【精選】七年級優(yōu)秀作文300字集錦五篇
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的七年級優(yōu)秀作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
七年級優(yōu)秀作文300字 篇1
秋姑娘悄地跑來了。她來到了高山,來到了校園……她像一位畫家,把校園里的樹葉變成了黃色、紅色……真好看!
學校里,大樹上的樹葉全黃了,風一吹,一片片黃葉像一只只飛舞的黃蝴蝶。小紅和小明看見學校的一棵大樹下,滿地是落葉,他們連忙拿來掃把掃。小紅個子矮,掃把不會拿,只好把掃把握短短的。落葉好像一個個調(diào)皮的娃娃,小紅把它掃成一堆,但它又跟著掃把回來了。小紅費了好大力氣,才掃成一堆。
小明也不甘示落,拿著掃把一片片落葉掃成一堆。蘭蘭抬頭一看天空上飛著一群大雁,她大聲叫了起來:“大雁排成“人”字行往南方呢,快來看!”小紅和小明還是只顧自己掃。
過了好一陣子,他們把校園掃得干干凈凈,校園顯得美麗了。
七年級優(yōu)秀作文300字 篇2
八月十五那天,兔子長了一雙翅膀,烏龜也長了一雙翅膀,它們就想出了個好主意,兔子說:“烏龜,烏龜,上次賽跑我輸了,今天咱們來比賽‘飛’吧!”烏龜點了點頭,說:“要玩就玩真的,要飛就飛到宇宙,看誰飛得快!蓖米右颤c頭同意了。于是它們先找來裁判小猴,就開始比賽了。
這一次,烏龜一下子飛到了宇宙,而兔子呢,總是飛上去掉下來,飛上去掉下來……再看看烏龜吧,它呀,早已飛上月球啦,看見嫦娥姐姐和她手中的玉兔,一下子尖叫起來:“啊!這只兔子怎么飛得那么快,怎么比我先到月球?”嫦娥姐姐笑著說:“你是不是跟兔子賽飛?”“嗯!”烏龜奇怪地說,“你怎么知道的?”“我在月球上能看到地球上的所有事物!辨隙鸾憬悴痪o不慢地回答。玉兔也跟著說:“烏龜呀,你可看清楚我了,我可不是和你比賽的那只兔子!睘觚斢谑寝D(zhuǎn)了一圈,眼睛瞄向了地球,它看見那只兔子還在那兒歡蹦亂跳,可怎么跳還是飛不高,最后暈倒在地。烏龜回到地球上,大聲喊道:“太棒了,我贏啦!”
只聽“叮鈴鈴”一聲,鬧鐘響了,突然,烏龜眼前突然一片空白,“啊!原來是一場夢呀!”烏龜失望地說。
七年級優(yōu)秀作文300字 篇3
我最喜歡校園的樹木和小草,因為它們很綠。我觀察了我校園的樹木和小草。
我看著樹木和小草,看著它們慢慢的生長。這樹真高啊,高得讓我看不到樹冠;這樹真大啊,大得仿佛是一片森林,這樹真綠啊,綠得像一床青紗帳。
我看過廣袤無邊的蒙古大草原,看過灣灣草地的新疆綠洲,但是沒有比我校園更漂亮的草。我校園的草:有的非常綠,仿佛要出要出油似的;有的非常矮,就像長不大的小孩;有的`非常密,如同鋪了一床地毯。
這些高大粗壯綠樹加上這些矮小稠密綠草,那是多么漂亮的一幅畫。雖然這些樹木和小草比不上城市里的珍貴、高貴、漂亮,但是它們卻是自由生長、不受污染的。
我的校園是不是很“綠色”,你們喜歡嗎?
指導老師點評:這篇作文是學習第一單元后寫的,文中的“這樹真高啊……這樹真高啊……這樹真高啊……”仿照《桂林山水甲天下》中的某個片段寫的。這個學生活學活用,學以致用,仿寫優(yōu)美的句子非常好。文中多次運用對比的寫作手法,更顯校園的樹和草的美麗?偟恼f來這是一篇不錯的寫景作文。
七年級優(yōu)秀作文300字 篇4
山上有個木頭人,不許說話不許動!
哈哈,你動了,你動了,輸了吧!
不算不算,我們再來!
我靠著冰冷的墻,透過用柵欄圍住的窗,悄悄地望著這個小房間以外的那個似乎不屬于我的世界,空氣中,彌漫著一股悲傷的味道。小明,干什么呢?都初三了,別老像個沒事人一樣,快去看書,為了你的明天!我苦笑,是啊,為了我的明天。
阿姨,小明在嗎?
我們找她出去打羽毛球!
不好意思,她要看書!
又代替我拒絕她們了嗎?呵,都司空見慣了呢!媽媽是為了你好,看書去吧,為了你的明天嗯,我知道我轉(zhuǎn)身,是啊,為了我的明天。
放學啦!
回家嘍!
要不去挖蚯蚓吧,明天去釣魚!
原來是對面的小學放學了呀,我側(cè)著耳朵聽,他們可真幸福!唉,如今,高中生向往中學生,中學生羨慕小學生,這都成自然規(guī)律了呢!小明,想什么呢?不要開小差,努力學習,為了你的明天!我無言,是啊,為了我的明天。
太多太多,太久太久為了那所謂了明天,我舍棄了昨日的歡樂,舍棄了今日的好友,也舍棄了那尚且美好的青春。我不知道,這么多的舍棄,是否會給那所謂的明天帶去更多的美好!可我知道,這就是生活,為了那所謂的不知名的明天而無奈地生活的生活!
七年級優(yōu)秀作文300字 篇5
我們換好衣服進了游泳室,只見里頭霧氣茫茫,如仙境一般,大家都不停地說:“霧真多!”
小L跑到我身旁問我:“王奕東,泳池好美呀!這里可真像太上老君來過的地方啊,這兒是仙境嗎?”“什么太上老君,應(yīng)該是觀音來過這兒,在游泳池灑了幾滴甘露水。喝一口說不定會多活一億歲吧!”大家伙都樂了,“這里可真迷人!”“這是人間仙境吧!”“真想立刻下去游!”……在這樣的霧里游泳我可是最喜歡了:我可以跟別人玩捉迷藏,或者趁別人不注意時踢他一腳,反正他也不知道是誰踢的,被白踢一頓。感覺自己在云里一樣,是騰云駕霧的神仙似的。
阮老師(游泳老師)剛幫小G戴上游泳帽,小G就開始說:“這哪是什么霧啊,是水氣,更別說仙境了!”“你懂什么懂,人家這叫比喻法,佟老師不是說過,寫作文需要設(shè)比喻法,別人是對水氣進行比喻,好寫成日記!”她說的話一點也沒有詩意,我開始反駁她。
這時,阮老師的事辦完了,她一過來就罵道:“吵什么吵,還想不想上課?”這句話語音剛落,全班的同學都靜了下來,我們重新躍入水中,在霧中潛泳。
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