我的五年級作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的五年級作文 篇1
新學期剛開學，我們學校發布了《新兒童守則》，共有40條內容，書中用兒童化的語言告訴我們，在學習和生活中能做什么、不能做什么。 老師把印著彩色圖案的《新兒童守則》發給我們，我就一條一條認真讀起來。當讀到《第二課》中“時間一到，及時還書”這條時，我想起了一件事情。
去年暑假的一天，爸爸說：“吃過午飯，我送你到邗江圖書館去看書。”我高興地說：“好啊，我正好也想借本書回來讀讀。”
下午睡過午覺，爸爸送我到邗江圖書館。我一個人上了三樓，來到少兒部。里面幾個書架上，整整齊齊地放滿了各種少兒圖書。旁邊的幾張桌子旁，幾個小朋友正捧著書津津有味地閱讀!我輕手輕腳地走到書架前，挑選自己喜歡的書。突然，一本書的書名吸引了我，這本書叫《福爾摩斯偵探小說》。我小心翼翼地取下這本書，找了個位置坐下來，如饑似渴地讀起來。
我完全沉浸在福爾摩斯的世界里，直到五點鐘爸爸來接我。我對爸爸說：“這本書還沒有讀完，能不能借回家看?”爸爸答應了。于是，我們跟管理員辦了借閱手續，帶著書高高興興地回家了。
回家后，我很快把這本書讀完了，然后就把它放在一邊了。一個星期、兩個星期……轉眼一個多月過去了，可還書的事情早被我拋在腦后。等暑假結束了，爸爸才發現，然后趕緊去還書，還交了七元的逾期費呢! 現在，讀到《新兒童守則》中“時間一到、及時還書”的要求時，我真為自己的行為感到慚愧。我想，我以后一定要按照《新兒童守則》的要求去做，做一個遵守規則的好少年!
我的五年級作文 篇2
看，鏡子里那個愛笑的女孩是誰？嘿，告訴你們，她就是我———米謐。
我，一頭短而密的頭發，彎彎的眉毛下一對大而有神的眼睛，驚喜地搜尋著周圍的一切。一張不大不小的嘴，有時嘰嘰喳喳說個不停，有時卻鴉雀無聲。當我生氣的時候，嘴巴翹得老高。這時，媽媽就會說：“瞧，你的嘴巴都能拴上一頭牛嘍。”
別人都說我長得像男孩兒，我也時常穿些男孩穿的衣服。如果你第一次見到我，也許，你會把我誤認為是一個男孩兒。有一次，我和媽媽要去新沂玩，在路口等公交車，當時我上身穿一件白色夾克，下配一條黑色牛仔褲。過了幾分鐘，一位婦女走了過來，拍著我的頭說：“小伙子，穿得真帥！”我一聽，愣住了，心想：居然說我是小伙子，真好笑。不過，做個男孩沒什么不好的，所以我也就沒做任何的解釋。站在一旁的媽媽看我沒作聲，以為我生氣了，忙向婦女說明了我的身份。 可別看我外表像個男孩兒，其實，我并不具有男孩兒的`太多的堅強，我愛哭。但這段時間，我感覺自己變得越來越堅強了。星期六到學校來辦手抄報，我很高興，一邊走，一邊和張穎談笑，卻不知道危險正想我們襲來————一根樹枝旋轉著向我們逼近。“啪！”樹枝打在了我的臉上，我只感覺一陣疼痛，眼淚便涌了出來。對面那個同學一看這情景，臉都紫了，連聲說“對不起，對不起……”，張穎也在一旁安慰我。對，不能哭，我突然想到了“男兒有淚不輕撣”這句話，雖然我不是個男孩，但我像個男孩，我愿做個男孩。想到這，我忙擦干了眼淚，重又露出了笑臉……
這就是我，一個大度而又富有點堅強的“女孩”，怎么樣，特別吧。
我的五年級作文 篇3
今天，輪到我們這一小組打掃衛生了。放學的時候，大家陸陸續續都走出了教室，剩我們小組留在教室打掃衛生。
我是三號，所以我負責第三大組的衛生。首先是掃地，我拿了一個掃把，從后排開始往前排掃，一下挨著一下，不放過任何一點縫隙，地上好多的紙屑、灰塵還有頭發絲，不一會兒掃出了一堆垃圾。
把垃圾掃到簸箕里之后我開始拖地，從衛生角拿來了拖把，先在水桶里把拖把浸濕，然后使勁的擠出多余的水分，還是按從后往前的順序開始拖地，我把拖把頭放在地面上，手抓拖把桿伸出去再拉回來，重復這樣的動作，原本灰蒙蒙的地面在我的努力下，終于就變得亮晶晶的了。
