【精華】五年級的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
大自然是一個(gè)奇妙的世界，我們生活在一個(gè)充滿綠色的地球上，被奇妙而又美麗的大自然所包圍。而大自然是被春、夏、秋，冬四季輪回構(gòu)成的。
春天來了，跟隨著春姑娘的腳步。凡是她的所及之處，萬物復(fù)蘇。原本枯黯的枝木上，泛出點(diǎn)點(diǎn)青綠，為這剛蘇醒的世界增添一抹活力。悄然綻放的桃花、杏花，梨花，滿山遍野，好不熱鬧。有了春姑娘的鼓勵(lì)，矮矮的山丘也勇敢地穿上了自己的綠裝。田野里，農(nóng)民伯伯把希望的種子播進(jìn)了土地，盼望著秋天能有一個(gè)好收成。剎那間，仿佛重獲新生，多么奇妙啊！
再看看夏小妹為我們所呈現(xiàn)的景象吧：人們穿著涼爽的衣服，手搖蒲扇在樹下喝茶乘涼。在旁邊，淺藍(lán)的大水塘里，魚兒在水里歡快地游來游去，尾巴一搖一擺，看得讓人喜愛。蜻蜓在荷花上跳舞，舞后留下點(diǎn)點(diǎn)漣漪。青蛙在池塘邊歌唱，應(yīng)該是在應(yīng)和著蜻蜓在荷花上的舞蹈吧！知了也開始了急促有力的伴奏，開滿了整個(gè)花園的鮮花吸引了從四面八方飛來的蜜蜂，它們爭先恐后地來到花叢中開始了新的工作。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹交織著盛夏最美的季節(jié)。這樣美妙的夏景讓人感到心情愉悅。
秋姐姐有條不紊地安排自己所做的事情了。走進(jìn)秋天，田野中被她鋪上了一幅幅色彩紛呈的畫卷，五顏六色的菊花開滿在田壟上。秋姐姐讓她的秋成為豐收的季節(jié)。你看沉甸甸的谷穗開心得壓彎了腰。亮晶晶的葡萄，一個(gè)不讓一個(gè)，擠壓在枝頭，誘人的色澤讓人不由自主地伸手去摘，想一品這秋的喜悅。
冬弟弟也不甘示弱，他讓大地安靜地沉睡，休息了三個(gè)季節(jié)的疲憊。空中飄起了像是精美藝術(shù)品的雪花，像一曲悠揚(yáng)的音符。不一會(huì)兒，就為大地披上了白毯。看到這樣一幕，一股暖意莫名地涌上了心頭。這奇妙的雪花變成了我們最好的禮物。
走進(jìn)四季，去領(lǐng)略它們各種獨(dú)特的風(fēng)姿，去傾聽來自四季的心聲。性格不同的四季中秘密真的是無窮無盡啊！
五年級的作文 篇2
今年暑假，我收獲頗豐。閱讀了作家曹文軒純美小說系列和動(dòng)物小說大王沈石溪的典藏書系，我可是這兩位大名鼎鼎的作家的超級“粉絲”呀！閱讀他們的作品，讓我的暑假彌漫著一股淡淡的書香。
說起這個(gè)暑假，兩位大作家的作品可謂是與我如影相隨呀！吃飯前的間隙，我要拿出來品一品，直到奶奶多次喊我吃飯，都不肯放下手中的書；旅行途中的大巴上，我也拿在手中翻來翻去，錯(cuò)過了沿途許多迷人的風(fēng)景；睡覺前，我還在埋頭“苦干”，在媽媽一遍遍的催促聲中，才不情愿地熄了燈。你若問我為何對讀書如此癡迷，讓我來為你揭曉答案吧！
作家曹文軒細(xì)膩的文筆，刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的人物，如《青銅葵花》中，哥哥青銅的樂觀向上，對妹妹無微不至的關(guān)愛；妹妹葵花的善解人意，懂事貼心，聰明伶俐，無不被作家描寫得入木三分……曹文軒的作品還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是總是能用動(dòng)情的語句構(gòu)思出感人至深的情節(jié)，往往讓讀者讀完作品后淚眼婆娑。我沉溺于曹文軒小說的故事情節(jié)之中，不能自拔。
而另一位動(dòng)物小說大王沈石溪帶給我的則是另一種的閱讀情感。他的作品把動(dòng)物擬人化，多以贊美偉大的母愛、犧牲精神和勇敢無畏的高尚品質(zhì)為寫作主題。如《斑羚飛渡》中，當(dāng)危險(xiǎn)近在咫尺，老羚羊用自己的死換來了年輕羚羊的生，不由得讓我對老羚羊心生敬畏。原來動(dòng)物之間也有著如此動(dòng)情的故事和情感。
