六年級年的作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“啊~媽媽咪呀！你……你的臉上為什么會有一只小蜜蜂呢？”附近一位同學大叫道。我聽完后，嚇得立馬閉上我這任何時刻都閑不住的大嘴巴，保持住現在的姿勢，像一尊雕像一樣定在的原地。
旁邊的同學也害怕地留在原地，不敢動了。于是英語老師納悶地問：“怎么啦？”我們的嘴都張不開了，像是被502強力膠粘住了呢。英語老師更加奇怪了。
然后，有一個離老師較近的同學好不容易張開了嘴，從牙縫里擠出幾個字兒，暴露出了一口陜西倫敦腔：“俺WE含HAVE個只蜂！”有些同學就被他這一句話給逗笑了，我也一樣，可想笑也不敢笑啊！我一笑，就會付出慘痛的代價——被這只有原則的蜜蜂蜇啊！
于是，旁邊的同學搶在我之前，先小心翼翼地走去給老師報告了這只“原則”蜜蜂的行動。同時，我感覺到了這只有“原則”的蜜蜂在我的臉上扭來扭去，它的屁股像是在做體操訓練，可我那額頭上滲出的汗珠都可以匯成小溪水了！也把我原本好好待在左心房的小心臟提到了嗓子眼，我害怕極了，可又不敢輕舉妄動，生怕它活動屁股時，再把“尾巴”扎到我可愛的臉蛋上。
正當我不知該怎么辦，手足無措的時候，這只有“原則”的蜜蜂忽然撲騰了幾下，它的翅膀，做了一個準備起飛的姿勢。太棒了！現在，我的心臟差不多快回到了左心房的家里，可它好像只是活動一下而已，怕是還要在我這柔滑的臉上待上很長一段時間，真把我這當家啦，逗我玩呢？這下可好了！又得麻煩我的小心臟了。哎喲喂！遭殃咯！
哎？哎？哦！哈哈哈，真棒，它終于飛走了！我的小心臟也回到了原來的位置。真是有驚無險啊！嚇死我咯！
哈哈哈，我又閑不住了，我這次再說一下，這個危機事件啦！這次真是把我嚇得夠嗆啊！嘻嘻，但還是有驚無險哦。加油！小女漢子！
六年級年的作文 篇2
節約用水，人人有責
水是人類生命的源泉。如果沒有水，人就無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，我們要珍惜水、愛護水、節約水。
“節約用水，人人有責”這句話時時掛在我母親的嘴邊。每當我浪費水資源的時候，我母親都會不由自主的上前跟我講起一水多用。“你看，你看，這么干凈的水怎么能倒掉呢？這洗完臉的水還可以洗腳、洗抹布、洗拖布……這水要是浪給了多可惜啊！你想想，如果這些水要是給那些缺水的地區的人們，你知道他們會是怎么樣的珍惜這水嗎？你再想想啊，要是沒有了水，萬物將會滅絕、人類將會死亡、世界將會變得混沌一片……”一直沒完沒了的對我們說起了一水都用的的道理。 要是有人來我家住，這位同志肯定倒霉。因為媽媽會把這位同志當成不懂事的小弟弟一樣來看待，保證少不了聽我母親那，嘮叨的話語：洗澡的時候，盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂沐浴露，最后一次沖干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。千萬不要用洗澡的機會“順便”洗衣服啊、褲子啊、裙子啊……洗澡要是時候就是洗澡，抓緊時間，不要悠然自得，或邊玩邊洗。要記住：時間就是水啊，小朋友們……一直講到你能遵守這些原則為止。
