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六年級(jí)年的作文300字

時(shí)間:2021-02-20 09:41:52 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文300字匯總8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文300字匯總8篇

六年級(jí)年的作文300字 篇1

  我的故鄉(xiāng)——常熟,風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,有魚米之鄉(xiāng)的稱號(hào),常熟有青青的虞山,碧波蕩漾的尚湖,你一到那里,就會(huì)被那些美麗的景色所陶醉。這里還有寶巖生態(tài)觀光園,青少年社會(huì)實(shí)踐基地——蔣巷村……

  虞山山體由西北向東南展布,峰巒連綿起伏,海拔263米,南北寬約3公里,東西長(zhǎng)約7公里,山腳一圈約20公里。

  尚湖風(fēng)景區(qū)位于常熟城西,虞山之南。因商末姜太公為尋訪仲雍在此隱居垂釣而得名。寬廣的湖面與十里虞山相映,有飛蝶撲山之姿。拂水長(zhǎng)堤橫臥湖中,荷香洲、釣魚渚、鳴禽洲、桃花島等七個(gè)洲島形成。湖中有島,島中有湖的獨(dú)特景觀。外湖煙波浩渺,鳥鷗翻飛;內(nèi)湖碧波漣漣,菱荷滴翠,鳶翔魚泳。太公問(wèn)釣、濕地聞鶯、畫舸晴波、弦歌漁樂(lè)、湖甸煙雨、雙亭遺蹤、拂水?dāng)堅(jiān)隆⑻煜愀?jìng)艷、風(fēng)荷流香、云崖飛瀑是尚湖十勝景。

  常熟寶巖生態(tài)觀光園位于江蘇省常熟市虞山南麓寶巖灣的蒼山翠谷之中,占地109公頃,森林植物種類繁多,建有果茶立體栽培園、果樹精品園、觀賞竹種園、楊梅品種園等森林植物生態(tài)園,配以福海池、寶巖苑、接福石、天外隕石“落星石”等景點(diǎn)。

  我愛(ài)我的故鄉(xiāng),更愛(ài)這故鄉(xiāng)的美景。

六年級(jí)年的作文300字 篇2

  去年,母親和父親離婚了,盡管我們?cè)趺磩穸疾恍小=裉欤瑡寢寣?shí)在太想我了,才從百忙之中挑出空來(lái)。

  我來(lái)到母親接我的地方,看見(jiàn)一個(gè)女人穿著加油站的衣服,我一開(kāi)始想,這因該不是我媽媽吧,可事實(shí)就是這么殘酷。讓我大吃一驚,怎么媽媽穿著這樣的衣服啊。我來(lái)到母親身旁,只見(jiàn)母親臉上的皺紋多了,黑眼圈出來(lái)了,人也沒(méi)有以前那么有精神了,反而憔悴多了,我想母親這是因?yàn)樗寄钗野伞N铱粗赣H這樣,心里編下這首詩(shī),思雨美人談,懷中哭淚人。此處接溫暖,那處接微笑。母親的疼愛(ài),我的不忍。都在這首詩(shī)里。

  很快,一天就這樣過(guò)去了,剩下來(lái)的時(shí)間就是分別了,雖然母親是多么的不忍,但還是忍痛割愛(ài),這種大愛(ài),是無(wú)私的呀。上天有好生之德,我想,這種人因該會(huì)得到上天的憐憫。

六年級(jí)年的作文300字 篇3

  十五月兒圓,無(wú)疑說(shuō)的是八月十五“中秋節(jié)”。這個(gè)節(jié)日,是團(tuán)聚之日,我期待,但期待中,不知為何流出一絲憂慮--父母何時(shí)歸!

  皎皎明月照我心,心中又思父母歸。我與明月相視,眼中滿是思情。多少個(gè)春秋歲月,多少次遙掛父母,可多少年了,卻仍舊換不回遠(yuǎn)處掛著我的兩顆父母心!

  思如水,念似潮,一浪勝過(guò)一浪,已激起澎湃之心,不知遠(yuǎn)處可否也在遙念。手捧一塊月餅,卻無(wú)心咬一口,只愿癡望明月,心生孤單,遙寄思念,幻著一雙留戀之臉……

  月如鏡,照出我的思念;月似臉,把我的憂慮沖淡;月象線,把遠(yuǎn)處的三顆心緊緊相連。我借皎皎圓月遙寄思念,從心底吶喊:“父親啊!母親啊!你們何時(shí)還!桌上月餅已擺了六碗,卻唯有哥哥,爺爺奶奶,與我做桌前,望明月,思故人。”

  明月之上,我心思念,心問(wèn)故人何時(shí)還,為何要離別?

