【精華】五年級(jí)的作文300字錦集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
有這樣一種聲音，總在我們的耳畔響起，它也伴隨著愛，當(dāng)我靜靜地聆聽著，會(huì)感到深深的暖意……
曾幾何時(shí)，我學(xué)走路。媽媽望著走不穩(wěn)、好像就要摔倒的我，不禁說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心摔跤。”在陽(yáng)光的照耀下，在春風(fēng)的吹拂下，我一顛一簸地走著，就要摔倒的那一刻，媽媽立刻沖上來(lái)扶起了我，“慢點(diǎn)，別摔跤。”這聲音又從我的耳畔響起，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，吹拂著我的心。叮嚀是一縷柔軟的春風(fēng)，撫平我心靈的傷痛，叮嚀是愛……
曾幾何時(shí)，我剛上小學(xué)，吵鬧著要出去玩，媽媽總是說(shuō)“外面壞人多，不要出去。”可我不聽，還是要出去玩，媽媽只得對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)，路面結(jié)了冰，很滑，別摔跤。”這關(guān)心的話話流淌在心里，叮嚀是一杯濃濃的奶茶，滋潤(rùn)著我的心田，叮嚀是愛……
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，媽媽經(jīng)常與我談心。曾幾何時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要在成功的路上摔跤，如果摔倒了也沒(méi)關(guān)系，只要再爬起來(lái)，繼續(xù)走，也能成功。“這一聲叮嚀像一縷風(fēng)，像一杯水，更是一盞明亮的燈，照亮我前進(jìn)的道路，叮嚀是愛……
有些人不喜歡叮嚀，他們覺(jué)得叮嚀很煩，但叮嚀代表著的，是無(wú)私的愛！
五年級(jí)的作文300字 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，叫沈采飛揚(yáng)，他可愛畫畫了，不信，你瞧！
他呀，只要有時(shí)間就畫畫。他愛畫畫的程度絲毫不亞于老鼠愛大米的程度。就拿今天的數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，歐老師正在教室里“巡邏”，他正好在津津有味地畫一個(gè)蘋果的標(biāo)志。啊！不好！歐老師馬上就巡邏到他的背后了！可他還在若無(wú)其事地畫著。這時(shí)，歐老師已無(wú)聲無(wú)息地站在了他的身旁，用她那極其生氣的目光注視著沈采飛揚(yáng)。可過(guò)了差不多一分鐘，他還是毫無(wú)反應(yīng)。這時(shí)歐老師快步走上前去，在沈采飛揚(yáng)的頭上敲了一下，這時(shí)，沈采飛揚(yáng)才意識(shí)到事態(tài)的不妙，立刻以麻利的動(dòng)作，收起那畫滿大作的畫畫本，做認(rèn)真聽講狀。
他不光上課時(shí)畫，下課時(shí)也有畫的時(shí)候呢！我百般請(qǐng)求，他好不容易才把寶貝畫畫本亮出來(lái)。這時(shí)，“小熊衰尼”、“自由衰神像”等栩栩如生的圖畫出現(xiàn)在我的眼前。我都被他畫上的滑稽形象逗得哈哈大笑，同時(shí)也被他高超的畫技給震住了，真是個(gè)天才！
對(duì)了，在我的一個(gè)小本本上也有他的“神筆”留下的痕跡哦！我的小本本上的那幾個(gè)文字，被他設(shè)計(jì)得多姿多彩，形態(tài)各異！我真服了他了！
你喜歡這個(gè)小畫蟲嗎？
五年級(jí)的作文300字 篇3
中秋思月
中秋佳節(jié)是中華民族最傳統(tǒng)的節(jié)日月，總是給人們帶來(lái)夢(mèng)幻的無(wú)窮的想象。因而神秘、迷人、浪漫。正是如此，從古至今，有許多文人騷客贊美月。
今天，又到了中秋。我一人坐在樓下靜靜賞月。凝望月亮，我仿佛看到了嫦娥美麗動(dòng)人的面頰，聞到了桂樹的千里飄香……
然而，月有陰晴圓缺，人有悲歡離和，這使我不禁想到千古名句“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)清天”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，在中秋，看著同一輪月亮也算是以另一種方式的團(tuán)圓吧?
