【精華】五年級的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的五年級的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
大自然是一個(gè)奇妙的世界,我們生活在一個(gè)充滿綠色的地球上,被奇妙而又美麗的大自然所包圍。而大自然是被春、夏、秋,冬四季輪回構(gòu)成的。
春天來了,跟隨著春姑娘的腳步。凡是她的所及之處,萬物復(fù)蘇。原本枯黯的枝木上,泛出點(diǎn)點(diǎn)青綠,為這剛蘇醒的世界增添一抹活力。悄然綻放的桃花、杏花,梨花,滿山遍野,好不熱鬧。有了春姑娘的鼓勵(lì),矮矮的山丘也勇敢地穿上了自己的綠裝。田野里,農(nóng)民伯伯把希望的種子播進(jìn)了土地,盼望著秋天能有一個(gè)好收成。剎那間,仿佛重獲新生,多么奇妙啊!
再看看夏小妹為我們所呈現(xiàn)的景象吧:人們穿著涼爽的衣服,手搖蒲扇在樹下喝茶乘涼。在旁邊,淺藍(lán)的大水塘里,魚兒在水里歡快地游來游去,尾巴一搖一擺,看得讓人喜愛。蜻蜓在荷花上跳舞,舞后留下點(diǎn)點(diǎn)漣漪。青蛙在池塘邊歌唱,應(yīng)該是在應(yīng)和著蜻蜓在荷花上的舞蹈吧!知了也開始了急促有力的伴奏,開滿了整個(gè)花園的鮮花吸引了從四面八方飛來的蜜蜂,它們爭先恐后地來到花叢中開始了新的工作。藍(lán)的天,白的云,絢麗的彩虹交織著盛夏最美的季節(jié)。這樣美妙的夏景讓人感到心情愉悅。
秋姐姐有條不紊地安排自己所做的事情了。走進(jìn)秋天,田野中被她鋪上了一幅幅色彩紛呈的畫卷,五顏六色的菊花開滿在田壟上。秋姐姐讓她的秋成為豐收的季節(jié)。你看沉甸甸的谷穗開心得壓彎了腰。亮晶晶的葡萄,一個(gè)不讓一個(gè),擠壓在枝頭,誘人的色澤讓人不由自主地伸手去摘,想一品這秋的喜悅。
冬弟弟也不甘示弱,他讓大地安靜地沉睡,休息了三個(gè)季節(jié)的疲憊。空中飄起了像是精美藝術(shù)品的雪花,像一曲悠揚(yáng)的音符。不一會(huì)兒,就為大地披上了白毯。看到這樣一幕,一股暖意莫名地涌上了心頭。這奇妙的雪花變成了我們最好的禮物。
走進(jìn)四季,去領(lǐng)略它們各種獨(dú)特的風(fēng)姿,去傾聽來自四季的心聲。性格不同的四季中秘密真的是無窮無盡啊!
五年級的作文 篇2
今年暑假,我收獲頗豐。閱讀了作家曹文軒純美小說系列和動(dòng)物小說大王沈石溪的典藏書系,我可是這兩位大名鼎鼎的作家的超級“粉絲”呀!閱讀他們的作品,讓我的暑假彌漫著一股淡淡的書香。
說起這個(gè)暑假,兩位大作家的作品可謂是與我如影相隨呀!吃飯前的間隙,我要拿出來品一品,直到奶奶多次喊我吃飯,都不肯放下手中的書;旅行途中的大巴上,我也拿在手中翻來翻去,錯(cuò)過了沿途許多迷人的風(fēng)景;睡覺前,我還在埋頭“苦干”,在媽媽一遍遍的催促聲中,才不情愿地熄了燈。你若問我為何對讀書如此癡迷,讓我來為你揭曉答案吧!