接下來該擺桌子了。我先把第一排的桌椅擺好，然后我蹲下看，看有哪一排的桌椅沒有對齊地磚線。咦，我發現了，第四排和第六排的桌椅沒有對齊。我想把桌椅推到地磚線上，可是，怎么也推不動，難道我的力氣太小了？我往地上看去，是不是有什么東西擋著桌子了。果然，我看到前面的椅子卡著桌子腿了，我跑過去把椅子挪到前面，然后再把桌子拉直，桌子終于擺整齊了，我也累的氣喘吁吁。
最后檢查一遍，今天的衛生打掃的很干凈，就剩下垃圾一倒就可以完美收工了。于是，我收拾好掃把和拖把，拿著簸箕快步跑向垃圾桶，倒了垃圾。看著光潔整齊的教室，心里也亮堂了起來。
我的五年級作文 篇4
雖然小姨的學歷比我高，但她會讀的英語卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時代，有事沒事說兩句英語，我就給小姨當了一回臨時小老師，教她學英語。 “跟我讀，each，each。”我說。“each，什么意思？”“的意思。”小姨“哦”了一聲，低下頭在本子上記下幾筆。
“再多練幾遍，小姨！”小姨一邊看著本子一邊念：“each，each。”“唔，不錯。再來下一個。桃子，peach。”我大聲說。“peach，peach。”小姨跟著讀了兩遍，又在本子上寫了些什么。 我繼續教小姨，她讀得挺認真，但總是要在本子上寫一寫。我可不管這么多，只要她讀對就行了。最后，我要小姨把剛才學的單詞讀一遍，她照著那個小本子，一個一個地念，居然全讀對了。
我興奮得一蹦三尺高，這個小老師當得真不錯！ 吃過晚飯，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底寫了什么。真是不看不知道，一看嚇一跳――each一尺，桃子僻起…… 我又好氣又好笑地對小姨說：“要你學英語，不是漢字！給單詞注上漢字怎么能學好呢？”小姨有點理虧地說：“可我光看單詞不會讀呀！”我只好又不厭其煩地教小姨認音標讀單詞。 也怪，小姨的單詞越學越好，“胃口”也大了。于是，我又開始教小姨英語句子。
有時候，小姨學著學著就會嘮叨幾句：“這外國人說話真麻煩，亂七八糟，連順序都沒有！”不過說白了，媽媽學習的勁頭足足的，很快在我的指導下掌握了一些英語句子。漸漸地，小姨會說了很多的英語句子和單詞，我開心極了。
我的五年級作文 篇5
秋天，本就是一片紅色，在我眼中，它也是紅色的。
小時候，我總是不停地給自己找樂趣，各色花樣，數不盡數，如果要問這樂趣從哪兒來，那也只能是依托于學校后面的那片草坪。
草坪上總有許多我不知道的新奇事物，如野草莓，會結桑葚的桑樹等等，但最讓我久久不能忘懷的，是那棵紅色的紅葉李。
每到下午放學的時候，我就愛與同學一起到那草坪上溜達，還記得那天，四五年前的那個秋天，我們意外地發現，在這樣蒼茫的一片綠中，竟然也有兩色格外艷麗的紅——正是那兩棵紅葉李，它們生長在極不起眼的地方，與其說是它們不起眼，倒不如了當地說其實是我們不注意。當初我不是因為它有多少過于平常的美而傾慕于它，只不過單純地想吃樹上結的李子罷了，但當我真正吃到時，舌尖卻也只是嘗到了些酸中帶澀的滋味。
但它的樂趣，又怎能僅僅是停留在“吃”之上？
更讓我貪戀的，其實僅是每天放學后，在紅葉李下趴著寫作業的那點閑余而已。秋天正是果實成熟，葉子即將凋零的季節，而此時，紅葉李上的紅葉，就是在郁郁黃綠草地上的那一抹綴物。草地上一副蕭索單調的景象，正因幾片漸而墜落的紅葉精彩。
我喜歡和同學一起在秋天趴在樹下寫作業，一起享受這大自然帶給我們的獨特樂趣。現在回想起來，還真有幾分羞澀，哪知那時小小年紀的我們，就懂得沉浸在這樣唯美的畫面里。
而這份悠閑，卻成為如今繁忙學業中的奢侈，是一種根本無法擁有的無慮情懷，當時的“寫作業”竟可以是這樣的自然輕松，相比今天的這番無可奈何的一堆作業，越想那時，越是心生羨慕惋惜之情。
