六年級年的作文九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級年的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
今天傍晚，我在回家的路上就聽說晚上要去吃姑姑她女兒剃頭酒，頓時我高興得一蹦一天的走回了家。當我剛跨進門口時，爸爸就從房間里大踏步的走了出來，過了幾分鐘就跟我說今天要去吃剃頭酒地點是裕民西區的老人活動室，還跟我說讓我快點做完作業，爭取在今天傍晚做完，因為這樣做完第一可以玩，第二當發生了一些意外比如說某人死了，再比如說誰結婚了，你做也不做完我們去了，要是人家問你怎么不去，那你要我們這么回答呢？如果去了作業做到十二點我們怎么忍心呢！所以在房間里乖乖做，因為爸爸理由充足，我只好答應，反正做只能做一小時了。
到了那里我盟一家人圍成一個圓圈剛好滿滿得一桌我學著姐姐的樣子，先把筷子扳成兩半，然后，用一只快子刮另一支筷子上的粗糙部分，這樣就不會被刺扎了。當上菜的時候我閉上眼睛猜想這次會是什么菜呢？我愿本以為是螃蟹，沒想到盡然是一只鵝，這令我大吃一驚因為我的鼻子一向都很靈，一問就能聞出我以前吃過的菜的味道。可這一次不知道怎么的盡然猜錯了，難道是調料放多了。我也不知怎么的，一看見雞腿兩只眼睛就會盯著那個被人們叫做“日本人”的雞腿。
當我快要吃完的時候，突然想起竊讀記里國文老師說的那句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”飯吃完以后必須讀書。
六年級年的作文 篇2
這個星期日，我、爸爸媽媽和達燕阿姨去了宛委山游玩。
因為宛委山離我們家比較近，我們四人就騎著電瓶車，一路歡聲笑語的來到了宛委山。看花的人可真多，門口停滿了車子。在不遠處，我就看到了櫻花。“啊，真美!”一下車，我就朝著開滿櫻花的草地上跑去。我在這棵樹下看看，很好;在那棵樹下看看，不錯;在另棵樹下仔細端詳一番，更好了。于是，我找了一棵開滿了櫻花的樹，坐下來，仔細地看了看那些櫻花：只見它們有的含苞欲放，有的半開半閉，有的開得正艷，真是太漂亮了!
休息了一會兒，我們又往里面走。我邊走邊看，忽然看到了一面墻后面“探出”了幾枝長滿櫻花的樹枝。我很好奇，就繞了過去想看個究竟。“哇!原來這里也有一片櫻花林啊。”我趕緊叫爸爸他們過來，往里面走去。我看到了一塊石碑，上面寫著“櫻友誼林”，意思大概就是：大家因為櫻花林而走到一起吧。后來，我還給他們都拍了照呢!
來看花的大多數都是單位組織的。有的在樹下邊吃燒烤，邊欣賞櫻花;有的領著一大群人東看看，西瞧瞧;有的則在一棵樹下仔細端詳……看花的也有老年人。老爺爺一面看一面低吟著什么。老奶奶一面看，一面用手托著花，有的還摘下一朵，珍藏在小包里。
回家的路上，我一邊想今天的收獲，一邊想著課堂上學的兩句話：春光似海，盛世如花。
六年級年的作文 篇3
在那個春風徐徐的下午，我想起來了一些往事。
開學時的早上，媽媽告訴我：“鑫鑫，你一定要懂得愛是什么，因為這個世界上，愛是多么重要！”我似懂非懂的點點頭，又跑去與伙伴們捉紅蜻蜓了。
是的，愛很重要。從那一天起，我才真正明白。
那一天，我在一個隱蔽的角落發現了一個乞丐，他好像睡著了，殘破的衣衫似乎遮不住他的身體。他的頭發亂糟糟的，胡須上滿是臟東西，長長的指甲塞滿了灰塵。看著他，我有一種想逃開的沖動。但在這時，我想起了媽媽的話，想懂得愛是什么。我把身上唯一的十元錢放在了乞丐的破飯碗里，便走了。一路上，我心情大好，感覺自己仿佛做了一件了不起的事情，一整天我的學習效率突然提高了不少，感覺一整天都很輕松。這就是愛嗎？一種對陌生人的愛嗎？助人為樂，的確是一件幸福的事。
除此之外，我還看到了一篇文章，講的是，一個貧窮的家里，在一個中秋節，女兒獲得了一個月餅，想回家與母親一起吃掉。回到家以后，母親也說有一個驚喜給女兒，原來是女兒獲得的月餅一樣。但不同的是，母親是把整個月餅給女兒吃，女兒卻是與母親一起吃，母愛的.偉大讓我有點想哭。母愛，偉大而神圣，讓人不敢想象。