作家曹文軒細(xì)膩的文筆,刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的人物,如《青銅葵花》中,哥哥青銅的樂觀向上,對妹妹無微不至的關(guān)愛;妹妹葵花的善解人意,懂事貼心,聰明伶俐,無不被作家描寫得入木三分……曹文軒的作品還有一個(gè)特點(diǎn),那就是總是能用動(dòng)情的語句構(gòu)思出感人至深的情節(jié),往往讓讀者讀完作品后淚眼婆娑。我沉溺于曹文軒小說的故事情節(jié)之中,不能自拔。
而另一位動(dòng)物小說大王沈石溪帶給我的則是另一種的閱讀情感。他的作品把動(dòng)物擬人化,多以贊美偉大的母愛、犧牲精神和勇敢無畏的高尚品質(zhì)為寫作主題。如《斑羚飛渡》中,當(dāng)危險(xiǎn)近在咫尺,老羚羊用自己的死換來了年輕羚羊的生,不由得讓我對老羚羊心生敬畏。原來動(dòng)物之間也有著如此動(dòng)情的故事和情感。
閱讀,讓我猶如一尾快樂的魚兒,暢游在書海中;閱讀,又讓我變身為一只自由飛翔的鳥兒,飛向茂密的書林中,探知無窮的奧秘;閱讀,更把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂,與知識(shí)仙子進(jìn)行神秘的對話,獲取閱讀的魅力……
書籍仿佛是一支魔法棒,它輕輕一點(diǎn),讓我醒悟到了自己的驕傲自大,認(rèn)識(shí)到了謙遜懂禮的重要性,更點(diǎn)燃了我心中自信自強(qiáng),勇攀高峰的雄心壯志……
“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書使人進(jìn)步”,相信,在好書的陪伴下,我腳下的路定會(huì)走得更踏實(shí),更穩(wěn)健,就讓書香伴我一路前行!
五年級的作文 篇3
我家有個(gè)小頑皮,可別小瞧他,他可是我家的小寶貝喲!
他有個(gè)小名,叫“嘟嘟”,他是我的小表弟,只要一提起他,我就會(huì)不由自主地,嘴巴咧開大笑起來。
嘟嘟有個(gè)午睡的習(xí)慣,原本他是睡在他自己的小木床上的,也許是吃得太營養(yǎng)了,個(gè)子飛速見長,他便擠到了外婆的那張大床上了。吃完午飯,外婆給他洗好臉和手,就讓他上床,開始,他會(huì)撒嬌似的扭捏不肯上床,只要外婆喊“1、2、……”,當(dāng)外婆把“3”剛喊出口,他馬上就小跑到大床邊,兩手扒在被子上,整個(gè)小臉浸埋在小枕頭上,嘴里還回應(yīng)著:”我已經(jīng)睡著了“。惹得我在客廳大笑。
嘟嘟有個(gè)入睡快的特征,他一開始會(huì)裝摸作樣的閉上眼睛,表示他已準(zhǔn)備睡覺了,不一會(huì)兒,就假戲真做的睡著了,過了幾分鐘,他會(huì)突然間擺出了一個(gè)起飛的動(dòng)作,肉嘟嘟的手臂張開,肥嘟嘟的小腿彎曲,兩只胖嘟嘟的小手象章魚的爪子一樣攤開,他的睡樣逗得我又不禁偷笑,可他卻不知,他只是在床上側(cè)了個(gè)身,不一會(huì)兒,從他的小鼻子里發(fā)出了輕微的鼾聲。我在房間外一動(dòng)也不敢動(dòng),生怕驚擾了他,哎,真是好麻煩哦!但看著他那可愛的嫩嘟嘟的小臉蛋,我只是用手唔住嘴巴,悄聲笑的。
嘟嘟特愛與我玩游戲,我們會(huì)玩投圓圈的游戲,我分給他五個(gè)圓圈,自己拿剩下的五個(gè),準(zhǔn)備一決勝負(fù)了,外婆一聲令下,游戲開始,小嘟嘟就雙腳一蹬,離開地面,飛也似的沖了出去,我正莫明地望著他時(shí),他卻朝我頑皮地咧嘴一笑,我愣愣地望著他,似乎在我面前的不是小嘟嘟,而是一只狡猾的小狐貍,他趁著我正在發(fā)愣的時(shí)候,把五個(gè)圓圈圈齊齊地投進(jìn)了圓柱中,發(fā)出了勝利的歡呼聲,看著他那可愛的樣子,我和外婆都不約而同地笑了,他也傻嘟嘟地笑了。
這就是我家的小頑皮,我可愛的`小表弟,我超級超級超級地喜歡這個(gè)小寶貝。
五年級的作文 篇4
我深深記得一位老師,她姓宗,既溫柔又美麗。
