【必備】二年級作文九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
法瑞西張開了翅膀，飛向了魔界迷宮。他飛到迷宮上空，想要觀察一下地形時，魔界迷宮開始不停的轉換。法瑞西感覺總有一股力量在擾亂他的思維，他靜下心來，想要捕捉那股力。突然，那股力向他發出了攻擊，正好打中法瑞西在空中最薄弱的地方——翅膀。法瑞西應聲跌落，用剩下那只翅膀不斷地揮舞，才勉強沒有摔傷。落到了迷宮里，法瑞西發現自己已經飛不出去了，迷宮好像有一股力量在阻擋著他出去。沒辦法，他只能硬著頭皮走下去。
不知走了多久，法瑞西已經筋疲力盡了。這時，迷宮里閃出一個身影，他長得十分奇怪：頭上長著幾只翅膀，插著一對鹿角，耳朵又尖又長，長著一只蝙蝠一樣的翅膀。法瑞西嚇了一跳，只聽那人獰笑著說道：我是魔王殿下的四天王之一，薩普.莫拉，你是什么人？我是來拿路法伊派來拿滄月之弓的人。法瑞西如實說道。哈哈，就你，也想拿滄月之弓？做夢吧！莫拉毫不留情的嘲笑道。不知道是不是被莫拉激怒了，還是法瑞西急切的想拿到滄月之弓，法瑞西掌心中凝結了一束光束，趁莫拉不注意，猛地射出。呦，就這點能力？莫拉敏捷的跳開，讓你在死之前見識一下真正的魔法，黑旋風！一陣黑色的龍卷風向法瑞西刮來，很快就把法瑞西卷入。法瑞西之覺一陣昏闕，黑乎乎的氣體帶著惡臭的氣味緊貼著他吹過。真的就要結束了嗎？法瑞西緊握拳頭，心里一陣絕望。不，不行！突然，法瑞西體處一道光，他睜開眼睛，覺得這些東西都慢了許多，他輕松的從旋風中走了出來，并用圣光法術重擊了一下莫拉。這時，時間又恢復了原樣。莫拉倒在地上，呢喃著：怎么會，怎么會？之后，莫拉身體里射出萬道金光，粉身碎骨了。迷宮也隨著消失了，一把琥鉑色的、箭呈朱紅并有些偏黃的弓，散發著朦朧的月光，這就是莫拉拼盡全力守護的滄月之弓。
二年級作文 篇2
我的學校在培新街，那是一所美麗的小學，也是一所有名的公辦小校。好多家長都讓孩子在那里讀書。
站在校外，大門里的那六根柱子最顯眼，上面一圈一圈斜著向上的螺旋花紋和兩旁墻壁上刻著的浮雕，是那么清晰，自然。那都是手工刻的，有孔子、貝多芬、愛因斯坦……更多的是名言警句。
走過大門，寬大的操場就呈現在我的面前。操場上設有4個籃球架，8個乒乓球臺。四周有花壇，花壇中種有玫瑰、牡丹、菊花……每當微風吹過，花的香味彌漫學校四周。
花壇旁邊就是我們上課的教室，我們在二樓。每一層都一個圖書角，那里是我們小朋友的快樂園，也是增加課外知識的補給站。走廊的墻上都貼有我們同學的手工畫，有唐老鴨、喜羊羊、奧特曼……我朋友的畫也在上面。
學校還在修建，相信以后會變得更加美麗。
二年級作文 篇3
一天早上，一只小豬看見了太陽升了起來，伸了伸懶腰，自言自語的說：“今天太陽怎么出來的這么早啊！我還沒睡醒呢！今天天氣倒不錯，不如去學藝吧！”
小豬出了家門，向森林走去。一會它聽見了一只百靈鳥在唱這優美的歌，于是請求百靈鳥教它唱歌，百靈鳥對小豬說：“可以啊，但是學唱歌可是很慢的，一朝一夕是學不成的，只有有毅力才能學會。”小豬不假思索的說：“沒關系，我不怕慢，我一定會學會的！”可是過了一小會兒，小豬就厭煩了，它告別了百靈鳥向前走去。
小豬又走了一小會兒，聽見旁邊有打斗的聲音，走進一看，啊！原來是小猴子在練武啊！它像小猴子拜師，小猴子說：“可以，但是練武是很辛苦的，有時一不小心還會受傷！”小豬又不假思索的點了點頭，一不下心，小豬被武器給打傷了。小豬又不想練武了于是告別了小猴子，又向叢林里走去。
它遇見了小魚，讓它教游泳；遇見了小貓，讓它教捉蝴蝶……一會兒，太陽下山了，小豬卻什么都沒學會。
二年級作文 篇4
我愛春天那身披黑袍的小燕子；我愛那春天五顏六色的花朵；我愛那剛剛冒芽的綠樹；我愛那……但是，我最愛春天那細如銀針般的蒙蒙細雨。不知不覺中，春雨在春姑娘的護送下，以她溫暖、輕柔、細膩的姿態灑向人間。站在窗前隔雨遙望，遠處的大廈、綠樹，朦朦朧朧，好像浸在了一片薄霧中。我背著書包，打著雨傘來到了樓下，只見屋檐上的水珠，有節奏的往下滴，好象在為春雨伴奏。走在路上，聽不見雨點敲打雨傘而發出的“嘣嘣叭叭”聲，只聽見“沙沙、沙沙”的聲音。好似春蠶們正在悠閑的咀嚼著嫩葉。
俗話說的好；“春雨貴如油。”顧名思義：下一場春雨，比油還要珍貴。看來，春雨還是農民伯伯的好助手呢！
春雨又悄悄的走了。
