精選五年級(jí)的作文300字集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文300字 篇1
盼星星盼月亮，終于盼到今天——我的生日。今天我過(guò)的十分充實(shí)，雖然很累，但是我覺(jué)得很開(kāi)心。
早上，我跟大姑去爾雅書(shū)店買(mǎi)書(shū)，到了爾雅書(shū)店，人還不是很多，我和大姑分頭散開(kāi)去買(mǎi)各自的書(shū)，我挑了幾本小說(shuō)和幾本著名作者寫(xiě)的散文，然后抱著一大堆書(shū)找大姑去了，最后大姑買(mǎi)了3本，我買(mǎi)了n倍了。
中午，奶奶等人給我做了一桌豐盛的午飯，然后大家祝我生日快樂(lè)，給我點(diǎn)燃了生日蠟燭，讓我許了個(gè)愿望，就把蠟燭吹滅了。
我的蛋糕上畫(huà)著兩只兔子，其中一只抱著一棵松樹(shù)，好像吃了松樹(shù)一樣，兩個(gè)兔子中間畫(huà)著一座漂亮的小房子，底下還寫(xiě)著“寶貝，生日快樂(lè)！”
隨后我把蛋糕一一分給每個(gè)人，我自己同樣也狼吞虎咽了一塊蛋糕。
今天一天又累又快樂(lè)，直希望每天都能吃到蛋糕，每天都能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)！
五年級(jí)的作文300字 篇2
網(wǎng)絡(luò)給我們的生活增加了許多便利，比如在網(wǎng)上購(gòu)物，在網(wǎng)上交流，在網(wǎng)上看書(shū)等。但如果你的密碼設(shè)置的過(guò)于簡(jiǎn)單那就會(huì)有不法分子盜取，引來(lái)一些誤解。
安全的密碼首先不能少于9位，而且不能是有規(guī)律的，比如：1234567、13579、112358，還不能用家人的生日，年份，并且不能把所有的密碼都設(shè)成一個(gè)，不然你的密碼就很容易被盜取。那如果記不住那么多密碼怎么辦呢？我們可以在網(wǎng)絡(luò)上找?guī)讉�(gè)圖片，給它們編一個(gè)小故事，然后把這個(gè)小故事里的主要的幾個(gè)字轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)拼音設(shè)成密碼，再把主要的圖片打印下來(lái)放在家里，密碼忘記了就看一眼回想起那個(gè)故事就知道了。比如有小狗、馬路、火腿這三張圖，就變成一只小狗在馬路上發(fā)現(xiàn)了一根火腿，關(guān)鍵字就是狗、路、現(xiàn)、火、腿四個(gè)字，那轉(zhuǎn)為密碼就是gouluxianhuotui，重點(diǎn)圖片就是小狗。那么不記得密碼時(shí)看到圖片就能想起來(lái)啦！
看圖片，編故事，造密碼的方法是不是很好用呢？
五年級(jí)的作文300字 篇3
從小，我最最要好的朋友就是書(shū)，他雖然不能跟我玩耍，說(shuō)話，但他卻能給你知識(shí)，教你道理，我愛(ài)書(shū)已經(jīng)到了無(wú)法自拔的地步，書(shū)中的人物令我喜.令我悲.令我怒.令我恨。每每讀完一本書(shū)，我的心都不能平靜�？傊�，書(shū)是我家的一員！
我經(jīng)常手捧著書(shū)本，貪婪的嗅著書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤(rùn)心田!”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著書(shū)，不肯吃飯。書(shū)，就是我身體的`一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè)。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢！記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。因?yàn)槠饺绽镂铱瓷蚴膭?dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè)會(huì)，熱鬧極了；一會(huì)兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈?zāi)垦�。我做的�?mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。醒來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)正在我的小床上，我這才松了一口氣。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。我愛(ài)書(shū)！
五年級(jí)的作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)是濱海，提到濱海，就不能不提到南湖。
南湖就象一位心地善良而又美貌如花的仙女！
第一：南湖外表上的美。南湖的水清澈見(jiàn)底，就連水里的小魚(yú)都能看得一清二楚！南湖雖不如大海那樣大，那樣深，但它的顏色卻深藍(lán)深藍(lán)的，那種天然的藍(lán)。南湖邊的樹(shù)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，高大無(wú)比，就如保家衛(wèi)國(guó)的士兵，一個(gè)個(gè)站的筆直，服裝統(tǒng)一，身體強(qiáng)壯，氣質(zhì)非凡！
