初三作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的初三作文6篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
今天是天宮上一年一度的“天宮大比拼”比賽。比賽還沒開始，參賽的神仙正在后臺做最后的準備，他們一個個身懷絕技，絕技是五花八門，誰也不甘示弱。觀眾席上也是人山人海的，觀眾在耐心的等待著一場精彩激烈的比賽，瞧，那是孫悟空的親友團；那是豬八戒的拉拉隊；還有牛魔王的支持者……呦，還有玉皇大帝、王母娘娘、如來佛祖、觀音大士等，坐在VIP席上觀看。
這時，一位漂亮的女主持人走了出來，仔細一看，原來是花仙子。主持人激動的說：“LadiesandGentlemen，大家好！我是本次比賽的主持人，現在我宣布，‘天宮大比拼’比賽正式開始，請各位選手做好準備……話不多說，進入我們的第一項比賽‘吃’，有請參賽第一項的選手上場，掌聲歡迎！”話音剛落，掌聲如雷鳴般的想起，只見三位選手英姿颯爽地走了出來。呦，是去年比賽輸給紅孩兒的巨靈神；說到吃，當然少不了豬八戒了，你看他那胖胖的身體，走起路來像只笨企鵝，一搖一擺，笑死人啦！還有氣勢洶洶的牛魔王。主持人說了說比賽規則：“在規定的時間之內看誰饅頭吃的多，誰就算贏！”主持人剛說“開始”，豬八戒就趕緊拿著饅頭送入嘴中，嚼也不嚼就往肚里咽，一個詞形容他現在的樣子正合適：狼吞虎咽。牛魔王也不甘拜下風，急急忙忙的吃著，一轉眼一筐就沒了。巨靈神一邊埋頭苦吃一邊想：上次比賽輸給了一個小毛孩，這次不管怎樣一定要贏了牛魔王，搬回面子。時間緊迫，豬八戒為了贏得嫦娥妹妹的芳心，下定決心要得第一名，讓嫦娥妹妹對他刮目相看。于是他竭盡全力使勁地吃。“十、九、八、七……”全場觀眾倒數起來。“時間到，比賽結束！我們看看是誰拿走冠軍。”主持人走到選手們身旁，統計數目。最后，豬八戒以多吃了五個戰勝了他的對手巨靈神，而巨靈神拿了第二名，牛魔王是最后一名。豬八戒興高采烈地在舞臺上跳起了舞，引的觀眾哈哈大笑。
“下面進行第二項比賽，比的是賽跑，路程是一萬里。為了公平起見，所有參賽選手不得用法力，用法力者為棄權。有請參賽選手：哪吒、孫悟空、二郎神。”孫悟空還是收不下他的威風，大搖大擺地走上臺來。哪吒也洋洋得意，好像胸有成竹；只有二郎神最穩重，但他的臉上仍然透露著他自信滿滿的笑容。一聲令下，選手們爭先恐后地跑了起來。跑了一段之后，孫悟空似乎以前習慣使用法力，不用法力的他有些落后，他想：如果用法力俺老孫一個筋斗云就能到十萬八千里，更別提這小小的一萬里。看來俺老孫真得好好鍛煉一下了!現在二郎神遙遙領先，哪吒緊隨其后，唯獨孫悟空被落在了后面。孫悟空他們向終點跑去，一路上觀眾們為他們加油、打氣，氛圍達到了極致。比賽在觀眾的歡呼聲結束，二郎神毫無懸念的成為冠軍,得到了“天上劉翔”的美稱；孫悟空卻是最后一名，他真是應了那句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。
