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一年級作文

時間:2021-02-24 09:47:24 一年級 我要投稿

【精選】一年級作文4篇

  在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的一年級作文4篇,希望對大家有所幫助。

【精選】一年級作文4篇

一年級作文 篇1

  天空變得越來越暗,我獨自一人走在灰色的大街上,忍住淚水,讓眼淚縮回那雙已經漲得酸痛的眼睛。地上的雨水生氣的發動了猛烈的進攻,我眼睜睜的看著身下的鞋子飽受摧殘,白色的運動鞋已經被雨水攻擊得慘不忍睹了。腳下的雨水依舊在活蹦亂跳,像是炫耀自己“戰鞋”的勝利。攻擊我的又豈止是雨水呢?朋友的背叛讓我失去人際交往的信心,成績的流失讓我辜負了老師的期望嗎,家人的爭吵讓我失去了溫暖的家庭,一場場突如其來的風雨更是把我襲擊得遍體鱗傷!我無力去改變什么,人越長大,煩惱也會越來越多!我只能繼續忍受著烏云的嘲笑,低著頭,望著自己那雙無力的腳前行了。

  春雨淅淅瀝瀝地下個不停,在密密的雨簾中,街上行人稀少,唯獨我一個落寞的身影出現在街頭。邁著沉重的腳步,我繼續艱難地在雨中行走,這時我看見一位白發蒼蒼的老婆婆,牽著一位上幼兒園的小男孩,祖孫倆樂呵呵地唱著什么。

  “天黑黑,欲下雨……”。哦,我終于聽清了,這是一首我兒時姥姥也給我唱過的歌,雖然不知道叫什么歌名,但后來好像有位女歌星把其中的一小段編入自己的歌曲了,似乎叫“天黑黑”。等我回過神來,婆孫倆已經走過我的身邊了,老婆婆邁著蹣跚的腳步,同時似乎在告訴她的孫子什么。

  雨越來越大,從天而降的雨絲像是一條條連續不斷的銀線隨風飄落,路上浮起了一條條清澈的小河。忽然我想起我的MP3里面有天黑黑這首歌。我哆嗦著拿出MP3,用濕潤的手指按下播放鍵,我入神地聽著。“我懷念過去單純美好的小幸福……是否成人的世界背后總有殘缺……。”聽著歌里清晰的歌詞,我頓時醒悟了。

  人生本來就不簡單,總會有大大小小的挫折伴隨著我們,人生的道路也不會永遠都是晴天,路上總會有或大或小的風雨來阻撓我們,我們現在的年齡都還不大,我們嘗到的苦澀也不會太多,或許現在我們看到的大挫折也不過是人生的一場小風雨罷了,我們何必去苦苦哀怨?又何必去在意這些小挫折?或許成人的世界背后真的不完美,有殘缺,但我們也只能努力地去創造完美了。

  淅淅瀝瀝的雨停了,我苦悶的心情也不知所蹤了,嘴角微微上揚,形成美麗的弧線,望著明澈的藍天,我在心里輕輕地給自己說了句:“雨過天會晴,相信我的明天會更好的。”詮釋出這個道理后,我繼續朝著微現彩虹的方向,微笑著前行。

一年級作文 篇2

  時間,讓深的東西越來越深,讓淺的東西越來越淺。

  曾想過未來的如今,卻默然與之偏離。說的是體味了別樣的風情,卻也懷疑,這只是一種慰藉。因為比較與之,陌顯蒼然,只不過,僅期渴,少愿為。

  兒時,不喜歡你拍一我拍一的游戲,不喜歡看大頭兒子小頭爸爸,喜歡躺在床上看書,玩電腦游戲;現在喜歡的,僅僅是快樂,卻又難免迷失。(前兩者喜歡——至少接受,后兩者嫌棄)但有一點是清楚的,有一些細小甚微的喜悅,因為它的真實,便不能被遺棄,更不能讓虛偽的喜悅占據生命的斑駁光陰。其實不應是斑駁的,但是,沒有足夠的魔力,自然地就順然了。很有點清醒地看著自己沉淪的意味。

