有關(guān)四年級的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
大爺家屋旁的小河里長滿了菱，都是他自己種的。
去年國慶節(jié)那天，我約了幾個小伙伴去“偷”菱角。我們老遠(yuǎn)就看見大爺坐在船頭，慢悠悠地這邊摘摘，那邊采采，嘴里還哼著農(nóng)家小曲，一副悠然的樣子。為了不讓大爺發(fā)現(xiàn)，我們悄悄地來到河邊，卷起褲腳，拿起小棒正想摘，卻被大爺發(fā)現(xiàn)了，大爺還向我們招手呢！我想這下可完了，我們只有老老實(shí)實(shí)地過去了。只見大爺從船頭站起來，捧起紅心菱向岸邊扔過來，笑呵呵地說：“孩子們，你們嘗嘗，小心蟄手�！笨吹锦r紅的菱，可把我們這些饞貓樂壞了，我們立刻向紅心菱發(fā)動“攻擊”，沒一會兒，一個個白白嫩嫩的果實(shí)就都跑進(jìn)了我的嘴里，又脆又鮮，味道真是好極了。
看到大爺和藹可親的樣子，我們的膽子也越來越大了，請大爺讓我們下船去摘菱角，大爺竟然同意了。于是，我就讓一個小伙伴拉住船頭的繩，小心翼翼地下了船。船忽然搖晃起來，我害怕得連忙用手抱住頭，閉上眼睛，不一會兒船慢慢地平穩(wěn)下來，我的`心也慢慢平靜下來。接著，我讓小伙伴把繩解開，我拿起竹竿，從岸邊開始移到中間，輕輕地拎起一個菱藤，啊，有四五只菱，紅紅的，身上長著4個角，多可愛呀！
這時，大爺老遠(yuǎn)喊過來說：“這菱啊，吃多了會長出小尾巴呢！”我們都感到驚奇，有的說：“這是假的”，有的說：“菱的味道實(shí)在好，長就長吧！”我半信半疑，還偷偷地摸摸自己的屁股。
傍晚時，我們都摸著自己飽飽的肚子回家了。在回家的路上，我們不停地摸自己的屁股，看有沒有長出尾巴來，這實(shí)在太有趣了。
快樂虎評：作者眼中的菱角是她們童年的樂趣，從去“偷”菱角被發(fā)現(xiàn)到大爺給送給我們吃，這讓我們感受到孩子們的可愛以及大爺?shù)纳屏�。吃過后又學(xué)習(xí)采菱角，可見我是一個勇于挑戰(zhàn)的孩子。結(jié)尾更是出人意料，大爺用一個善意的提醒讓我們別吃多了，結(jié)果我在回家的路上老是摸自己的屁股，讀后讓人啼笑皆非。
四年級的作文 篇2
華燈初上，掛在天空的月亮把一縷縷月光灑在大地，給大地鋪上一層輕紗。星星掛在天空一眨一眨，螢火蟲提著小燈籠飛來飛去。教室里燈火通明，掛滿了美麗的彩帶和五顏六色的氣球。
陽陽老師身穿西裝，帶著領(lǐng)帶，皮鞋和頭發(fā)都像搽了黑油似的。他拿著麥克風(fēng)，大步流星地邁開腳，扭扭屁股走上舞臺，緊張又開心地說：“Hi！我是陽陽老師，大家好！”
這時，王文棋同學(xué)正穿著禮服，手舉一個牌子，興奮地跳來跳去，并尖叫著，顯得非常激動。他心想：哈！以前聽說陽陽老師唱歌很好聽，今天終于可以聽陽陽老師唱歌了，我一定要為老師加油喝彩，并讓他給我簽個名作為留念。
張鈺柔同學(xué)也非常激動，穿著一條裙子，帶著許多頭飾。舉著熒光棒左右搖晃，大聲喊：“陽陽加油……”她心想：愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！我終于可以看陽陽唱歌了，太好了！他一邊想一邊興奮地跳來跳去。
這時，楊帆同學(xué)穿著睡衣，腳上穿著拖鞋，慢悠悠地走過來，坐在一把椅子上，懶洋洋地打了一個哈欠，冷笑了一下拿著雞腿和可樂狼吞虎咽起來。
