【精品】小升初滿分作文合集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的小升初滿分作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小升初滿分作文 篇1
七月的驕陽給快樂的暑假加了溫度,昨天媽媽帶我去彬縣的大佛寺游玩。在大佛寺,有一尊唐代古佛。大佛眉如彎月,眼如點星,似有若無的微笑更添了一份祥和之感。我又想到了那個詞——拈花微笑。
看過一本書,封面上有這樣一句話:“折一朵明媚,拈花微笑,千劫隨流水。”當時還不太懂,只覺“拈花微笑”一詞淡然而美好,卻不覺其中另有深意。意在何方,青燈古佛,檀香繚繞。
拈花微笑本是佛經中一詞,也作“拈花一笑”,那是一種心領神會,心意相通的笑。在看到大佛的微笑時,我仿佛也進入了另一種心境。那微笑如水般淌進心底,淡淡滑過,又如水般撫上心靈的味蕾,釀出獨一無二的味道:清靈中透著甘甜,恬淡里透著青澀;像是一杯茶,像是一輪月,又像是一縷風。這抹笑給我的感覺不是醍醐灌頂,而是透徹中的一絲恍惚,恍惚這微笑從何時起,又于何時止?
追憶它千年的滄桑和平和。在看盡人間的繁華與落寞后,它依然對著世人寬容微笑,清凈而慈悲的快樂,永不隨世事起伏。
月斜風碎,古剎風聲,輕霧落兩眉煙色,挽袖攏一段佛香。心在人群中徘徊,找到了歸宿;月缺月圓,只為那輪了千年的寂寞。唇邊的微笑永遠無拘無束,坦然自得,讓人在木魚聲中心如止水。
微笑本身是不含味道的,但當它與人或事掛鉤便有了百味。在佛那脫出百味的微笑中,風吹過竹林唱著靈魂的聲音,伴著古寺的悠悠鐘聲,我沉醉于這方安然中。愿在千年之后,朗月清風,花放水流,依舊有著一縷悠然佛香,一片永恒寧靜和那化千劫為流水的一抹拈花微笑。一掃我們浮躁的心,用千年溫馨的微笑愛這幸福人生。
小升初滿分作文 篇2
一種游戲,代表三種不同的人生:堅強是屬于石頭的,鋒銳是屬于剪刀的,寬宏是屬于布的。三種不同的人生,三種不同的性格。
堅強的石頭一個備受折磨的男孩,經歷父母的24次的阻止,現實生活的種種壓迫,他用一股永不放棄的精神反抗,毅然接起了挑戰閃電的實驗。從賣水瓶到“閃電俠”,他遇到的困難是常人無法想象的困難,他就是盧馭龍,他的堅強造就了他的成功。石頭的神奇,是因為風雨早已把他洗禮,變成了一顆鎮世奇才。
鋒銳的剪刀一代奸臣,用指鹿為馬的方法來宣揚,他這一把剪刀,把秦朝剪的千瘡百孔,他的所作所為為世人看在眼里,記在心里,他就是趙高。我痛恨他的做法,他把中國第一統一王朝覆滅于二世,但他的機靈又不得不贊揚一番:他懂得利用時機來鑄成他的鋒芒。一把剪刀,是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀,是用血肉鑄成的。
寬宏的布一個趙國上卿,因官職分配而與廉頗發生矛盾,他不是以強硬的態度面對,而用寬容的心態來對廉頗將軍,讓廉頗自行請罪,并血擔肉荊對他道歉,反省自己的魯莽,他就是藺相如。但面對窘境時,用寬容之心來化解雙方的矛盾,或許會帶來雙贏。一塊干凈的布是經過不段的擦拭而成功的,做布吧!會有跟多的人來接受你。
每個人都是獨特的自己,做好屬于自己的一份,無論你是石頭。剪刀。還是布,只要你做了一個,你就要永遠堅持下去。
小升初滿分作文 篇3
生命,它是寶貴的。沒有什么能與它相比。每個人只有一次生命,一旦失去,就沒有第二次。
有些人,一旦遇到挫折,就會變得灰心喪氣。我想每個人都看過這樣的新聞!《射雕英雄傳》中的女主人公黃蓉在劇中表現出色,深受觀眾喜愛。她本可以有一個光明的未來,但只是因為一個小挫折,她自殺了。我們中的一些同齡人,只是因為老師或父母有點嚴格或考得不好,也跳樓自殺。這顯然是心理不健康的。
一個人不僅要注意心理健康,還要注意身體健康。人生最大的敵人是疾病。一個人如果沒有良好的生活習慣,一旦患了重病,就活不了多久。英年早逝,沒有實現抱負是一種遺憾。有時會出現大病和小病。如果你病了,馬上去醫院。一個人要想不生病,首先要有良好的身體素質,要想有良好的身體素質,就必須堅持每天鍛煉,增強抵抗力,注重營養,養成良好的生活習慣,改掉不良嗜好。
生命是寶貴的,它不能兌換成金錢。讓我們從小一起養成良好的生活習慣,保持身心健康,珍惜我們的生命!