  月之線,引思念,思念滿載心中的眷戀。

  不禁吟道:“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天;問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯,地之角,織交半零落;人生難得是歡聚,唯有離別多。”不覺(jué),淚淌過(guò)臉頰。

六年級(jí)年的作文300字 篇4

  在暑假的第一個(gè)星期里,我讀了這本有趣的書。

  這本書的作者是楊紅櫻阿姨,她是我國(guó)當(dāng)代最受小讀者熱愛(ài)的童書作家。她曾做過(guò)七年的小學(xué)教師、七年兒童讀物編輯和兒童刊物的主編。她創(chuàng)作的這部《淘氣包馬小跳》兒童系列讀物深受我們兒童和老師以及家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

  這部書里有一篇文章講了馬小跳的表妹杜真子的故事,杜真子是馬小跳最討厭的女生之一,杜真子的爸爸、媽媽出國(guó)了,杜真子就住在馬小跳的家里。杜真子不僅強(qiáng)占了馬小跳的房間使馬小跳睡在大廳的沙發(fā)上,而且動(dòng)不動(dòng)就咋咋呼呼的指責(zé)馬小跳,甚至連她的貓也欺負(fù)馬小跳。杜真子的到來(lái)讓馬小跳的生活一下全亂套。而在這時(shí)杜真子該離開(kāi)馬小跳的家了,臨別時(shí)這對(duì)冤家卻依依不舍,馬小跳已忘記了對(duì)表妹的討厭。

  這本書我感覺(jué)詼諧幽默、好玩有趣,讓我回味無(wú)窮,給我那白開(kāi)水一般的生活添上了一塊濃香的巧克力,讓我的生活變得五顏六色、多姿多彩。

六年級(jí)年的作文300字 篇5

  今天下雪了,是北京的第三場(chǎng)雪,下了一整天,雪也積得厚厚的,就像給大地鋪上了一層大棉被,真想下去玩。

  上課的時(shí)候,老想著下去玩,到了第三節(jié)美術(shù)課的時(shí)候,老師說(shuō)讓我們?nèi)ンw驗(yàn)“生活的滋味,童年的樂(lè)趣”.

  一到操場(chǎng),我們就四散跑開(kāi)了。我接住了一個(gè)小雪花,它好像是六角形,也好像是不規(guī)則圖形,它冰冰涼涼的,跟棉花糖似的,可是一下子就融化了。

  操場(chǎng)上,我們從第三節(jié)課一直到第四節(jié)課,一直都在玩。我們也有好玩的事發(fā)生了:我們女生在堆雪人的時(shí)候,男生接著要借雪的名號(hào),一腳就把我們剛堆得高高的雪人踢了個(gè)粉碎,當(dāng)時(shí)我們女生就說(shuō):我們女生也不是好惹的,你們等著。我們帶著破碎的大雪球,把他們打了個(gè)片甲不留,突然史帥超手里有了個(gè)超大雪球,我們女生先跑到了安全地帶,商量好對(duì)策。最后我們又把他們男生的大雪球給打破了。第四節(jié)課的時(shí)候,我們來(lái)了一場(chǎng)真正的雪球大戰(zhàn),大家的雪球一個(gè)比一個(gè)大,這回我們實(shí)行的是混搭形式,愛(ài)打誰(shuí)打誰(shuí),男生們可起了內(nèi)訌,我們女生看起來(lái)可真高興,也趁這個(gè)時(shí)候我們把男生打了。

  我真喜歡你,潔白的雪。

六年級(jí)年的作文300字 篇6

  天空因我們而更加湛藍(lán);樹木因我們而粗壯茂盛;朝霞因我們而耀眼奪目;夕陽(yáng)因我們而詩(shī)意濃濃。我,是一只鳥。

  清晨,我在樹枝間啼囀,將人們從夢(mèng)境中喚醒。也行有人會(huì)驚嘆:那鳥的歌聲多么婉轉(zhuǎn)!但我存在的意義遠(yuǎn)不止這些。

  我從一棵樹飛躍到另一棵樹上,我能感到樹的嘆息,我發(fā)現(xiàn)了一只蟲。我將它吞入肚中,樹歡笑著,樹葉輕撫我的皮毛。我飛向另一棵樹,飛向需要我的另一個(gè)朋友。這兒的哪一棵樹不是我的朋友?我向它們打著招呼,繼續(xù)我的使命。

