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五年級(jí)合作作文

時(shí)間:2021-02-23 14:07:20 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)合作作文6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)合作作文6篇,歡迎大家分享。

五年級(jí)合作作文6篇

五年級(jí)合作作文 篇1

  今天,楊老師帶我們做個(gè)活動(dòng),操場(chǎng)上像開了鍋似的,立刻沸騰起來,喧鬧聲,講話聲,嬉戲聲,響成一片。我心里高興得想著,這什么游戲呢?只見楊老師讓劉睿華和王兆杰站出來,躺在地上,雙手抬起。楊老師邊筆劃,他們兩個(gè)邊做動(dòng)作,楊老師笑瞇瞇的說:“就這樣每組13個(gè)人,12個(gè)人躺下,而身子輕的人要懸在空中讓我們拖著運(yùn)輸過去,誰(shuí)用的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利”。我心里大吃一驚:不可能,絕對(duì)不可能,讓人懸在空中,讓我們12雙手運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn),肯定是天方夜譚,太陽(yáng)打西邊出來呀!不管了,總要試一試才行呀!張穎文不慌不亂,井然有序的分配任務(wù):“尹釋賢你最輕,你當(dāng)我們運(yùn)的人,劉文銳你力氣最大當(dāng)?shù)谝粋(gè)……”。一切都準(zhǔn)備好了,我們按剛才的分工依次躺下,像貼燒餅?zāi)菢拥募缈考纾瑩頂D在一起,又有點(diǎn)像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的為我們組加油!

  “開始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲著臉。被幾個(gè)威猛高大的男生抬起,輕輕放到第一個(gè)第二個(gè)人的手上,他們抓起尹釋賢的腿,胳膊,腰不管三七二十一,把上面的尹釋賢當(dāng)空氣,我心里一陣緊張,,快到我了。我看見尹釋賢的胳膊落空了,便抓起他的胳膊快速的傳向我后面的范文睿,就在這時(shí),我的手臂放松了一下,突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜,我又使出渾身解數(shù),拼勁力氣,接著,就聽到一陣吶喊:“加油!加油!”,終于贏了,我們跳了起來。

  通過這個(gè)游戲,我們不僅要有合作精神,而且還要堅(jiān)持,不能松懈,堅(jiān)持和合作是相輔相誠(chéng)的,只有在合作中堅(jiān)持,在堅(jiān)持中合作才能夠1+1大于2,才能成功!

五年級(jí)合作作文 篇2

  這學(xué)期的合作學(xué)習(xí),讓我收獲了許多。合作學(xué)習(xí)使我們碰撞出智慧的火花。使我在學(xué)習(xí)中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。

  合作學(xué)習(xí)中,我收獲了責(zé)任心。有一回,輪到我們組值日,我負(fù)責(zé)擦窗臺(tái),我一絲不茍地把窗臺(tái)擦了好幾遍,直到一點(diǎn)灰塵都沒有了,才放心地回到座位上,看到其他同學(xué)忙碌的身影,我自言自語(yǔ)道:“嗯,我自己的那份活兒都做好了。其它同學(xué)的值日任務(wù)就不關(guān)我的事啦!”于是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬(wàn)事大吉了,不料,老師檢查時(shí)卻嚴(yán)厲地批評(píng)我們青松組:“垃圾桶怎么滿了都沒倒?這是怎么回事?”啊,不會(huì)吧!誰(shuí)這么沒責(zé)任心!我的心一下子提到了嗓子眼,心想:這回我們組完了!老師肯定又得好好地“獎(jiǎng)勵(lì)”我們了!這時(shí),我們組的一個(gè)同學(xué)小聲地說:“是xxx同學(xué)。”老師聽見了這話,奇怪問:“她為什么不倒垃圾呢?”那個(gè)同學(xué)的聲音更低了:“她去鼓號(hào)隊(duì)了。”老師頓時(shí)勃然大怒:“她去鼓號(hào)隊(duì),那你們?yōu)槭裁床坏梗∪M扣50分,每人再寫一篇日記反思!”我們個(gè)個(gè)都啞口無言,無精打采地耷拉著腦袋,我內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣,什么滋味都有,是呀,老師的批評(píng)是對(duì)的,我們是一個(gè)小組,是一個(gè)整體,不能只顧自己,不顧他人。“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”從那次之后,我除了把自己的負(fù)責(zé)的工作做好,還會(huì)主動(dòng)檢查別人工作的完成情況,協(xié)助他人。