小升初滿分作文 篇4
一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃似的小嘴,一個小小的鼻子,一對濃濃密密的眉毛,她就是我們班的聶文芳,她學習成績優秀,基本上每個學期都是三好標兵。
她不但學習好,也樂于助于呢!讓我來跟你說說她的“光榮事情”吧!
有一天,我在小樹林看見一個小朋友被一個五六年級的學生推倒了,我不在意的從她身邊經過,嘴里還唱著歡快的歌。過了一會兒,我看見一個人向小朋友跑過去,我定睛一看,那不就是我信班的聶文芳嗎?我看見她拍了拍那個小朋友的褲腿說:“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠點。”“好”小朋友高興的謝了謝聶文芳跑開了。聶文芳臉上露出了一種開心的笑容,但不是哈哈大笑,是一種幫助別人的快樂,我突然想起了媽媽對我說的一句話:幫助別人,就是幫助自己。聶文芳的這一個舉動讓我記憶深刻。
她不但樂于助人,還喜歡幫助同學,有一天,我到教室剛坐下,我就看見林珊珊從門口走進來,坐在自己的坐位上,過了一會兒,她就開始在柜子里找東西,左摸摸,右摸摸,然后,我看她自言自語說::“我的鉛筆怎么不見了呢?”說完她又開始在柜子里左翻右找,然后我看見林珊珊向馬思琪跑過去說:“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀,我只有一支鉛筆。”馬思琪說。林珊珊然后又向張心怡跑去說:“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見了。”張心怡為難的說:“不行,我也只有一只了。”我心想:她問了那么多的人都不借她,她下一個應該是問我了。我剛想完,她就跑過來了,滿頭大汗的說:“借我一只筆好嗎?我的筆不見了,快點要上課了。”“我有兩支筆,但我不會借你的。”接著她又向聶文芳跑去說:“聶文芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀,不過你不要把筆掉了哦”聶文芳說。林珊珊說完謝謝然后就走了,我又一次看見聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。
通過這二則聶文芳樂于助人的事情,讓我明白了對待別人和同學寬容大方。
小升初滿分作文 篇5
一個炎熱的下午,我正坐在爺爺家的小板凳上乘涼。突然,有幾只蒼蠅飛了過來,圍著我打轉,還時不時趴在我身上叮一口。
我氣得七竅生煙,揮舞起手掌驅趕著它們。可它們不但不走,還越來越猖狂,逼得我忍無可忍,使出絕招——“降蠅十八掌”。只聽“啪、啪、啪”幾聲,幾只蒼蠅就上了西天。我的臉上露出了得意的笑容。
得意的還有一群螞蟻。它們正興致勃勃地搬著白糖,發現洞旁突然有一塊“肥肉”從天而降。一只螞蟻爬了過來,用“手”掂量了一下這只蒼蠅,感到有點兒重。它爬到其他螞蟻的面前,用觸角碰了碰其他螞蟻的觸角。一只,兩只,三只……聞訊趕來的螞蟻越來越多,它們齊心協力地把死蒼蠅抬入了洞中。
正在這時,一只大腹便便的蒼蠅像個醉漢似的,東搖西晃地飛到了螞蟻洞旁并降落。它瞅了瞅那些螞蟻,不以為然地在螞蟻群中爬來爬去。螞蟻們也似乎感受到了這位不速之客的輕視,一束束充滿敵意的目光投向了蒼蠅。一場大戰一觸即發。
突然,一只螞蟻勇士沖上去,對準蒼蠅的屁股咬了下去。蒼蠅大吃一驚,趕緊用它那吸盤似的嘴巴對著屁股上的螞蟻一陣猛咬,螞蟻卻死活不松嘴。
有了螞蟻勇士的帶動,其余的螞蟻也奮勇上前,咬住蒼蠅的頭、腳、翅膀等部位,讓它動彈不得。隨后,又有幾只螞蟻對著它身上一頓亂咬。就這樣,蒼蠅成了螞蟻們的晚餐。
通過這件事,我知道了團結能以弱勝強、以小克大,團隊的力量是十分強大的。
小升初滿分作文 篇6
小時候,我很頑皮。曾經把媽媽的香水噴在鮮花上,來增加花的香氣;把花露水噴在窗臺上,來驅趕蚊子;可是令我終生難忘的,卻是那一件我做的傻事。
記得那時,我才六歲,有一天,爸爸媽媽都不在家,我只好去奶奶家。
奶奶家有一個石桌,那時候,我們很喜歡在上面爬來爬去,可是石桌很高,只能讓奶奶抱我上去。
有一次,我和小伙伴去院子里玩。奶奶來了,手上還拿一個梯子,一個小伙伴說:“誰能拿起這個梯子?”因為這個梯子是用竹子做的,所以輕而易舉地就舉起來了。
忽然我靈機一動,說:“誰敢爬上這個梯子?”他們聽了這話,都紛紛搖頭。
“你們這群膽小鬼,一點兒用也沒有,你們幫我扶住梯子,千萬別讓我摔下來!”他們紛紛抓住梯子,我每上一層,心里就多一份害怕。
正在這時,爺爺回來了,看到我的這一舉動,從前的小眼睛一下子睜得猶如銅鈴一般大小,說:
“小祖宗啊,你什么不玩,玩這種危險的游戲?”說話間,快速走上去,把我從梯子上抱了下來,之后,把我狠狠地批評了一頓。晚上,爸爸回來了,知道了這件事,還揍我一頓。
現在,想起這件事,我也會輕輕地微笑。是啊,小時候,我真的很頑皮!