閱讀，讓我猶如一尾快樂的魚兒，暢游在書海中；閱讀，又讓我變身為一只自由飛翔的鳥兒，飛向茂密的書林中，探知無窮的奧秘；閱讀，更把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂，與知識(shí)仙子進(jìn)行神秘的對話，獲取閱讀的魅力……
書籍仿佛是一支魔法棒，它輕輕一點(diǎn)，讓我醒悟到了自己的驕傲自大，認(rèn)識(shí)到了謙遜懂禮的重要性，更點(diǎn)燃了我心中自信自強(qiáng)，勇攀高峰的雄心壯志……
“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書使人進(jìn)步”，相信，在好書的陪伴下，我腳下的路定會(huì)走得更踏實(shí)，更穩(wěn)健，就讓書香伴我一路前行！
五年級的作文 篇3
我家有個(gè)小頑皮，可別小瞧他，他可是我家的小寶貝喲！
他有個(gè)小名，叫“嘟嘟”，他是我的小表弟，只要一提起他，我就會(huì)不由自主地，嘴巴咧開大笑起來。
嘟嘟有個(gè)午睡的習(xí)慣，原本他是睡在他自己的小木床上的，也許是吃得太營養(yǎng)了，個(gè)子飛速見長，他便擠到了外婆的那張大床上了。吃完午飯，外婆給他洗好臉和手，就讓他上床，開始，他會(huì)撒嬌似的扭捏不肯上床，只要外婆喊“1、2、……”，當(dāng)外婆把“3”剛喊出口，他馬上就小跑到大床邊，兩手扒在被子上，整個(gè)小臉浸埋在小枕頭上，嘴里還回應(yīng)著：”我已經(jīng)睡著了“。惹得我在客廳大笑。
嘟嘟有個(gè)入睡快的特征，他一開始會(huì)裝摸作樣的閉上眼睛，表示他已準(zhǔn)備睡覺了，不一會(huì)兒，就假戲真做的睡著了，過了幾分鐘，他會(huì)突然間擺出了一個(gè)起飛的動(dòng)作，肉嘟嘟的手臂張開，肥嘟嘟的小腿彎曲，兩只胖嘟嘟的小手象章魚的爪子一樣攤開，他的睡樣逗得我又不禁偷笑，可他卻不知，他只是在床上側(cè)了個(gè)身，不一會(huì)兒，從他的小鼻子里發(fā)出了輕微的鼾聲。我在房間外一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕驚擾了他，哎，真是好麻煩哦！但看著他那可愛的嫩嘟嘟的小臉蛋，我只是用手唔住嘴巴，悄聲笑的。
嘟嘟特愛與我玩游戲，我們會(huì)玩投圓圈的游戲，我分給他五個(gè)圓圈，自己拿剩下的五個(gè)，準(zhǔn)備一決勝負(fù)了，外婆一聲令下，游戲開始，小嘟嘟就雙腳一蹬，離開地面，飛也似的沖了出去，我正莫明地望著他時(shí)，他卻朝我頑皮地咧嘴一笑，我愣愣地望著他，似乎在我面前的不是小嘟嘟，而是一只狡猾的小狐貍，他趁著我正在發(fā)愣的時(shí)候，把五個(gè)圓圈圈齊齊地投進(jìn)了圓柱中，發(fā)出了勝利的歡呼聲，看著他那可愛的樣子，我和外婆都不約而同地笑了，他也傻嘟嘟地笑了。
這就是我家的小頑皮，我可愛的`小表弟，我超級超級超級地喜歡這個(gè)小寶貝。
五年級的作文 篇4
我深深記得一位老師，她姓宗，既溫柔又美麗。
雖然相處只有短暫的一年，但宗老師在學(xué)習(xí)與生活上無微不至地關(guān)懷著我們。那些親切的話語仿佛還在我耳畔回蕩，那本精美的老師贈(zèng)送的作文摘抄本，依然工工整整地?cái)[放在書桌上。因?yàn)椋颐刻於紩?huì)與它親密接觸。
每當(dāng)我翻開扉頁，就會(huì)看到老師娟秀的字跡，那一行行文字溫暖著我幼小的心田，讀著讀著，我的內(nèi)心就會(huì)涌動(dòng)起一股無窮的力量。記得一開始，我的作文不是很好，宗老師總是耐心地啟發(fā)我：“才剛剛學(xué)寫作文，寫得不好不要灰心。只要我們做生活的有心人，平時(shí)注意多觀察多練筆，多向作文寫得好的伙伴學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有所提高。”第二天，老師就將這本藍(lán)色的筆記本贈(zèng)送給我，如今，它一直陪伴著我，就像老師一直在我身邊。
