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一年級(jí)作文

時(shí)間:2021-02-24 10:07:56 一年級(jí) 我要投稿

【必備】一年級(jí)作文5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的一年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】一年級(jí)作文5篇

一年級(jí)作文 篇1

  星期五放學(xué)回家,我取出鋼筆開(kāi)始寫(xiě)作文。沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字,筆壞了。晚上,爸爸可是要檢查我的作文的呀,怎么辦?

  心想:才沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字,筆怎么就壞了呢?我打算找出問(wèn)題。我先把蓋子擰開(kāi),然后把筆蓋拆開(kāi)。斷定,估計(jì)是筆芯斷了。可經(jīng)過(guò)仔細(xì)查找,發(fā)現(xiàn)筆芯一點(diǎn)兒也沒(méi)事,定睛一看,啊!原來(lái)是墨汁把筆頭堵住了。

  可怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?衣服臟了,可以用水洗干凈,筆臟了,是不是也能用水洗干凈呢?我決定試一試。先找來(lái)一個(gè)小臉盆,然后往里倒了一些水,把筆芯頭慢慢放進(jìn)水里,并捏住筆管,一捏一松,這時(shí)少量的墨汁從筆頭里滲出來(lái),開(kāi)出一朵朵花,像一幅美麗的畫(huà)呈現(xiàn)在我眼前,漸漸地,清水變渾濁后成了一盆黑色墨水,拿出筆芯,我把筆頭擦干后回到寫(xiě)字臺(tái)前,往筆芯里加滿(mǎn)墨汁在紙上試了下,果然能寫(xiě)了,我心里暗喜!

  今天的作文就寫(xiě)“修筆”吧!由于這是剛剛經(jīng)歷的,我寫(xiě)得又快又好,爸爸回來(lái)看了后直夸我能干。我心里美滋滋的。

一年級(jí)作文 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的主題是祖國(guó)在我心中,當(dāng)你看到五星紅旗升起的時(shí)候,聽(tīng)到原來(lái)我們中國(guó)人民被外國(guó)侵略者的事情的時(shí)候,在得知中國(guó)又日新月異的成就的時(shí)候,你的心中會(huì)不會(huì)涌起一股愛(ài)國(guó)之情呢?我想會(huì)的.

  1949年10月1日那一天,新中國(guó)成立了,中國(guó)恥辱的歷史永遠(yuǎn)結(jié)束了.再也不會(huì)有外國(guó)侵略的硝煙,而是中華兒女們崛起的事跡.從“解放”汽車(chē),“東方紅”一號(hào)的發(fā)射成功,原子彈、氫彈爆炸成功,神舟六號(hào)載人飛船發(fā)射的成功,一至到北京獲得了20xx年奧運(yùn)主辦權(quán),哪個(gè)不是我們中國(guó)人的努力奮斗的結(jié)果?

  中華民族這些耀眼的成就,也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩;從大興安嶺到西沙群島,從世界屋脊到東海之波;從故宮到頤和園,從長(zhǎng)城到天壇。這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見(jiàn)證,是我們中華兒女的驕傲。

  但是我們不能停止不前,永遠(yuǎn)停留在驕傲之中,我們是發(fā)展中國(guó)家,祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè)。我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不都是為了將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)嗎?我們都愛(ài)我們的祖國(guó),祖國(guó)一定在我們的心中。謝謝大家。

一年級(jí)作文 篇3

  1.要教會(huì)兒童學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用語(yǔ)言工具

  教兒童學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用語(yǔ)言工具,是作文起步教學(xué)的第一個(gè)重要任務(wù)。一年級(jí)《語(yǔ)文》教材中,安排了大量有關(guān)字、詞、句基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。這些內(nèi)容不同、形式各異、豐富多彩的訓(xùn)練,其目的都是為了讓兒童學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用語(yǔ)言工具。在這里,教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到:兒童對(duì)語(yǔ)言工具的熟練掌握和運(yùn)用是依靠著教材中字、詞、句各種訓(xùn)練所產(chǎn)生的合力作用,絕非某種單項(xiàng)訓(xùn)練所能奏效的。因此,要認(rèn)真地搞好各項(xiàng)訓(xùn)練。如果認(rèn)為作文起步教學(xué)只是造句、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)等個(gè)別訓(xùn)練項(xiàng)目承擔(dān)的任務(wù),那就太狹隘了,勢(shì)必要影響作文起步教學(xué)的質(zhì)量和效果。

