【精品】六年級作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
春節，令人開心放松的字眼。在那天，人們可以一家團聚，一起吃年夜飯，一起放煙花，包餃子，貼春聯……到處充斥著年味兒。
走在街上，濃濃的炮火味竄入我們的鼻腔，它夾雜著灰塵在街上肆意地奔跑著，把路人吹得睜不開眼。到了家里，餐桌上豐富的菜肴散發著誘人的香味，牢牢勾住了我的鼻子，讓我走不動路。
過年必不可少的就是串門。經過一人家，不認識的會點頭微笑，認識的就會彼此祝福，或是進屋喝杯茶寒暄幾句再走。這天，見到人的第一句一定是“新年快樂，紅包拿來！”也沒有人會對此討厭，而是笑得露出八顆牙齒，乖乖地掏出口袋里的紅包交出。耳朵邊則幾乎時刻都是鞭炮聲，煙花聲，“噼里啪啦”，亮出了它們響亮的嗓門。
屋外，家家戶戶都貼上了春聯，掛上了燈籠，門外鞭炮的紅屑更是鋪上了一層地毯。到處一片紅紅火火，喜氣洋洋的景象。
春節，年味兒會將我們包裹，四周充斥的年味兒會讓人開心喜悅，也正是人們的喜悅才會有年味兒。
六年級作文 篇2
半夜三更，我突然醒來。就再也無法睡去。因為窗外正下這一場大雨。刺耳的雨聲撞擊著我的耳膜，或許他們是在歌唱，但他們只會使我的睡意離我遠去。
不知過了多久，雨聲不再那么刺耳。使我漸漸地感覺到——聽雨是一種享受。
聽，那細密的雨聲猶如萬臺織布機儀器發出的轟鳴，又宛如一個善于演奏的樂隊在演奏一曲情奔放的音樂。有時熱烈，有時低沉，有時典雅，有時粗獷……。他們就像一個個小精靈彈奏著一曲曲古老的音樂。
啊，小雨點兒們，你們明知到地上只有死路一條，卻也要用自己的軀體撞擊出美妙的音符，你們用自己的生命演奏出，美好的樂章。為了這一刻的幸福，你們獻出了自己的生命。真是一群無私奉獻的小精靈呀。
雨聲漸漸地小了下來，從原來的“爬爬”聲變成了稀疏的“丁冬”聲。讓我不禁想到了“潤物細無聲”。不知今夜“花落知多少”但我知道今夜萬物都受到了滋潤。曼妙的音樂也來到了尾聲。雨越來越小，音樂家們停止了演奏，我也進入了夢鄉。
聽雨，真是一種享受。
六年級作文 篇3
生活中少不了觀察，這個周末我便拿起了放大鏡。
螞蟻對我們來說是極小的昆蟲。一對細長的觸角，一個小腦袋，一個橢圓形的胸和腹，六只腳構成了一只小巧可愛的螞蟻。
螞蟻喜歡吃甜食，它們勤勞愛團結……如果它們發現一個比自己大很多的食物，則會呼朋換友一起搬回洞。因為它們知道團結就是力量。
螞蟻很會辨認路線。翻開科學書，原來螞蟻的觸角會分泌出一種特殊的物質。這些物質可以使后面的螞蟻找到領隊的螞蟻，從而不會迷路！就算有螞蟻掉隊了，依然可以根據這種氣味找到自己的大部隊！當然這種氣味我們人類的鼻子是永遠無法嗅到的。螞蟻真是一群聰明的小精靈！
于是，我用餅干屑與餅干塊考驗它們！發現它們總是先搬細小的餅干屑，來去匆匆！有的一搬到食物就趕路回家了；有的一只在前面拉，一只在后面推，多像愛國工程師詹天佑設計的人字形線路；有的小螞蟻搬到了大塊的餅干屑，只能在原地打轉，卻不曾看到它放棄……突然有一只小螞蟻頂著一條小蟲走過來，我立馬用餅干屑誘惑它，可是不管我擋在哪邊，它都頭也不回地左拐右拐地按原路搬原物奔走著！啊！原來螞蟻還是一種如此專注的小尤物！
整整觀察了一個多小時，我有點不耐煩了，可是螞蟻還是不厭其煩地來回奔走著！這讓我想起了老師曾經對我說過的一個小故事：很久很久以前，螞蟻比我們人類還要大，他們太勤勞了，每天不知辛勞地搬運各種食物，永遠沒有滿足的時候！上帝看見后，怕螞蟻把全世界的食物都占為己有，于是，想出了個辦法——把螞蟻變得這么小！可是，再小的螞蟻還是每天都忙忙碌碌的，永無盡頭，這真是“本性難移”啊！