哦，我愛你春雨！
二年級作文 篇5
侍衛，站在門口看見他家王爺，在書桌前走來又走去，轉來轉去，不時地還仰天嘆息一聲。暗衛在門口看著特別想問一聲；王爺是不是被人調換了，但這些，他們只敢在心里想一想，并不敢說出來。
南宮毅終于坐在了書桌旁，皺著個眉頭，托著下巴，沉思者，想著事情要如何解決？腦海中不由的浮現出舞身上的王者之氣，那是一種能令天下為之臣服的氣質，可偏偏卻出現在一個女子身上，這個問題并不是最打擊人的，最為打擊人的是，堂堂的玄離國的圣君，竟然被一個說成昏君，倘若他沒有看錯的話，她在提到玄離國君時，眼底有著一閃而過的濃厚殺氣。看來玄離國將不再平靜。不過那名叫舞的女子的確讓他產生了濃厚的興趣。
南宮毅眼中閃過一絲玩味，看來該進宮見一見這個“昏君”了。不過那個舞也要調查一番。南宮毅冷聲說：“玹”南宮毅話音一落，書桌前邊跪著一名黑衣男子，男子抬起頭，眼中冷光乍現，（哎！看來又是一位冰山啊！）冷聲說：“屬下在，不知王爺喚屬下來所為何事？”“玹，你去查一下今天中午的那名紅衣女子，我想你應該對她記憶深刻。嗯！”毅特意加重了語調。“是。”另毅失望的是，他的屬下依舊不感興趣。直接飛了出去。哎！看來要去會一會皇兄了！
幽舞一縷紅衣，端坐在二樓雅間內，坐在梳妝臺前伸出素手將面頰上足以包裹住整個身子面紗拿了下，銅鏡中便出現了一張驚艷天下的容貌，隨著面紗拿下一頭銀發垂流而下，眉見的曼珠沙華，更讓她平添了一抹妖媚之感，彎如細月的柳眉下是那樣一雙看破塵世，毫無情感的冰瞳，如嬰栗花瓣的唇角微勾著，扯出一抹詭異的笑容。舞，從梳妝臺前站了起來，本就白皙的肌膚被紅紗裙襯托得更加妖媚了起來，只不過她整個人散發的猶如來自于地獄的死亡氣息，她就像忘川河旁的'彼岸花一樣讓人不寒而栗，避而遠之。望著窗外的血月，舞輕撫了一下眉間的沙華輕語：“呵！該發作了，這一次，誰來幫我呢？”說完拿起紅紗將絕世容顏遮了起來一閃身從窗戶里跳了出去，很快便消失在無盡的黑暗當中。
“皇兄，你以前是不是惹過一個女人，或者辜負過一個啊？”南宮毅冷著一張臉看著坐在上位上的皇帝說。
“這個。好像沒有？”南宮風傲被南宮毅盯得心里發毛不自在的說。
“皇兄，你最好告訴我，不然到時候我可救不了你。”毅又冷著一張臉說道。
“毅，此話怎講？”南宮風傲好奇的說。
“有人和你有仇，已經揚言要殺你了。已經來了。”南宮毅看向外面無盡的黑暗處。
南宮風傲順著南宮毅的目光看去果然看到血月紅色月光下，一紅衣女子站在鳳儀宮的最頂端，負手而立，渾身散發著無盡的王者氣質，除去這些身上無一絲殺氣。
南宮風傲也不傻，知道這正是揚言要殺他之人。忽然，一道凌厲的殺氣呼嘯而來，朝這邊奔涌了過來。卻被一道藍色的身影攔截了下來。
“清黎，參見皇上，參見毅王爺，屬下救駕來遲，請皇上贖罪”藍衣男子撩衣跪了下來。
“平身。”南宮風傲毫無感激的語氣說著。
“謝皇上。”清黎。
“那朕就給你一個將功補過的機會，殺了那個女子朕就恕你無罪。”南宮風傲威嚴的說。
“是，屬下謝皇上不殺之恩。”說完轉身向紅衣女子飛去。
到了以后才看清他要殺的人，一頭銀發在血月的照耀下渡上了一成妖異的紅，彎若細月的柳眉下是一雙看破塵世的銀瞳，波瀾不驚。
“我不和你打”舞，清冷的聲音響起，無半點感情可言。
“理由”同樣的聲音，只不過少了舞的那份清冽。
“沒有”果斷的語氣。
“呵！呵！呵！打架怎么能少了我呢？”一個特別欠扁的聲音響了起來。
清黎轉過頭去看了一眼來人，愣了半響才回過神來。
舞，抬頭看了一樣對面的人，頓時有一種想要掉頭逃跑的沖動。
“舞，是不是見到我感到特別的驚喜，特備的興奮呢？”帶著戲虐口氣的毅一臉玩味的看著對面的舞。
躲在暗處的暗衛們想問一聲“這真是他家主子嗎？”（“這二貨究竟是誰？”某暗衛現在特別想找個洞把自己埋起來）
舞，在經過激烈的思想斗爭后，決定無視眼前這個人。可事情卻偏偏不按預期發展。
“舞，上次讓你去我府上喝茶的事考慮的如何？”
“答案一樣”舞冷冷的答道。
“毅王，這次看在你的面子上，我先放過這昏君，下一次我定取他性命”舞，轉身間便消失在無盡的黑暗中。
“毅王爺，你沒事吧！”清黎看了看依舊在原地發呆的毅王。
“沒事，告訴皇兄我先回去了”毫無一絲溫度的話語，讓人不由的感覺剛才的那一幕全是幻覺。
舞，站在空曠的樹林中，抬頭望了望天空中的那一輪血月。一抹苦笑浮現在那張驚艷天下的面孔上。