別看媽媽嘮嘮叨叨不停，其實他還幫助了不少人呢！例如：鄰居的阿姨把洗衣服的水剛想倒掉，卻聽到媽媽狼一般的一喊，阿姨停下了手，先是一楞，還不知媽媽的意思。媽媽卻在那里一本正經的說到：“哎呀！不要到掉這水這水還可以洗一下拖布、抹布、呢！要不然你洗拖布還要重新放水，多浪費啊！”鄰居的阿姨一想，也對啊！這樣也算節約用水啊！
于是我搜集了一些關于節約用水的言語：
節約用水，人人有責。
請珍惜每一滴水。
節約用水就是珍惜生命。
節約水資源，是我們的責任。
請珍惜、愛護每一滴生命的源泉。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們小學生明白這些道理以后，不但要自己要遵守，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。所以我們一定要珍惜水！
大家可不要忘記！
六年級年的作文 篇3
一段平凡的人生的歷程,卻帶出不平凡的人生感悟.這是《圍城》最后所給我的感悟。我們是否被圍困在生活之中的無助的人民？
全文的語言充滿真情實感，卻又包含著一種詼諧幽默，這是給我的整體感覺。故事按照方鴻漸的行蹤為線索，其中穿插著不少人物對話，使人物的形象更加生動。我把故事大致分成三個部分。
（1）飄洋歸
這個部分主要講述鴻漸從外國留學回來直到去三閭大學工作的經歷。
有一個情節吸引了我的注意力：鴻漸為騙父親，特地向愛爾蘭人買文憑的事，后來還因為這件事而鬧出不少麻煩。我們看見了，當然是認為他是愛慕虛榮的，可是往里一想，在那種封建的年代里，沒有一個文憑是做不了事的，人們不管你的實際能力如何，沒有文憑，就像沒有安全標簽的食品，讓人難以相信。
由此一想，現代社會也不乏這樣的例子，人們學習的目的到底是為了什么？知識還是文憑？這就不得而知了。
（2）愛情
作者為了表現鴻漸，虛構出兩個女人，一個是愛他的，而另一個是他愛的，但最后他兩個也無法得到，選擇了離開。
蘇小姐愛鴻漸是無可置疑的，她三番四次的讓他與辛楣爭風吃醋，為的就是想看出鴻漸有多愛她，單可恨的是鴻漸明白蘇小姐的愛意，卻又不及時拒絕。這不正正表現了他優游寡斷的性格特點嗎？
鴻漸是愛唐小姐的，他接近蘇小姐無非是為了她罷了，但是最終兩人也無法走到一起。
鴻漸也許是花心的，但他沒有一腳踏住兩船，他認定了愛的人就無怨無悔的追求下去，他勇敢地去愛，勇敢地接受失敗，不也給了我們啟示？
（3）敵人與朋友
說起來也挺奇怪的，鴻漸與辛楣這原本兩個死對頭的冤家，為了蘇小姐斗的死去活來的，但最后聽到蘇小姐另嫁他人的消息，竟團結了起來，后來更是成了知心好友。
敵人與朋友的分界線也許很簡單，就是為了某件東西或事的兩個相對立場，也就是說，朋友也許是在某一時刻跟你反面，而敵人會跟你結成聯盟。
可是，這也許會比那些表面是朋友，內心是敵人的奸詐小人要好的多吧？雖然那些人是你的敵人，但他們‘告訴’了你，而奸詐小人沒有，而且也許在你翻過去的時候冷不防的給你捅上一刀，怎能令人不厭惡？
為了去三閭大學，這一行人可謂受盡了顛簸，但我一直都納悶為什么作者要大費周章寫趕路的事呢？可是轉念一想也是有他的道理的。
“路遙知馬力，日久見人心”這句話用在與鴻漸他們一起趕路的李先生與顧先生身上可再適合不過了，說他們是教授吧，那心中不是充滿財念就是色念，真不明白，通過了高尚教育的人們為什么還是這個樣子？如果這個惡性循環下去，不是有更多的人受到污染？