但是在這個小小的生物身上，我還是被它們深深感動了！我為昨天的我，感到慚愧！我竟比不上一只小小的螞蟻堅持與吃苦耐勞；但是今天的我和明天的我，一定會超越這樣一只螞蟻！
六年級作文 篇4
今天，我觀看了一場精彩的電影——《花木蘭》。
片中的花木蘭，從小就喜歡舞槍弄棒，打抱不平。國家危難之時，木蘭代父從軍，并屢建奇功，最終平安歸來。花木蘭的精神令我敬佩，可我認為最偉大的，卻是那一個個慷慨赴死的傷兵。
片中的一場重頭戲是木蘭按計率軍將敵人引進山谷，準備與大將軍合力擊潰敵人。不料遭到了大將軍的背叛，軍士死傷無數，木蘭也身受重傷，眼看就要全軍覆沒。傷兵們搭起了防線，向敵軍沖去，為其他戰友的'撤退爭取了時間。結果可想而知，寡不敵眾，傷兵們被全擒。在死亡面前，他們面帶微笑，背對家鄉，唱著軍歌向戰友告別。
傷兵們不能為國效力了，那么在為國捐軀之前，再為國家保留更多的戰斗人員吧。他們雖然沒有像木蘭一樣名垂青史，但是一起創造了這個國家的歷史，我從心底里佩服他們。
紅花雖好，也需綠葉扶襯。沒有無名的士兵，就沒有木蘭的聲名，沒有將士的不計生死，就沒有勝利后的成功與歡樂！所以，今天，當我們再一次的欣賞木蘭的智勇雙全時，請別忘記腳下黃土里面，那些戰士們的微笑。
六年級作文 篇5
大家好，我叫胡歆玥。我身高1。52米，在班上排第二名。你們別看我長得這么高，可我不怎么愛運動，是個典型的文靜女孩。
我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍白相間的，有以橙、黃、藍、綠為組合的，有以紅色為主的。
一天，我的好朋友龔芝潔到我家來玩。我對她說：“我家沒什么好玩的，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風箏線，說：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串。”說完，拿起風箏線在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長度。）我先在繩子的一端打了個活結——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來。大約三十分鐘后，我抬頭長長地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項鏈。我回過頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒串成。原來，她要么沒綁結，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個小小的戒指。這就是我，愛串手鏈的我。串手鏈培養了我的耐心和細心。
除了串手鏈以外，我還喜歡看書。每當放假的時候，我就會和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館，我就沉醉在了書的海洋。在學校，有時我會利用課間休息的時間來看書。總之，我一天到晚收不離書。媽媽說：“你就是個‘書蟲’！”這就是我，愛看書的我。
除此之外，我聲樂考了五級，鋼琴考了四級。怎么樣？我是不是多才多藝？寫到這兒，我都有點沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運動運動。”哎！暈倒！
六年級作文 篇6
天朦朦亮，才睡醒的我剛打了個哈欠，正準備伸懶腰的時候，忽然愣住——我竟然不能動了！什么情況？！
湊巧我的對面有一面鏡子，我往鏡子那里瞅了瞅，差點被嚇暈過去：我怎么變成書包了！
我真是欲哭無淚啊。在我正想著的時候，一個約莫七八歲的小女孩兒走到我的面前，將我提起，哼著小調上學去了。