“呵！終于發作了呢？”話畢，身子便軟了下去。
“公子，前面好像有人受傷了。”
“帶回去”一個溫潤爾雅的聲音。
二年級作文 篇6
今天王老師布置了一項很有意義的作業，讓我們自己動手，做一份數學苗苗報。我回家立刻找資料，設計圖畫、苗苗報的大小、內容的合理性。我不斷地制作，不斷地修改，終于完成了。你們想知道苗苗報的內容嗎？好吧，讓我來告訴你們。
我寫的題目是“身邊的12”，在報紙的開端我畫了藍天白云，在綠綠的草地上，蓋了幾間房子，房子的前后種滿了鮮花和大樹。中間是報紙的內容：“你注意過12這個數嗎？如果你仔細觀察，就會發現它和我們的生活密切相關，它就在我身邊。你看，一年有12月，鐘表上有12個數，時針轉一圈是12小時，人的屬相有12生肖，12件商品是一打，一個籃球隊有12名隊員。12就在你們的生活中。想想看，在你們的周圍還有12嗎？
下端我畫了一個小姑娘坐在繩子上，正悠閑地蕩著秋千。清清的河面上開滿了荷花。
我的苗苗報全部完成了，請老師和同學們來看吧！
二年級作文 篇7
那美麗的秋色，使我終生難忘，想起來，真是回味無窮啊！
那年，我和爸爸媽媽一起回家鄉，本來要走3個小時的路，可我覺的只有10幾分鐘就到了。
下了車，一陣風吹來，感覺到涼風習習，非常涼爽。看看田野，金黃金黃的，還有高粱，像火把一樣燃燒著，豆角像一把把小彎刀掛在腰間。
再看看那邊果園，飄出一陣陣清香，香味像魚鉤一樣勾住小朋友的鼻子，使小朋友不由自主走向果園去。
最后再看看奶奶家的花壇，雖然堆滿了枯枝敗葉，但是還有菊花在哪里隨風擺動，發出了一陣陣幽香。
啊！這美麗的秋色，相信你們看了也會感到秋天的美麗。
二年級作文 篇8
我有一個好朋友，他叫高曉冬。他非常喜歡槍，今天我就給大家講講他的故事吧。
有一天，高曉冬的媽媽帶我們去買玩具，他的媽媽說: “每人有25元，并且只能買一個玩具。”我倆聽后興致勃勃的開始挑選玩具。 我買了一個“BB三國”，花了二十五元，我覺得很值，可高曉冬卻買了一個五元的小槍，他拿著小槍可高興了，還舉起槍向我瞄準，我假裝中彈，他看到小槍發揮了作用，十分開心。我好奇地問他：“高曉冬，你這樣買多不值呀，你有25元又只能買一個玩具，當然是價錢越接近25元越好呀。”他卻說：“沒關系，瞧，這支槍多漂亮啊，黑色的槍身，靈活的板擊，最可貴的是，這把槍可以裝子彈，并且子彈可以打得很遠，像真槍一樣，多棒啊！”他把這把槍放在手里，一邊說著，一邊左看右看，愛不釋手。看著他那興奮的樣子我心想：他寧可花5元錢買一把槍，而心甘情愿的剩下20元，真有些不值，我不禁為他惋惜。
你看，我的朋友高曉冬就是這樣一個喜歡槍的人。
二年級作文 篇9
——《秋天的花朵》
目標預設：
1、能從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據自己觀察到的想象到的說一段通順的話。
2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標點運用準確。
3、能恰當的運用打比方和成語。
4、能恰當的用上“有有還有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。
重點、難點：
指導學生能按從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運用標點符號。
在短文中能恰當的用上“有有還有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時還能適當的用上打比方。
教學過程：
一、出示圖片，感受秋天的美。
1、春姑娘把世界裝點的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發生著怎樣的變化呢？誰來說一說？
學生回答
2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？
學生回答
3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。
你覺得秋天的花朵怎么樣？學生回答
出示相應的句子：秋天的花朵！
二、形色結合，描繪菊花的美。
（一）觀察菊花的顏色美。
