精選一年級作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的一年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
“媽媽，我種的虞美人發芽了！快來看看呀！”我興奮地叫媽媽來觀看。
我真高興！
（這些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35周歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮，總是盼著它快些發芽，開花。可是當我建議她將這件事記錄下來的時候，女兒卻沒有什么熱情。
今天，當看到孩子的興奮的神情時，我感到機會來了。我趁機說：“妞，媽媽幫你把這句話記下來。以后我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，于是欣然答應了。
呵呵~~有時候教育也是要等待時機的，找準時機就會事半功倍，只是要隨時做好準備，隨時找尋這樣的時機喲！）
20xx年3月11日 星期三 多云（晚）
“媽媽，我今天考試的分數高了一些，老師表揚了我，還獎勵了我一顆星。”
（女兒第二單元的測試卷發下來了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎知識的掌握很牢固，這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時，孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現在漏題上，另外就是寫話時，將p----q b----d弄混了，已經明顯出現了拼音字母返生的現象。看來還是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目，避免漏題。針對拼音問題，預習新課和聽寫時繼續要求她給每個字注音，在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對于孩子的學科知識的學習，我一是強調孩子每天課堂聽講的質量；二是學以致用，在認真完成作業的過程中讓孩子加深印象，達到熟練鞏固的目的。
相較兩次考試的結果，女兒已經有了很大的進步。第一單元的測試，妞妞共出現五處漏題的現象。這次只有一處，進步真是很大。
當時與她共同分析漏題原因時，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班里其他同學怎么都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉身離開，留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因為，孩子自身的問題一定要讓孩子認清，即便是當時孩子無法接受，也不能遷就，避免孩子養成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情，在學習上要學會為自己負責。過了一會兒，孩子才說是我在做題時，聽到老師要講解下面的題目了，有些著急，怕跟不上，就慌著去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛才沒有一下子接受批評，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的，也才能夠真正認識到自己的問題所在，并且能夠就此制定出相應的措施，愿意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時，她才真正地直面自己的第一次測試成績。后面的話還沒等我說出口，妞妞就已經說道：“我以后做題要快一些，這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了，這樣做題時就能夠安下心了，也就不會漏題了。”O(∩_∩)O~，自己總結的很好，根本都不用我多費口舌。