演唱會開始了，陽陽老師拿著麥克風(fēng)，閉上眼睛深情地唱起美妙的歌曲，時不時還跳起了舞。他走下舞臺，跟觀眾們握手并飛吻。老師很興奮，歌聲也很動聽。
王文棋同學(xué)大聲跟楊楊老師歌唱，蹦來蹦去，手里拿著牌子使勁地左右揮舞，說：“陽陽老師最好……”他說著便激動得哭了。
張鈺柔同學(xué)跟著陽陽老師扮唱，腳還打著節(jié)拍，目不轉(zhuǎn)睛地看著他唱歌，有時還把手中的螢光棒高高舉起，在空中搖擺。
楊帆同學(xué)被陽陽老師的歌聲嚇了一大跳，雞腿從他手中掉到地上，可樂嗆了他一臉。楊帆生氣得臉都泛紅，火冒三丈地閉上眼睛睡著了。
大家都跟著陽陽老師大聲唱這歌，大家看老師還跳著舞，不禁歡呼雀躍，人氣鼎沸，顯得非常興奮。教室里熱鬧非凡。
演唱會結(jié)束了，陽陽老師已經(jīng)累得滿頭大汗，汗水已浸透了衣服，但老師卻非常開心，給同學(xué)鞠了個躬，便和同學(xué)們拍照、簽名、擁抱。
王文棋同學(xué)看演唱會結(jié)束后，第一個沖上舞臺，一把抓住陽陽老師的腿，請求老師和他合影留念，并要老師簽名。
張鈺柔同學(xué)走上舞臺，把一束美麗、芬芳的鮮花獻(xiàn)給陽陽老師，并和老師簽名和拍照，她顯得無比激動。
楊帆睡醒了，看見旁邊沒有一個人，便向前一看，原來大家都圍著陽陽老師。他很不高興，站起身來走出去了。
同學(xué)們都圍著老師久久不愿離去，教室里充滿歡聲笑語，成為了一片歡樂的海洋。
最后，陽陽老師把同學(xué)們送回了家。路旁的燈光灑向了陽陽老師和同學(xué)們的身上，他們邊走邊說，天空中飄蕩著他們歡樂的笑聲。
四年級的作文 篇3
家庭是我們成長的搖籃，家庭中發(fā)生的故事有些特別感人、難忘，你想聽聽我的故事嗎？那就聽我娓娓道來：
前幾天的一個早晨，我一起床就覺得肚子疼，肚子里翻江倒海，連吃早飯的心情都沒有了，爸爸不斷催促著我，可我既頭暈，又惡心，哪還有胃口啊，我連連拒絕，回到床上趴著。我實(shí)在受不了了，便告訴了爸爸。
爸爸面無表情，不慌不忙地說：“沒事，多喝點(diǎn)熱水就好了，長這么大，小小肚子痛就忍不住嗎？”我也沒有和他反駁，一直捂著肚子，心里想：我這么難受，他也不關(guān)心我一下，真是個“好”爸爸呀！
一覺醒來，我還是難受的說不出話。我瞇著眼，爸爸以為我睡著了，便和媽媽談?wù)撈鹞摇Ｎ衣牭锰貏e清楚，爸爸詢問我的情況，還為我請了假，我十分的內(nèi)疚，原來他并不是不關(guān)心我，只不過沒有表達(dá)出來，沒有體現(xiàn)出來，而我卻在心里埋怨他，真內(nèi)疚啊。我強(qiáng)起身走進(jìn)餐廳，爸爸立刻變了語氣，嚴(yán)肅地說：“你真是太不堅(jiān)強(qiáng)了，叫你平常鍛煉，你不聽，生病了自己就難受了，一下午的時間就這么白白浪費(fèi)了。”雖然爸爸這樣說我，但我卻從他的眼里看出的不是氣憤而是擔(dān)心。
爸爸是一個話語不多，面冷心熱的人。生活中大多數(shù)爸爸都是這樣的，他們不像媽媽那樣溫柔，將對孩子的疼愛表現(xiàn)的淋漓盡致。他們和媽媽一樣同樣深愛著孩子。所以，我愛媽媽，更愛爸爸，愛他們在家里所做的每一件平凡的事情，因?yàn)槟鞘撬麄儛鄣捏w現(xiàn)。
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