【精華】四年級(jí)的作文300字集合十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我家旁邊有一座山，它叫做臨平山。那山上花草多又多，那人呀多呀多。臨平山的四季美麗無(wú)比，我今天就和大家說(shuō)說(shuō)臨平山的一年四季吧！
春天時(shí)，臨平山遠(yuǎn)望是一座花山，猶如一個(gè)花的寶庫(kù)。玫瑰穿著紅艷艷的裙子，迎風(fēng)開放；桃花穿著粉色的短裙，害羞地微笑；梅花穿著玫紅色的小紗裙，跳起了舞。深夜，公主曇花穿上白色的長(zhǎng)裙，揭開了神秘的面紗，眾花在春天開了個(gè)會(huì)。
夏天時(shí)，臨平山遠(yuǎn)望是個(gè)綠色的山，猶如一個(gè)美麗的海洋。新生的綠葉發(fā)出光亮，像在訴說(shuō)生命的力量和美麗，似乎渴望成長(zhǎng)喜歡探索外面的世界，又害怕衰老失去生命。嫩葉發(fā)出嬰兒的笑聲，爽朗又甜美。
秋天時(shí)，臨平山是一個(gè)金色的山，它猶如金色麥田，發(fā)出“沙沙”聲，美妙又清新。金色的梧桐笑著，叫著。冬天時(shí)，臨平山的寒風(fēng)猶如一把刀劃著皮膚，生疼生疼的，可怕極了。
我喜歡臨平山的風(fēng)景，春天的風(fēng)景使我陶醉，夏天的風(fēng)景使我幻想，秋天的風(fēng)景使我享受，冬天的風(fēng)景使我好奇。
我喜歡美麗的臨平山！
四年級(jí)的作文300字 篇2
這個(gè)星期，老師讓我們寫一篇關(guān)于綠色城市的文章，唉！這年代，哪有什么綠色，到處只有“黑色”。
這題目讓我糾結(jié)了大半天，擠了半天也擠不出來(lái)，唉！工業(yè)污水、廢氣排放、亂伐樹木……數(shù)不盛數(shù)。
其實(shí)我的觀點(diǎn)就是提倡“綠色生活”，說(shuō)到這里，許多人起問(wèn)號(hào)了；怎么個(gè)“Green Life”法？是不是種樹？這個(gè)問(wèn)題嘛……難說(shuō)，難說(shuō)。但我還是有一點(diǎn)想法的。
大家可能都在埋怨別人污染環(huán)境，如果這樣想的人，至少有80%的人自己也有污染環(huán)境的時(shí)候。有的人口口聲聲說(shuō)不亂扔垃圾，但自己卻在公共場(chǎng)合吸煙；有的人說(shuō)不隨地吐痰，但自己卻把紙亂扔……有許多這樣的例子，當(dāng)然我也不例外。不過(guò)呢，也有一些正努力的改進(jìn)著自己。
把上一段唉！說(shuō)了那么多也不知道有沒有用。如果把上一段的論據(jù)再想得深遠(yuǎn)一點(diǎn)，那就不是一個(gè)人的問(wèn)題了。比如：一些人提倡不亂扔垃圾，另一些人卻偏偏到處扔垃圾；一些人提倡不吸煙，可我們卻還是大批量生產(chǎn)香煙……這種事例到處可見。
我所謂的“綠色生活”就是希望改進(jìn)這個(gè)“矛盾”，只有這樣，城市才能“綠色”起來(lái)，不然一面種樹，一面砍樹，有何作用呢？
一句話“綠色生活，從我做起�！�
四年級(jí)的作文300字 篇3
人人都有一雙能干的手。舞蹈家用手向人訴說(shuō)著心語(yǔ)，音樂家用手彈奏出優(yōu)美的旋律，設(shè)計(jì)師用手設(shè)計(jì)出漂亮的圖案……一雙雙靈巧的手，把我們的生活裝扮得豐富多彩。我也有一雙讓我引以為榮的手。
今天早上，景老師給我?guī)?lái)了一個(gè)天大的好消息——我的作文《讀書的收獲》在小學(xué)生《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表了。聽到這個(gè)令人振奮的消息，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我能取得這樣的成績(jī)都得益于我有一雙勤勞的小手。