小升初滿分作文 篇7
生物鏈中有大魚吃小魚的說法,包括母食子。可我發現有一種魚非但不食子,還表現出了感人的父母之愛。
寒假,我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸,而且個個溫文爾雅,十分和睦。可是,有一天,發生了突變,最大的那對墨色燕魚性情突變,把其他伙伴都趕到了魚缸的一個角落,然后專注地用嘴巴清理著一片水草,直至一塵不染。它們是不是要產魚寶寶,準備產床呢?我興奮起來,便蹲下來看個究竟。
果然,雌魚靠近那片水草,顫抖著身軀,它一定很痛苦,是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時,它的心里也充滿了幸福的期盼吧?不一會兒,從尾部射出一綹透明的“水晶液”,落到那片水草葉上散開來,我拿過放大鏡仔細一看,那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵!足有一百多枚!再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅,還是為小生命的誕生而慶賀?
其他魚好像嗅到了什么,紛紛游過來,魚爸爸如臨大敵,堅決謝絕“來訪”。可有一條七彩燕魚不知分寸,趁魚爸爸不注意,闖入“禁區”,魚爸爸一口把它的尾巴咬住,七彩燕魚好不容易掙脫了,卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中,一顆魚卵被碰落下來,魚媽媽急忙把它含在嘴里,又吐在了“小產床”上。啊!多么令人感動的父母之愛呀!那么勇敢,又那么溫柔,我的心被深深震撼了,倏地涌進一層溫暖的浪花……
第二天早晨,我顧不上穿衣服就跑過去看它們。啊!那對父母還在堅守崗位,24小時了!該給這對可敬的父母補補身子了,我把它們最愛吃的紅絲蟲放了進去。魚群蜂擁而至搶食著,可那對父母竟紋絲不動,警惕地守候著襁褓中的兒女。啊!忘我的父母之愛呀!我的眼睛濕潤了……
“誰言寸草心,報得三春暉。”也許是48小時的守護感動了兒女吧4!放大鏡下那綠色的小“產床”上,一個個晶瑩的魚卵上面,搖動著一面面晶瑩的小旗幟,小魚長尾巴了啊!我又一次怦然心動,那分明是一片灑滿陽光的芳草坡,那一面面搖動的旗幟,是生命的旗幟,感恩的旗幟,在向辛勞的父母致意,在向這充滿愛的世界致意!
又過了兩天,可以看清小魚的雛形了,一個個可愛的小腦袋,兩邊黑黑的小眼睛,搖著小尾巴,努力掙脫著產床,它們要比齊白石筆下的`水墨魚蝦美,因為這是一個個活生生的生命。啊!生命,多美好啊!
我輕輕摘下那片葉子,將它放到一個透明的小玻璃魚缸里,讓那對父母放松一下緊張的身心,可它們還有點兒舍不得,一直在那片水草周圍徘徊游動。為了不讓它們遭受離別之苦,我把小魚缸吊放進大魚缸里。就這樣,大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里,終于放心進食了。
小魚終于下水啦!望著它們快樂的身影,我無限感慨,在這大雪紛飛的冬季,如此纖弱的小生命還能頑強地活下來。萬物生靈,因愛而生!
