【精華】三年級的作文300字十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文300字 篇1
我們233班今天要去濱河北路的紅領巾路撿垃圾，雖然是去撿垃圾但是可以讓街道變干凈，同時也讓走過去的人心情變得舒暢。
萬老師給我們每人發一個手套我們就去撿垃圾了，街道上一眼望去看到的都是樹葉和樹枝，我們一邊走一邊撿垃圾不知不覺就撿了一半的垃圾，街道的欄桿外面還有許多垃圾，全部丟在花草上頭，我轉身看了看身后的同學們，他們的頭上顆顆汗珠一顆顆流下來，走到接近土地的地方，滿是煙頭，還有吸管插在泥土上，我頓時對走過這還亂丟垃圾的人感到可恥。
走到2大橋下面，草地上遍地都是煙頭，我把煙頭撿起來看一下有一手的煙頭，把垃圾放進垃圾袋，再看一下垃圾袋垃圾有一袋子了，轉身看看街道和2大橋已經干干凈凈的了。
雖然這個時候我們大家很累，但是把城市的街道打掃干凈了，這個公益活動讓我們感受到了清潔工的幸苦，和亂丟垃圾的可恥性，同時我們獻出了自己的勞動精神，在這里里我提醒大家不要亂丟垃圾。
三年級的作文300字 篇2
夜晚天色已經暗了，月亮出來了，路燈也亮了，大家身后都會出現一個長長的影子。
我和媽媽來到了小區，我發現媽媽和我的背后都有一個影子。我就想出來個游戲，名叫踩影子，誰踩到對方的影子誰就獲勝了！游戲開始啦，媽媽慢慢地朝著我的影子走來，馬上就要踩到了，我一邊后退一邊想對策，突然我往左前方猛得一個加速，我就踩到了媽媽的影子，這局我獲勝啦！
我追著媽媽的影子跑，媽媽追著我的影子跑。我們倆都玩的很開心！媽媽跑得上氣不接下氣，眼看著媽媽就要跑不動了，我就讓媽媽先跑五秒。媽媽跑完五秒后我就立馬追了上去，看著馬上就要追到媽媽的影子啦，結果媽媽蹲在了車屁股后面，剛剛好跟車的影子重疊啦，看不到媽媽的影子，我只好等媽媽出來。（小朋友們，不可以躲在車后，這是很危險的，我已經批評了媽媽）突然一輛車開過來了，我說：“媽媽車來了。”媽媽只好出來了，我看到了媽媽的影子就立刻跑了上去，踩到了影子，這局我又贏啦！
今天我們玩得真開心，還知道在不同的位置，影子的方向也是不同的！
三年級的作文300字 篇3
嘿！認識我嗎？我的名字叫......哈哈！等會兒就告訴你。
“小東西你什么都好，就是太固執了，就像一團火焰總也熄不滅！”天哪！媽媽這張古老的“唱片”又開始了，別聽她的，我來說說我是一個怎樣的女孩吧！
我的名字叫王又立，我是一個有趣的陽光女孩，我有特殊的交際能力，但我也很固執，就像這樣：在上個星期天的下午，我和爸爸一起去放風箏，我從東面往西跑， 爸爸卻說應該從西往東跑，我瞪著怒火叢叢的“�！毖劬Γ纯拱职郑液桶职珠_始了一場“男女大戰”，我一跳三千尺，說：“老爸，你一定錯！”爸爸心平氣和 地說：“不信，你試！”我從東往西跑了很多次，一直到氣喘吁吁，風箏還是沒放上去，沒辦法，我只好從西往東跑，跑了一陣子，風箏居然輕飄飄地飛了起來，我 大聲喊：“我沒錯，今天風昏頭了！”