“閉塘見鶴影，冷月葬詩(shī)魂”，這是湘云與黛玉的聯(lián)詩(shī)。她們雖然錦衣玉食，卻父母雙亡，孤苦無(wú)助。在這中秋之夜，別人與親人團(tuán)圓之時(shí)，越發(fā)顯得凄涼。
每每中秋節(jié)，月，總是完美無(wú)缺的。月還是月，但在這獨(dú)特的日子里展現(xiàn)了她獨(dú)特的一面，而這是可思的。
月，在奇妙的變化著，輪回不休。人生亦是如此，福禍同存，離合同行，悲歡同在。
我凝望著月思考著，而月依然靜靜掛在空中，那般冷清，不以物喜，不以己憂。有多少人能笑對(duì)悲歡離和，如月一般，我想著。
中秋佳節(jié)，賞月之人不計(jì)其數(shù)，但有多少人能思月呢?
五年級(jí)的作文300字 篇4
那天，我和爸爸媽媽一起去釣魚，因?yàn)槟鞘莻�(gè)風(fēng)和日麗的日子。
我們走到小池邊，看見有許多的小魚、小龍蝦，還有一些小螃蟹……我們很快找了一個(gè)地方坐下來(lái)開始釣魚。
我們先把魚餌放在魚鉤上，然后把魚線拋出去。我們一直坐在池邊，等待小魚的出現(xiàn)。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著小池的`水面。突然，我的魚竿抖動(dòng)了一下，我就使勁一拉，拉上來(lái)的是一堆水草。我嘆了口氣：“運(yùn)氣真差，拉上一堆水草來(lái)。”爸爸在旁邊說(shuō)道：“釣魚是要有耐心，沒(méi)有耐心怎么會(huì)成功。”我坐下去繼續(xù)釣魚。
爸爸的魚竿抖動(dòng)了一下，我們一拉，拉上來(lái)一條大魚。我媽媽也釣到大魚，接下來(lái)，是我釣到的魚，雖然魚有點(diǎn)小的，但是也有了收獲。
到了回家以前，我們一共收獲了五條大魚，我們?cè)谀抢锵葻玖藘蓷l大魚。在火上烤的魚可好吃了！
還有三條大魚，我們就拿回家吃了。
在這一次釣魚中，我收獲的啟示是：釣魚是不可以著急的，一定要有一顆不急的心才能釣到魚。
五年級(jí)的作文300字 篇5
“碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚······”到百草園的前一天，就從爸爸的手機(jī)上看過(guò)了這遍文章－－<從百草園到三味書屋>，可那時(shí)卻不知道什么是石井欄，什么是皂莢樹？這個(gè)疑問(wèn)一直保留到了我去百草園的時(shí)候。
剛進(jìn)百草園時(shí)，那只是一條通向百草園的羊腸小徑，可一進(jìn)那個(gè)拱門，卻是耳目一新的感覺(jué)：參天大樹籠罩著一片菜地，靠北邊是一堵泥墻。正如魯迅先生所說(shuō)的，墻邊有一棵桑樹，聽導(dǎo)游介紹現(xiàn)在的百草園只有那樹和墻是當(dāng)年保留下來(lái)的。很寬敞的大園子， 現(xiàn)在不像是荒地，倒更像田野了。
國(guó)慶出游的人很多，我們隨著人群擁擠到“三味書屋”，只見稹密的竹子一根挨著一根便構(gòu)成眼前這頗具特色的竹大門。沿著一條石頭小徑來(lái)到了當(dāng)年魯迅先生受教的書屋，進(jìn)到正廳風(fēng)格與“魯迅故居”大同小異，書屋內(nèi)掛著很大的“三味書屋”四字，下面是一幅臥著的梅花鹿畫像，書屋內(nèi)陳列幾張書桌，這便是當(dāng)年魯迅先生學(xué)習(xí)的地方了······
這一行，我重溫了魯迅先生的童年生活，感受著那平日里樸素的快樂(lè)!