雖然相處只有短暫的一年,但宗老師在學(xué)習(xí)與生活上無微不至地關(guān)懷著我們。那些親切的話語仿佛還在我耳畔回蕩,那本精美的老師贈(zèng)送的作文摘抄本,依然工工整整地?cái)[放在書桌上。因?yàn)椋颐刻於紩?huì)與它親密接觸。
每當(dāng)我翻開扉頁,就會(huì)看到老師娟秀的字跡,那一行行文字溫暖著我幼小的心田,讀著讀著,我的內(nèi)心就會(huì)涌動(dòng)起一股無窮的力量。記得一開始,我的作文不是很好,宗老師總是耐心地啟發(fā)我:“才剛剛學(xué)寫作文,寫得不好不要灰心。只要我們做生活的有心人,平時(shí)注意多觀察多練筆,多向作文寫得好的伙伴學(xué)習(xí),就一定會(huì)有所提高。”第二天,老師就將這本藍(lán)色的筆記本贈(zèng)送給我,如今,它一直陪伴著我,就像老師一直在我身邊。
記得有一次,我突然感覺頭好暈。上課的時(shí)候,宗老師見我一直趴在課桌上,手捂著腦袋,輕輕走到我面前,慈愛地彎下腰:“你怎么了?是不是碰到頭了?”我皺著眉頭,痛苦地回答:“我的頭暈暈的。”老師一摸我的額頭,好燙,她急忙掏出手機(jī)。
電話打通了,得到學(xué)校門口等媽媽來接,可是我渾身使不上勁兒。于是,宗老師先讓大家自習(xí),攙扶著我一步一步地來到傳達(dá)室。老師找了把椅子安排我坐下,又為我倒了杯熱水,輕輕地?fù)崦野参恐遥o靜地守侯在我身邊。
現(xiàn)在宗老師不教我了,但我還會(huì)常常跑到她的面前,恭恭敬敬地說聲:“老師好!”雖然,只是簡單的幾個(gè)字,卻包含了我對老師的尊重和無限情義!
五年級的作文 篇5
從前,有一片快樂森林,快樂森林里有一所學(xué)校,嘻哈兔、胖河馬、獅子貝扎、長頸鹿哈拉、斑馬皮特……他們都在這里上學(xué)。
不過,學(xué)校里有只調(diào)皮的猴子,它叫調(diào)皮猴。它喜歡把食堂弄得一團(tuán)糟;偷偷的去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),不過總會(huì)把實(shí)驗(yàn)室炸了……在實(shí)驗(yàn)室第108次被炸掉之后,校長扎菲特烈豹君終于決定:在5月5號把調(diào)皮猴開除!現(xiàn)在是4月25號,也就是,10天后,調(diào)皮猴會(huì)被正式開除……
但是,在開除調(diào)皮猴的前一天,趁校長出去辦事,一隊(duì)野狼趁機(jī)占領(lǐng)了校園,還把所有的同學(xué)都抓了。野狼把送進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,然后到外面巡邏,以防有人來搭救他們的“獵物”。正當(dāng)小伙伴們著急的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了大家的眼前:那不是調(diào)皮猴嗎?調(diào)皮猴把綁在大家身上的繩子割斷,帶大家鉆到一個(gè)地洞里,大家,。爬呀爬,到了盡頭,一看,這怎么是調(diào)皮猴的家?調(diào)皮猴不好意思的解釋道:“我喜歡實(shí)驗(yàn)室,不想上學(xué),所以就挖了條地道,直通實(shí)驗(yàn)室。”而另一邊,野狼找不到獵物,看見校長又回來了,只好灰溜溜的走了。
第二天,校長表揚(yáng)了調(diào)皮候,可這時(shí),實(shí)驗(yàn)室又爆炸了,只見,調(diào)皮候滿臉尷尬的的站在實(shí)驗(yàn)室里,手里還拿著一瓶黑乎乎的藥水……
五年級的作文 篇6
時(shí)光蜂擁進(jìn)冗長的軌道,以疾行的節(jié)拍朝唯一的出口飛奔去。時(shí)光過得總是那么快,記憶的碎片所拼湊成的一幅幅畫面如電影般重播,那是你微笑的臉,我的朋友。
猶記初次見面,你和我都是懵懂無知的小女孩。你在前,我在后。就這樣相逢,相識(shí)到相知。沒有山盟海誓,也沒有天地為鑒,只有兩顆純真的心,只求心心相印到永遠(yuǎn)。
