【精品】六年級作文7篇
在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的六年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
春節,令人開心放松的字眼。在那天,人們可以一家團聚,一起吃年夜飯,一起放煙花,包餃子,貼春聯……到處充斥著年味兒。
走在街上,濃濃的炮火味竄入我們的鼻腔,它夾雜著灰塵在街上肆意地奔跑著,把路人吹得睜不開眼。到了家里,餐桌上豐富的菜肴散發著誘人的香味,牢牢勾住了我的鼻子,讓我走不動路。
過年必不可少的就是串門。經過一人家,不認識的會點頭微笑,認識的就會彼此祝福,或是進屋喝杯茶寒暄幾句再走。這天,見到人的第一句一定是“新年快樂,紅包拿來!”也沒有人會對此討厭,而是笑得露出八顆牙齒,乖乖地掏出口袋里的紅包交出。耳朵邊則幾乎時刻都是鞭炮聲,煙花聲,“噼里啪啦”,亮出了它們響亮的嗓門。
屋外,家家戶戶都貼上了春聯,掛上了燈籠,門外鞭炮的紅屑更是鋪上了一層地毯。到處一片紅紅火火,喜氣洋洋的景象。
春節,年味兒會將我們包裹,四周充斥的年味兒會讓人開心喜悅,也正是人們的喜悅才會有年味兒。
六年級作文 篇2
半夜三更,我突然醒來。就再也無法睡去。因為窗外正下這一場大雨。刺耳的雨聲撞擊著我的耳膜,或許他們是在歌唱,但他們只會使我的睡意離我遠去。
不知過了多久,雨聲不再那么刺耳。使我漸漸地感覺到——聽雨是一種享受。
聽,那細密的雨聲猶如萬臺織布機儀器發出的轟鳴,又宛如一個善于演奏的樂隊在演奏一曲情奔放的音樂。有時熱烈,有時低沉,有時典雅,有時粗獷……。他們就像一個個小精靈彈奏著一曲曲古老的音樂。
啊,小雨點兒們,你們明知到地上只有死路一條,卻也要用自己的軀體撞擊出美妙的音符,你們用自己的生命演奏出,美好的樂章。為了這一刻的幸福,你們獻出了自己的生命。真是一群無私奉獻的小精靈呀。
雨聲漸漸地小了下來,從原來的“爬爬”聲變成了稀疏的“丁冬”聲。讓我不禁想到了“潤物細無聲”。不知今夜“花落知多少”但我知道今夜萬物都受到了滋潤。曼妙的音樂也來到了尾聲。雨越來越小,音樂家們停止了演奏,我也進入了夢鄉。
聽雨,真是一種享受。
六年級作文 篇3
生活中少不了觀察,這個周末我便拿起了放大鏡。
螞蟻對我們來說是極小的昆蟲。一對細長的觸角,一個小腦袋,一個橢圓形的胸和腹,六只腳構成了一只小巧可愛的螞蟻。
螞蟻喜歡吃甜食,它們勤勞愛團結……如果它們發現一個比自己大很多的食物,則會呼朋換友一起搬回洞。因為它們知道團結就是力量。
螞蟻很會辨認路線。翻開科學書,原來螞蟻的觸角會分泌出一種特殊的物質。這些物質可以使后面的螞蟻找到領隊的螞蟻,從而不會迷路!就算有螞蟻掉隊了,依然可以根據這種氣味找到自己的大部隊!當然這種氣味我們人類的鼻子是永遠無法嗅到的。螞蟻真是一群聰明的小精靈!
于是,我用餅干屑與餅干塊考驗它們!發現它們總是先搬細小的餅干屑,來去匆匆!有的一搬到食物就趕路回家了;有的一只在前面拉,一只在后面推,多像愛國工程師詹天佑設計的人字形線路;有的小螞蟻搬到了大塊的餅干屑,只能在原地打轉,卻不曾看到它放棄……突然有一只小螞蟻頂著一條小蟲走過來,我立馬用餅干屑誘惑它,可是不管我擋在哪邊,它都頭也不回地左拐右拐地按原路搬原物奔走著!啊!原來螞蟻還是一種如此專注的小尤物!