我的手和別人的手沒什么兩樣，都是一個(gè)手掌，五根手指。只是我手上的老繭比同齡孩子的多而異，它們就像一朵朵含苞欲放的花，讓我的手多了幾分成熟。
我喜歡用手把每天看到的有意義的事記錄下來(lái)，久而久之，我養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。每次作文，老師都夸我作文寫得好，還常常在班上讀我的作文給同學(xué)聽。有一天，媽媽翻看我的作文本，鼓勵(lì)我將幾篇寫得不錯(cuò)的作文投出去。真是功夫不負(fù)有心人，沒想到我第一次投稿就成功了，媽媽說(shuō)這都是我平日勤于練筆的結(jié)果，聽了媽媽的話，我越發(fā)喜歡我這雙勤勞的小手了。在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)用這雙勤勞的小手創(chuàng)造更多的驚喜！
四年級(jí)的作文300字 篇4
一年一度的校園藝術(shù)節(jié)又拉開帷幕了，我參加的是百米畫卷比賽。
比賽開始了，我的心撲通撲通地都要跳出來(lái)了。我深呼吸，努力使自己平靜下來(lái)。我拿起畫筆，認(rèn)真地畫了起來(lái)。我畫的是農(nóng)家風(fēng)光：幾座小小的`草房，草房的后邊一條小溪在歡快地流淌，水中有鴨子在嬉水覓食。草房的前面是黃土的院子，院子里還長(zhǎng)著一棵古老的樹，樹上有鳥兒，樹下有小草，有石頭……
經(jīng)過(guò)一番擦了又畫，畫了又擦之后，我才拿起調(diào)色盤，開始涂顏色。草房的房頂涂黃色，房墻涂白色，小河涂藍(lán)色，鴨子涂黃色，樹根、樹枝涂棕色，葉子涂綠色，小草涂深綠色，石頭涂灰色。
其他選手也在抓緊時(shí)間涂顏色。他們都畫得很好，顏色各異，畫的內(nèi)容各不相同。我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)畫自已的畫，時(shí)間在一分一秒的逝去，我的畫也完成了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
比賽結(jié)束了，選手們陸續(xù)離開了賽場(chǎng)。
雖然，這次我沒有得到獎(jiǎng)，但我有了很大的收獲，那就是做什么事都要專心、仔細(xì)！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我們一家子經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)渴望已久的千島湖。
我們順著長(zhǎng)長(zhǎng)的木板路來(lái)到合適的觀景臺(tái)向下望，碧藍(lán)清澈的湖水圍繞著千千萬(wàn)萬(wàn)座島嶼，島嶼上載滿花木，那一座像一只半蹲著的黑猩猩，這一座如同一大塊面包，它們形狀不同高低各異，矗立在湖中，好像一個(gè)個(gè)威武的士兵。
燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)水中，映在湖面上熠熠發(fā)光。一艘小船悠閑地在湖中行駛，輕快地波浪推著小船緩緩前行，使寂靜的千島湖增添不少動(dòng)態(tài)之美。
湖邊生長(zhǎng)著不少植物，一陣涼爽的風(fēng)輕輕拂來(lái)，一串雪白的、毛茸茸的種子隨風(fēng)飄蕩而來(lái)，掛到我的頭發(fā)上。漫天飛舞的種子有的落到湖水中，還有的“聚集”在我頭頂上，讓美麗的千島湖更顯生機(jī)勃勃。
小鳥在樹枝上唱歌，草叢中傳來(lái)昆蟲的鳴聲，土地中隱隱約約可以看見蠕動(dòng)著的蚯蚓。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著千島湖，湖水盡頭與天相接，湖天一色，翻滾的云海映襯著千萬(wàn)座好似插入云天的島嶼，陽(yáng)光照著大地，湖面上泛著金光，小船自在地在湖中蕩來(lái)蕩去。