  2.讓兒童獲得大量的知識(shí)

  一年級(jí)兒童處在啟蒙階段,讓他們獲得大量的知識(shí),是作文起步教學(xué)的第二個(gè)重要任務(wù)。對(duì)一年級(jí)兒童來(lái)說(shuō),獲得知識(shí)首先意味著認(rèn)識(shí)外部世界。教師要充分發(fā)揮教材的作用,使兒童獲得盡可能多的知識(shí),成為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、發(fā)展語(yǔ)言和思維、進(jìn)行說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)的基礎(chǔ)。一年級(jí)語(yǔ)文教材的內(nèi)容相當(dāng)豐富,涉及到天文、地理、氣象、物候、動(dòng)物、植物、節(jié)令、生態(tài)、歷史、傳統(tǒng)、民族、人文、道德、禮儀、生產(chǎn)、生活、器皿等等方面的簡(jiǎn)單知識(shí),而且絕大多數(shù)配有彩圖。教師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。為此,首先要讓兒童對(duì)客觀事物建立起形狀、大小、顏色、質(zhì)料、氣味、聲音、位置、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等方面的感性認(rèn)識(shí)。這是非常重要的,是兒童認(rèn)識(shí)外部世界,獲得知識(shí)必須經(jīng)過(guò)的第一步,是兒童形象思維和發(fā)展語(yǔ)言的基礎(chǔ),也是獲得理性認(rèn)識(shí)的前提。因此,在教學(xué)中不僅要重視文字內(nèi)容,也要充分發(fā)揮圖畫(huà)和實(shí)物的作用,調(diào)動(dòng)兒童的各種感官去觀察感知事物,在此基礎(chǔ)上圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用文字,就會(huì)收到更佳效果。

  3.培養(yǎng)兒童的思維能力和思想感情

  培養(yǎng)兒童的思維能力和思想感情是作文起步教學(xué)的第三個(gè)重要任務(wù)。對(duì)一年級(jí)兒童來(lái)說(shuō),首先應(yīng)該培養(yǎng)他們分辨事物和辨別是非的能力,培養(yǎng)他們愛(ài)憎分明的思想感情。花紅葉綠、春種秋收、鳥(niǎo)兒唱魚(yú)兒游、東西南北、前后左右、根莖葉花果、雞鴨馬羊牛……這許多教材都能培養(yǎng)兒童分辨事物的能力。在拼音、識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句教學(xué)中,教兒童辨音、辨形、辨義也是在培養(yǎng)兒童分辨事物的能力。不過(guò),這種分辨能力是初步的、最基本的能力,大多是憑借感性認(rèn)識(shí)的。在此基礎(chǔ)上,使兒童的分辨能力向深層發(fā)展,那就要培養(yǎng)辨別是非的能力。農(nóng)民種玉米和小貓種魚(yú)、小白兔種菜和小灰兔吃菜、友愛(ài)的小鴨子和不聽(tīng)話(huà)的小公雞、懶惰的獅子、不專(zhuān)心釣魚(yú)的小貓、掰玉米的小猴子、喝水的烏鴉、送羊羔的巴特、不要金斧銀斧的窮孩子、吃水不忘挖井人的沙洲壩鄉(xiāng)親……這些教材中包含著是與非的道理,教學(xué)中要引導(dǎo)、啟發(fā)兒童搞清其中的道理,懂得應(yīng)該怎樣做人,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,同時(shí),也提高辨別是非的能力。

  在豐富多彩的認(rèn)識(shí)事物和辨別是非的教學(xué)中,可以逐步培養(yǎng)兒童熱愛(ài)真、善、美,憎恨假、惡、丑的思想感情。他們喜歡藍(lán)天、青草、鮮花,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)五星紅旗,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人……這些美好的思想感情不僅為作文的起步打下良好的思想基礎(chǔ),也可為今后的做人打下良好的道德基礎(chǔ)。