整整觀察了一個多小時,我有點不耐煩了,可是螞蟻還是不厭其煩地來回奔走著!這讓我想起了老師曾經對我說過的一個小故事:很久很久以前,螞蟻比我們人類還要大,他們太勤勞了,每天不知辛勞地搬運各種食物,永遠沒有滿足的時候!上帝看見后,怕螞蟻把全世界的食物都占為己有,于是,想出了個辦法——把螞蟻變得這么小!可是,再小的螞蟻還是每天都忙忙碌碌的,永無盡頭,這真是“本性難移”啊!
但是在這個小小的生物身上,我還是被它們深深感動了!我為昨天的我,感到慚愧!我竟比不上一只小小的螞蟻堅持與吃苦耐勞;但是今天的我和明天的我,一定會超越這樣一只螞蟻!
六年級作文 篇4
今天,我觀看了一場精彩的電影——《花木蘭》。
片中的花木蘭,從小就喜歡舞槍弄棒,打抱不平。國家危難之時,木蘭代父從軍,并屢建奇功,最終平安歸來。花木蘭的精神令我敬佩,可我認為最偉大的,卻是那一個個慷慨赴死的傷兵。
片中的一場重頭戲是木蘭按計率軍將敵人引進山谷,準備與大將軍合力擊潰敵人。不料遭到了大將軍的背叛,軍士死傷無數,木蘭也身受重傷,眼看就要全軍覆沒。傷兵們搭起了防線,向敵軍沖去,為其他戰友的'撤退爭取了時間。結果可想而知,寡不敵眾,傷兵們被全擒。在死亡面前,他們面帶微笑,背對家鄉,唱著軍歌向戰友告別。
傷兵們不能為國效力了,那么在為國捐軀之前,再為國家保留更多的戰斗人員吧。他們雖然沒有像木蘭一樣名垂青史,但是一起創造了這個國家的歷史,我從心底里佩服他們。
紅花雖好,也需綠葉扶襯。沒有無名的士兵,就沒有木蘭的聲名,沒有將士的不計生死,就沒有勝利后的成功與歡樂!所以,今天,當我們再一次的欣賞木蘭的智勇雙全時,請別忘記腳下黃土里面,那些戰士們的微笑。
六年級作文 篇5
大家好,我叫胡歆玥。我身高1。52米,在班上排第二名。你們別看我長得這么高,可我不怎么愛運動,是個典型的文靜女孩。
我非常喜歡串手鏈,串的手鏈各式各樣:有藍白相間的,有以橙、黃、藍、綠為組合的,有以紅色為主的。
一天,我的好朋友龔芝潔到我家來玩。我對她說:“我家沒什么好玩的,就去我的房間串手鏈吧!”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子,再拿出一捆風箏線,說:“芝潔,你自己串吧!想怎么串就怎么串。”說完,拿起風箏線在手腕上繞了一圈,然后剪斷。(這是量出手鏈的長度。)我先在繩子的一端打了個活結——免得珠子從繩上溜掉,然后按自己想象的樣子埋頭串了起來。大約三十分鐘后,我抬頭長長地吁了口氣,大功告成!我串好了一條手鏈,一條項鏈。我回過頭去看龔芝潔:哇塞!她居然什么也沒串成。原來,她要么沒綁結,要么就是不小心散了,到最后,折騰了半天,才串好了一個小小的戒指。這就是我,愛串手鏈的我。串手鏈培養了我的耐心和細心。
除了串手鏈以外,我還喜歡看書。每當放假的時候,我就會和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館,我就沉醉在了書的海洋。在學校,有時我會利用課間休息的時間來看書。總之,我一天到晚收不離書。媽媽說:“你就是個‘書蟲’!”這就是我,愛看書的我。
除此之外,我聲樂考了五級,鋼琴考了四級。怎么樣?我是不是多才多藝?寫到這兒,我都有點沾沾自喜了。突然,媽媽叫了一嗓:“一天到晚都躲在樓上,快下去運動運動。”哎!暈倒!
六年級作文 篇6
天朦朦亮,才睡醒的我剛打了個哈欠,正準備伸懶腰的時候,忽然愣住——我竟然不能動了!什么情況?!
湊巧我的對面有一面鏡子,我往鏡子那里瞅了瞅,差點被嚇暈過去:我怎么變成書包了!