這就是我，一個固執、開朗的陽光女孩。
三年級的作文300字 篇4
中秋節的前兩天，我們來到了秦漢遺風文化國學班。來到這里，穿上古裝，我們仿佛穿越到了古代。大家坐好以后，老師就給我們講起了漢服知識和漢民族文化�！墩撜Z》——中國人的“圣經”，自古就有“半部《論語》治天下”的美譽，它形象、生動地教人們如何為人，是我國古代儒家經典著作之一。熟讀《論語》可以使人洞察人性，了悟人生，我們可以從中學到很多道理。在這里，我們還誦讀了《三字經》《弟子規》等國學經典。
在老師的指導下，我們還學寫了毛筆字“孝”呢！大家都知道，“孝”是儒家四德之一，中國有句古話叫“百善孝為先”�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統美德，不管是古代，還是現今，它都是每個人應該具備的基本品質。
讓我們穿越千年，感受古人的“孝”“悌”“忠”“信”，讓老祖宗留下的優良品德融入到我們的血液中。后天就是中秋節了，是家人團圓的好節日，寫一個“孝”字送父母，盡孝心，行孝道，你準備好了嗎？
三年級的作文300字 篇5
我想長大，我很羨慕大人，每天可以不寫作業，可以拿著錢隨便的買東西，可以不用很早起床上學，可以自由自在，就算哪天不想工作了可以請一天假。有時想想，長大多好呀，多幸福！我什么時候才能長大呢？我天天盼望著自己快快長大。
后來，媽媽知道了我的心思，語重心長地對我說：“孩子，當大人不像你想的那樣簡單，其實大人都有自己的責任，有自己的工作。大人為了生活要操很多的心，要面對生活中的壓力�！蓖鴭寢屻俱驳哪橗嫼皖^發中夾雜著的銀絲，我忽然覺得有些沉重。是啊，我原來的想法怎么的自私呀！爸爸媽媽的工作真的是很辛苦，爸爸有時加班到半夜，有時中午也沒有時間休息，媽媽為了我和弟弟都有了白發了，想想我以前的.想法多么的幼稚。
我現在還是想快快長大，因為我不想讓媽媽那么勞累，讓爸爸那么辛苦，我現在一定要好好學習，長大做一個成功的人來回報父母。
三年級的作文300字 篇6
星期六，我早早地就去了公園，目的是想趁早能搶到位置，因為平時由于人多一般是搶不到位置的，幸運的是那天真的被我搶到了。
我如愿以償地坐在秋千上，迎著涼快的晨風，我一下子把腿伸開，一下子把腿收攏，一下子又把眼睛閉上，然后又睜開，就這樣一遍又一遍地蕩來蕩去，心里有說不出的喜悅。就在這時，我發現了旁邊站了個小女孩，她好像已經站了好長時間了。嗨!你就慢慢等吧!平時我搶不到位置還是一樣眼巴巴地干等著，我頭一轉又繼續去蕩我的秋千了。
可不知怎么的，心情不像剛才那么愉快了，老想著那邊的小女孩，老想著她那雙期盼的眼睛。我忽然作出一個決定，“小妹妹，你過來蕩吧!”聽到我叫的聲音，她飛似地跑了過來，而且迫不及待地坐上秋千，還不斷地對我說：“謝謝!謝謝!”
我也高興地回答說：“不用謝!不用謝!”現在，我才真正理解了有快樂大家齊分享，才是真正的快樂!
