四年級的老師的作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
什么是好老師？是資深教學、嚴厲嚴謹？我不管，反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。
馮老師很嚴格，不管是誰，沒帶作業都要重做。有一次，我沒帶聽寫作業，馮老師讓我抄寫詞語3遍。我苦著臉，埋頭一直做。可是下課10分鐘不夠我做，吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿著筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心里不停的埋怨老師:不就少做一個聽寫嗎，不至于這樣吧。哼！抄著抄著，我眼淚就像斷了線的珍珠一樣往紙上滴。這時，一只沉甸甸的手搭在我的肩上，我心里一驚:這是誰？我用余光瞄去，啊！是馮老師。我心里一顫，馮老師只是笑著說:“別哭了，先去吃飯。”“好，好。”我抽泣地說。我的心中還在琢磨：一向嚴厲馮老師今天怎么破例先讓我吃飯再做作業了？
吃好飯，馮老師讓我去辦公室一趟，我的手緊緊的拽著衣角，磨磨蹭蹭地走進了馮老師的辦公室，小聲地喊了一聲：“報告! “馮老師正坐著在辦公室處理事情，聽見了我的聲音就抬起頭來讓我進去。馮老師開口說: “沈頁曉，你最近學習態度越來越差了，字跡不工整……”這時我心里又苦又澀，有種說不出的難過滋味。我在回教室的路上慢慢反思，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有，想到這兒，我的眼淚又不爭氣地流了下來。坐在位置上，我只是一個勁兒的發呆。眼淚掉個不停。這時，馮老師來了，她拿出紙巾，為我擦干眼淚，我在一剎那意思到馮老師是為了我好，心中的不高興一下子煙消云散被拋到了九霄云外，我感到愧疚……
老師如果是太陽，我就是小樹在陽光的溫暖下茁壯成長，老師如果是園丁，我就是花草在老師的呵護下成長。我多想用美麗的花兒編一個花籃，在上面寫下‘謝謝老師’。然后送給我敬愛的馮老師。
四年級的老師的作文 篇2
生活中會發生很多事，它們就像沙灘上斑斕的貝殼，數也數不清。這件感動的事恰似那只最大最艷麗的貝殼，使我的內心涌起一陣陣溫暖。
上周三早上，爸爸和媽媽送我上學時，碰到了張克楠老師。我和爸爸走在前面，我也不知道媽媽和張老師在后面聊了些什么，雖然她沒有教過我，但是我知道，張老師總是很關心我。每次遇到我，她都會對我噓寒問暖，總會像其它老師那樣關心我的身體，詢問我的學習情況。
兩天之后的中午，我正在和同學下軍棋，這時，張老師來了。我聽見張老師告訴媽媽，她問過周老師媽媽在不在教室才過來的。緊接著張老師給我送了一條蓋腿的毛毯——因為天氣冷，媽媽每天接送我上學時總要用小薄被給我蓋著，張老師覺得保暖性差。現在張老師送的這條毯子又輕又保暖，比原先那條小薄被更適合我。但我卻頭也不抬的糊弄著說了幾句“謝謝，謝謝張老師！”接著又繼續下軍棋了。媽媽覺得我這樣的態度很不好（是很不應該），張老師卻認為有自己的興趣愛好是一件好事。說完，便離開了。
現在想一想，張老師給了我這么多關心愛護，知道我的毯子不合適，就給我更換，這多讓人感動啊！對于張老師來說這只是一件小事，但是對于我來講卻充滿了溫暖與感動。我也真心地祝愿張老師身體健康，工作順利，高高興興的度過每一天。
四年級的老師的作文 篇3
我喜歡這樣一位女老師！
她年輕，所以活力四射；她嚴厲，是一個十足的完美主義，所以她有一批成績優異的孩子；她積極、青春、活潑，所以她跟孩子們打成一片；她愛她所有的孩子，所以她的孩子會尊敬、愛戴、親近她！這就是我非常喜歡的一位好老師——MissWang（王老師），我們特別有個性的一位英語老師！
王老師是我們四年級剛轉來的英語老師，她第一次站在講臺上，面對我們，是那樣的霸氣，甚至還有點讓我們覺得有許些害怕：高跟鞋，中長發，一身閃閃的衣服，真有點使我感到小緊張。她說話語速有些快，但少不了那些令我們感到親切的詞語，印象最深的就是那句“我快要奔三了！”這句話雖然簡單，可是我們不少同學都笑了。這樣一位霸氣側漏卻又十分有趣的老師，讓我對英語似乎更加感興趣啦！
時光荏苒，不知不覺中，我們要上六年級了，可是王老師卻要在暑假被調走了，我們大家是有多么不舍得這位老師！在這兩年中，我們跟老師私下都打成了一片，開完笑，送點小禮，可是時間總是在嘻嘻哈哈玩鬧中飛快流逝，讓人措手不及……在這倆年中，我們的英語課上多了不少歡笑、執著。獨特的教學方式，讓我們大家對學英語的興趣更加濃厚。在這倆年中，我們大家的收獲無數，感觸頗多，在我們對王老師好感爆棚！！