  如果把游戲和動畫片歸為淺的東西,那么就只好越來越淺,越來越淺意味著限定的減少、數量的增多,一點點快樂,哪怕粗劣,也甚勝于一堆虛偽而丑惡猙獰的`心!時間讓柔軟的傷口結痂,只在意識以外的地方任性地呼喚。時間在轉啊轉的,不是流逝,卻看見善良在深深埋藏,很深很深,起而又滅,是不是如此,便有了虛偽去填補空白。時間仍是轉啊轉的,它無所謂。

  深的東西,大概是越來越深,也越來越空洞了。但是,要么深入極致,物極必反;要么,與淺中和,調和出更生動的色彩,煥發出熠熠光輝和活力,像那片新生的小草新綠的顏色,在陽光下眨著眼閃耀那樣。一季又一季,多得是好玩的事,死磕沒什么好玩的,你相信嗎?

  喜歡與不喜歡,其實沒多少講究,就好像女孩子喜歡跳舞,男孩子喜歡踢足球,不可強求;就好像亦有男孩子喜歡跳舞,女孩子喜歡踢足球,亦不可強求。至于其揭示所指、影響好壞,你我愛與不愛討論,不可強求,too。

一年級作文 篇3

  “毛蟲卡?毛蟲卡是個什么東西?上面有毛毛蟲嗎?”當我們在教室里聽到李老師說要給每人發放毛蟲卡,教室里嘰嘰喳喳地議論開了。

  只見李老師拿出一摞粉色的精美卡片,對我們解釋道:“這張毛蟲卡,就是監督你養成好習慣的一個小伙伴,卡上列著一張表,上面有早睡、早起、按時寫作業、自己收拾書包這四項生活學習習慣,還有一項空白由你自己決定,把你想養成的好習慣填在這一欄里。每天由你的爸爸媽媽按照實際情況給每一項打分。一星期以后,如果每項都好,我就給你獎勵一個小笑臉。”

  毛蟲卡發下來了,同學們仔細地看著這個新伙伴。只見粉色的卡片上,印著兩只白白的小圓繭,里面到底藏著什么呢?李老師告訴我們:“這是毛毛蟲的家,等毛毛蟲長大了,這里就會鉆出一只毛毛蟲!你們也離自己的目標近了一步。”

  每到周一,李老師會收上舊的毛蟲卡,再發下新的毛蟲卡,同桌們總會對照一番,看看誰的毛蟲卡表格里爸爸媽媽寫的優秀最多。一周、兩周、三周、四周過去了。

  又一個周一,李老師發給我們的毛蟲卡不再是粉色的了,而是一張綠色的,卡上的圓圓白白的蟲繭不見了,而是一只可愛的毛乎乎、胖嘟嘟的小毛毛蟲對著我們笑。

  “看,毛毛蟲孵出來了!”同學們七嘴八舌地議論著。

  李老師笑盈盈地說:“科學家證實一項行為,堅持做28天就能變成陪伴你一生的好習慣。你們用自己的堅持養成了好習慣,換來了毛蟲的成長,希望你們繼續堅持下去!”同學們聽了心里都美滋滋的,心想養成一個好習慣其實并不太難。

  就這樣,我們的新伙伴毛蟲卡隨著我們養成的好習慣越來越多而升級,毛蟲卡——蝴蝶卡——犟龜卡,一張張卡片成為我們學習生活的伙伴,督促著我們。

  毛蟲卡告訴我們做事情需要堅持;蝴蝶卡告訴我們只要一直努力就能成長蛻變;犟龜卡告訴我們只要上了路就天天走,總會遇到隆重的慶典。一張張卡片見證了老師為我們付出的愛和我們在小學一、二年級時成長的足跡。

一年級作文 篇4

  狡猾的狐貍為了達到自己的目的,騙公雞唱歌,結果公雞上當了,被它一口咬住脖子,當人們追狐貍的時候,公雞腦筋一轉,學以致用,用同樣的方式把狐貍騙了,自己得救了。

  通過這個故事,我覺得再狡猾的狐貍也有上當的一天,做人也一樣,善有善報,惡有惡報,不能憑借自己的小聰明做壞事,常在河邊走,哪有不失足?極其狡猾兇狠的對待別人,別人一定會以牙還牙。

  小公雞真聰明,現學現用,終于為自己贏得了又一次生命,我們學習也一樣,一定要學以致用,這樣才能成功,讓狡猾的狐貍后悔去吧!

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