【精選】小升初滿分作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小升初滿分作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小升初滿分作文 篇1
在世界的東方，有一個文明的國家，她美麗而寬廣;在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強，她就是我的祖國—中國。
祖國，我愛你!你就像我親愛的媽媽，我在你溫暖的懷里健康快樂的成長;你就像一個大花園，我是里面的小小花朵，幸福的開放。
我愛我的祖國。我的祖國，是農(nóng)民伯伯播種莊稼、栽種果樹的九百六十萬平方公里的大地;是爸爸挖山填河、修橋鋪路的大型機械;是媽媽用電腦仔細繪制的美麗圖畫;是鄰居叔叔、嬸嬸修建一幢一幢大樓天天升高的腳手架……
我愛你，祖國!春天，你用水彩筆把自己打扮得五顏六色;夏天，你送給了孩子們甜甜的水果;秋天，你換上了金黃金黃的新衣服;冬天，你帶給了我們一個雪白雪白的童話世界。
記得上幼兒園大班時，爺爺奶奶戴著老花鏡，給我講了您很多的美麗傳說：盤古開天地、后翌射日、八仙過海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了很多關(guān)于您悠久的歷史，從那時起我就愛上了您的上下五千年，四大發(fā)明、唐詩宋詞、名勝古跡。小時候，我和爸爸媽媽去過北京、南京、桂林等很多地方，從此我就愛上了你的大好河山，長江、長城、黃山、黃河……
小升初滿分作文 篇2
一切生命皆是水成就的鮮活精靈，沒有水生命將不復存在，含水量愈高生命愈顯水靈，幼兒粉嫩老人干癟，皆是因為水的緣故。
一滴水，渺小非常，幾乎看不見、看不清或視而不見，人們常常疏于從小處著眼，不屑于細微的體驗，漠視微小的存在，而看似平常不過的水，卻是一切生命的本源。
滴水連續(xù)不斷地涌滴，執(zhí)著于微不足道的、單調(diào)的自由落體，縱然它的對象是巖石，在時間的協(xié)助下也會做出穿石之功，令人驚異于微力持久的神奇。
水份子聚成清水一泓，人們用靜如止水形容它含情脈脈的靜態(tài)美，頌揚水的無限溫柔，觀之使人清爽安怡，消解心緒的煩躁，回歸水一般的平靜，連炎炎暑日也會因之而心靜身涼。
水匯聚成涓涓細流，或潛行于崖縫石壁，或穿越山林幽徑，再聯(lián)合起同類以壯大自己的隊伍，克服重重阻攔，甚至靈活地千回百轉(zhuǎn)，把恒久的信念化做永不停歇的堅定腳步，永遠向前!
懸崖瀑布，無情地將它拋下深淵，縱然摔得骨碎身粉，萬花飛濺，也不忘化作迷蒙的水霧以濕化空氣，滋潤周邊的生物，釋放負氧離子，改善大氣生態(tài)。
身處幽深的谷底，仍不忘前行的使命，又重整旗鼓，集結(jié)成新的陣容，激增了反抗的洶涌，同時發(fā)出奮進的口號吼聲，昂然地向世間宣告，它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。
大氣環(huán)流使水身處最低，同時又不屈地向上!向上升騰，蓄積起充足的勢能，漲滿了流向低處的功力，為江河湖泊備下充沛的源流，潤澤一路的川原流域，孕育了魚蝦之類的水產(chǎn)，為萬物創(chuàng)造了生命起源的搖籃，禽獸吸水嬉戲其間，豐盈了大千世界的萬般燦爛。
水路為水運提供了天然條件，載舟浮船，成就了航運的交通路線，人們筑起江河大壩，創(chuàng)造出”高峽出平湖”的萬般景觀，開辟了化水為利的水利產(chǎn)業(yè)，支撐起水利產(chǎn)業(yè)的壯觀。
水以其巨大的勢能，發(fā)展起無污染的水力水電能源，為現(xiàn)代社會帶來光明無限，灌溉滋養(yǎng)了萬頃良田，換來人間歲歲收獲的歡顏、豐衣足食的甘甜，以及工農(nóng)業(yè)與城鄉(xiāng)豐美的淡水資源。
水不慕高山峰巔，卻樂于下滲潛行，謙虛地不過分張揚自我的身形，或滲透于地下巖縫以滋養(yǎng)莊稼花草樹木，蔥蘢起萬般景象綠蔭郁濃，點綴得世界多彩繽紛，更為人類及所有動植物提供了充裕的生存生活資源，成就了萬物綿綿不絕的續(xù)延。
凝集于山峰的固態(tài)水，并不留戀高高在上，或許厭倦了高原峰巔的風大流急，或自覺高處不勝寒的冷酷，也許難以承受過于長久的寂寞，借著太陽偶爾的垂青，短暫而熱情的擁吻，讓激動的淚水順勢下流以至匯聚成溪水、江河、湖泊。
水的博大無私不僅成就了人類自身，也給心靈以不盡的啟示。
點評：
這篇文章贊頌了“水”，在作者看來，“水”是生命之源。文章語言富有哲理，小作者從水的組成說起，層層深入，思路清晰，語言富有感染力，耐人尋味，值得推薦。
小升初滿分作文 篇3
那些淡淡的清香，直沖我們的心扉!