最后一項比賽是唱歌，會有誰來參加呢？沒想到觀音大士也準備亮一下她的歌喉；哇！還有嫦娥，你看她穿的多么美，簡直是迷倒眾人;咦？莫非鐵扇公主也來參賽嗎？三位美女站在臺上，散發出耀眼的光芒，刺的讓人睜不開眼睛。果然是老將出馬初中，一個頂倆，觀音大士那動聽的聲音讓人聽了沉醉，像是催眠曲，不愿醒來。該嫦娥唱了，熱烈的前奏把人們從剛才的催眠曲里拉了回來，人們頓時活力起來。“不如跳舞，聊天到不如跳舞，用這個方式相處……”嫦娥一邊唱一邊跳，帶動有的觀眾也跳了起來。最后是鐵扇公主，她安安靜靜的坐在那里，唱起了抒情歌，所有的觀眾都跟她一起合唱，那場面很是溫馨。全都唱完了，花仙子走了出來說：“各位實力非凡，實在是不好評判，所以這項比賽沒有輸贏，三位都是歌后。”
天宮大比拼的比賽圓滿結束了，玉皇大帝不禁感嘆：原來大仙們還有如此絕技，以后我要常常舉辦這樣的活動，不僅展現出大仙們的另一面，還可以欣賞到精彩的節目。玉皇大帝也被感染了，于是他決定下次也要參加比賽，娛樂一下。我想，玉皇大帝比賽肯定更加有特點，敬請關注哦！
初三作文 篇2
嚴冬，寒風凜冽，濃云密布。你踏著皚皚白雪，一步一步，走得沉重，似乎涅槃重生。
你，一介武夫，卻甘愿忍辱負重，委曲求全，成為罪囚。大抵是一種美好的夙愿吧！你原以為，只要你甘愿前往滄州充軍，待到刑滿釋放，便可回家與嬌妻相聚。可是，你錯了。
你，八十萬禁軍槍棒教頭，卻安于現狀。明知陸虞侯要加害你，卻只是提防罷了。你的一忍則忍，一讓則讓，被他視而不見。如此，你還要忍嗎？
你，錚錚漢子，卻甘愿接管大軍草料場。你的隨遇而安，讓我欽佩。你以為，只要你服從那些人的命令，就可以過上幸福美滿的生活嗎？野豬林遇險，難道忘了嗎？
你，一代宗師，終于忍無可忍，讓無可讓，親手結束了那奸賊的生命。雪夜殺敵的你，似乎在發泄曾經的憤怒、壓抑和不滿。官逼民，民不得不反！你的義無反顧，只是在控訴陸虞侯的不義，社會的不公罷了。這次，你做對了。
你，林沖，不再是世人眼中的莽夫！你的存在，給那黑暗的社會添上了一抹亮色。你怎能不算是英雄？又怎能不是英雄？
初三作文 篇3
每一次鳥兒翱翔藍天，每一次花兒盡情開放，都是在嘗試中成長，煥發生命的光彩。
嘗試——在艱苦磨練中成長。
秋風習習，一陣花香吹過，攜帶著稚嫩的鳥鳴聲，沁人心脾。
漫步在田間小路上，猛地抬頭，一個弱小的身影吸引了我的眼球。那是一只雛鳥，它的身后站立著一只比它更大的鳥，應該是它的鳥媽媽吧。瘦瘦的雛鳥站立在枝頭，伸展開那更加瘦弱的翅膀。它在嘗試，嘗試沖向藍天。但不幸的是，在半空中，一個黑色的身影沿直線墜落，狠狠地甩在地上。雛鳥沒有放棄，他艱難地站立起來，再次伸開翅膀，嘗試飛向藍天。隨即，“嘭”的一聲聲響又傳入耳中。雛鳥虛弱地倒在地上，它費盡了力，雙腳也在咯咯發抖。第一次，第二次，第三次……它都在嘗試著。終于，在無數次的嘗試之后，天空多了一抹俏麗的身影。
鳥兒翱翔藍天。那堅強的生命，不敗的意志，都在告訴著我們——我們會在嘗試中成長。
嘗試——在永不退縮中成長。
電閃雷鳴，淅淅瀝瀝的雨織成了一張密密麻麻的網，籠罩了整個天空。
那一抹粉紅色的身影躍了我的眼簾。小小的身軀整個地都在接受雨的洗禮，雨聲“嗒嗒”。一不小心，它就會倒在雨泊中。但它似乎在隱忍著什么，淡淡的花苞蠢蠢欲動。我知道了，它是在嘗試著掙脫。它想嘗試掙脫雨的束縛，它想在雨中綻放。可是它那微薄的力量又怎能敵得過雨水的沖擊呢？一次，兩次，三次……它都在嘗試著。終于，雨后天晴。誘人的.花香彌漫在空中，粉色的花瓣上還沾著幾顆圓滾滾的雨珠，活像一個個可愛的精靈。