（2）工作
“職場如戰場”這句話用在三閭大學也不假，什么從龍派，汪派等等大有江湖上黑道的風氣。用學生當情報員也早已不鮮。唉，這年代，為了保護自己的飯碗，學生都可以當棋子，黑板上可以寫“打倒XX老師”，還有什么不可做？
三．婚回
我們看鴻漸與孫小姐的結婚歷程，是極其簡單的，鴻漸沒有對孫小姐表現他追求唐小姐時的熱情，婚姻也許是理智的，而愛情是盲目的，所以鴻漸也許認為愛情是不可能產生婚姻的，或許他們的婚姻里也沒有愛情。
2）親戚
看過鴻漸與柔嘉婚后的生活，就像平靜的海面，雖然時有風雨，但卻是趨向于平靜。他們也總要擔當外交部長，他們要向各自的‘一國’安慰，以免發生“戰爭”，仿佛結婚不是他們的事，而是兩個家庭的事一般。
我看親戚關系就像一個政治的舞臺，也許婚姻就使這兩個原本互不相干的國家聯系在了一起，成為他們聯系的橋梁。
《圍城》給我的感覺就像是一鍋大雜燴，把很多很多的情景融入進來，其中也不乏許多人性的感悟，只是很婉轉的表現出來。鴻漸像是一個被圍困在城里的人，沒有任何的一點自由，他永永遠遠也無法走出這座城，他的命運早已被安排好了，他總是以為自己有了自由，可以翱翔于天際，可是，他卻連一點點的選擇的余地都沒有。
六年級年的作文 篇4
這一天，終究還是來了——舅舅要回上海了。
舅舅每年過年都會回來，既然如此自然也少不了分離。
我每每看到舅舅近機場是，心中總會浮出一些幻想——飛機因某種原因不能起飛了，但我也承認這種想法特別自私，并且幾乎是不可能的。
在去機場的路上，我強忍著心中的不舍，努力做出一副開心的模樣；到了機場，舅舅要下車了，他拿完行李，便開始向大門方向走去。舅舅一而再再而三得回頭望我，并說了一句:“再見，亞旗。"我聽完這句話后再也按捺不住心中那不舍的淚水，頓時，我眼前的一切模糊起來。在淚光里，我仿佛看到了舅舅那白百合般白的臉，一頭自然形成的卷發，高大而筆直的身影；又仿佛聽見了舅舅那不緊不慢的語調，溫和的話語。等舅舅踏入機場的大門，我所坐的那輛車開始調頭，我便轉過身去，望著舅舅離去的地方，直到哪里消失。
當晚，我一上床，我便想起了舅舅，想起了許多許多。想起了幼時我和舅舅下棋，每每我輸了，我便躲起來哭，那是的我總以為舅舅什么都不知道，哭完了，便又蹦蹦跳跳地跑出了，一頭鉆進舅舅懷里，笑了起來，可現在一回想起來——舅舅是多么了解我，多么善解人意:他知道我哭時不愿被人看見，他知道我哭時有人安慰我會哭得更厲害，他知道我哭時不愿被人揭穿，我想:”世界上最了解我的人也不過如此吧。
接著，我又想起舅舅不久前對我講起我六七歲時的幾個故事:
1、有一天，家里剛買了新沙發。可還沒過幾天，上面變多了幾個小洞，并且里面"住“著一團一團的餐巾紙。后來姥爺查明這是用剪刀剪出來的，隨后大家一致認為，這件事一定是我干的，便把我找來。我見事情敗露，只得將事情的原委和盤托出，他們聽后哭笑不得，我也隨著他們傻笑起來。