如果一切允許，誰不愿永遠流連在那一片紅色之中？
我的五年級作文 篇6
自信是勇氣、幸福、快樂的發源地。假如一個人都沒有了自信。那么他的生活就會毫無意義。
從一年級開始，我就開始學習葫蘆絲。剛開始學，我很認真聽陽老師講，生怕聽漏哪一句，每次吹完一句，陽老師就對我說：“你吹得真好！”放學回到家，我趕緊放下書包，拿起葫蘆絲就開始練習，把不熟的地方練熟，再帶上技巧來吹，練完后練習陽老師沒教的內容。我每次練習歌曲時，自己仿佛進了樂曲的殿堂，每個音符在我的腦海里呈現，每一句節奏在我的腳上跳躍，每一句感情在我心里翻滾，一首曲子練習下來，我的心情非常愉悅，非常舒暢。每當我練習曲子時，媽媽總是坐在沙發上如癡如醉地聽著，手還時不時地隨著節奏動了起來，臉上滿是笑容，心里滿是幸福。
日復一日，年復一年。我終于踏上了“最高頂”。突然有一天，陽老師笑盈盈地跑過來對我說：“我讓你去參加第八屆香港國際青少年樂器比賽。”聽了陽老師的話，我悲喜交加，喜的是“說不定能拿一個金燦燦的獎杯”，悲的是“我這可是第一次上舞臺，萬一比賽出了差錯，有人會笑話我……”，一種種恐懼的心情在我心里點燃。就在我即將要放棄的時候，我腦海里總會浮現：“世上無難事，只要肯攀登。”于是我又放下沉重的心，每天堅持練葫蘆絲。剛剛下降的摩天輪又再次上升。
在比賽的等候廳里，我的心情立刻變得緊張起來。我望著窗外的風景，蔚藍的天空襯托著一朵朵美麗的白云，這使我緊張的心情一下子減去了許多，像溫柔的小精靈在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。等這一位選手彈完鋼琴后，就到我吹葫蘆絲的時候了。這位選手彈得可真好聽，不知道我吹得怎么樣。現在到我了，我顫顫巍巍地走上舞臺，深深地向評委老師鞠了一躬。隨著音樂響起，我仿佛進入了音樂的海洋，在天空中自由自在地飛翔；傾聽草長花開的聲音。我時而看看評委老師，時而看看觀眾，他們的神情仿佛在和我交談，我的心情頓時變得很愉快。媽媽聽了我吹得曲子，好像在說：“你真棒！”吹著吹著，我也忘記了先前的緊張和恐懼。吹完曲子，我又深深地向評委老師鞠了一躬，大廳里頓時響起一陣熱烈的掌聲。
經過這次的努力，我得了個金獎。聽到這個好消息后，我高興得一蹦三尺高！ 就因為我參加了這次的比賽，才擁有了敢上舞臺的自信；就因為有了自信，我才擁有了更多的快樂！
我的五年級作文 篇7
我們自從四年級上學期學校舉行了冬季運動會獲得了“雙蹦”這個比賽中那到獎后，我就喜歡上了雙蹦，可是我不會跳，我便想在課余時間練，可又有課間作業，只好等到放學再練了。可放學后，我才發現我根本沒有時間，其一：放學后要留下來幫助同學；其二：完成家庭作業后，還有一大堆老媽布置的作業。唉，到星期六再練吧！誰讓我的時間太“緊迫”呢？好不容易等到星期六，終于可以練跳繩了。可事情并沒有我想的那么簡單。我跳了幾下發現自己根本就不行，一：我不能一次性跳兩個；二：就算一次性可以跳兩個，也不能跳兩次；三：跳了兩三次就跳不起來了。但是我并沒有放棄，依然練習著……
“哎，都已經練了幾個小時了，怎么還不會呀？”大汗淋漓的我不斷抱怨著。沒辦法，只好去請教我們班的雙蹦高手——田萬明了。可他對此也表示無能為力，他說他也是不知不覺中練會的。
沒辦法，靠別人不如靠自己，我只好自己練了。
練著練著，我突然踩到一塊石頭，疼的我的腳差點失去知覺。突然，我靈光一閃，何不把石子放在鞋里，這樣，當腳踩到石子時，身體就會不由自主的彈跳起來。功夫不負有心人，這個辦法真行，不到一小時，我便學會了雙蹦。
我欣喜若狂，大聲呼喊：“我成功了，我成功了！”
我通過這件事，明白了一個理：做什么事，都需要付出汗水和努力，還需要智慧和耐心，缺少了它們，你什么事也做不了！
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