  合作學(xué)習(xí)中,我收獲了喜悅。有一天,由于我準(zhǔn)備充分,小組討論時(shí)我發(fā)言非常踴躍,其他組員也不甘落后,大家你一言,我一語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后,各抒己見,氣氛非常熱烈。當(dāng)別的小組展示完后,問其他同學(xué)是否有補(bǔ)充時(shí),我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕,頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容,對(duì)我的發(fā)言大加贊賞,我的精彩發(fā)言為我們組贏得了10分。放學(xué)時(shí),我把我們?nèi)M同學(xué)努力掙來的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)了一下,總分竟然在全班六個(gè)小組中名列前茅!太好了!我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。

  合作學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了欣賞,著名雕塑家羅丹曾說過:“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”每次循環(huán)日記,我都會(huì)把前面同學(xué)的日記認(rèn)認(rèn)真真地拜讀一遍,尋找著他們作文里的閃光點(diǎn),寫些評(píng)語(yǔ)表?yè)P(yáng)他們,并把這些閃光點(diǎn)默默地記在心里。當(dāng)看到別的同學(xué)與老師給我的日記寫下表?yè)P(yáng)的贊語(yǔ):“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng)新……”我心里充滿的不僅是快樂,還有溫暖和動(dòng)力。在生活中,我們更需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì),它是我們前進(jìn)的力量和自信的源泉。合作學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了欣賞自己,贊賞他人。

  因?yàn)楹献鳎页砷L(zhǎng)了,因?yàn)楹献鳎腋鞓妨耍驗(yàn)楹献鳎沂斋@了。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我終身難忘。

五年級(jí)合作作文 篇3

  “一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”許多事都需要合作才能完成。合作中,只要齊心協(xié)力,即使再困難的事也不是問題。

  鱷魚和小鳥合作能各自填飽肚子,人與人的合作就能取得成功,而鼠標(biāo)和顯示器的合作能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)。

  不久前,我參加了西湖區(qū)scratch編程比賽。編程比賽中,兩人一組,每人一臺(tái)電腦,要在兩小時(shí)內(nèi)編出一個(gè)完整的游戲。我和我校四年級(jí)的陳同學(xué)代表我們文一街小學(xué)參加了比賽。那天下午,空氣悶熱,但悶不住我激動(dòng)的心情。我可是第一次參加這種比賽。小潘老師帶著我們二人到達(dá)比賽場(chǎng)地。等候室里已經(jīng)有很多人了。這些人中,有許多我認(rèn)識(shí)的編程高手,看來,這次比賽要獲獎(jiǎng)有點(diǎn)難啊!我感到有些緊張。

  比賽開始了,我和陳同學(xué)分工明確:我負(fù)責(zé)畫素材,他負(fù)責(zé)編程。我對(duì)這個(gè)分工雖然有些不樂意,但還是接受了。考官公布了比賽題目,我一陣激動(dòng)。于是我們用商量好的題目《逃離黑洞》定出的“作戰(zhàn)計(jì)劃”,開始編程。他飛一般的將開始界面的腳本寫在電腦上。我也制作起開始界面的圖片和按鈕。他將“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”拖到腳本區(qū),我將主角飛船拖到圖片編輯區(qū);他調(diào)整變量數(shù)據(jù),我調(diào)整圖形位置;他點(diǎn)擊綠旗測(cè)試腳本,我點(diǎn)擊保存將素材傳給他。他做完腳本,我也做完素材。我們的作品在我們“無縫銜接”的配合中一點(diǎn)點(diǎn)完成著。