三年級的作文300字 篇7
上周梁老師讓我們帶5塊早餐餅到學校。我猜想是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？這讓我百思不得其解。今天梁老師居然讓我們咬餅干，不是吃，也不是品嘗餅干。而是把餅干咬成各種各樣的圖形，這件事情讓我驚奇不已。
活動開始了，梁老師在黑板上畫出了衣服、五角星、愛心圖形。我拿著餅干冥思苦想，終于想出了一個蘑菇，因為有些蘑菇是草藥。于是我小心翼翼的咬著，慢慢的蘑菇餅干就從我的嘴巴里誕生了。我就這樣一直堅持著，不久就咬出了5塊餅干。圖形咬好了，胡老師來給我們照相。到了我拍照的時候，我就用牙齒磨擦餅干。突然，我聽見梁老師叫我的名字，并對我說：“站上來展示你的餅干作品。”我站起來拿著餅干向講臺走去。站在講臺上，我將自己的餅干向同學們展示，并拍下了珍貴的照片。我心情激動的回到了自己的座位。
通過這堂課，讓我知道原來藝術是可以造就各種各樣的珍品。
三年級的作文300字 篇8
圓圓黃銅鈴，短短小木柄，小小銅鈴里，裝著黑圓球。你們知道這是什么水果嗎？對了，它就是龍眼。我是一個愛吃水果的女孩子，特別對龍眼情有獨鐘。
小時候當我吃到龍眼時，我總是會問媽媽一個有趣的問題：為什么它叫龍眼呢？難道它是龍的眼睛嗎？媽媽笑著告訴我：吃了你就會知道。我愛吃龍眼不僅因為它有一個好聽的名字，還有它那清甜可口味道。撥開淡黃色的外衣里面晶瑩透亮的果肉，像一顆顆水晶球一樣，美麗極了。輕輕一咬，一股清甜的汁水流入你的口中，甜滋滋的，好吃極了。吃完果肉，就會露出一個黑色的核。那黑色的核，非常像龍的眼睛，我想這就是它為什么叫龍眼原因吧!
記得有一次，我和媽媽一起去水果店買水果，媽媽知道我喜歡吃龍眼，就買了2串，回到家了，媽媽告訴我龍眼雖然好吃但是吃多了要上火的，我不以為然，趁媽媽在燒飯，我一個人坐在沙發上一個接著一個吃，不一會2串龍眼就被我消滅的干干凈凈，到了吃飯的時候我卻什么也吃不下。
龍眼不僅味美，而且營養豐富。龍眼還可以曬成龍眼干，也可以做成龍眼罐頭，我愛吃龍眼，你呢？
三年級的作文300字 篇9
今天晚上洗完澡，我們宿舍里的人突然變得很勤快，一下子把宿舍的內務給做完了。效率是這么高，這是以前所沒有的�。�
怎么回事呢？我問宿舍長鄧永燊，鄧永燊看了我一眼，神秘地說：“等一會兒你就知道了�！蔽倚募�，又問平時和我關系很好的鐘啟迪，誰知鐘啟迪今天也像換了一個人似的，說：“不——告——訴——你！”我還問了好多人，但他們好像約好似的，沒一個人肯對我說實情。過了一會兒，只見大家紛紛從柜桶里拿出零食，我才知道他們要開“零食大會”。我趕緊
也也把我的全部零食貢獻出來和大家分享。吃別人的零食真是爽，我們大家都拼命的吃。有個人吃得很快，一口接一口，嘴里還沒吞呢，兩手一邊拿一個，眼睛還盯著其他的呢。我們也不甘示弱拼命的吃。我還從一個同學差點吃下去的零食搶了過來，搞得他要跟我急，其他的人看了也哈哈大笑。
三年級的作文300字 篇10
在我們九班這個大家庭里，有這樣一位成員：胖胖的軀干下擠著兩條大象腿。頭是冬瓜形，上下寬窄相同。兩只蝌蚪狀的眼睛被兩頰擠在一起，顯得十分憋屈，卻也不時能瞧見一道機靈的光從其間閃射出來。他的眼睛周圍總是有一圈黑，好像已經幾個星期沒眨眼了，所以每次見到他，我的腦海里就會想到一個詞－－熊貓。
每次做課間操，他總會站在我的左前方，因此我總是可以看到他做操時的模樣。我們班的男生大多是“高高瘦瘦”型，所以他站在隊伍里尤為顯眼，在加上他做操的動作幅度很大，不讓人注意也難。在跳兔子舞時，他總是跳得很高，落地卻不輕巧，使人很容易地聯想到運動員擲鉛球時鉛球的落地。
他是個有禮貌的可愛胖子。在班里最常見他做的動作就是五指并攏，并將手舉到眉梢－－敬禮。他做這個動作是及其頻繁的：進教室時做，同學給他個小東西時他邊說“謝謝”邊做，踩到別人腳時邊說“對不起”邊做……因此，他說“謝謝”、“對不起”的次數也很多，多到令人感到夸張，夸張到讓人覺得可愛。
同學們，猜猜他是誰？
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