時(shí)光精靈一下子跳到了五年級。那時(shí)的你和我已是各有心思的小女生。那時(shí)的我,成績在班上名列前茅,虛榮心使我驕傲自大。而你則是徘徊在中等線邊緣,難免會(huì)情緒低落。而那時(shí)的我又偏偏是那般盛氣凌人。于是,爭吵從此開始。
“好,好,好!都是我的錯(cuò)。一直以來,你的成績比我好,同學(xué)們以你為榜樣。掌聲是你的,表揚(yáng)是你的,鮮花是你的!我只是一只無人問津的丑小鴨,我一直活在你的光芒下,我受夠了!”你歇斯底里地吼著,眉眼間是壓抑不住的憤怒。年少輕狂的我竟對你說:“既然這樣,那我們就到此為止罷了。”我面無表情地冷冷地吐出這些字,轉(zhuǎn)身就走,只留下一個(gè)殘酷的背影。
整整一個(gè)星期了,我都沒有和你說過一句話。昔日總是在教室里跳躍的兩個(gè)身影不見了。我后悔了,后悔當(dāng)初不因如此冷淡地對待你。我想道歉。刺耳的放學(xué)鈴聲響起,該回家了。你走在前,我走在后。雙腳不自覺地加快,恰巧你也轉(zhuǎn)過身來。霎時(shí),兩雙愧疚的眼睛相撞,彼此的心意都知道了。我們相視而笑。夕陽下的兩個(gè)背影,傻傻地笑著。原來,你是真的懂我的。
時(shí)光再次匆匆流過,已是六年級畢業(yè)之際。轉(zhuǎn)眼間,你已經(jīng)陪伴我六年了。結(jié)果出來了,我和你到了不同的學(xué)校。我們都沒有哭,只是一直笑著,聊著,安慰著。
畢業(yè)典禮那天,我們一起度過了最后一個(gè)學(xué)校日。到最后交換禮物的時(shí)候,我和你竟不約而同地送出杯子,寓意一輩子。我們還是那樣對視著,微笑著,伸出小指拉鉤“我們要一起考上同一所高中。”這是屬于我們的約定,只屬于你和我。轉(zhuǎn)身,幾滴溫?zé)岬囊后w悄然劃過臉頰。
“我和你,心連心……”劉歡磁性的聲音傳入耳畔。耳朵聆聽著歌聲,手中緊握著那只杯子。抬頭,看著紫藍(lán)色的天,在同一片穹蒼的你,也一定在仰望星空吧……
五年級的作文 篇7
說到煲電話粥,你腦海里一定會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫面——媽媽坐在沙發(fā)上,拿著電話和朋友說個(gè)沒完沒了。可你一定不會(huì)想到,我們家愛煲電話粥的不是媽媽,而是爸爸。
“爸,昨天的語文測試小睿得了98分!”瞧,爸爸一回家,就開始了每天必作的一件事。一接通電話,爸爸就大聲向外公宣布我的成績。“您都說了多少遍了,累不累啊?”我瞟了爸爸一眼,只見他滿面春風(fēng)地在電話中向外公介紹我的光榮事跡呢,什么“語文考了98分,數(shù)學(xué)也考了98分”……這些可都是老生常談了,不知爸爸跟爺爺和外公都說了多少遍了。我正想著,爸爸招手示意讓我過去給電話里的外公講講話,我不耐煩地?cái)[了擺手,繼續(xù)開始“奮筆疾書”。
寫著寫著,我突然遇到了一道難題,左思右想,用盡所有的辦法也沒有解答出來。無奈之下,我拿起作業(yè)去問爸爸。這時(shí),爸爸正“嗯嗯”地回答著外公,見我拿著作業(yè),知道我要干什么,連忙沖我擺擺手,說道:“問你媽媽去!”我一看時(shí)間,哇哦,一個(gè)半小時(shí)了,爸爸絲毫沒有要掛電話的意思呢!
我很不高興,拿起作業(yè),奔向了廚房。媽媽一見我,忙問:“怎么了?”“爸爸煩死了,和外公說了這么久,還不掛電話。我這道題不會(huì)做。”我嘟著嘴說。媽媽一聽,蹲了下來,撫摸著我的頭,問道:“外公和爺爺有多大年紀(jì)了?”“爺爺快70了,外公已經(jīng)70歲了。”媽媽聽后笑了笑,說:“對啊,爺爺在家還好,奶奶去世后,有新奶奶和其他幾個(gè)爺爺陪著他。況且我們離老家又很近,可以常回去看望他。外公就不同了,自從你外婆去世后,舅舅把他老人家接到城里,給你表哥做飯。他在那里人生地不熟的,又加上你舅舅舅媽的工作很忙,外公不能經(jīng)常回家。雖然遵義離這兒不遠(yuǎn),但我們的工作也很忙,也沒有經(jīng)常去看外公。”聽了媽媽的話,我鼻子一酸,終于明白了為什么爸爸要經(jīng)常給外公打電話,就是為了讓他老人家少些煩惱,多些快樂啊!