五年級(jí)的作文300字 篇6
放學(xué)了，我背著小書包回家。
快開門時(shí)，爸爸把我拉住了，他說(shuō)：“你看，門上的貓眼洞，是不是像著了火似的呀？”我高興的說(shuō)：“我知道，是夕陽(yáng)照在了我們家客廳里了！”于是，我就迫不及待的想去陽(yáng)臺(tái)上看夕陽(yáng)。
打開門，把書包一放，我就一路奔向陽(yáng)臺(tái)。當(dāng)我向陽(yáng)臺(tái)走過(guò)去時(shí)，第一眼看見的是萬(wàn)道金光直射而來(lái)，陽(yáng)光仿佛被篩子篩過(guò)似的。
我從陽(yáng)臺(tái)望出去，只見天邊歌樂(lè)山上有許許多多的云。云有時(shí)是灰色的，有時(shí)是紅彤彤的，有時(shí)是金燦燦的。外公坐在陽(yáng)臺(tái)上讀書，他仿佛被一圈金色的光籠罩著，書也成了金色。陽(yáng)臺(tái)上的一草一木都成了紅色、金色、黃色……五顏六色，十分艷麗。
山頂上的云，忽然變成了一棵參天大樹。慢慢的，大樹變成了一條巨大的龍，一條金色的巨大火龍。作出一個(gè)向大地告別的姿勢(shì)，慢慢的散開，成了好幾朵艷麗的玫瑰，散發(fā)著夕陽(yáng)的香氣。
慢慢的，太陽(yáng)沉入了山的懷抱，天色變暗了，星星上來(lái)了，山頭上有了一條像極光一樣的紫色的光芒，還在活動(dòng)。
這樣的夕陽(yáng)如同油畫一般有藝術(shù)魅力，又像魔術(shù)師一樣千變?nèi)f化。這就是會(huì)動(dòng)的油畫——夕陽(yáng)。
五年級(jí)的作文300字 篇7
今天的月亮是一個(gè)“早產(chǎn)”的月亮。
下午四點(diǎn)，我去游泳。當(dāng)我換好衣服，跳進(jìn)游泳池時(shí)，我抬起頭一看，“咦？今天的月亮怎么這么早就出來(lái)？”我的心頭怦然一震。“是不是嫦娥太興奮了，提前使月亮出現(xiàn)在天空中，想跟太陽(yáng)換班了？”我想。
正當(dāng)我在進(jìn)行一系列的奇思妙想時(shí)，教練的聲音喚醒了我：“陳林愷，你游出來(lái)讓我看看。”我雖然游了出去，但是我的腦子還在一咕嚕地想著這個(gè)“早產(chǎn)”的月亮。
今天的月亮叫上弦月，我們?cè)谔炜罩锌梢钥吹桨雮�(gè)月亮。上弦月與下弦月的區(qū)別是，前者在北邊，后者在南邊。在此時(shí)，潮汐是最弱的，潮汐被稱為“小潮汐”，發(fā)生在半月的時(shí)候。
好了，我又得去練習(xí)了，教練的話我不得不聽。當(dāng)然，我相信大家也有許多奇思妙想。我希望大家能多關(guān)注一下月亮，畢竟，她也挺孤單的。
五年級(jí)的作文300字 篇8
記得我從上小學(xué)就一直找不到自信，每天都被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)罵的體無(wú)完膚甚至有時(shí)被同學(xué)譏笑，畏畏縮縮的生活著。
可今年的一堂語(yǔ)文課讓我找到了一點(diǎn)點(diǎn)自信，那是一堂特殊的語(yǔ)文課，剛上課時(shí)宗老師捧著我的家作本。我想：“完了，今天又不知道要被老師批評(píng)了，我嚇得縮著頭，哈著腰在座位上偷瞄著老師宗老師說(shuō)：“今天我們上一堂特別的課，讀讀李想同學(xué)的作文，哎！完了、完了我糗死了，我的作文還被讀，肯定是當(dāng)反面教材了，讓同學(xué)們譏笑我，我臉紅到脖子根，心里默默祈禱著。宗老師啊宗老師你少讀幾篇吧。這時(shí)的一句話讓我如獲珍寶，“今天讓你們聽聽李想的作文。”宗老師搖頭晃腦的說(shuō)。
周圍的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)齊刷刷地望著我，我不好意思的低下頭，宗老師把我的作文一篇一篇地朗讀著，讀到精彩的地方，她停下評(píng)論一番，一會(huì)兒說(shuō)：“李想看的書肯定多。”一會(huì)又說(shuō)：”看書多，但一定要學(xué)會(huì)，學(xué)以致用，才能寫出好文章。“宗老師讀著，讀著面部表情可豐富了，一會(huì)橫眉冷對(duì)，一會(huì)眉飛色舞。
我在心里暗自竊喜，今天終于被老師表?yè)P(yáng)一番，那一刻我自信了一點(diǎn)。
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