1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書“菊花” 好！就讓我們走進菊花，說說菊花。
播放菊花的圖片。
看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）
2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。
根據觀察，學生說說菊花的顏色。
3、用一個成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）
把成語用進句子里，再說一說菊花的顏色。
4、小結：
這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色”
菊花的顏色可真多、真美啊！
（二）觀察菊花的樣子美。
過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”
1、觀察禮花菊
（1）仔細觀察一下這幾朵，你覺得像什么？
學生自由發言
（2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖
出示句子：菊花像。
學生根據觀察與自己的想象說一說。
（3）誰能說的更生動更好？
出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。
（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點擊名字
2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學生的想象架設一座橋梁。
3、根據觀察，說說菊花的樣子。
（1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學生根據句子練習說話。
（2）你們也能用一個成語把菊花的樣子都概括出來嗎？
老師送給你們一個成語叫：千姿百態 齊讀
把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。
（三）總結菊花的美
1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個方面來觀察的嗎？（顏色、樣子）
2、你們能根據剛才所觀察到的，從這兩個方面來完整的說一說菊花嗎？
學生說菊花。
通過對菊花的顏色、樣子的仔細觀察，我們深深的感受到了菊花的美。
三、說寫結合，描繪秋天的美。
1、說一說
剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發現你們特別的聰明，特別會觀察。現在老師想考考你們，行嗎？
出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有 有 有 ，真是。 走進看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學生自由練習并指名回答。
2、補一補
你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補上這句話。
出示最后一句：秋天的花朵。
指名再說一說。
3、寫一寫
小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？
打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會的字可以用拼音代替。注意格式正確。
學生寫。
請學生交流。
五、拓展延伸，課內外結合。
小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請小朋友利用課余的時間，在校園
里、在公園里，仔細的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？
六、板書設計：
菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛
樣子 千姿百態
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