  直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,我一天的使命都結(jié)束了。我唱著小曲,飛回我的家。這是一個(gè)由樹枝建成的巢。那兒是我永遠(yuǎn)的歸宿,一個(gè)溫暖的地方。

  如果花兒是樹木的臉龐,草兒是大地的睫毛,那鳥兒就是天空的翅膀。沒(méi)有鳥的天空是寂靜無(wú)味的。電線構(gòu)成的五線譜上,我們構(gòu)成了一曲曲動(dòng)人的春天的贊歌。

  然而事實(shí)是殘酷的,它總是不盡如人意。我的伙伴們被人類抓走,一棵棵參天大樹在哀嚎中倒下。我的家也毀于一旦。我飛走了,不得不飛走了。我們的要求不高,但人類的貪婪毀了一切。這片天空不再有翅膀。我面對(duì)這灰蒙蒙的天、灰蒙蒙的云和不再火紅的太陽(yáng),唱出了最后一曲生命的挽歌。

六年級(jí)年的作文300字 篇7

  家后一座山,山上全就是松。

  在冬天,綠就是常有的。個(gè)性就是那種特翠、特亮的綠。春天,你也許不覺(jué)得,可就是冬天,你會(huì)覺(jué)得它們很有生命力,十分的'可愛(ài)。

  雪姑娘來(lái)了,她把花籃里的雪花慢慢地撒落了下來(lái)。雪花輕輕地落在松上。好像也不讓它凍著,給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不舍得蓋。生怕把那可愛(ài)的綠給遮住了。

  冬天,降過(guò)一場(chǎng)大雪,北風(fēng)一刮,馬路上結(jié)著厚厚的冰凌,路旁的樹木綴滿了銀花,建筑物像瓊樓玉宇似的閃耀的銀輝。可松呢?依然青翠挺立,好像挺橫的一小伙子。與大雪說(shuō);“來(lái)呀!我就不怕你!”松啊,還真硬朗。雪越大,他越不怕。越綠,越亮。要較量到底似的。

  可它到底就是較可就是寒風(fēng)的。一刮起寒風(fēng)陣陣,寒冷刺骨,把它們刮得東倒西歪,甚至扯斷它們的枝條拋進(jìn)山谷。可就是,寒風(fēng)一過(guò),松兒們又挺立起來(lái),又更翠了。它們就是沒(méi)有失敗的,再說(shuō)了:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見(jiàn)彩虹。”松,正因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)如此綠,如此堅(jiān)強(qiáng),又如此可愛(ài)。

  古代畫家愛(ài)畫松、蘭、竹、梅,因?yàn)樗鼈兌加幸还烧x之氣在身,從不忘記自我擔(dān)負(fù)的職責(zé):任憑風(fēng)吹雨打,就就是不倒的精神。

六年級(jí)年的作文300字 篇8

親愛(ài)的自己:

  你好!

  你已經(jīng)生活在這個(gè)美好的世界上十三年了,而你有沒(méi)有去想過(guò)感恩那些養(yǎng)育你的人嗎? 在你從醫(yī)院里出生時(shí),你的媽媽在病床上經(jīng)歷的痛苦;在生你時(shí)的痛苦;在你出生后的興奮;在你哭泣中的心痛。你可曾想過(guò)這些?在你生日時(shí),在歡聲,笑語(yǔ)中度過(guò),你曾想過(guò)這也是你媽媽的被難日。在你慢慢成長(zhǎng)中,你的媽媽在一旁,看著你,你就是他們的心頭肉;扶著你,生怕你摔跤、受傷;抱著你,你就是他們的寶貝。

  在你踏入學(xué)堂是,你在流淚,你的媽媽也在哭泣。 你進(jìn)入了學(xué)堂,你的老師細(xì)心地安慰你,同學(xué)陪伴著你。上課時(shí),老師細(xì)心地教導(dǎo)你們。在你們遇到困難時(shí),老師輕聲細(xì)語(yǔ)地講解。在你牙牙學(xué)語(yǔ)中,老師如園丁,養(yǎng)育跟你們;老師如蠟燭,燃燒著自己;老師如粉筆,在黑板上留下知識(shí)。老師無(wú)微不至地照顧在這你們,把一生的知識(shí)毫無(wú)保留的教給了你們。

  在你度過(guò)的十三年里,你的爸爸、媽媽、外公、外婆、老師、同學(xué)和一些陌生人。他們總會(huì)給予你一點(diǎn)關(guān)心、幫助。可你曾想過(guò)感謝這些給予你幫助的人嗎?

  你應(yīng)該去感恩那些幫助你的人。

  祝你:

  學(xué)會(huì)感恩

  蔣櫻

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