我喜歡與這樣一位特別讓人感覺溫暖，有趣的老師談笑，傾訴自己，我也特別慶幸自己有這么一位青春、活潑、樂于聽自己說話的好老師，么么噠！
我喜歡的這位老師——王丹丹，她向上、可愛、有趣、善解人意，在我心中她是那么特別，無法取代！
四年級的老師的作文 篇4
大自然真是人類的好老師。盡管人類違背自然之道，她會給人類以應有的嚴厲懲罰，但是如果我們向她虛心學習，她也會給我們很多啟示。
記得一個故事，有一個林務官下令“打掃”森林，讓人把森林里的雜草，落葉，灌木叢統統除盡，只留下整齊美觀的大樹，而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道，所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚身上得到啟示，改造了飛機與潛艇，卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的啟示帶來的發明創造遠遠不止這些呢！
比如，早時候魯班在完成一項緊急的建筑任務時，帶他的徒弟上山砍樹，由于砍伐工具十分落后，一連很多天木料都供應不上，他心里十分著急。一天他在干活時，手不小心被一種野草的葉子劃破了，他覺得很奇怪：一棵草怎么會這么鋒利呢？于是就仔細去觀察，原來這葉子的邊緣是尖尖的齒狀的，怪不得這么鋒利呢！他還在葉子旁發現一只大蝗蟲正用參差不齊的大牙齒咬著草葉。他腦子里閃現一種想法，便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”，然后在小樹上拉了幾下，樹皮很快就被劃破了，他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹了，后來經過他的努力，他終于發明了鋸。而且后來他還從荷葉身上得到啟示發明了雨傘。直到今天，人們也一直享受著這些發明帶來的方便。
大自然中還有許多有趣的東西，她就是我們神奇偉大的老師，只要你肯仔細觀察，用心研究，就會發現自然界中無窮的奧秘。
四年級的.老師的作文 篇5
難熬的暑假終于過去了，又到了報名的日子。太陽公公剛一露頭，我便催著媽媽出發了。校園里，金色的陽光撒灑在碧綠的樹葉上顯得格外漂亮。我顧不上欣賞這美麗的風光，直接朝教室跑去。教室里除了講臺上有一個胖胖的身影，再沒有一個同學。“小朋友，早啊！你是來報名的嗎？我是新來的張老師…”就這樣我認識了胖老師——張應輝。
一年的時間很快就過去了，現在胖老師早就成了我們的“老熟人”了。
要說胖老師最吸引人的地方就是他的課了。你看，為了區別“巾”和“幣”，他也能講出這樣一個有趣的故事：“幣”是“巾”的兒子，“幣”考取秀才，戴上官帽，做了縣官。由于“幣”縣官處處為民著想，老百姓都富起來了，大家都很尊敬他。“巾”媽媽特別高興，語重心長地對“幣”兒子說：“兒呀，好好干，你看你一戴上官帽，就身價百倍了。”胖老師的話戛然而止，可我們早已入情入境，半天回不過神來。
胖老師還喜歡和我們下象棋。每到中午，做完作業，我們就早早圍成一圈，擺好棋，等著胖老師的到來。胖老師總是有邀必到。雖然是老師，可棋藝卻不怎么樣。每當走了臭棋，總說“哎，不忙，我看錯了！”伸手就想悔棋。我們總是起哄道：“不行，落棋不悔！”每每這時，胖老師就會撓撓頭，說：“不悔就不悔，我讓你們了。”到了最后，我們總是勝利的一方。那時所有同學都會興高采烈地叫起來：“老師輸了，老師輸了！”胖老師也不生氣，總是滿臉笑容，大聲說道：“師高弟子強嘛！”“哈哈哈…”教室早就成了歡樂的海洋。
如果你以為胖老師對我們要求不嚴格，那你就大錯特錯了。一旦我們犯了錯，就會被胖老師叫到跟前。胖老師坐在椅子上，一言不發，兩道寒光透過一雙厚厚的鏡片牢牢地盯著你，讓你心里直發慌。我們只好低頭認錯，坦白從寬，老老實實地檢討自己的過錯。只有等你認識得差不多了，胖老師的目光才會慢慢變得柔和起來，才會慢聲細語地教導你該怎么做。教育完畢，胖老師總會站起身，高高地舉起他寬大的手掌，輕輕落到你的頭上，警告道：“小子，如果再犯，看我不好好收拾你！”
就這樣，胖老師用點點春雨，滋潤著我們的心靈，呵護著我們健康成長。
胖老師，你的培育之恩，將永遠銘記于心。
四年級的老師的作文 篇6
陸老師是我們泥塑班的一名優秀老師，也是我敬佩的一個人！
