有關(guān)五年級的作文300字合集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
今天晚上吃完飯以后，我在家里寫作業(yè)，姥姥出去散步了。可是姥姥出去沒多長時間就回來了，回來的時候帶了一個紙箱，里面竟然裝了一只小刺猬，姥姥說可能是有人抓到以后又不想要了，所以放在了樓下的草叢里。
我看那個小刺猬，很小的個頭，灰灰的，像一只小老鼠一樣，滿身都是刺，窩在箱子的角落里一動也不動。我拿了一些胡蘿卜還有白菜葉，放在小刺猬的面前，但是它卻一口都不吃。我的心里十分的著急，要是一直這樣下去的話，小刺猬會餓死的，看來還是把它放生了比較好。
于是我和姥姥抱著箱子走出家門，來到附近的一個小花園，那里有很多的樹木和大片的草地，我把箱子放倒，把小刺猬從里面輕輕地弄出來，只見它小心翼翼的爬了幾步，確認了沒有任何危險，于是就用小爪子加快了腳步，向灌木叢爬去，一會兒便消失在夜色里。
這只可愛的小刺猬啊，愿你已經(jīng)找到了自己的安身之處，不要再被人抓到了。
五年級的作文300字 篇2
傍晚，太陽慵懶地散射著光芒。
一片溫柔的紅色，鋪在人們的臉上。使人們原來就好看的臉越發(fā)紅潤了。
云彩不知從哪兒擠了出來，懶洋洋地趴在天空縫出的藍色毯子上。它們穿上了五彩的禮服，美輪美奐。
日落西山，彩云隨風飄蕩。有的似小家碧玉，被地面上攢動的人頭嚇得羞紅了臉；有的似天兵天將，穿著被血染紅的戰(zhàn)衣奮戰(zhàn)沙場；有的似成群的綿羊，雪白的毛被染成了橘紅色。
醉容，醉容，地上的人們抬起鮮花般嬌美的臉，陶醉于云彩創(chuàng)造的美好世界中。
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”
不知不覺，人們?nèi)谌脒@幅水彩畫中。
夕陽淡了，漸漸隱入到那沉迷的山色中。可它卻依然竭盡全力射出它彩色的光芒。云彩卻沒淡，繼續(xù)在那里逍遙游。
陽光還是有的，但不多了，云彩還是有的，但不艷了。失去了原來紅色的嫵媚，卻多了點兒橙黃色的素雅和恬靜。
夕陽更淡了，似乎要躲到山的懷抱中。夜幕悄悄地織上天空。
云彩變成了淡紫色，好似一條柔軟的絲巾，掛在暗藍的天空中。
天暗了，暗了；云淡了，淡了。
黑暗罩著一切……
五年級的作文300字 篇3
十一月十五日，天氣晴好，我踏著輕快的步伐走進校門。你問我為什么這么高興？因為呀，冰波作家今天來我們學校開講座，他可是我讀書生涯里遇見的第二位作家。
遺憾的是我們班沒被邀請去多功能會堂聽講座，只能在電視上看。冰波作家出現(xiàn)了，他頂著一頭蓬松的短頭發(fā)，長著一雙小小的眼睛，瞇起來就剩一條縫了，寬寬大大的眼鏡架在鼻梁上，嘴總是咧著，樂呵呵的，顯得格外親切、平易近人。
冰波作家讓同學以屋門窗為題想出一句話。五六年級同學說：“每個家都有屋門窗，屋門窗各有各的特點，屋是身體，窗是眼睛，門是口。”
冰波老師則用一個小故事巧妙地解釋了這個問題。小蟋蟀想要一個很特別的屋子，它找到一個蛋殼，在蛋殼上開了一個門，走進去，一片漆黑，又開了窗，為看電視在屋頂上裝了根天線。如果誰看到了那個蛋殼，那就是小蟋蟀的家。
最后，同學們還問了很多問題。如“你跟作家冰心有關(guān)系嗎？”“沒有，我叫趙冰波”；“你第一本書什么時候出來的？”“1979年”；寫作時你有沒有挫折？”“當然有，但只要有堅持。”
這次講座時間雖短，卻使我明白了：寫作文一定要想好再寫，不能邊寫邊；作文內(nèi)容一定要獨特，有自己的構(gòu)思、想象……
五年級的作文300字 篇4
從小到大，我一直是父母、老師眼中的“乖乖女”，大人說什么，我就做什么，從來就不敢有任何“膽大妄為”的想法。它壓得我喘不過氣來，我就像一只長年被關(guān)在籠子里的鳥兒，我多么想沖破這層枷鎖，展開翅膀，自由的在天空中翱翔。