2、我自幼喜歡撕紙。有一日，我把餐巾紙撕成一條一條的，撕完后，我便抱起已經"不成體統”的餐巾紙奔向衛生間，隨即不假思索地把手伸進馬桶，認真地擦了起來。可不管我如何努力，有個地方始終擦不掉，于是我氣急敗壞地喊道:“姥姥快來!”姥姥聞聲趕來過來。一進門，姥姥便看見滿垃圾桶的紙以及攔住他去路的紙。沒等姥姥開口，我便搶著說:“姥姥，下面這個黃色的為什么擦不掉?”姥姥看我滿臉堆滿了無辜，便又氣又笑地說:“趕快把這些衛生紙收起來!”說完姥姥便要往回走，可還沒等姥姥轉過身去，我便一把把她攔了下來，說:“你聞聞我手上什么味。"說完便自顧自地笑了起來。
3、一天，我覺得無聊，便一頭鉆進廚房，走到下水道的拳頭大小的通道，在上面挑頭發之類的東西。過了一會兒，我不小心將蓋子連同頭發一起拽了出來，這時我便手忙腳亂地想把它安回去，可它卻跟我較勁是的，偏不進去。沒一會兒，我就著急了，在廚房里大喊大叫，隨后就把姥姥招來了。姥姥看見了地上的下水道蓋，便三兩下把它安了回去。安完后，我叫道:”姥姥真厲害!姥姥真厲害。“姥姥聽了這句話后望著我搖了搖頭，無奈地說:”唉，這孩子!“
一晚上，就這樣哭哭笑笑地過去了，在睡夢中，我夢見了舅舅。
六年級年的作文 篇5
我們雖然哭著來到世上，卻應兩條娥眉月，一雙咪成線的眼睛，再加上嘴角稍稍向上翹起的嘴巴，就組成了“微笑”，該用微笑面對人生。
沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季可人的溫馨；沒有潺潺流過心田的微笑，便沒有人生的灑脫。母親的微笑是春天的溫暖的陽光，照亮了兒女們生活中的每一天……所以微笑是蘊涵著一種振作，一種成熟，一種堅強，一種超越的魅力，只要我們微笑著面對人生，人生也一定會微笑著面對我們。微笑是一種氣質，氣質得益于修養。
當我們遇到困難之時，能否付諸于淡淡地微笑？
當我們遇到病魔之時，能否付諸于淡淡的微笑？
當我們遇到劫難之時，能否付諸于淡淡的微笑？
不！只要我們笑迎每一步，就是對自己打氣，有了信心，還會向困難低頭？
在別人看來，我是一個家長的乖乖兒，老師的得意門生，集所有優點與缺點于一身。這時，在家里她望著窗前似乎碎了一地的陽光，望著高大而蒼翠的高山，無奈的搖了搖頭。
面對眼前無數道練習題，長長地嘆了口氣。在他的眼里，世界顯的那樣渺小。
好比如小學六年級，不能在對學習麻木不仁，忍一忍風雨也過，當我們經歷過一場場風霜洗劫后，回頭一想，自己是否改變了觀念，還是否能對成敗淡淡一笑用微笑面對生活。
六年級年的作文 篇6
圣誕節到了。
這座城市里顯現出極其盛大的過節氣氛，在中央廣場商業街里，家庭主婦們在忙著購物。這幾年，過圣誕節也成了一種時尚。
在紛紛揚揚、燈火通明的步行街中，當然少不了包老媽的身影。自居為“時尚潮人”的她怎么能落后呢？今晚的商品應接不暇，琳瑯滿目，買定了一切所需的東西之后，她心生一計，神秘地笑了笑，然后提著大包小包上了公交車。
回到家里，把所有的裝飾物都掛上，家里有了些過節的氣氛，顯得溫馨融融。兩個孩子從房間里跑出來，歡呼雀躍地看著這一切，包老媽感到很滿足。不過，很快兩個孩子就發難了……
包米花首先發問：“我們的圣誕禮物呢？”包新菜也在一邊附和，推波助瀾：“就是，難道不發禮物嗎？”
包老媽的計策開始實現了：“當然發了，不過呢，得有要求。”
什么要求呢？聽我們的“時尚潮人”來解釋：“首先，在你們的床頭掛上襪子……到半夜，會有圣誕老人（當然是包老媽親情助演，這個……不解釋，大家都懂得！）來到你們的身邊，輕輕滴將禮物放進去……”