記得有一次，我突然感覺頭好暈。上課的時(shí)候，宗老師見我一直趴在課桌上，手捂著腦袋，輕輕走到我面前，慈愛地彎下腰：“你怎么了？是不是碰到頭了？”我皺著眉頭，痛苦地回答：“我的頭暈暈的。”老師一摸我的額頭，好燙，她急忙掏出手機(jī)。
電話打通了，得到學(xué)校門口等媽媽來接，可是我渾身使不上勁兒。于是，宗老師先讓大家自習(xí)，攙扶著我一步一步地來到傳達(dá)室。老師找了把椅子安排我坐下，又為我倒了杯熱水，輕輕地?fù)崦野参恐遥o靜地守侯在我身邊。
現(xiàn)在宗老師不教我了，但我還會(huì)常常跑到她的面前，恭恭敬敬地說聲：“老師好！”雖然，只是簡單的幾個(gè)字，卻包含了我對老師的尊重和無限情義！
五年級的作文 篇5
從前，有一片快樂森林，快樂森林里有一所學(xué)校，嘻哈兔、胖河馬、獅子貝扎、長頸鹿哈拉、斑馬皮特……他們都在這里上學(xué)。
不過，學(xué)校里有只調(diào)皮的猴子，它叫調(diào)皮猴。它喜歡把食堂弄得一團(tuán)糟；偷偷的去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，不過總會(huì)把實(shí)驗(yàn)室炸了……在實(shí)驗(yàn)室第108次被炸掉之后，校長扎菲特烈豹君終于決定：在5月5號把調(diào)皮猴開除！現(xiàn)在是4月25號，也就是，10天后，調(diào)皮猴會(huì)被正式開除……
但是，在開除調(diào)皮猴的前一天，趁校長出去辦事，一隊(duì)野狼趁機(jī)占領(lǐng)了校園，還把所有的同學(xué)都抓了。野狼把送進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，然后到外面巡邏，以防有人來搭救他們的“獵物”。正當(dāng)小伙伴們著急的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了大家的眼前：那不是調(diào)皮猴嗎？調(diào)皮猴把綁在大家身上的繩子割斷，帶大家鉆到一個(gè)地洞里，大家，。爬呀爬，到了盡頭，一看，這怎么是調(diào)皮猴的家？調(diào)皮猴不好意思的解釋道：“我喜歡實(shí)驗(yàn)室，不想上學(xué)，所以就挖了條地道，直通實(shí)驗(yàn)室。”而另一邊，野狼找不到獵物，看見校長又回來了，只好灰溜溜的走了。
第二天，校長表揚(yáng)了調(diào)皮候，可這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室又爆炸了，只見，調(diào)皮候滿臉尷尬的的站在實(shí)驗(yàn)室里，手里還拿著一瓶黑乎乎的藥水……
五年級的作文 篇6
時(shí)光蜂擁進(jìn)冗長的軌道，以疾行的節(jié)拍朝唯一的出口飛奔去。時(shí)光過得總是那么快，記憶的碎片所拼湊成的一幅幅畫面如電影般重播，那是你微笑的臉，我的朋友。
猶記初次見面，你和我都是懵懂無知的小女孩。你在前，我在后。就這樣相逢，相識(shí)到相知。沒有山盟海誓，也沒有天地為鑒，只有兩顆純真的心，只求心心相印到永遠(yuǎn)。
時(shí)光精靈一下子跳到了五年級。那時(shí)的你和我已是各有心思的小女生。那時(shí)的我，成績在班上名列前茅，虛榮心使我驕傲自大。而你則是徘徊在中等線邊緣，難免會(huì)情緒低落。而那時(shí)的我又偏偏是那般盛氣凌人。于是，爭吵從此開始。
“好，好，好！都是我的錯(cuò)。一直以來，你的成績比我好，同學(xué)們以你為榜樣。掌聲是你的，表揚(yáng)是你的，鮮花是你的！我只是一只無人問津的丑小鴨，我一直活在你的光芒下，我受夠了！”你歇斯底里地吼著，眉眼間是壓抑不住的憤怒。年少輕狂的我竟對你說：“既然這樣，那我們就到此為止罷了。”我面無表情地冷冷地吐出這些字，轉(zhuǎn)身就走，只留下一個(gè)殘酷的背影。