包括那次汶川大地震，譚老師為了保護自己的學生而喪命，這時老師對學生的愛；雷鋒的精神讓我們永世難忘，為什么？因為他懂愛，懂得去愛自己那默默承受侵略的祖國，而不是投靠外國人。啊，有好多好多的愛讓我們去懂，讓我們明白愛是多么重要。
愛，是人的潛能，你擁有無數的愛，而不是想你去逃避。愛，真的很重要。
六年級年的作文 篇4
理想是人生的動力，每個人都有自己的理想，我也不例外。
我有許多理想。我第一個理想就是當一位發明家。在小時候，我經常從書上讀到像愛迪生這樣的發明家，我十分敬佩發明家們的智慧與想象力，我也想像發明家們一樣，為中國的發展發明更多有用的東西，為中國的富強盡自己的一份力。但是，后來我才知道，當一個發明家是非常不容易的，要十分刻苦的學習，還要有十足的想象力。于是，我第一個夢想就這么不了了之了。
我的第二個理想，是在上小學后萌生的。上小學后，我就十分熱愛美術，所以我十分渴望成為一個畫家。于是，爸爸媽媽也給我報了美術的興趣班。我美術方面的技能也在不斷提高，在學校也有獲獎，展出在校園墻報上，我為此感到自豪。但是隨著年級的增高，學習負擔和壓力也隨即增大，我能畫畫以及學習美術的時間越來越少。因此，這個理想也就隨之泡空了。
如今，我已經是六年級的學生了，我在各個方面也擁有了我自己的見解。現在，我的理想就是要做一個對社會有用的人。不論我以后是畫家，是發明家還是其他職業，在我眼里，只要對祖國有貢獻，堅守自己的崗位，對自己的工作盡心盡力，那就實現了我的理想。有句名言說過：不以善小而不為，勿以惡小而為之。就像這句名言所說的一樣，為了實現我的理想，我不能只說不做，我要從杜絕小的錯誤做起，同時也要把小事做好，這樣才能為我的理想定下良好的基礎。
有位名人曾經說過，理想就是我們的太陽，理想的太陽能指引我們走向光明的道路。讓我們為我們的理想而奮斗吧。我相信，終有一日，經過我的努力，我的理想終究會變成現實。
六年級年的作文 篇5
親愛的爸爸媽媽：
您們好，很高興能給您們寫信，您們還好嗎？
爸爸，您是否還記得在那個炎炎夏日，您手把手教會了我騎自行車！
那是一個烈日當頂的夏日，知了在樹上吱吱地叫著，小狗熱得吐出了舌頭。那年我剛滿六歲，爸爸您知道我想騎自行車，所以賣掉自己心愛的古董花瓶，為我買了一輛自行車，還決定親自教會我騎它。
開始時，您扶著自行車推著我在院子里騎來騎去，慢慢的，我開始學會了一點騎車的技巧。您便放開了手，在一旁靜靜地看著我。我坐在地上大聲地哭著，希望您把我扶起來，您卻說："堅強的孩子要自己站起來。”我哭著慢慢地爬了起來。
正是因為這次摔倒，我從此學會了騎自行車，是您嚴厲。無私的愛教會了我堅強，謝謝您，我的爸爸。
媽媽，您是否還記得，在那個寒冷的冬日，您在院子里辛苦地為我洗衣服，洗到雙手又紅又腫。那是一個大雪風飛的冬日，大地穿上了銀白色的外套，小草鉆進地里睡著了。我和朋友約好一起到外面滑雪。告別您和爸爸后我便走了。您匆忙走進我的屋子里，把我昨天換下來的臟外套拿了出來，您打算把它給洗了，害怕我沒外套穿而受涼。
您把它們拿到院子里，一邊洗一邊將雙手放在脖子上取暖，冰冷的手把您的手凍得又紅又腫，我因為忘了帶手套需要回家，我剛進門您便匆忙地講授藏在背后，我就得不對勁，便將您的手從您背后拿了出來，卻看到您的雙手變得又紅又腫。我十分心疼您，您卻說您沒事。后來才聽爸爸說您是為了給我洗外套才凍傷了手的。
是您的愛讓我在寒冷的冬天不再寒冷，謝謝您，我的媽媽。都說“母愛如水，父愛如山”是您們的愛哺育我茁壯成長。我想對您們說：“我愛您們！”
祝您們心想事成，身體健康！
此致
敬禮
您們的女兒：***
*年*月*日
六年級年的作文 篇6
時光如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
記得一天早上，寒風中夾雜著沙礫和一些落葉敲打著玻璃窗。我睜開朦朧的睡眼，不禁打著寒戰，硬著頭皮離開溫暖的被窩快點走到廚房。只見廚房的桌子上擺著昨天剩菜。雖然媽媽熱過，但是我依舊撅著嘴，不滿地小聲嘀咕：“又吃剩菜呀！一點胃口也沒有。“媽媽看了看我，說：”你在家里等一會兒，我出去一下，馬上回來。“說完，就匆匆穿上衣服沖出了家門。媽媽這大清早要去干嘛呀？難道媽媽聽到我說的話了……