花兒盡情開放。那頑強的身影，迷人的舞姿，都在告訴我們——我們會在嘗試中成長。
在嘗試中成長。退縮時，懷想每一次鳥兒翱翔藍天，花兒盡情開放。在嘗試中成長，我們的生活將春暖花開。
初三作文 篇4
風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。——題記
暑假時的夜晚總是吵鬧的。蛙鳴聲，知了聲，蟈蟈的歌聲，還有小孩子嬉鬧的笑聲。每每路過窗邊，看著樓下頑童的追逐打鬧，只覺得思緒被牽引回了幼時······
不知，是第幾個晚上，第幾個經過窗邊了。只見樓下花園處的石椅上，坐著兩個熟悉的身影。那兩個身影在向我揮手，忽而眼前一亮，只覺得這情景像極了幼時：一群小孩在我家樓下，手呈喇叭狀，大喊我的名字，亂烘烘地一片，又吵又笑。我可憐巴巴地征得媽媽的同意，這才興沖沖地下了樓。可是這些孩子們，那群伙伴也只剩下這兩個了。
還似曾經，我也揮手向他們示意，便興沖沖地下了樓。不知哪個孩子大叫一聲，大家都朝我奔來。燈火闌珊處，看見兩個身影緩緩向我走來，一胖一瘦，一高一矮。他們逆光而行，腦袋后的馬尾辮一甩一甩，我看不清他們的臉，但我卻十分清楚他們是誰。
這一年，是我與他們相識的第十年，還未懂事時，我與他們便已經是“排排坐，吃果果”的玩伴；稍稍長大了，我們成了無話不說的好朋友。我們一起哭過，笑過，一起犯了錯誤受懲罰，一起惡作劇被大人訓；也曾經吵架，鬧不合過，互相不搭理對方······
十年時光，我們再也不是當初那個瘋丫頭了，充滿我們每天生活不再是玩樂了。那個晚上，我們聊了很多小時候的事，也互相扒一扒童年的“黑歷史”。離別時候相約，明天接著一起玩吧！我微笑，滿懷期望寄予明天。
我是一個對過去有執念的人，是因為我覺得今天的生活不夠好。可是我漸漸發現，今天的生活也是有精彩之處的，于是我開始期待明天；希望明比今天更精彩。
第二個晚上，我開始跟他們講我現在的生活，講學校的趣事，如今的愛好。離別時再相約；明天再見了！
凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再輕，那水在秀，那風再溫柔。我終有一天會與他們分離，所以我能做的，只有今天珍惜他們，期望明天還能珍惜他們。
沉寂十年的樸樹發表了新歌“風吹過的，路依然遠”你的故事講到哪兒了。”是啊，路依然遠，眺望遠方，橫亙在我們之間的是冗長的時間，讓人望而卻步。但是，如果懷有期望，這又算得上什么呢？走吧，把故事繼續下去，明天接著啟航！
初三作文 篇5
彈指間，三個月悄然而過。
已經來到了新的學校，記憶里浮現的仍是初中進校時的憧憬與不安，不能忘懷的還是球類比賽時同學們的拼搏與吶喊。一切就像清晨的露珠，還沒開始映射斑斕的美景，就化為波光里的泡影。
王老，您在課堂上講課的模樣我還歷歷在目，婉轉的語調，溫情的眼眸，淺笑的模樣。初三時，您也常用嚴肅的語氣，銳利的目光。為我們初三的成功之路默默添磚加瓦。在爭分奪秒的時間拉鋸戰中，你總在我們的身后陪伴我們：更早到校，更晚離校，拓展單，試卷，各類教輔資料，都隨初三的過去，亦如匆匆的青春，從指間飛揚而過。
中考前一個月，您開始為我們尋找各種好題，受同桌的影響，不愛刷題的我手上也有三十多張題單。每當我向您詢問問題時，你總是放下手中正忙的事，為我耐心解答。記得初二時，我因為總被你點名而對數學產生了厭倦。您知道后，找我談了話，讓我對你的意見煙消云散，讓我重新拾起熱愛的數學，輕裝上陣。
