我的五年級作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的五年級作文 篇1
雨，總是踩著一陣風，悄悄地來……
雨，是詩情畫意的。她就像一位神秘的少女，帶著夢幻的色彩。她變幻無窮，總是給人不一樣的感覺：春雨如絲，夏雨暴躁，秋雨纏綿，冬雨蕭瑟。雨是一個多愁善感的人，她有時會抽泣，細長如針的雨絲飄飄灑灑，在空中飛舞，帶著沙沙的雨聲，無聲無息地又離開；她有時淚流滿面，淅淅瀝瀝的雨珠從天而降，一陣又一陣的哭聲，聽得人心碎，她怎么也停不下來，怎么也發泄不完她內心的悲痛；更可怕的是她嚎啕大哭時，整個世界都徘徊著她的哭聲，豆大的雨點像斷了線的珍珠，一顆又一顆，灑在大地上……雨后的萬物如此靜籟，花草樹木都在品嘗過雨露的甘甜之后，靜靜地睡去。
雨，是瀟瀟灑灑的。她活得自由自在，沒有人約束她，想怎么樣就怎么樣，不懼世俗。雨瀟灑地走過田野，沙沙沙，沙沙沙，還沒見到人影，笑聲已傳遍了田野。田野里的植物都精神抖擻的，一起迎接雨的到來。雨來了，給植物們帶來了清涼的雨水，給植物們送來了可口的佳肴。田野里的植物們在雨水的滋潤下，茁壯成長。雨瀟灑地路過花園，花兒們嗅到雨的味道，都蘇醒過來。嬌嫩的花瓣在雨中多么美麗，被雨水洗的多么優雅。她們在雨水的洗禮之后，綻放出最美的容顏。雨瀟灑地飄過沙漠，沙漠里的小神靈都歡欣鼓舞。一場雨，喚醒了多少瀕臨死亡的生命啊……她就這樣，瀟瀟灑灑，去干自己想干的事，沒有人妄圖去評判她。
我們何嘗不想要那種生活呢？人生之路那么長，去做自己想做的事，給自己一份快樂。每個人的人生都不一樣，有人會覺得快樂短暫，有人卻會覺得無聊漫長。快樂的那些人，他們活得很精彩，很有意義，沒有給自己的人生留下遺憾：而那么覺得無聊的人，他一定無所事事，很迷茫，也很痛苦，找不到自己想要的人生，那是一件多么痛苦的事？
人生之路那么漫長，又那么短暫，沒有人會時時提醒你下一步該怎么走。未來不能輕易被別人約束，只有自己闖蕩一番，才會知道下一步怎么走。不要給自己的人生留下遺憾，瀟瀟灑灑去做自己想做的事，才會有收獲的快樂。
如雨的人生，好美，瀟瀟灑灑……
我的五年級作文 篇2
22世紀，我們家早就遷居到月球上去了。可爸爸仍放不下地球上的工作，一個月要回去幾次。我纏著爸爸帶我回老家地球上去看看，爸爸終于答應了。
來到地球，哇！地球變了好多啊！使用的機器都是全自動的。每座樓都有幾千層，像千層餅。這么高的樓怎么上去呢？你可能會說坐電梯唄！可在那時，電梯已是小弟弟了。哎，你可別小瞧我，現在的高科技電梯，還是我發明的呢！它像一層紙一樣薄，也能承受住1000千克的重量，如果你住在1000層的話，你只要站在這張紙上，按下1000，這張紙就可以帶著你飄到1000層，且僅需要5秒鐘。你可不要小瞧我了，我還發明了更神奇的智能門呢！如果你是這戶人家的主人，不用鑰匙，只要把頭對準門的眼睛，智能門可以很快地分辨出你是主人，便會自動打開，還會發出美妙的音樂。如果有熟悉的人來了，它便會主動打開，并說：您好！如果有不認識的陌生人來了，智能門便會發信號給主人，問主人認不認識，假如主人不認識，智能門就會把陌生人關在門外。
忽然，我身子一飄，來到了另一個世界。我恐懼地望著周圍的東西，噢，我想起來了，是到零王國來了。我跟零國王可是老朋友了，好久沒來，這里又大變樣了。我來到宮殿里，零國王先是一愣，然后馬上對我說：呀！真是稀客，怎么這么長時間沒來啊，把我都快想壞了。來，一起吃頓飯吧！我連忙說：不了，不了，不用麻煩您了，我只看看零國王里有什么變化。零國王便派小機靈跟我一起逛。他給我做了一個手勢，兩手交叉，我倆都笑了。你可別小瞧我，我可知道這是什么意思，告訴你吧，這表示只能和居民握手，不能和居民擁抱。為什么呢？因為我和零握手就像一個加號一樣，零加上我，還是等于我，要是我和零擁抱的話，就像一個乘號，就等于零了，再也回不去了。
我們正逛著，突然傳來一陣叮鈴的聲音，小機靈叫起來：這個零神經有毛病，逢人就摟，見人就抱，你要是被它抱住了，那就不得了了！我聽了，撒腿就跑，可后面叮鈴鈴的聲音越來越大。突然，我被一塊大石頭絆倒了。我睜開眼發現床頭的鬧鐘正叫得歡呢！
我的五年級作文 篇3
我班有個風云組合，那可是班上所向披靡[注: 所向：指力所到達的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達到的.地方，一切障礙全被掃除。]，無人敵過！
要說風云組的組員，不多也不少，正好兩個，而且還是兩位女生！驚訝嗎？兩位女生既然在班上所向披靡。
風云組的隊長是小劉（化名），戴著眼鏡，一頭短發，有點肥，聲音威震四方。原是語文科代表，但不知什么原因，老師讓她當紀律委員。她上課維持紀律時，有的同學聽，有的同學不聽。不過比班長的威望大多了，同學們較聽小劉的話，不知同學們是不是怕她。
風云隊的組員是小邢，一頭學生發，矮矮的，有點肥，嗓門也特大，是英語組長。我跟她是小學同學，她是風云組的組員，我一點也不奇怪。因為在小學，她人緣好，到處遭人罵。誰跟她走在學校哪個角落，總有一群男生圍過來罵幾句，嘲笑幾聲。她對罵她的人不滿的就回罵幾聲，然后展開對罵戰，我看最無辜的人是跟她同伴而行的人。由于她的潑辣，在班上取得成功，當上了班長。可是班上的男生一點都不服她。
這兩位可是班上的風云人物[注: 指活躍一時，言論行為能影響大局的人物。]。
一下課，風云組的隊長就收到挑戰書。這挑戰書是誰的呢？這是班上男生隊兩人組織的雙電隊，隊長是鄺同學，組員是周同學。
雙電隊是風云組的最大的強敵。經常發戰書給風云組。
今天又免去不了戰爭，兩組的隊員在第三節的下課發動攻擊。
對于我班的同學，兩隊的戰爭已是家常便飯[注: 指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。]，想勸阻也沒用。所以有的同學看，有的同學熟視無睹[注: 熟視：經常看到，看慣；無睹：沒有看見。看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見。]。
兩隊的隊長一樣使出“佛山踩腳趾”的功夫，踩呀踩，隊員就使出“口若懸河[注: 講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。]”招式對罵。圍觀的就叫：“加油！”
上課了，又是風云組贏。雙電隊每次戰敗退場，他們不服就又發挑戰書，我看這次也避免不了。
小劉開始用威震四方的聲音開始維持紀律。同學們聽到了，靜下來等待老師上課。
待續……
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