過了好一會兒，媽媽依然連個影都沒有。外面的風似乎要把所有的東西都卷走似的，窗外的樹木被風吹得好像要被連根拔起。我開始有些擔心，趴在窗戶向外張望著。清晨的街道好安靜，空空蕩蕩，根本沒有人影。
快七點的時候，門口響起了“咚咚“的敲門聲。我急忙跑去開門，媽媽的臉被凍得發紫，頭發被風吹得非常凌亂，身體還冷得一直發抖。我看見媽媽的手中拿著一袋熱氣騰騰的包子，我心疼地說：”媽媽，你為什么要去給我買包子，您看您凍的，萬一感冒了呢？“媽媽笑著說：”沒事，我聽到你說不想吃剩菜，所以才去買的。快吃吧，涼了就不好吃了。“我拿著那袋包子，又看了看媽媽，不禁鼻子一酸，眼圈濕潤了，一股暖流在我心里流動。
日月如梭，雖然這件事已經過去了很久了，但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
六年級年的作文 篇7
我的弟弟是一個動畫迷，看動畫片看多了，自然，他忘記了哪里是虛幻，哪里是現實，所以經常那個鬧出笑話來。
一天，我的弟弟來到我家里玩，他帶來了一個叫“卡布特”的鐵甲小寶系列玩具，當然，我對這種男孩子玩的東西，一點興趣都不感。
“姐姐，你是不是姑姑不給你買玩具，你看我有玩具，想拿我的？”他沉默了一會兒：“我才不給你玩！”
“誰要你的東西，你別自作多情了好不好？”
“我不信！”
“哼，你愛信不信。”
“我就是不信，我把我的卡布特藏起來，不給你玩。”
“誰要玩你的小兒科的東西？”
“砰！”他把門鎖了起來……
弟弟把玩具藏得嚴嚴實實的，這不，自己藏在哪里都忘記了……
他有些傷心地拽著我：“姐姐，我最喜歡卡布特了，媽媽好不容易才給我買的，你能不能還給我，我可以給你錢，我買下來可以嗎？”
“我不知道，你不是自己藏起來的嗎？”他好像找不到玩具了，我便安慰他：“你藏在哪里了？”
“我忘記了初中，是不是你拿掉了？”
“我沒有拿，但是我可以幫你找找看。”
“肯定是你拿的，還裝模作樣來騙我？”
這小東西，年紀小小，用的詞語還不錯嘛？裝模作樣，說誰呢？
“裝模作樣？誰啊，我沒有拿就是沒有拿，你自己忘記了，有什么證據說我？”
“一定是你用失憶術讓我忘記的。”
“喂，喂，我說你啊，你是不是動畫片看多了？”
“媽媽，姐姐拿我的玩具不還~~~”
“不哭，不哭，你是姐姐啊……”
“舅媽，你是不是給他買太多動畫了？他說我用法術拿掉了他的玩具，這可能嗎？”
“他還小，當然會分不清現實與虛幻的，你以前也一定是這樣……”他發現弟弟屁股大了好多：“你屁股里放了什么東西？”
弟弟一看屁股，揪下短褲，發現，原來是：“卡布特”……
六年級年的作文 篇8
“聞聽三國事，每欲到荊州”。荊州，以她悠久的歷史和眾多魅力獨具的人文景觀，不僅每年吸引了數以萬計的游客，更是深深吸引著我這個從小在此長大的“小荊州”。這不，昨天我再一次游玩了古城荊州的三國公園。
走進大門，首先迎接我們的是“三國風云”的大型照壁。長須的關羽一手拿大刀，一手捋須；雙目圓瞪的張飛張大嘴巴，似有所語；一臉溫和的劉備置于他們之間，仿佛在向我們講述“桃園三結義”的故事。照壁的背后刻有諸葛亮的《隆中對》。頓時，一股濃濃的歷史文化氣息撲面而來。放眼望去，到處都是三國時的一些趣味雕像：諸葛亮手搖鵝毛扇，笑談天下“三分”，劉備曹操“煮酒論英雄”，“草船借箭”……三國時的歷史風貌清晰地展現在眼前。
雕像旁綠樹成陰。有高大挺拔的松樹，有一到春天就綻放潔白花兒的梔子花樹，還有夏季時樹上掛滿誘人果子的琵琶樹。一陣風吹來，樹葉“沙沙”作響，似在低聲訴說三國時期一個又一個動人的故事。
綠樹掩映中，一個個精致的亭閣古香古色，再加上微波粼粼的湖水，一座座別致的小橋，更給三國公園增添了古典韻味，真是“碧水波光映古城風采，畫廊亭橋浮三國云煙”。
傍晚時分，寂靜的三國公園立刻變得熱鬧起來：幾位老爺爺在樹叢中唱起了“啊—呀—呀”的京劇，一群老奶奶盡情地扭著秧歌，還有一些叔叔阿姨在健身，個個怡然自樂。感受到他們的快樂，我也情不自禁的拉上爸爸媽媽向一角的“兒童樂園”奔去┉┉
三國公園沒有奇花異草，但有濃濃的文化氣息。我每游玩一次，就感受一次它的文化氛圍。漸漸地，我喜歡上了三國公園，它成了我課余生活的樂園。