之后的日子里，我只是觀察孩子每一次作業時的狀態，終于又發現了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時，要再描一遍。問她為何？她說這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆，不隨意用橡皮涂擦，用心完成每一道題目，這樣的作業就是一份讓老師滿意的作業！”女兒點頭表示接受，之后的作業果然沒有再出現描寫的現象。自然，速度也就有提高了一大截。
跟孩子平等地交流，必要時一定要嚴肅地提點，作為家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不回避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，并啟發孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠服并愉快地接受家長的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識，責任意識，真正成為學習的小主人，自己的小主人！）
一年級作文 篇2
那街道兩旁的路燈，像兩串鉆石項鏈，深紫色的天空，星星多得不可計數。
街上熱熱鬧鬧地，商店里都放著同一首歌曲：“叮叮鐺叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……”透明的玻璃上用漆噴上雪花，給我們這不下雪的地方增添了一絲雪的氣息。超市里的店員們都戴上了圣誕帽，門口放著兩顆掛滿彩燈的一閃一閃的圣誕樹，樹上掛著許多精美包裝的小盒子。
街道旁的小攤上，擺滿了鈴鐺、彩條等慶祝用品，商販們也盼著好好賺一把，時不時走來幾個人到小攤上看一看，偶爾也有買的。
孩子們手里拿著會閃星的星棒，歡快地追來追去，有時又揮舞著，指向對方，嘴里著叨念“咒語”。
圣誕夜的大街真是熱鬧非凡，人人都是興高采烈，滿面春風。
一年級作文 篇3
落葉只能隨風搖蕩，最后落下化作泥土。在中途還不知道會被風帶向什么地方，不知自己未來會在哪一站停下，也不知道會在哪個中轉站重新飄蕩著自己的“旅行”。落葉只能這樣被風帶著走過一站又一站，卻不知道自己的終點站在哪里。或許最后會在一個窮鄉僻壤“安根”吧，每天都有人在一遍又一遍的走在它的身上，它不會覺得痛也不會說出來，而人們也已把這些當成習慣了，落葉只能被他們一遍又一遍的.壓的更深更緊的泥土里，重新生長出來新的生命。也可能在一座許久沒人住的房門前被烈日烤干，它的后代又被風帶走了，被風帶到一個不知名的環境。只能慢慢適應這個環境，而不能“逆”它。從沒人想過落葉這一“種類”最終會變成什么樣，就連“他”自己都不知道自己會在哪里扎根或飄蕩，只能飄飄悠悠的過完這一生。
就連落葉都只能是這樣子，那么人呢？或許沒人會想過這個問題，更不會去看落葉生存的地方。其實我覺得人就和落葉差不多的。在還小時就奢望自己長大后能去一些自己不能去的地方，這也只是小時候對長大的夢想。隨著時間的改變，我們也會慢慢的把當年小時候的承諾或者約定當作笑話般的和別人分享。而你何時想過就是你現在的笑話卻是當年的夢想？這些也只能隨時間的改變而改變把。當你在一個陌生的地區，誰都不認識，就只能這樣渾渾噩噩的“飄”著，不知自己的目的地是何處，更不會記起小時的夢想、承諾。有的就只有生存下去，填飽肚子就行。其實哪個的夢想不在變，只是有些是已實現后又有一個新的夢想，而有的只是為了在這個世界生存而忘記了本來的道理。不能支持他自己站穩腳步在一個地方闖蕩。不知道自己的終點站在哪里，起點又會在哪里，有的只是落葉“中途”發生的事情。
人和落葉差不多的，可能都還趕不上落葉。落葉隨風飄蕩好比出門在外，掙錢養家，不知道好久才到頭。落葉的中轉站就是人旅途在無休止的變換著。不知道何時才能安家，住在屬于自己的房子里。只能居無定所的飄蕩著。