包新菜很不耐煩：“這么麻煩干神馬？直接給我就妥了。”
包米花很滿意，她還沉浸在在外國過圣誕節的氛圍中。兩兄妹都期盼著夜晚早點到來。
夜終于深了，兩個孩子都上床睡覺了，包老媽開始進行她的計劃啦！她各寫了兩張紙片，內容并不完全一樣，然后看看燈，哦！九點多了，估計已經睡著了吧？
包老媽哪里想得到，兩個孩子的眼都睜大了，裝睡等待禮物呢！
開始行動！第一個目標：包新菜。包老媽躡手躡腳地走進房門，見包新菜睡在床上，就放心了，把一張紙片放進了襪子里。對付包米花，也采取了同樣的措施。
大功告成！包老媽放心地推開自己的房門，包老爸一定去大酒店狂歡平安夜了吧，她將房門一關，一邊想一邊睡著了。
誰知，在聽見關門聲響的同一時刻，兩個小朋友爬了起來，以相同的動作拿起了紙條，掃視第一行——內容一樣，先是英文字母表，下面寫著一個：Y—3
接下來的內容，包米花的上面寫的是：shq,包新菜上面寫的是：errn
兩人做出了同樣的'反應——百思不得其解。這是神馬意思呢？包米花覺得像發電報用的密碼一樣，她想了半天，破譯不出來，決定去找哥哥，看看哥哥得到的是神馬。
包米花來到包新菜的房間，兩人確定了紙條上的內容——條件一樣，都無法破譯。
這個時候，兩人不由自主地想起了酒衷豪。
酒衷豪此刻正在明朝自己的小屋里看書呢，看到桌子上的毛筆亮起了白光，自言自語道：“兩個小朋友又遇到神馬苦難了？”他乘坐毛筆來到包新菜的房間里，詢問了情況之后，沉思良久說：“你們媽媽的意思我知道了，這個Y說的應該是這上面的每一個字母，給你字母表的用意是方便查閱。雖然我不懂英文，但是……就讓我來吧！”
“Y應該代表著上面的字母，如包米花的shq，—3的意思就是這個字母往后倒退三個字母。根據這個理論，s應該代表p……”
“我知道了！”包新菜恍然大悟，“h代表e，q代表n，連起來就是pen！”
“是不是說，媽媽給你的禮物是鋼筆？”酒衷豪問。
“啊？鋼筆？”包米花說，“要是給我港幣就好了！誒，哥，你那個應該是……書本！”
包新菜說：“既然如此，我們去領賞吧！對啦，酒衷豪，你大老晚趕過來，要不要招待你一下呢？”
酒衷豪笑著說：“不用啦，我猜，你們老媽一定不會只給你們這點禮物的，你不信去看看？”
兩個小朋友拿著紙條去領賞，包老媽果然很激動，把禮物按照紙條上的給了兩人。最后，又笑吟吟地說：“最近你們表現不錯，相信期末能取得好成績，最后……”她掏出兩張票，說：“特贈元旦放假滑雪場票哦！”
耶……這一定是最棒的圣誕禮物！
六年級年的作文 篇7
學校的特長課我選擇了編織，這節課跟著老師學習鉤拖鞋。
老師先給我們每個人發一個紅色的拖鞋底子，一個小的拖鞋底，和我們平時見到的小得多。大家都覺得好笑。又給每個人發各色的彩線，一個鉤針，講好注意事項，就要求我們動手鉤織起來。
我先選一個綠色的絲線，左手捏著線，右手拿著鉤針。又拿起一個拖鞋的鞋底，先把絲線打個節，又把鉤針通過鞋底的一個扣子開始鉤起來，把鞋底和絲線連在了一起。平時的鉤針在手里還算利索，可今天怎么覺得鉤針有些不得勁。看到這，老師給大家示范：平時的鉤針是握在手中，鉤針的后部是握在拇指和食指中間的，尾部是露在手掌外面的。今天我們鉤拖鞋要把鉤針都握在手掌里，鉤針是平著和拖鞋來回鉤織。反復又回到了不會用鉤針的時候。由于有了些基礎，用過幾回后，鉤針全部握在手里，好用多了。