啊!我珍愛所有的生命,更愛這充滿愛的世界……
點評:
一提到“愛的守護”,同學們大概都會想到爸爸媽媽對自己的呵護和照顧。但小作者不落窠臼,雖也寫父母之愛,卻從尋常的思路中跳了出來,通過描寫燕魚媽媽和燕魚爸爸對魚寶寶的守護,生動地展示了一幅“愛子情深”的畫面,扣住了主題。全文敘事細致、流暢,字里行間蘊含深情,詩句的引用更增添了文章的文采。
小升初滿分作文 篇8
我的文具盒是一年前媽媽給我買的,雖然它已經“老”了,但我還是十分珍惜它。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里,首先映入 眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓,它臉上呈現出一種痛苦的表情,好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母, 上面寫的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂,但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色,但因時間長生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故,使它變得與一點兒雜 亂了。
打開蓋子,里面裝滿了學習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆,一支是藍的,一支是黑的。它們“躺”在一 把綠色的鐵質直尺上,一點兒聲音都沒有,好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍色的橡皮,放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間 小,就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來供我學習用的,但是這個龐大的盒下,還“躲”著四個小輪子,只要將文具盒輕輕一推,它就能平穩地向前駛去。因為它比較長,再加上下面有“乘客”們便陸續下車,幫助我學習。
我的文具盒給我帶來了歡樂,我愛我的文具盒。
小升初滿分作文 篇9
向日葵,永遠向著明亮那方 向日葵,她從不低頭,從不會向黑暗屈服,永遠向著明亮那方,在太陽的照耀下,有溫暖的春風..
我喜歡天空,因為它像父親一般溫暖著我,寬容著我;像師長一樣,開啟著我,感化著我。
向日葵,永遠向著明亮那方
向日葵,她從不低頭,從不會向黑暗屈服,永遠向著明亮那方,在太陽的照耀下,有溫暖的春風,有美麗的陽光,向日葵,從不會低頭。
——寫在前面
向日葵,總會有她獨特的韻味,也會散發她獨特的魅力,這也是我喜歡她的原因之一。向日葵,總是有信念的,因為她的堅持,她的不屈服,所以,她總是向著明亮的那方,向著她向往的方向,她有勇氣,有信念,所以她從不向黑暗屈服。
而我最羨慕的,卻是她那堅持的信念,在選擇命運時,她選擇了堅持,選擇了自己的信念,所以,她從不會放棄,從不會停止她那追夢的腳步,從不會打消她追求光明的信念,不會低頭,永遠,永遠。
向日葵,可能她是從骨子里就是這樣的,不屈服,而我們又何嘗不是,從骨子里擁有那樣的信念,擁有那樣的傲氣,可是為什么長大以后,就變了?那是因為我我們選擇的時候,選錯了?還是那時的迷惘令我們失去了那次聽從心的選擇?不,那是我們沒有她的信念。
向日葵,她愿意遵從心里自己心里的選擇,在重重地黑暗的籠罩下,沖出去,超越迷惘,超越自己,展現出來的,也一定是溫暖的陽光,一定是永不退色的光明!
超越迷惘,超越自己!
小升初滿分作文 篇10
早晨一睜眼,就看見窗外淅淅瀝瀝的碎雨,歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時,我的心情也像細雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩,我一番洗漱后,早早就同朋友會了面,一起走到了公園。
雨還沒有停,輕輕的滴著。整個公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上,與亭子相做伴;柳樹輕柔地擺動墨綠的長發,與倒影相做伴;綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪,與雨水相做伴......
朦朧
清晨的霧還沒有散去,空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠,又濺起,留下縷縷的水蒸氣,與早霧相結合,形成了一幅朦朧的畫。這朦朧,籠罩著水,使這一切的一切變得神奇,像影子般久久不能散去。遠處的橋,隱隱約約;近處的亭,撲朔迷離;一切的景,彎彎曲曲,像畫一般卷了起來,插進了我的記憶深處......
雅致這雨可下得真活潑啊!迅速跌進了水,一跳,蕩起了小小的水紋,又快速的隱去了。如此干脆,如此利落,如此輕捷,如同孩子一般,像捉迷藏一樣,沖著路人一笑,卻很快就消失了。柳樹下的水波很大,也蕩得很開,像蓮花般優雅得綻放......
青春
霧氣籠罩著滿個公園,也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢?隱隱約約,模模糊糊,像塊半透明的紗,往往讓人摸不透,摸不深。青春也孩子氣,像雨珠般明亮,輕盈。它不懂老師的辛勤教誨,不懂家長的“嘮嘮叨叨”,只懂同齡朋友們,那依然長不大的話......
母愛
這個公園,是一個圈。它有樹,有水,有亭,也有寬闊,有細膩,有包含。那水就好比是我們——天真的孩子,頑皮,淘氣,活潑,執拗,他們所做的一切,都想著與一般來的緊緊張張,使家長們措手不及。而湖四周的樹,也就是母親,以他廣闊而寬容的心,接受著她的孩子,贊賞他,鼓勵他,包容他。使天真的孩子們笑得更自由......
雨,略稀了些。我踩著濕濕的泥,揮揮手,一扭頭,扎進了雨水中......
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