整整一個(gè)星期了，我都沒有和你說過一句話。昔日總是在教室里跳躍的兩個(gè)身影不見了。我后悔了，后悔當(dāng)初不因如此冷淡地對待你。我想道歉。刺耳的放學(xué)鈴聲響起，該回家了。你走在前，我走在后。雙腳不自覺地加快，恰巧你也轉(zhuǎn)過身來。霎時(shí)，兩雙愧疚的眼睛相撞，彼此的心意都知道了。我們相視而笑。夕陽下的兩個(gè)背影，傻傻地笑著。原來，你是真的懂我的。
時(shí)光再次匆匆流過，已是六年級畢業(yè)之際。轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)陪伴我六年了。結(jié)果出來了，我和你到了不同的學(xué)校。我們都沒有哭，只是一直笑著，聊著，安慰著。
畢業(yè)典禮那天，我們一起度過了最后一個(gè)學(xué)校日。到最后交換禮物的時(shí)候，我和你竟不約而同地送出杯子，寓意一輩子。我們還是那樣對視著，微笑著，伸出小指拉鉤“我們要一起考上同一所高中。”這是屬于我們的約定，只屬于你和我。轉(zhuǎn)身，幾滴溫?zé)岬囊后w悄然劃過臉頰。
“我和你，心連心……”劉歡磁性的聲音傳入耳畔。耳朵聆聽著歌聲，手中緊握著那只杯子。抬頭，看著紫藍(lán)色的天，在同一片穹蒼的你，也一定在仰望星空吧……
五年級的作文 篇7
說到煲電話粥，你腦海里一定會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫面——媽媽坐在沙發(fā)上，拿著電話和朋友說個(gè)沒完沒了。可你一定不會(huì)想到，我們家愛煲電話粥的不是媽媽，而是爸爸。
“爸，昨天的語文測試小睿得了98分！”瞧，爸爸一回家，就開始了每天必作的一件事。一接通電話，爸爸就大聲向外公宣布我的成績。“您都說了多少遍了，累不累啊？”我瞟了爸爸一眼，只見他滿面春風(fēng)地在電話中向外公介紹我的光榮事跡呢，什么“語文考了98分，數(shù)學(xué)也考了98分”……這些可都是老生常談了，不知爸爸跟爺爺和外公都說了多少遍了。我正想著，爸爸招手示意讓我過去給電話里的外公講講話，我不耐煩地?cái)[了擺手，繼續(xù)開始“奮筆疾書”。
寫著寫著，我突然遇到了一道難題，左思右想，用盡所有的辦法也沒有解答出來。無奈之下，我拿起作業(yè)去問爸爸。這時(shí)，爸爸正“嗯嗯”地回答著外公，見我拿著作業(yè)，知道我要干什么，連忙沖我擺擺手，說道：“問你媽媽去！”我一看時(shí)間，哇哦，一個(gè)半小時(shí)了，爸爸絲毫沒有要掛電話的意思呢！
我很不高興，拿起作業(yè)，奔向了廚房。媽媽一見我，忙問：“怎么了？”“爸爸煩死了，和外公說了這么久，還不掛電話。我這道題不會(huì)做。”我嘟著嘴說。媽媽一聽，蹲了下來，撫摸著我的頭，問道：“外公和爺爺有多大年紀(jì)了？”“爺爺快70了，外公已經(jīng)70歲了。”媽媽聽后笑了笑，說：“對啊，爺爺在家還好，奶奶去世后，有新奶奶和其他幾個(gè)爺爺陪著他。況且我們離老家又很近，可以常回去看望他。外公就不同了，自從你外婆去世后，舅舅把他老人家接到城里，給你表哥做飯。他在那里人生地不熟的，又加上你舅舅舅媽的工作很忙，外公不能經(jīng)常回家。雖然遵義離這兒不遠(yuǎn)，但我們的工作也很忙，也沒有經(jīng)常去看外公。”聽了媽媽的話，我鼻子一酸，終于明白了為什么爸爸要經(jīng)常給外公打電話，就是為了讓他老人家少些煩惱，多些快樂啊！
于是，我顧不上做作業(yè)，跑到沙發(fā)旁，搶過爸爸手里的電話，問道：“外公，我是小睿，您最近身體好嗎？”
五年級的作文 篇8
“耶!星期五去春游了!”教室里歡呼雀躍，同學(xué)們興奮得手舞足蹈。我拿著老師發(fā)的通知大聲念道：“我校定于4月2日舉行春游活動(dòng)……”啊，朝思暮想的“春游”終于來了，這次春游中高年級搞野炊燒烤呢。雖然還有兩天，大家已迫不及待商量著分工購物，準(zhǔn)備炊具……第二天，我翻看日歷，看到今天是4月1日愚人節(jié)，于是腦子突然冒出一個(gè)歪點(diǎn)子，不禁笑出聲來。這天正好我當(dāng)值日班長，早讀鈴一響，我哭喪著臉走上講臺(tái)說：“告訴大家一個(gè)悲痛的消息，明天不去春游了!”