老師教過我們鉤菊花，荷葉花。老師告訴我們喜歡什么花朵就鉤啥花朵，不必拘泥老師的講解，如果有自己會鉤織的圖案也可以。
興趣是最好的老師。我們喜歡鉤織，又是每個人一個小的拖鞋底，所以，連下課大家都沒有出去，手快的同學，不到下課就完成了這節課的作業。
下課時，同學們的作品大部分已經完成，都把自己的作品放在了前面的講桌上，老師進行的講評，最興奮的是老師讓同學們帶走了自己鉤織的拖鞋。
六年級年的作文 篇8
每天放學我都要坐公交車去老師家。日復一日，平淡且充實。可是那一次經歷，卻讓我終生難忘。
傍晚的天空特別美麗，夕陽像害羞的女孩，露出緋紅的笑臉，西邊天空中的一片云彩被鍍上了金色。放學后，我和兩個同學在公交站等車。一輛“B支6”公交車開了過來，正是下班高峰時期，車子還沒停穩，車門口就已經擠得水泄不通，我們慌忙隨著人流擠上了車。車上幾乎沒落腳的地方，為了下車方便，我們就在人縫里鉆，想站到后車門附近。公交車里是大人的世界，我們就像石頭縫里的野草行動艱難。好不容易靠近了后車門，卻被擠到了“禁區”——下車門“掃蕩”區，迫不得已我們踩過了地上的警示黃線。四周是大人們粗壯的腿組成的“銅墻鐵壁”。頭上是大人們麻木且疲憊的臉，更郁悶的是坐在我前面位子上的是一位土里土氣的老奶奶，渾身散發出一股麥子味，讓人直想打噴嚏。
車子到了下一站，下車門一開一關，我們抓著門上的橫桿，一會兒被拋開，一會兒被拉回，別提有多狼狽了，我們像坐著過山車一樣驚得心一陣陣亂跳！可一回生二回熟，恐懼感很快煙消云散。嘿，這樣一拉一拽的挺好玩呀！我們盡情地玩著，忘記了一切，甚至還發出了“呵呵”的笑聲。
“小孩子怎么能這么玩？快過來！危不危險！”一陣呵斥聲把我們拉回現實。我回頭望望，是那位土氣的老奶奶。只見她緊鎖雙眉，臉上的表情很僵硬，還用她干枯的手指著我們幾個。我心里感到很好笑，瞥了她一眼，不去理會。“難道你們是‘不良少年’嗎？媽媽呢？怎么沒大人管？”她急了，嗓門也提高了。可無論她怎么刺激，我們就是不理這個“多管閑事”的“麥味人”。
老奶奶有點坐不住了，幾次想站起來但又坐下了，似乎怕她那“金貴”的座位被人搶走。猶豫了好一會兒，她還是離開了位子，口中念念有詞，腳下跌跌撞撞地擠到我面前，還沒等我反應過來，她已經抓著我的袖子，匆匆扒拉開人群，把我拎到她的座位前。“快點坐吧，那邊不安全的！快坐！這可是個靠窗的位子，你不坐別人可要坐嘍！”說完，她又要轉身去找其他小朋友。我一時語塞，結結巴巴地說：“謝謝！您……您坐吧！”“不要吵！好好坐著。”她轉過身來，沖我搖搖頭。看到我在座位上局促不安的樣子，她的眉頭舒展開了，慈祥地笑了，那張臉忽然像充滿陽光的天空生動起來。“你坐好，你小！”她又叮囑了一句，便擠入人群，去找我那兩個頑皮的同學……
我的同學也被老奶奶從“禁區”里解救出來，坐在我旁邊的高個子青年起身讓了座。我們三個人坐在舒適的靠背椅上，安靜了許多。老奶奶似乎還不放心，手握著拉手站在我們旁邊，汗水沿著她的額角流下來，臉上浮起霞光般的笑容，麥子的味道像春天泥土的氣息那樣親切。我們面面相覷，想起此前的態度，心里頓時火辣辣的。這的確是個好座位，透過窗戶望去，天邊的晚霞越發紅了，霞光下的大地顯得溫馨浪漫……