  比賽接近尾聲,我們兩人都做完了計(jì)劃的任務(wù),開始玩起自己編好的游戲。忽然,我控制的飛船被隕石擊中后便失去了控制。我立馬告訴陳同學(xué),我們一起開始修改程序。這時(shí),最快的選手已經(jīng)做完作品,走出了考場(chǎng)。我們像熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又有許多選手走了,這給我們?cè)黾恿瞬簧賶毫ΑW罱K,比賽還剩三分鐘就要結(jié)束了,我們完成了作品!我們懷著欣喜的心情走出考場(chǎng),好似剛打了勝仗的士兵,充滿活力和喜悅。

  這次比賽我們得了三等獎(jiǎng),如果沒有我們二人的默契配合,能有這樣的成績(jī)嗎?

  合作像把雙面刃:若分工合理,分工明確,則能打敗一切難題;若合作者互相爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)吵,則會(huì)打傷自己。好好利用合作這把雙面刃,去征服一切困難吧!

五年級(jí)合作作文 篇4

  鮮花與綠葉合作,變成絢麗;垂柳與小河合作,變成一道亮麗的風(fēng)景線;藍(lán)田與白云合作,變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作,才能創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。我就有這么一段經(jīng)歷。

  記得那是學(xué)校舉行第一屆科技嘉年華,其中有個(gè)“雞蛋撞地球”的項(xiàng)目,需要兩個(gè)人合作。于是,我和好朋友劉俊彥湊成了對(duì)。

  下課了,我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的.點(diǎn)子來。劉俊彥說:“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住。”我馬上否定說:“老師只允許裝置80克,瓦倫紙可重了,這樣肯定超重。”我想了想,提議說:“要不用棉花裹住,然后用透明膠纏住?”“不行,太薄,容易摔碎。”劉俊彥提醒道。忽然,我一拍腦袋,想出辦法來了:“我爸網(wǎng)上買牛奶,商家用種充氣囊包裝,這種東西又輕又不容易破,就用它了。”

  第二天,我?guī)砹瞬牧希蛣⒖┮黄鹌囱b制作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋,劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去,配合得很不錯(cuò)。終于把雞蛋緊緊裹在里面了。我們迫不及待地去試了試,啊,成功了!

  比賽那天,我們一起合作,完成裝置后,我負(fù)責(zé)在樓上扔,劉俊彥負(fù)責(zé)在樓下指揮(因?yàn)殡u蛋裝置需要落在制定的圓圈內(nèi))。輪到我們了,我提起裝置望著劉俊彥,劉俊彥指揮:“再靠左邊點(diǎn),垂直扔下,不要慌。”我鎮(zhèn)定地一放手,裝置穩(wěn)穩(wěn)地落在指定地點(diǎn),劉俊彥趕忙撿起裝置,讓老師打開檢查。雞蛋沒破!我們成功了。

  這是合作的力量,是合作的成果。我們嘗到了合作的甜味,我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,合作一定會(huì)帶給我更多的驚喜。

五年級(jí)合作作文 篇5

  作文課上,老師買來一大袋”南瓜酥“說是獎(jiǎng)勵(lì)給我們,同學(xué)們當(dāng)然很高興咯,誰(shuí)不喜歡獎(jiǎng)勵(lì)呢?

  正當(dāng)我們歡天喜地準(zhǔn)備大飽口福時(shí),陸老師卻笑一笑,慢悠悠地說:”今天啊,有個(gè)特別的要求,必須在肘關(guān)節(jié)不彎曲情況下放進(jìn)嘴里。你們能做到嗎?“大家頓時(shí)傻了,陸老師不是存心刁難人嘛!