六年級年的作文 篇9
中華民族幾千年的文化源遠流長，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統美德的熏陶與影響。自古以來，無論是豪門貴族王侯將相，還是普普通通的書香門第，都會有自己獨特的家風、家訓和家教，為后世學習的典范。從《弟子規》、《三字經》到《朱子家訓》、《顏氏家訓》以及近代的《曾國藩家書》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳的家教典范之中，無不彰顯出家風、家訓、家教的魅力與精髓。
我成長在一個和諧美滿、溫馨有愛、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經常教育我要“孝敬長輩”、“樂善好施”、“誠實守信”、“勇于擔當”、“勤勞節儉”等等，其中尤其重視“孝敬長輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的，并強調所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時，長輩沒落座，小孩肯定得在邊上站著；長輩未動筷，小孩絕對不能下箸。老人說話，小孩一定要聽，即便是說錯了也不能當面指責。
我小時候發生的一件事，至今都被長輩們當做正面教材教育我的同輩人：一個夏天的中午，太外婆頂著烈日來我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，并奉上茶點水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進太外婆的嘴里。接著搖搖晃晃地走到衛生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當我拿著毛巾模仿媽媽平時給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時，太外婆一時間竟不知說什么好，只是一個勁兒地摸著我的臉蛋兒笑呀樂呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開心地笑著。看見大家笑，不明所以的我也跟著樂了起來。
媽媽常說：做事先做人，一個人連承擔責任的勇氣都沒有，還談什么抱負和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說：“對不起媽媽，我犯錯誤了。上美術課的時候我的手機響了！”媽媽聽了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著我說：“對不起可可，是媽媽不好。手機是媽媽塞進你書包的，我這就給葉老師打電話說清楚。”邊說邊拿起手機準備撥號碼。我見狀連忙阻止說：“媽媽，是我的錯！是我沒有做好事先檢查，手機確實是在上美術課的時候響了。作為班干部違反校紀班規，錯上加錯！我這就去寫檢討書，明天交給葉老師，再接受懲罰。”說完，轉身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動向葉老師遞交了檢討書并表示愿意接受任何懲罰，沒想到葉老師非但沒有批評我，反而表揚我勇于承認錯誤。我用實際行動向媽媽證明，自己做到了誠實守信，勇于擔當。
這兩件事只是我家家風故事中的小小片段。更多的時候，它體現在父母對我耐心細致的教育上；體現在生病時家人無微不至的守護中；體現在出門前長輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養下，才能茁壯成長，我們只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。好的家風不僅承載了祖祖輩輩對子孫后代的希望和鞭策，亦體現了中華民族的民族之風。而我就是在這樣的家風家訓中成長的。
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