一年級作文 篇4
親愛的張穎：
張穎，我們分開已經有兩年了，你過得還好嗎？記得和你讀大東小學的時候，我們總是開開心心的，一起玩捉迷藏，一起捉魚，一起爬樹……現在我們都長大了，也分開了。但愿好你還是和以前一樣一樣每天開開心心心，活活潑潑的。
以后有時間的話，我會去找你的！
祝：你學習越來越好，家庭幸福，每天開開心心，健康成長！
你的同學：xx
20xx·xx.xx
一年級作文 篇5
曾幾何時，我與電腦結緣。
今年的5月份，我又與“博”結下了不解之緣。
說起博客，在建博之前，我是一片茫然。勞動節那天，在同事的家里，我有幸與校信通的博客結識……還清晰地記得，我建博客的初衷：我愿把我最快樂的事告訴你，讓我們一起笑著面對生活！之所以這樣，是因為我想告訴大家：我熱愛生活！于是在這個平臺里就多了一個博客----小馬過河。
女兒是我生活中的唯一的希望，我要把女兒成長的故事記錄下來，將來送給她一份特殊的禮物：我要讓她感受到，快樂就在身邊，生活永遠都是那么值得我們留戀。于是，我在這個平臺的育兒頻道里，又為女兒專門建立一個博客：欣然。
這些日子來，我一直在經營著這兩個博客。回憶我的寫博歷程，有苦有樂，有酸有甜。
在這里我有了屬于自己的小家，我能在這里自由地書寫我的生活。看著博友們一則則發自內心的評論，一句句關心的話語，我的心里有說不出的高興。這也大大地增加了我的寫博欲望！還記得一位博友說過，這樣給孩子記錄下成長的故事，將來帶給孩子的將是一筆財富！這也更讓我有了寫下去的力量！當然，我不會忘記，在我開博不到二十天，就得了一次博腕的事。這不僅僅讓我有了小小的成就感，也更讓我有了更強烈的寫博欲望！它也在督促著我多寫博，寫好博，寫出自己，寫出個性！
女兒是單親家庭的孩子，能健康、快樂地成長是我最大的心愿。雖然我們沒有給她一個十分完整的家，但是她能感受到的是，爸爸媽媽都在她的身邊！也許是因為我寫孩子故事的原因，這也讓她的爸爸不得不改變了自己許多！女兒現在倒是有些離不開他了！我要感謝育兒博客，至少我沒有讓孩子失去無人能替代的父愛！
我是一個在網吧里上網寫博的人。也許有人說我有些神經病，但是我這個人就是這樣，自己認定的事情就一定會做到底！“我不會在乎別人的眼光”，那是因為我要活出自己，“但是我會在乎自己的對自己的審視，”因為我只跟自己較勁！也許就是因為這樣的犟脾氣，才讓我的兩個博客倍受關注！
不能否認，在寫博過程中，我沒有動搖過。看著自己的一篇篇博文被大家欣賞，心里也有一種說不出的愉悅！可是博腕卻一次次地花落別家,我的心里也是不好受的。不過我是一個常常自省的人，雖然不能做到：“吾日三省吾身”,但也總會告訴自己，這是你還沒有做好，在那么多的博主里，你還不是最好的！
在寫博的過程中，我也在不斷地成長，不斷地提升自己。對教育進行思考，對教學進行研究。在一開始的時候，我博里的內容是雜亂無章的，但是在眾博友的幫助下，我逐漸明確了自己在教育博客里的目標，我要把我的教育實踐寫在我的博客里，讓我的教育事業在這里生根、發芽、開花、結果！
值得欣慰的是，在今年的教師節當天，我被榮幸地再次評為博腕，這樣的殊榮，讓我對博客有了更深層次的認識：
博客是寫作的一種鍛煉，工作的一種督促，閱讀的一種渠道,心情的一種釋放……
與博結緣，我之幸事。小馬過河----三尺講臺就是我的陣地----其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
一年級作文 篇6
滴滴，滴滴……鬧鐘一響，新的一天又開始了。我抱著籃球向學校跑去，因為學校組成了一支足球精英隊，而我就是其中的一員。每天，我們堅持跑步、練習搶球、運球……
比賽之日終于來了，我們風火狼隊PK天地無極隊。
風火狼隊加油！風火狼隊必勝！場上啦啦隊的吶喊一浪高過一浪。有了這些啦啦隊的支持和我們一個月的訓練，可謂是穩操勝券。