  雖然明知很難,但又實(shí)在禁不住美味的誘惑,許多同學(xué)仍紛紛舉起手,躍躍欲試。那些沒舉手的則在下面討論”策略“,待想好后再一鳴驚人。

  老師先請(qǐng)了董思誠(chéng),他伸直手臂,抓起”南瓜酥“向空中拋去,”南瓜酥“在空中劃過一條美麗的拋物線后開始往下落了。只見董思誠(chéng)張大嘴巴,眼睛緊緊盯著”南瓜酥“,身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動(dòng),就在”南瓜酥“快要到嘴之際,他身子趕忙向前一迎,誰(shuí)知”南瓜酥“一點(diǎn)也不領(lǐng)情,”哧溜“一下從他鼻子上滑落,毫不留情地掉到地上……董思誠(chéng)不甘心,又連著試了好幾次,但今天的”南瓜酥“實(shí)在與他無緣,每次都是失之交臂。

  吸取了董思誠(chéng)的經(jīng)驗(yàn),戴佳樂大搖大擺地上場(chǎng)了,只見,戴佳樂伸直手臂后并攏做成打排球的姿勢(shì),一點(diǎn)一點(diǎn)得把”南瓜酥“順著胳膊往嘴巴這邊滑,可是,也許戴佳樂的運(yùn)氣不佳,南瓜酥不一會(huì)兒便滑落下來。哎,第二種方法也以失敗告終。

  這時(shí),章文成和周子蕊也走了上去,顯然自信多了。瞧,她們各自抓起一塊”南瓜酥“,伸直了手臂,不費(fèi)吹灰之力地送到對(duì)方嘴中,然后對(duì)視一下,笑了。真是”巾幗不讓須眉“,同學(xué)們都驚呆了,多么巧妙的方法啊,自己怎么就沒想到呢?

  同學(xué)們按照她倆的辦法,不到兩分鐘,便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。

  大家一邊品嘗著香甜的”南瓜酥“,一邊領(lǐng)略著合作的興奮。是啊,合作才是力量,合作才能收獲美好、收獲快樂,讓我們依靠合作,做好每件事。

五年級(jí)合作作文 篇6

  今天要舉行航模比賽,我們?cè)缭绲貋淼搅吮荣惖攸c(diǎn)。早上九點(diǎn)比賽準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕。

  我們學(xué)校派出我、周可達(dá)和高藝涵三人應(yīng)戰(zhàn)。我們?nèi)嗽缫寻床烤桶嗟厣潭ê茫易鰴C(jī)翼,周可達(dá)做翼臺(tái)和主干,高藝涵做尾翼。

  臨近正午,我們終于完成了各自的任務(wù),拼裝好以后,高藝涵高興地說:“真不錯(cuò),就像一個(gè)人做的,上夾角都是完美的20度,一定能飛出好成績(jī)!”我和周可達(dá)興奮地互相擊掌,異口同聲地說:“肯定能飛出好成績(jī)!”

  吃過飯,輪到我們比賽了,霎那間,一架架的飛機(jī)沖向了天空,有的在身邊盤旋而上,有的直飛云霄……一時(shí)間,天空中滿是翱翔的飛機(jī)。40秒,50秒,隨著時(shí)間的消逝,空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無幾了,耗完了動(dòng)力的它們隨著風(fēng)在天上搖擺。隨著時(shí)間一分一秒的過去,天空中只剩下我們學(xué)校的飛機(jī)了,80秒,90秒,飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容,越來越燦爛。我們的飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來圍觀,他們紛紛稱贊我們厲害,我們的心里別提多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了,一共飛行了97秒!

  過了一周,比賽成績(jī)出來了,我們竟然得到了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī),航模老師也高興地說夸我們說:“真是三人齊心,其利斷金啊!”

  航模這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是讓人快樂的,通過與同學(xué)們緊密合作得到優(yōu)異的成績(jī)更讓我飽嘗了快樂的滋味。

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