一個穿碎花衣服的老奶奶——我永遠不會忘記您，這晚霞，就是我們相遇的見證。
六年級年的作文 篇9
我的童年就像一串閃亮的水晶，每一塊水晶都給會給你留下深刻的印象和美好的回憶。
春天來了，小草綠了，小花開了，我們一家三口要去薊縣爬山，去感受春天的氣息，領略大自然的風光！
我們到了山腳，爸爸說：“這次爬山你要憑你自己的力量，可沒有人會幫你。”我不屑一顧的說：“那還用說嗎，我肯定會比你爬得快的。”激烈的“戰斗”開始了，我們三個人都滿臉的信心。山路兩旁點綴著一些五顏六色的花，他們綻開笑臉好像是在歡迎我。大叔伯伯也在向我招手。當我正陶醉在這美景之中時，回頭看見爸爸媽媽慢吞吞的樣子，我得意洋洋，沖著他們做著鬼臉。
漸漸的，我覺得兩腿沉重起來，可是我想到自己爬山前說的話，只能咬著牙繼續爬，可是爸爸媽媽早已超過我了很多，我坐在地上撒嬌的說：“你們要是我不拉我我就不走了！”爸爸笑著說：“剛才是誰那么神氣，說不用別人幫的。”媽媽俯下身子鼓勵我說：“堅強一點，加油。”這些話語給我增添了力量，盡管我累的氣喘吁吁，汗流浹背，但我還是堅持爬上了山頂。要有一個男子漢的氣概。
當我爬上頂峰時，我的心中充滿了喜悅和自豪。“我成功了！”我大聲喊著，整個山谷都回蕩著我的聲音。向下望去禾苗碧綠碧綠的，一片連著一片。清風徐來，花草的馨香使人心曠神怡。我心想只要堅持就能成功，我要是半途而廢，怎么能見到這樣美的風景呢？“登高望遠”可能就是現在的感受吧。
歌德曾經說過：“人人心中有盞燈，強者驚風不息，弱者遇風即滅。”我們要具有鍥而不舍的精神，那樣就會創造無數奇跡！這塊水晶在我心中永遠發出最奪目的光彩！那盞燈也永遠不會熄滅。
六年級年的作文 篇10
一回到家，媽媽給我倒了一杯熱氣騰騰的豆漿，爸爸給我端了一碗既好看又好吃的意大利面條，把它們通通消滅后，我懶洋洋的去浴室洗了個熱水澡，便躺在床上睡著了。現在回想起來，使我感受到了一種軟綿綿的愛，像羽絨被一般，溫暖而舒適。
我出生在一個富有的家庭里，但我的爸媽很會懂得節儉，就像一雙襪子，他們總要穿的破了幾個洞以后，才肯買新的，但對于我，他們總是挑最好的，在他們的寵愛下，我漸漸的長出了一個大姑娘……
時間匆匆忙忙的過去了10年……
“爸媽，快一點，要趕不上飛機了。”我生氣的喊道。“好啦好啦，來啦。”爸爸和藹可親的回答到。
“你們既然想看我工作時是怎樣工作的，就得快點嘛，空姐可是不能夠遲到的”。我語重心長的對他們說。
“滴滴滴”。車到了，我們急匆匆的上了車。過了一二十分鐘，終于到達了北京機場，我扶著年邁的爸媽，心里充滿了一絲喜悅，因為，他們想看著我工作，到了安檢口，爸媽突然停下腳步，對我說：“孩子，我們不去了，你在家的行動已經向我們證明了你非常的優秀，非常的盡職盡業，很遺憾，我們不能陪你了，但是，你要記住，爸媽永遠愛你，快去吧，時候快到了，我們等你回來”。說著，便熱淚盈眶。我也哭了，這是，航空領班來了，硬拖著我，說：“快走吧”。我大聲的喊著：“爸媽，你們等我回來。”說完，便上了飛機，在飛機上，我停止了哭泣，心想：“我不能辜負爸媽的期望，我一定要做到最好。”
爸媽那軟綿綿的愛，讓我倍受感動……
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