于是,我顧不上做作業(yè),跑到沙發(fā)旁,搶過爸爸手里的電話,問道:“外公,我是小睿,您最近身體好嗎?”
五年級的作文 篇8
“耶!星期五去春游了!”教室里歡呼雀躍,同學(xué)們興奮得手舞足蹈。我拿著老師發(fā)的通知大聲念道:“我校定于4月2日舉行春游活動(dòng)……”啊,朝思暮想的“春游”終于來了,這次春游中高年級搞野炊燒烤呢。雖然還有兩天,大家已迫不及待商量著分工購物,準(zhǔn)備炊具……第二天,我翻看日歷,看到今天是4月1日愚人節(jié),于是腦子突然冒出一個(gè)歪點(diǎn)子,不禁笑出聲來。這天正好我當(dāng)值日班長,早讀鈴一響,我哭喪著臉走上講臺(tái)說:“告訴大家一個(gè)悲痛的消息,明天不去春游了!”
教案里炸開了鍋。“為什么?!”“不可能!你騙人!”……糟了,沒人相信,于是我趕緊學(xué)著老師的樣子將雙手舉起往下一按,一本正經(jīng)地說:“我剛剛經(jīng)過校長辦公室聽說的,因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)明天有雨!”這句話如同炸雷引來了一場暴風(fēng)雨。有的憤怒地捶打桌子,有的垂頭喪氣,還有的眼珠都滾落下來,帶著哭腔說:“我都買好燒烤的玉米、雞翅、羊肉串了……,怎么辦呀!”“老天爺呀,為什么偏偏 明天下雨呀!”有的怒不可遏地嚷:“下雨怕什么,下刀子也要去!” 看著這憤怒、悲哀的場面,我心里樂得開了花,臉上卻裝著愁眉苦臉。“不行!我們?nèi)フ倚iL說理!”不知誰喊到,于是一群人一窩峰沖出教室,與進(jìn)來的老師撞了個(gè)滿懷。老師驚訝地問:“你們這是干什么?”大家七嘴八舌地嚷著:“老師,為什么取消春游,我們抗議!”“老師,明天不會(huì)下雨的,天氣預(yù)報(bào)報(bào)錯(cuò)了!”“下雨也不怕!我們要經(jīng)風(fēng)雨見世面!”……老師丈二和尚摸不著頭腦,奇怪地問:“誰說取消春游了!”大家驚喜地說:“真的!沒取消?”緊接著大家的目光都聚焦到我身上,我趕緊嘻皮笑臉地問:“同學(xué)們,今天是什么節(jié)?”“啊,今天是愚人節(jié)!”教室里歡笑聲此起彼伏,“我們被這小子愚弄了!”“好可惡的愚人節(jié)!”幾個(gè)同學(xué)怒火未熄,追著要打我,我躲在老師身后叫:“饒命!”終于逃過一劫。
在這短短的幾分鐘里,教室里上演了一場“喜怒哀樂”的好戲,愚人節(jié)太好玩了。
五年級的作文 篇9
在重慶云陽縣工商銀行的宿舍里,有幾株桂花,只要一走進(jìn)宿舍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味。
那小小的桂花,白白的,很可愛,輕輕一碰就會(huì)掉落花瓣。別看桂花小,在桂花盛開的季節(jié),不說香飄十里,幾棟樓都能夠聞到它的香味,別人常說“桂花香,十里香”,今日一見,果然名不虛傳。在宿舍那幽靜的路上,隨時(shí)可以聞到桂花的香味。香味中帶者一種清新的感覺。早上,當(dāng)你不是十分清醒時(shí),聞到桂花香,你一定精神飽滿;桂花香還帶著一種去疲勞的感覺。中午,你從學(xué)校(工作的地方)回來,聞到桂花香,你會(huì)忘記工作和學(xué)習(xí)的疲勞;桂花香還有一種醉的感覺。晚上,當(dāng)你工作累了的時(shí)候,聞到桂花香,你會(huì)很快的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
桂花是我們的知心,桂花香讓我們精神飽滿、忘記疲勞,給我們的生活帶來了動(dòng)力!
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