路上，我看到許多孩子，他們的書包一個個都衣裳破爛、無精打采，時不時還要嘆上兩口氣。我有些納悶：它們這是怎么了？一大清早唉聲嘆氣的。難道它們也和我一樣，原本是人，一覺睡成了書包嗎？
為了解惑，我沖著它們其中一個兔子書包喊道：“你們為什么都這么郁悶？”那書包看了我兩眼，講述起了它的傷心史：“唉，我剛被小主人買來時，小主人對我特別好，生怕我磕著碰著，所以每天上學放學對我都是輕拿輕放。可是過了個五六天吧，小主人就開始冷落我了，心情好的時候放學會將我直接仍在那兒，心情不好的時候就會重重的摔，瞧，我的皮都被擦破了！”
當那書包講完了它的事之后，小主人也已經進校門了，我忙和它道了別，迎接我這第一天的書包生活。
后來我才發現，世界并不那么美好：提著我的那個女孩兒，一到教室就把我扔在她的座位上，我吃痛，憤怒地瞪著她，心中抱怨道：“懂不懂得尊老愛幼啊？我這一身老骨頭都要被你摔散了！”可惜她并聽不見我的話，也看不見我在瞪她。
后來我不知道我是怎么睡著的，反正我唯一知道的就是：我是被摔醒的！
這比摔還恐怖，我感覺我的骨頭都要粉碎了！正當我打算火力全開地狠狠罵她時，卻發現她火氣比我還大，好吧我承認我敗了。
隨后小女孩兒的媽媽從房間外走了進來，把我身體里的文具全部倒出來之后，打開了她家大門，無情地將我扔出。
孤獨感與恐懼感同時襲來，我忍不住哭了，很想跑回去、走回去、跳回去，甚至是爬回去！不論我怎樣使勁，都爬不動一毫米。深深的無力感占據心頭，我忽然恨上了那個女孩兒。
“起床了！”媽媽將我房間里的燈打開，順便提醒我六點了。我一骨碌從床上爬起來，額頭還有層層冷汗。
這個夢過去之后，我對書包馬上變得溫柔了，輕拿輕放，再也不對著書包撒氣了。
六年級作文 篇7
我們在小學里已經歷了六個春夏秋冬。六年中發生了多大的變化呀———第一次在校園里栽下的小樹苗已經長成大樹，我們也從滿臉稚氣的小不點兒，成長為充滿朝氣的花季少年。？ 在學校里，有多少人為了我們的進步傾盡了心血，為我們的成長灑下了辛勤的汗水？老師、校醫、工人、———————我要謝謝保安叔叔，有一次我的自行車忘了上鎖，是他提醒我。我要謝謝張老師，是他的鼓勵，讓我愛上了寫作。在六年的生活中，我們經歷了許許多多的“第一次”。因為有了這些“第一次”，我們學會了嘗試，學會了接受挑戰，學會了克服困難。——————真靈，伴隨他多年的“寵物”—————“馬虎”，經過幾個回合就被程老師送回到“動物園”了。
？ 在學校，班級這個溫暖的大家庭里，我們朝夕相處，共同學習，和生活了六栽。臨別依依，才發覺“同學”這個稱呼是最溫暖的、最親切的。有的同學學習成績好，有的同學藝術細胞豐富；有的同學性格內向，有的同學喜歡幻想，有的同學崇尚埋頭苦干—————不同的個性、不同的追求構成了一個多次多彩的小世界。
學校是我們成長的搖籃。在這里，我們學到了科學文化知識，增長了才干，懂得了做人的道理；在這里，我們從一個無知的孩童，成長為意氣風發的少年。
這一樁樁，一件件的事情歷歷在目，使我們心里充滿了感激之情。但為了盡一個學子之心，再此我向校長提出幾點建議：
1、在以后的教學中，您要嚴格控制任課教師挪占音體美課；
2、要求我們的老師在講課時，學生自己會學的問題，要放給學生自己學習；
3、重視對學生感恩的思想教育。我所提出的這些建議可能是片面的，但只希望校長您能做參考。
時光荏苒，當我們在明凈的教室里學習的時候，在寬闊的操場上嬉戲的時候，在設施齊全的功能教室里探究求知的時候，我們發現學校一天比一天美麗，在即將離開學校的時刻，我們衷心希望母校明天會更好。
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