謝老，三年來，您教會我的，不只是堅持，更是是對生活的熱愛。人如果不愛生活，何談對自己生命的期盼。初一還是一個不諳世事的小孩，三年后，我愿對我的生命報之以歌。
總聽說：沒有傘的孩子，只有努力奔跑，但我的老師們卻像打傘和燈塔一樣，保護我不受風雨的侵襲，點亮我心靈的港灣。
百日誓師那天，您著一席紅裙，對我們說著最深切的希望和祝福。燈光打在您的臉上，突然發現您的臉蒼白了許多。連續的勞累讓您變得些許疲倦，但您仍用最有震撼力的聲音，向天空發出九班的吶喊，讓誓言在我們的心中回蕩。
記得離別的那天晚上，不善言辭的我也被您選去上臺發言。激動的心，顫抖的手。嘴上說著，眼前卻已然回到了三年前，就像是一場夢，一場沒有蘇醒卻早已清醒的夢。還想再和男同學搭一搭肩，再和女同學聊一聊天，再和老師談一談未來……
弱水三千，只取一瓢飲，就這一瓢，滋味萬千。也許是酒：沉醉于那如夢一般的三年；也許是茶，苦于那一剎那間化為云煙的三年；也許是茶，平淡無奇卻也甘甜清冽……
初三作文 篇6
我不由得停住了腳步，它好像又綠了點，又長了些。我暗暗心喜------它的生命力有蓬勃了許多。
大約是四五歲的光景吧，對于每天在學校與家的往返中，總是見慣了鋼筋水泥，灰蒙蒙的天空與污穢不堪的街道。年幼的我想，這世界是灰色的，死寂的。直到偶然瞥見一抹鮮綠，一種一直以來都被我忽視的顏色。這顏色像強有力的生命的顏色，使我心中灰色的世界煥發出生機。
這一抹嫩綠，是屬于草的。我第一次感受到草的美，它經常因為渺小而被我忽略，它比之鮮花，大樹而言，真的太微不足道了。我開始注意這群小東西了。
小草的堅強不屈，總要等到下雨天才能一覽無余。凌冽的寒風叫囂著，將小草刮得東倒西歪，它壓迫著草兒，使他們不得不俯首稱臣。我在窗前望著他們，心中不免費感到惋惜“哎，綠草兒恐怕活不下來了吧。”畢竟他們給我的影響一直都是那種清晨一顆小露珠就可以把他們壓彎的。令我詫異的是，雨過天晴的第二天，朝窗外望去，小草似乎比之前更青翠，更挺拔了，或許是因為他們接受住了暴風雨的洗禮。
你看，鮮花正是因為開在了草地上，才更顯嬌嫩。但人們總不把草兒放在眼里，他們只能看到雍容的牡丹，嫵媚的玫瑰……可如果沒有草的襯托，又哪有花的嬌呢？
李宗盛的《凡人歌》唱到，“你我皆凡人。”草兒其實就和你我一樣，花兒是不平凡的人。可世上的花兒能有多少呢？大家都是凡人，充當著草的角色襯托著一般的人。
可草兒卻又比我們更頑強。即使被人們遺忘，即使生長在坑坑洼洼，黑暗的地方，也能逆風生長。它默默無聞，甘于奉獻，愿意用自己的綠襯托出花兒的紅。這兩點，它又比我們更像花兒。
小草的道路是黑暗而又曲折的，但它僅憑身下貧瘠的土地，就敢與命運搏斗，與頑石英雄。不要以為小草小，就輕易忽略，它身上有許多值得我們學習的地方。當失敗充斥人們的生活時，許多人選擇逃避現實，麻痹著自己。但小草在經歷風雨時，卻選擇重新站起。同樣的境地小草的選擇卻更像成功者的選擇。
努力向上吧，勇敢一些，頑強一些，或許在逆流中，你能找到一條屬于自己的道路，順其自然，不懂抗爭，最后只能死于天命。
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