有時，我坐在教室里，望著窗外神秘莫測的藍天、參天的樹木，幻想著大自然的神奇。碧藍的溪水，在山間“叮叮咚咚”作響；鳥兒在“嘰嘰”地叫著，歡唱著；樹林間，陽光灑下，構(gòu)成了一副光與影的跳躍畫面；一團團云彩像一大團棉花，在天空中變換成各種神奇的圖案；魚兒在清澈的河水中游著，加速的游著，仿佛也在渴望著越過“龍門”，變成那能呼風喚雨的靈物；各種各樣的動物都在那廣闊、無垠的草原上奔跑、嬉戲；漫山遍野都開滿了多彩繽紛的絢麗花朵……我沉浸在這美好的想象中。外面的世界是那樣的絢麗多姿，令人神往。
每當我疲憊的時候，那大自然的力量就會從四面八方源源不斷的灌輸給我，我仿佛嗅到了青草的芳香，聽到了露珠滴落、泉水奔騰的聲音，它使我又有了力量與勇氣，去面對困難與失落。
有時，我也想逃，逃到大自然中去，用我的眼睛記錄下那雄偉、瑰麗的景象，永遠的保存在我的心里！
五年級的作文300字 篇5
說起書來，大家一定都不陌生。讀書的好處，大家也都知道：讀書可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，學會和書中的人物以及作者交朋友
同學們，你們和書又有過怎樣的故事呢？
在一個寧靜的夜晚，我悄悄地躲在房間看書。突然，門響了一聲，原來是妹妹來了。妹妹問：“姐姐，你還在看書啊？”我卻沒有聽見她講話。妹妹打了我一個，我才反應(yīng)過來。妹妹說：“姐姐，都這么晚了，快睡覺吧！”“哦”我嘴上答應(yīng)，但還在看，“你也走吧。”你睡覺，我就走。“妹妹說完就坐在了地上。“那好吧，我睡我睡。” 妹妹終于走了，她真吵。我躺在床上，想著書上的內(nèi)容，又不知道后面發(fā)生了什么故事，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，就像想念親人一樣牽腸掛肚，最后趁大家不在又看了起書來。
陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”但是我卻一秒鐘也離不開書，事情就做不好。我真是一個愛看書的人啊！
五年級的作文300字 篇6
一天，漢字們舉行了一場跑步比賽。
比賽結(jié)束后，裁判來頒獎：“第一名，‘jing’。”于是，“靜”“竟”和“敬”都跑了過來，在主席臺上整整齊齊地站成了一排。
裁判沒想到會出現(xiàn)這么多字，擦著汗繼續(xù)說：“第二名，‘jiu’。”結(jié)果，“九”“玖”“九”和“酒”也都跑了過來，又站成了一排。
裁判暈了，只得改成舉牌子。牌子上寫著：“并列第三名，‘青’和‘火’”。這回來的更多了，有“青”“晴”“睛”“蜻”，“火”“炎”“焱”“熱”……主席臺上擠得滿滿的。還沒等裁判想出應(yīng)對方法，漢字們就打了起來：
“第一名是我的！”
“瞎說，是我的！”
“搞清楚點，你們兩個一直在我后面！”
……
看來，漢字們要舉辦比賽，可真不容易啊！
五年級的作文300字 篇7
一個難忘的背影，泛起心湖一陣又一陣的漣漪，一圈又一圈的余波，看見“愛”的足跡。
那一次的背影，我永遠無法忘記；那一次的踏青，我見證了堅定不移的情感。記得，和爺爺、奶奶一起登山，蟲聲唧唧此起彼落，敘說著大自然的'奧秘，奶奶的腳不好，走幾步就疼痛不已，一瘸一拐步步走得艱辛，爺爺在旁邊看得不忍心，立刻把奶奶背到背上，他的身體并非硬朗，瘦弱的身軀微微顫抖，步伐顯得緩慢卻安穩(wěn)，一步又一步的堅定，似乎是承載著無止盡的愛踏上一階又一階的石梯，綠色絨毯鋪了一地，爺爺背著奶奶沉穩(wěn)的步履，向前邁進的背影，在蓊郁的山林間，鳥鳴譜唱著輕快的旋律，繞梁在樹林間、花叢間，以及爺爺、奶奶倆的耳畔，腳步的沉重，卻輕盈地點在心底。那一個背影，在蓬勃的大自然里和溪水潺潺、蝶翩翩融合成最美的風景。背影里的愛無法言喻，我輕嘗一口，眼淚就溜過臉龐，那是感動，那是處人心弦的故事。攜手相伴就是最好的扶持，或許路途崎嶇，摔得鼻青臉腫，但回頭看，有一個人會在背后接住你。說不出口的澎湃在胸中翻騰，那一個背影，敘述著人間的真情，唱和著爺爺、奶奶的相守相依。