  其次,在借助識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句、閱讀、觀察、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)等教材,教兒童學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言工具的過(guò)程中,教師要根據(jù)教材內(nèi)容、兒童知識(shí)水平和接受能力,抓住主要矛盾,選好強(qiáng)化訓(xùn)練的著力點(diǎn)。

  大綱規(guī)定一年級(jí)作文的要求是“用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子;學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物,練習(xí)寫(xiě)句子”。學(xué)生學(xué)會(huì)用“部分詞語(yǔ)”說(shuō)話(huà)寫(xiě)句子,這是在學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言工具。詞是語(yǔ)言的最小單位,是句子的建筑材料,學(xué)會(huì)用詞造句是十分重要的,它是學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言的重要而且有效的方法之一。如果我們?cè)谶@個(gè)著眼于學(xué)生理解詞義“會(huì)用詞”的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,增加一層著眼于學(xué)生掌握句式“會(huì)用句”的訓(xùn)練,而且把用詞與用句有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在用詞的基礎(chǔ)上把掌握句式會(huì)用句當(dāng)作強(qiáng)化訓(xùn)練的著力點(diǎn),作文起步教學(xué)的效果就會(huì)更好些。比如學(xué)生學(xué)習(xí)了“小山羊和小牛一同吃青草”這個(gè)句子,理解了詞義,可以用“小山羊”“小牛”和“一同”“吃”“青草”等詞去造別的句子,這當(dāng)然是很好的。但如果我們?cè)诖嘶A(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)“××和××一同×××”的'句式,學(xué)生能說(shuō)出或者寫(xiě)出“老師和我們一同唱歌”、“我和媽媽一同看電視”、“小公雞和小鴨子一同去玩”這樣的句子,不是比學(xué)詞學(xué)句、掌握語(yǔ)言工具的效果更好嗎?

一年級(jí)作文 篇4

  我有一個(gè)帥氣的小舅舅,他長(zhǎng)得高高的,帥帥的。他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)海軍,他還把他的海軍帽子給我戴,每次看到我就會(huì)抱我。上個(gè)星期天我們?cè)陔S園吃飯的時(shí)候,我的小舅舅給我捏了一只小狗,是用飯 店的橡皮泥做成的小狗。因?yàn)椋鹌つ嗪苘洠」凡荒苷玖ⅲ乙卜浅O矚g,看我的舅舅棒不棒啊?我感覺(jué)我的小舅舅非常棒。

一年級(jí)作文 篇5

  大自然中有許多我們不知道的事情,星期天的下午,我們小組就來(lái)到南湖公園,來(lái)觀察這里的花草樹(shù)木。

  我們分組觀察,我決定要觀察小草,當(dāng)你看見(jiàn)一些小草時(shí),你會(huì)想到什么呢?是小草為什么會(huì)慢慢變黃?還是小草的經(jīng)歷呢?聯(lián)想到的有很多,但是,我是想,小草是有生命的,它就像小花一樣,謝了還會(huì)再開(kāi),小草黃了也會(huì)再次變綠,但是,如果每個(gè)一草一木都會(huì)被保護(hù)著的話(huà),那還會(huì)有這一草一木的今天嗎?那它們是不是還會(huì)像從前一樣充滿(mǎn)著生命力了呢?

  我相信它們的今天雖然是一片已經(jīng)變黃的小草,但是它們的明天一定還是充滿(mǎn)活力,生機(jī)勃勃的一片嫩綠的小草,它們也能像路旁那婀娜多姿的花朵,它們也能好像樹(shù)林中的樹(shù)一樣綠。但是,它們并不只是靠自己頑強(qiáng)的生命力,更要靠我們大家的保護(hù)。

  如果想要有美麗的環(huán)境,擁有更美麗的地球,擁有更美好的未來(lái),那就從我們身邊一些不起眼的小草關(guān)愛(ài)起吧!

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