教案里炸開了鍋。“為什么?!”“不可能!你騙人!”……糟了，沒人相信，于是我趕緊學(xué)著老師的樣子將雙手舉起往下一按，一本正經(jīng)地說：“我剛剛經(jīng)過校長辦公室聽說的，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)明天有雨!”這句話如同炸雷引來了一場暴風(fēng)雨。有的憤怒地捶打桌子，有的垂頭喪氣，還有的眼珠都滾落下來，帶著哭腔說：“我都買好燒烤的玉米、雞翅、羊肉串了……，怎么辦呀!”“老天爺呀，為什么偏偏 明天下雨呀!”有的怒不可遏地嚷：“下雨怕什么，下刀子也要去!” 看著這憤怒、悲哀的場面，我心里樂得開了花，臉上卻裝著愁眉苦臉。“不行!我們?nèi)フ倚ｉL說理!”不知誰喊到，于是一群人一窩峰沖出教室，與進(jìn)來的老師撞了個(gè)滿懷。老師驚訝地問：“你們這是干什么?”大家七嘴八舌地嚷著：“老師，為什么取消春游，我們抗議!”“老師，明天不會(huì)下雨的，天氣預(yù)報(bào)報(bào)錯(cuò)了!”“下雨也不怕!我們要經(jīng)風(fēng)雨見世面!”……老師丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“誰說取消春游了!”大家驚喜地說：“真的!沒取消?”緊接著大家的目光都聚焦到我身上，我趕緊嘻皮笑臉地問：“同學(xué)們，今天是什么節(jié)?”“啊，今天是愚人節(jié)!”教室里歡笑聲此起彼伏，“我們被這小子愚弄了!”“好可惡的愚人節(jié)!”幾個(gè)同學(xué)怒火未熄，追著要打我，我躲在老師身后叫：“饒命!”終于逃過一劫。
在這短短的幾分鐘里，教室里上演了一場“喜怒哀樂”的好戲，愚人節(jié)太好玩了。
五年級的作文 篇9
在重慶云陽縣工商銀行的宿舍里，有幾株桂花，只要一走進(jìn)宿舍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味。
那小小的桂花，白白的，很可愛，輕輕一碰就會(huì)掉落花瓣。別看桂花小，在桂花盛開的季節(jié)，不說香飄十里，幾棟樓都能夠聞到它的香味，別人常說“桂花香，十里香”，今日一見，果然名不虛傳。在宿舍那幽靜的路上，隨時(shí)可以聞到桂花的香味。香味中帶者一種清新的感覺。早上，當(dāng)你不是十分清醒時(shí)，聞到桂花香，你一定精神飽滿;桂花香還帶著一種去疲勞的感覺。中午，你從學(xué)校(工作的地方)回來，聞到桂花香，你會(huì)忘記工作和學(xué)習(xí)的疲勞;桂花香還有一種醉的感覺。晚上，當(dāng)你工作累了的時(shí)候，聞到桂花香，你會(huì)很快的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
桂花是我們的知心，桂花香讓我們精神飽滿、忘記疲勞，給我們的生活帶來了動(dòng)力!
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