室里一瞬間變的異常的安靜，一會(huì)兒看沒來，就繼續(xù)說話了，我的同桌見我是逗他的，就繼續(xù)說話了，一會(huì)兒老高真的來了，我的同桌還在說話，一瞬間教室變的安靜，我的同桌還在叫我的大刀早以饑渴難耐了，神經(jīng)有發(fā)作了，還好我說的快，不然又被老師聽見了，他就慘了，開始上課了，老師打開課鑒第二頁，有例文，是反面例文，老師讓我們來修改，怎么改呢？，一會(huì)兒朱麗陽舉手了，不愧是學(xué)霸，就是牛逼，我說完這局話我的同桌有說了，我還會(huì)做古詩呢。我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺我是服了，這節(jié)課讓我度日如年我還是祈禱以后作文課少上衣點(diǎn)點(diǎn)吧。
好了，這節(jié)課終于上完了，真實(shí)難熬啊。
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