他有一頭又黑又亮的頭發和一雙明亮的眼睛，而且臉上總是掛著微笑。這就是我們的陸老師，他總是親切地對我們說每一句話，同時也要求我們做好每一件事！
有一次，我在做“龍神獸“的時候，總是做不好，這里扁了、那里高了、這里小了等。這時，陸老師又用他那親切的聲音對我說：“不要著急，細心點，看看黑板，這里是不是太大了，頭是不是比身體要大”……現在，我的作品不能說非常好，但，也比以前有了很大的進步。
陸老師說：“世上沒有做不到的事情，只有想不到的事情。”我要好好學習，一定也要成為一名優秀的美術老師！
四年級的老師的作文 篇7
我的英語老師姓沈林，大家都叫她ms林，她又是我們班的班主任。她長著一雙明亮的眼睛，亮得像一汪清水，山著亮光。一頭烏黑的長頭發，端莊美麗的臉龐給人和藹的感覺。
上英語課的時候，英語老師輕盈地走到講臺上，用英語說：“上課，同學們好！”我們說：“老師好！”
她講課時，眼睛不時地掃視大家，使大家感到害怕，不敢做小動作。她講課聲音清脆，講得生動，使我們聽得津津有味，連我們班的“淘氣大王”也專心地聽課了。我平常愛和同桌講話，可是現在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。
從她的講課中，我們可以看出，ms林是一位好老師。
我真幸運，現在有了這樣一位好老師教我。
四年級的老師的作文 篇8
這幾天的天氣總是陰沉沉的。可風卻不小，不時地下場舒服雨。然后再來個陽光明媚。
盡管天氣反復無常，但是我的心情總不會受到影響。上課時興趣更高了，回答更積極了，聲音也更響亮了，所以開學沒幾天，我的嗓子已經吃不消了。我想這是個好的開頭。
原教我們英語的云榮老師調到三亞了。我真的舍不得她走。她在課堂上和我們是師生，但是課外就不僅僅是了，我們就像朋友一樣。新來的英語老師姓莊，戴著一副眼鏡，非常年青，也非常嚴肅。上課時我真的不習慣。我想讓莊老師像云老師一樣，一邊講課一邊看著我。問問題時，就算我不出聲，云老師看看我的口型，就知道我的發音與答案一樣了。而現在我大聲回答，經常鬧笑話。這需要時間來適應與配合。
這學期，學校招聘來了10位新教師，都是年青人。我班的一些科任也換了。教地理的老師姓盤，剛進教室她還背著個挎包。眼睛挺大的，一副清純的模樣，看起來真不像老師。當盤老師問我們：“劃分東西半球是哪兩條經線組成的經線圈?”我立即回答：“西經20度,東經160度.”。老師就問：“是西經20度嗎?”根據一般情況來研究判斷，老師這樣反問就表示錯了。我便馬上改口喊：“東經。”沒想到老師竟說：“是西經，你們被我騙了。你們要堅定自己的立場。”我愣了一下。沒想到老師會使這一招。她呀，在我看來真是個稚氣未脫的小姑娘。
還有更多的新老師，有待我們慢慢地接觸到。我真想看看新老師的教學方式會不會有新招。
四年級的老師的作文 篇9
老師是知識的傳播者，也是愛心的化身。我最愛的老師是許老師，她是我們的班主任。許老師就像一個拿著魔法棒的仙女，指引著我們在浩瀚的知識海洋里遨游。
許老師留著適中的長發，細長的眉毛像月亮一樣，一雙炯炯有神的“千里眼”隨時在班里觀察發生的一切。許老師的笑聲有時溫柔有時嚴厲，她的臉就像六月的天，說變就變，你若不信就來瞧瞧吧！
記得有一次，許老師正在熱血沸騰地給我們講課，可是已經上了四節課的我們一個個都跟泄了氣的野公雞一樣，無精打采。許老師看到了這情景，臉上頓時晴轉多云。同學們馬上意識到大禍臨頭了，可偏偏有兩個不爭氣的同學在桌子上玩起了橡皮大戰，我在心里知道他們兩個慘了，可是他們竟然不知道危險正在一步一步走來。老師問：“我剛才問了什么題？”頓時，教室里鴉雀無聲，他們倆乖乖低下了頭。
為了我們學習，每天許老師都會為我們制定好學習計劃，并督促我們完成。她還要求我們自己訂一個目標，然后朝著目標努力。當成績出來以后，老師總是又喜又愁又怒，喜是因為我們當中有人取得了好成績，愁是因為那些成績一直在下滑的，怒是因為那些明明可以考出一個不錯的分數，卻不努力的同學。我發現，我們的一舉一動，都牽動著老師的心，我們開心，老師也會開心；我們難過，老師心情也不好。
啊！老師，您的愛就像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜。老師，您的愛像父愛那樣嚴峻，像母愛那樣溫暖著我們幼小的心靈。
老師，我愛你，衷心說一聲：老師，感謝有你！
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