裁判一發球，我是主前鋒，眼疾手快把球搶了過來。天地無極隊的主前鋒在和我強球，這時場上早已熱鬧沸騰了。馬上就要進球了，我左躲右閃，一直在拖延時間。突然趁對方不注意，啪進球了，觀眾在歡呼著，現在的比分是1比0。接著籃球落在了天地無極隊的小前鋒手中，小前鋒把球扔了出去。我來了個高難度極跳，把他的球蓋了下去。接著，又用了一招灌籃進球了，歡呼聲再次響起。
中場休息時間到了，現在的比分是23：15，我們遙遙領先。
離比賽結束還有5分鐘，裁判員一發球，球被天地無極隊的大前鋒搶走，比賽進入了非常階段……
比賽終于結束了，我們隊奪得了冠軍。
一年級作文 篇7
12月31日上午，我們的教室裝扮一新，充滿了節日的氣氛，因為我們要舉行“元旦聯歡會”。就連黑板上三個大字“元旦樂”都笑得可開心了。
一首《新年快樂》拉開了序幕，同學們激動不已，各個大顯身手。看，李欣格表演的花鼓燈，跳得好極了！聽，我們班的吉他小王子蘇博源彈奏的《月光曲》和《雨滴》真是美妙啊，好像一股清泉流進了我的心田。
時間一分一秒地過去。我今天真是太開心了！
一年級作文 篇8
呵，一場如煙似霧籠罩萬物的春雨降臨啦，蘇醒了的大地睜開驚喜的眼睛，無聲地享受著春雨的滋潤。雨霧雨絲潤濕了山，潤濕了樹，潤濕了房上冒著的煙，也潤濕了人們的心田。
我倚在窗前，接受著春雨的愛撫。涼絲絲的散發出泥土的清香。呵，真好，新年竟是在這場春雨的洗禮中到來的。
窗臺上那盆玫瑰，枝丫上已長出了片片新葉，一個小小的包的緊緊的花蕾已經露了出來。春雨染綠了它們。喔，豈止是這一枝玫瑰呢！看，遠處、近處。滿眼都是清新悅目的“綠”。春雨洗凈了大自然身上的塵埃，萬物都泛出一層誘人的綠光。不知是渴望還是羨慕，我真想，真想擁抱這天邊的“綠”，這籠罩在蒙蒙春雨中的“綠”。
透過雨幕，那春雨籠罩在大橋上，五顏六色的雨傘組成了一條緩緩移動的彩虹。人們在春雨的淋浴下，輕快地走向自己的崗位，開始了這一年的第一天。
春雨洗去了冬日的沉重，春雨給人們帶來了“綠”的遐想……
下吧，春雨，大自然將因你而充滿生機；下吧，春雨，你可知道，我們曾怎樣急切地呼喚你……
一年級作文 篇9
圣誕是孩子們最愛的節日。
每當想到書上說圣誕老人在平安夜，駕馴鹿，上天空，送禮物，隨著黎明的到來，漸漸消失在云霧之中。
清晨，孩子們揉了揉眼睛，掀開厚厚的被子，還不怠慢地穿上鞋子奔跑著尋找圣誕禮物。仿佛往日的疲勞都消除了一樣。
就在平安夜的這天，我早早地起了床，穿梭無清晨的云霧之中。雖說起得很早，可是當我趕到超市時，門口已是人山人海了，可對于圣誕禮物的幻想，我還是硬從人群中擠了出來。“呀！鞋子給踩臟了！”
沒關系，等買到了圣誕樹再讓圣誕老人給我一個。”
右邊第五個”我屈指數著，“昨天還這的啊。”數不勝數的物品使我眼花繚亂。不過功夫不負有心人，終于在一個毫不起眼的角落我發現的那個圣誕樹。我隨即伸手去拿。然而，與我手同時到達的還有另一只大手，我不禁抬頭——原來是一名店員。她似乎很理直氣壯地說：“帶夠錢沒有？”我看了看價錢——138，我有摸了摸口袋，我日積月累湊成的零花錢只有130元6角。我的手心不停地出冷汗。我挺足勇氣：“我帶的錢不夠可以便宜一點嗎？”她似乎有點不耐煩了，打著手勢讓我走。可是我并沒有放棄，對她用憐憫天真的看著她。她沒有出聲，但是我從她的眼神中看出她同意了。我將東拼西湊來的130元6角放在了收銀臺上，捧著那帶滿深情的圣誕樹跨出了超市。
獨自走在回家的路上已有無數次，可是這次我卻感到無比的輕松。我邁這輕快的步伐回了家。
到家后我把圣誕樹放好后，安心地睡了過去
意外的是這天早上沒有收到禮物，而是在門口找到了一個鈴鐺。我拿手搖這鈴鐺，它發出的聲音使我陶醉。這是，父親走到我身旁，從我手上拿走了鈴鐺，搖了搖，說：“真可惜，沒有聲音。”而我卻對他說，那是你沒聽清。知道今天，比我大的人都說聽不見，唯有比我小的孩子說有聲音。
是啊，也許那鈴鐺是圣誕老人送給孩子們的，孩子們的...
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