六年級作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
看到這個題目，有人便會問，為什么我會想當一名音樂家呢？那么接下來，你們就會明白了。
我想當音樂家，主要是有這幾點原因：
1.畢竟我從小就喜歡音樂，從小就學樂器了。記得有一次，我們樓下的一個姐姐在彈鋼琴，我聽見了，便立刻下樓看了，還有模有樣的在哪里瞎彈。
2..我想向日本的玉寄先生那樣，能把樂器吹得有聲有色，吹個音階還要投入感情，還告訴我們，學音樂的人，就必須要有感情。
3.在我不開心的時候，只有音樂能夠給我帶來快樂。記得有一次，媽媽吵我了，于是，我便躲到我自己屋開始聽歌了，過了一會兒，我的心情變好了。這就是我想當音樂家的原因了!
可光說不做，怎么能成為音樂家呢？如果想當一名音樂家，就要比別的學音樂的付出的多，俗話說得好：“只有付出，才有回報。”以后要是練樂器，就要比別人練的時間長一點。其他人可以對自己的要求不嚴格，但是，自己要對自己要求嚴格。在吹奏過程當中，吹錯一個音或者是音頭不干凈，都要重新吹或者一直吹這一個音，直到吹對吹好為止。給自己抱著遠大理想的人，就要逼自己一把，不要想著這是一件不可能完成的事情。當然，學習也是不能落下的，如果學習不好的話，你別說音樂家了，就連份工作都是個問題。所以從今往后，我要嚴格要求我自己，逼自己一把，也要好好學習，為爸爸媽媽爭光，做一個有本事的人，完成我的遠大理想。
在日本，他們練樂器，一天至少要練三個小時，這三個小時是平常上學的時候抽空練習的，在周六和周日，他們一天都會呆在學校里練樂器。他們練完樂器還會把當天的練習情況給記錄下來，方便第二天的練習。
你只要有理想，就要努力地去實現，就要逼自己一把，告訴自己，一定能夠成功的!
六年級作文 篇2
我的本子用完啦，我去我們學校門口買本子我買一個筆記本，我給他啦5元他應該，找我四元＄可是他給我啦四元五角，我心里面想著到底給不給。
我的心里面好像有兩個小人在爭吵，那個魔鬼小人說；別給啦反正你那五角＄還可以買個買個雪糕呢，正當我心動的時候一個天使小人說：快把五角錢給人家吧，做人不能沒有誠信，我心里矛盾急啦，到底給我給還是不給呢？我想啦想，如果不給我就可以買個雪糕啦，如果給啦我就只能眼巴巴的看著別人吃啦，最后我聽啦呢個天使小人的，我說阿姨你找錯錢啦應該找四元＄可你找給我四元五角啊，我把五角錢給啦阿姨，阿姨還夸我是個好孩子，這時， 這時，我想了很多，不管做什么事，都要講誠信，人的誠信很重要。2元錢的取舍，這是一道考題，考驗我的.誠實，我為自己打了滿分。
六年級作文 篇3
大年初五，我和朋友來到安吉滑雪場，準備好好得玩一把。
我領到雪橇等工具，興沖沖地奔向雪地。奔到中央，只覺得銀紗一陣又一陣撲向自己，涼爽之極！我費力地穿上雪鞋，再把鞋子固定在雪橇上，這樣就算穿好了。
我站好了，手緊緊握著雪杖，生怕滑倒。可是畢竟是第一次，經驗和技術都欠缺。腳底一滑，身體失去平衡，狠狠地摔在了雪地上，還好雪是軟的，不痛。我借助雪杖重新站了起來，一定要學會。隨著時間的流逝，我掌握了滑雪的技巧，再加上從電視上模仿的招式，在當時的滑雪場中是數一數二的，當然教練除外。“天天，咱們來比賽吧？”應嘉偉快速從人群中穿出來，來了個大剎車，激起了銀花花的雪幕。我有些害怕了，他溜旱冰技術可是比我高啊，而滑雪又和溜旱冰又幾分相似。我心急了：到底是答應不答應，算了，只好放手一搏了。
我們拖牽到了高級區，站在高處鳥瞰，中級區和初級區人山人海，而高級區人卻寥寥無幾。我們倆談好規定：從高級區的盡頭滑到初級區的盡頭，中途無論發生什么事情都不管，就看誰先到。爸爸跑了上來，彎下腰大口大口地喘氣，斷續地說：“我……我看看你……們兩個誰厲害，我當裁判。”我雙手握著雪杖，調整好心態，萬事俱備，只欠東風！比賽開始了，我用力地把雪杖往后推，雪橇就向前滑動。進入斜坡，雪橇激起的雪霧沖擊在臉頰上，冰涼冰涼的。我把雪杖架在背上，因為斜坡是不用花力氣的，在平地才用力氣。唰唰，沒幾秒鐘就進入了初級區的平地上，應嘉偉剛剛在長途斜坡中折騰個半死，速度遠不如剛才，我奮力超越了他。“哈哈！你輸了，原來你也有輸給我的時候。”
滑雪時間到了，我們依依不舍地歸還工具，要不然就要加費了！
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