一個難忘的背影，在心中蕩漾，我把它小心收藏放入名叫“愛”地寶匣中。
五年級的作文300字 篇8
蟋蟀是一種有害昆蟲，北方人叫“蛐蛐兒”。身體黑褐色，兩翅摩擦能發(fā)出聲音，生活在草叢中，愛吃自己小的昆蟲。
蟋蟀有鋒利的牙齒，會咬破敵人的身體，咬碎敵人的腦袋，也可謂是一種食肉動物。我腦中一直盤旋著一個問題：蟋蟀是靠眼睛還是觸須來發(fā)現(xiàn)昆蟲的呢？
于是，我就帶著這個問題去做了試驗。我在自家門前的花叢里捉來了兩只蟋蟀還順便捉了兩只昆蟲去做試驗。
我先把蟋蟀A的眼睛戳瞎，然后把昆蟲去引誘它，而蟋蟀A當時有些痛，后來它好像末在乎失去一只眼睛，用自己的兩根觸須擺來擺去。一會兒碰在地面，一會兒碰碰墻壁，發(fā)現(xiàn)昆蟲伍，立刻捕到了它。我驚奇地想，難道瞎子也會捕食？
我?guī)е蓡栍职洋癇的觸須給剪了，再把昆蟲放在它旁邊，它好像驚慌失措的樣子。在周圍拼命地跳轉(zhuǎn)。我似乎感到了它十分痛苦失去了身體的某個部位，對于身邊的美食無動于衷，這次試驗說明蟋蟀的眼睛只不過是裝飾品，真正發(fā)揮作用的是它兩根觸須。
大自然中有許多動物是值得我們?nèi)ビ^察值得去思考。多思想，科學就在你身旁。
五年級的作文300字 篇9
在青青草原上開了一家飲料店，生意很紅火，每次買飲料都賣到缺貨，而就是因為這樣，這家店的飲料都讓別的羊喝膩了，所以這家店的老板就搞起了“優(yōu)惠”。——滿280元羊幣減4元羊幣，為此還大量發(fā)單子。
聽到這個消息，懶洋洋便拿出了他所有的“家產(chǎn)”來到這家店里。老板熱情得招待了他。懶羊羊怕在路上遇見灰太狼，便想早點回去，不想在多磨蹭一些時間。就買了24瓶10元一瓶的和8瓶5元一瓶的（喜羊羊幫他算的）。老板用計算機算了一下，正好是280元羊幣，因為有優(yōu)惠所以又減了4元羊幣，所以付了276元羊幣。“家產(chǎn)”有300元，所以可以找回24元羊幣。
回到羊村懶羊羊用村長的“驗鈔機”檢驗了一下羊幣的真假，“滴。滴。滴……，”驗出的羊幣全是假的。本想炫耀一番的懶羊羊，被著聲音驚呆了。
喜羊羊幫他看了一下，這些飲料的保質(zhì)期都過期了。“嗚。嗚。我虧了600元啊：原來300元是不會沒的，又付了276元，找來的又是假幣！嗚
嗚嗚……”喜羊羊又幫他算了一下：“付了300元羊幣不可能會虧600元羊幣，所以應(yīng)該只虧了300元羊幣。”
在生活上不要貪圖利益，因為這樣很有可能會吃虧。
五年級的作文300字 篇10
吳老師是我的語文老師，我可喜歡她了。她又高又瘦，一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇地望著我們。她的聲音總是那么動聽，我們聽著聽著就入神了。
這節(jié)課，她給我們上《推敲》這一課。我們先大聲朗讀課文，爭取把課文讀熟練，字字入目，別讀錯了，還要讀準字音，有不懂的字或詞，要查字典或詞典。朗讀熟練后，她又讓我們帶著“這篇課文寫了什么”的問題去默讀課文，思考問題。幾分鐘后，吳老師讓我們一個人讀一個自然段，看到老師滿懷期望的眼睛，我想都沒想就舉起手來。結(jié)果，老師讓我讀第一自然段。我怕自己站起來讀會緊張，就坐著朗讀，但心里還是忐忑不安。沒想到，老師聽我讀好后，不僅沒有批評我不站起來讀，反而滿意地看了看我，那一刻我心中充滿了無限的感激：老師真好!我喜歡她!
每到周一，吳老師就會娓娓動聽地給我們講一個有趣的故事。我記得老師在讀《我和小姐姐克拉拉》的時候，講到克拉拉躲在被窩中，害怕隨時會有強盜闖進來時，只見老師哆嗦著身子，用顫抖的聲音說：“強盜……可能……會……進來。”我們仿佛身臨其境，也害怕起來。
吳老師給我?guī)砹丝鞓罚虝液芏啵艺嫦矚g吳老師!
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