一位在林區(qū)工作的遠方朋友，因為喜歡攝影，拍攝了大量的照片。有一次，他精選了一組美麗的照片為我傳來。在欣賞那些照片的時候，我被它們深深地吸引了。
在冰冷的玄武巖山壁上，生長著一些十分古怪的樹木。它們像一把把撐開的傘，伸張著白色而彎曲的枝干，丫丫杈杈銜接在一起，像極了一條不規(guī)則的白色山裙，輕盈地環(huán)繞著大山。
當朋友在電腦里告訴我那些樹木的名字時，我頓時愕然了。它們竟是岳樺樹!這真是令人難以置信。
我曾經(jīng)走近岳樺林，對岳樺樹的印象非常深刻。它們雖然沒有雪松雄壯的氣魄，但卻生得清秀挺拔，每一棵都像極了冰清玉潔的北方少女。
可是，照片上的那些岳樺樹，卻長得異常低矮，而且枝杈彎曲叢生，給人一種老態(tài)龍鐘的`感覺。
當我把心中的疑問告訴朋友時，他非常肯定地說，它們與山下那些高大挺拔的岳樺樹完全屬于同一個樹種。然而，因為它們生長在海拔兩千余米的山壁上，氣溫低，土質(zhì)貧瘠，自然條件極其惡劣。在這樣的環(huán)境里，連素來抗嚴寒、傲風雪的松樹都退卻了，只有岳樺樹堅守了下來。
嚴寒和高山的強風，奪去了它們青春的姿色。可是，它們卻把生命的根系深深地扎入堅硬的巖隙里，一株一株地挽著手，連成一片。它們相互鼓勵著，戰(zhàn)勝了一次又一次厄運的侵襲。因此，它們也一天天地在山壁間壯大起來，化為一片純潔的永不消失的“云朵”。
此時，我再凝視著照片上那些岳樺樹，仿佛從每一根枝條上，都能感受到一種震撼人心的力量。
哦，我猜想那些堅韌的岳樺樹，一定也散發(fā)著淡淡的香吧?就像那朵一直綻放在我的記憶里，不知名的野花一樣。
那是在去年的初冬，我與幾位朋友相約到山里游玩。當時，除了那些常綠的樹木，山上的野花雜草都已是一片枯黃，給人一種寂寞蕭條之感。
在經(jīng)過一塊巨石的轉(zhuǎn)角處時，我驀然發(fā)現(xiàn)在巖隙里生長著幾棵叫不上名字的野花。巖隙并沒有多少土壤，而且已經(jīng)焦干，可它們?nèi)耘ι煺怪G葉，其中的一株，還綻放著一朵金色的小花。
我們都像意外邂逅了一位相熟的友人似的，驚喜地走上前去。如果在平時，或許我們根本不會去留意這幾棵無名的小花。然而此時，連野菊花都已經(jīng)枯萎了，它們卻憑借著頑強的毅力，在延續(xù)著自己生命的花期。
我俯身嗅了幾下，那些小花在散發(fā)著淡淡的苦杏仁般的清香。幾位朋友也都不知道它們的名字，但他們也像我一樣，以鼻子緊貼著花瓣的方式，跟它們打一個招呼。
其中一位朋友笑著說：“我們繼續(xù)走吧，別驚嚇了它們。”
聽了之后，所有的人都笑了。只是一朵無名的小花，竟將我們內(nèi)心里曾有的一絲失落給消融了。
我敢斷定，一定是惡劣的環(huán)境磨煉了那些小花的意志。因此，它們在寒霜已降的季節(jié)里，仍在堅守著生命的花期。即使一朵無名的小花，又何嘗不是一個生命的奇跡呢?
想來，無論是那一朵在寒霜里綻放的無名小花，還是在海拔兩千多米山壁上頑強生長的岳樺樹，它們的生命一定都在散發(fā)著揮之不去的清香。只要一走近它們，就會直沖我們的心扉!
小升初滿分作文 篇4
家對于我來說似乎沒有那么濃烈的溫暖，我感受不到家人的愛，我有事甚至覺得根本沒人在乎我，我存在與否似乎都是那么的不重要的。
我家一共有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我，但我總覺得自己不是這個家庭的一員，不知道是不是因為我是個女孩，還是因為我學習不夠優(yōu)秀，我是那么的不起眼，我在問：在這個家里，有誰在乎我呀！ 放學了，天下著大雨，同學們都回家了，只有我一人站在雨中等待著。看著他們跟爸爸媽媽手牽手，我真的好羨慕，好羨慕哥哥十分聰明，很會討人喜歡，因此，不太愛說話的我，便成為了愛很大人作對的壞孩子。
我淋著雨回到家中，大人們都責怪我為什么回來得這么晚，卻沒有想過，眼前這個自己連看都沒看一眼的，渾身濕透的孩子是否發(fā)著高燒？我的身上很冷，但是心更冷，一直以來我感覺自己都是多余的，有誰真正在乎過我。
我望著外面的雨，不知不覺的睡著了。在夢里，有愛我的爸爸和媽媽，還有疼我的哥哥，也許只有在夢里，我才能開心的笑一次，真希望自己一直都在做夢，不想醒來。
小升初滿分作文 篇5
我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“周燁能!"老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子了，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”看著老師那充滿鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師，您講的課是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導著我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!
高老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭碰到了石頭，破了一個大口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并作兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快!快!我送你上醫(yī)院!"然后果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口，把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚“刷刷”地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一瞬間，他體現(xiàn)出了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔了接送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
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