第二：南湖內(nèi)在的美。俗話說(shuō)得好：心靈美才是真的美。你吃完晚飯，可以去南湖邊散步，既有助于消化又充滿詩(shī)意，當(dāng)你走在湖邊鵝卵石石上，是多么的輕松，多么的愜意��！你在空閑的時(shí)候，也可以來(lái)南湖的湖旁釣釣魚(yú)，而且，這些魚(yú)并沒(méi)有被污染過(guò)，你釣的魚(yú)，既可以回家養(yǎng)，也可以成為一道美食。南湖的樹(shù)林中，夏夜之時(shí)，你在這里散步，可以聽(tīng)到知了美妙的歌聲，可以看到一棵棵大樹(shù)，心情一定會(huì)加倍好！
這就是濱海的南湖。一個(gè)充滿詩(shī)意的仙境，一個(gè)美麗的“仙女”，一個(gè)值得欣賞的詩(shī)情畫(huà)意的南湖。
五年級(jí)的作文300字 篇5
我的拉丁舞老師姓肖，是一名特別幽默的老師。
肖老師長(zhǎng)著一對(duì)黑黑的眉毛，一雙大眼睛特別有神，鼻子又高又挺，模樣十分的帥氣。
說(shuō)起對(duì)肖老師的印象，只能用兩字形容：幽默。記得有一次，我們正在練習(xí)站姿，可有一個(gè)同學(xué)總是站不穩(wěn)，手還不停地“亂抓”。這時(shí)，肖老師假裝很?chē)?yán)肅地走過(guò)去，說(shuō)：“這位同學(xué)，你的游泳姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，需要改正嗎？”剛說(shuō)完，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)，那位同學(xué)也不好意思地笑了。
肖老師也有嚴(yán)肅的一面。比如說(shuō)，當(dāng)我們有的動(dòng)作做得不到位，就要糾正好半天，直到我們做好為止呢！記得每次練坐姿時(shí)候，同學(xué)們總是無(wú)奈地說(shuō)：“唉——‘魔鬼老師’又要開(kāi)始魔鬼訓(xùn)練’了�！甭�(tīng)到這里，大家也許會(huì)說(shuō)：“真有那么‘恐怖’嗎？”對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！每次練坐姿時(shí)，他要求我們都必須坐得端端正正，雙腿放在身體前面并攏，還要用膝蓋內(nèi)側(cè)去貼地板。停！千萬(wàn)別打偷懶的主意，因?yàn)槔蠋煏?huì)用一根筆直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒來(lái)量你的背，稍有一點(diǎn)彎曲，老師都會(huì)認(rèn)真地糾正。如果做好了，可以立刻放松，沒(méi)做好的話要堅(jiān)持十幾分鐘后才能放松呢！
這就是我的拉丁舞老師，怎么樣？不錯(cuò)吧！
五年級(jí)的作文300字 篇6
這個(gè)禮拜是孝敬日，老師讓我們做點(diǎn)力所能力事情，我想：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該能幫母親做點(diǎn)家務(wù)了！”
于是，我開(kāi)始四處尋找家務(wù)，這時(shí)，我看見(jiàn)母親在摘芹菜，我趕忙對(duì)母親說(shuō)：“母親，今天讓我來(lái)幫您摘菜吧！”母親同意了，于是我就開(kāi)始摘起芹菜來(lái)，我感覺(jué)那一根根芹菜就像姑娘頭發(fā)，而我就像理發(fā)師一樣，把這些芹菜葉子梳理干干凈凈，當(dāng)我看著這些被掐干干凈凈芹菜，我心里美滋滋。
“掐菜很輕松哦，看來(lái)我還得找點(diǎn)家務(wù)活來(lái)干。咦！地上好多芹菜葉子！”這時(shí)我目光掃視到了地面，我趕緊拿了掃把與簸箕過(guò)來(lái)，把地面芹菜葉子打掃干干凈凈凈。當(dāng)我把掐完芹菜交給母親時(shí)，母親看著干凈地面，直夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)好孩子。我聽(tīng)到這些話，心里就像喝了蜂蜜一般，別提多高興啊！
五年級(jí)的作文300字 篇7
掌聲是無(wú)處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的路。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)和榮譽(yù)時(shí)；每當(dāng)我們面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量，能給人激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力，給人褒獎(jiǎng)；能給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。
下面，讓我們?nèi)ジ惺芤幌逻@股力量有多神圣吧！
就說(shuō)在三年級(jí)的時(shí)候吧，美術(shù)老師在美術(shù)課上叫我們做蔬菜寶寶，我做得精致，被老師請(qǐng)我出來(lái)，讓我講講我是怎樣做的。天�。�
后面這么多老師在聽(tīng)課！
我還沒(méi)有出去，心情就緊張起來(lái)了。心“怦怦”地跳了起來(lái)，兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來(lái)。老師見(jiàn)我這么緊張，連忙叫同學(xué)給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然，一股神圣的力量飄在我的心中，我的心慢慢地平靜下來(lái)，紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵(lì)下，也漸漸地不紅起來(lái)了。我淘淘不絕地講給師生們聽(tīng)后，又迎來(lái)了一陣熱烈的掌聲……
掌聲，陪伴著我們成長(zhǎng)。掌聲，生活中不可缺少的鼓勵(lì)使者。
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