我真是欲哭無淚啊。在我正想著的時候,一個約莫七八歲的小女孩兒走到我的面前,將我提起,哼著小調上學去了。
路上,我看到許多孩子,他們的書包一個個都衣裳破爛、無精打采,時不時還要嘆上兩口氣。我有些納悶:它們這是怎么了?一大清早唉聲嘆氣的。難道它們也和我一樣,原本是人,一覺睡成了書包嗎?
為了解惑,我沖著它們其中一個兔子書包喊道:“你們為什么都這么郁悶?”那書包看了我兩眼,講述起了它的傷心史:“唉,我剛被小主人買來時,小主人對我特別好,生怕我磕著碰著,所以每天上學放學對我都是輕拿輕放。可是過了個五六天吧,小主人就開始冷落我了,心情好的時候放學會將我直接仍在那兒,心情不好的時候就會重重的摔,瞧,我的皮都被擦破了!”
當那書包講完了它的事之后,小主人也已經進校門了,我忙和它道了別,迎接我這第一天的書包生活。
后來我才發現,世界并不那么美好:提著我的那個女孩兒,一到教室就把我扔在她的座位上,我吃痛,憤怒地瞪著她,心中抱怨道:“懂不懂得尊老愛幼啊?我這一身老骨頭都要被你摔散了!”可惜她并聽不見我的話,也看不見我在瞪她。
后來我不知道我是怎么睡著的,反正我唯一知道的就是:我是被摔醒的!
這比摔還恐怖,我感覺我的骨頭都要粉碎了!正當我打算火力全開地狠狠罵她時,卻發現她火氣比我還大,好吧我承認我敗了。
隨后小女孩兒的媽媽從房間外走了進來,把我身體里的文具全部倒出來之后,打開了她家大門,無情地將我扔出。
孤獨感與恐懼感同時襲來,我忍不住哭了,很想跑回去、走回去、跳回去,甚至是爬回去!不論我怎樣使勁,都爬不動一毫米。深深的無力感占據心頭,我忽然恨上了那個女孩兒。
“起床了!”媽媽將我房間里的燈打開,順便提醒我六點了。我一骨碌從床上爬起來,額頭還有層層冷汗。
這個夢過去之后,我對書包馬上變得溫柔了,輕拿輕放,再也不對著書包撒氣了。
六年級作文 篇7
我們在小學里已經歷了六個春夏秋冬。六年中發生了多大的變化呀———第一次在校園里栽下的小樹苗已經長成大樹,我們也從滿臉稚氣的小不點兒,成長為充滿朝氣的花季少年。? 在學校里,有多少人為了我們的進步傾盡了心血,為我們的成長灑下了辛勤的汗水?老師、校醫、工人、———————我要謝謝保安叔叔,有一次我的自行車忘了上鎖,是他提醒我。我要謝謝張老師,是他的鼓勵,讓我愛上了寫作。在六年的生活中,我們經歷了許許多多的“第一次”。因為有了這些“第一次”,我們學會了嘗試,學會了接受挑戰,學會了克服困難。——————真靈,伴隨他多年的“寵物”—————“馬虎”,經過幾個回合就被程老師送回到“動物園”了。
? 在學校,班級這個溫暖的大家庭里,我們朝夕相處,共同學習,和生活了六栽。臨別依依,才發覺“同學”這個稱呼是最溫暖的、最親切的。有的同學學習成績好,有的同學藝術細胞豐富;有的同學性格內向,有的同學喜歡幻想,有的同學崇尚埋頭苦干—————不同的個性、不同的追求構成了一個多次多彩的小世界。
學校是我們成長的搖籃。在這里,我們學到了科學文化知識,增長了才干,懂得了做人的道理;在這里,我們從一個無知的孩童,成長為意氣風發的少年。
這一樁樁,一件件的事情歷歷在目,使我們心里充滿了感激之情。但為了盡一個學子之心,再此我向校長提出幾點建議:
1、在以后的教學中,您要嚴格控制任課教師挪占音體美課;
2、要求我們的老師在講課時,學生自己會學的問題,要放給學生自己學習;
3、重視對學生感恩的思想教育。我所提出的這些建議可能是片面的,但只希望校長您能做參考。
時光荏苒,當我們在明凈的教室里學習的時候,在寬闊的操場上嬉戲的時候,在設施齊全的功能教室里探究求知的時候,我們發現學校一天比一天美麗,在即將離開學校的時刻,我們衷心希望母校明天會更好。
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