時(shí)間一晃神就過(guò)去了，我們只能戀戀不舍地結(jié)束了這趟出行。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我有一個(gè)朋友，雖然認(rèn)識(shí)不久，但是一拍即合，我有一個(gè)朋友，雖然認(rèn)識(shí)不久，但互是知音。而我的那個(gè)朋友就是王啟鑒也就是我們俗稱的“王叔”了，雖說(shuō)是“王叔”但并非叔字輩，他還是一個(gè)與年紀(jì)相仿的學(xué)生呢！
當(dāng)我第一次見到他時(shí)就有一種一見如故的感覺：眉不濃有痕，鼻不挺有輪，唇不厚有紋，眼大又有神，這些精致的的五官配上他的瓜子臉，真是英俊，還稍稍帶有一點(diǎn)點(diǎn)“風(fēng)流的韻味”。
“王叔”有一個(gè)英俊的外表，又有一身奇功，沒錯(cuò)，就是他那精湛的畫技了。那一次課余時(shí)間，我去找他請(qǐng)他為我作畫一副，“王叔”久仰久仰，不知今日有沒有時(shí)間，能否為我作畫一幅？”就在我以為他會(huì)推辭的時(shí)候，沒想到，他拿出一支筆在紙上行云流水的按照自己天馬行空的想象揮筆作畫，霎時(shí)間，手起筆落，他嘴角上揚(yáng)，用余光瞟了我一眼，驕傲地說(shuō)：“怎么樣，我畫的好吧？”在他的畫中，我是一個(gè)丑得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，因?yàn)檠哉Z(yǔ)對(duì)我的“尊容”都太過(guò)渺小，而我能做的，只有用微笑來(lái)掩飾這突如其來(lái)的尷尬。
也許，這個(gè)有著英俊的外表的靈魂畫師需要用更多的特質(zhì)來(lái) 支撐他那優(yōu)秀的靈魂吧！
四年級(jí)的作文300字 篇7
“放假了！回家過(guò)端午節(jié)啦！”聽到明天要放假的消息，同學(xué)們一片歡呼�？粗瑢W(xué)們興奮的樣子，我的淚水奪眶而出……
我的老家在江西，一年前，我跟隨父母來(lái)到鄭州，就讀于現(xiàn)在的圃田中心小學(xué)。早上，父母接到老家的電話，要馬上趕回去。為了不耽誤學(xué)習(xí)，我沒有跟他們一起回去。明天就是端午節(jié)了，同學(xué)們都回家吃粽子、團(tuán)圓了，而我卻一個(gè)人，孤零零的，就是回家又有什么意思呢？
整個(gè)下午，我的心都被一種巨大的失落感包圍著，一點(diǎn)聽講的心思都沒有……
放學(xué)的鈴聲好像比以前早一些響了。同學(xué)們歡呼雀躍地飛出教室，興高采烈地跟老師說(shuō)著再見。我慢吞吞地收拾著書包，想到明天的端午節(jié)將要一個(gè)人度過(guò)，我的淚水又一次決堤了：這畢竟是我第一次一個(gè)人過(guò)節(jié)呀！
“怎么啦，小莉？不舒服嗎？”不知什么時(shí)候，老師已來(lái)到了我的身旁�？粗蠋熽P(guān)切的神情，我委屈地“哇”的哭出了聲。當(dāng)老師聽完了我的訴說(shuō)，臉色變得凝重起來(lái)。他想了一會(huì)兒，突然笑著說(shuō)：“小莉，你的父母不在家，你就到我家過(guò)端午節(jié)吧！你就把我當(dāng)成你的媽媽吧！”
那一次，我光榮地成為了老師的“孩子”，而我敬愛的老師，也在那一次成為了我的“未婚媽媽”。
四年級(jí)的作文300字 篇8
前幾天媽媽給我買了三條漂亮的小金魚，我非常喜歡。
可是第二天就死了一條，我心想還有兩條那我就把這兩條養(yǎng)好也行，每天能看到小魚在水里開心的游來(lái)游去，我也很開心。就像兒歌里面唱的：“兩條魚水里游，快快樂樂做朋友。”我每天按時(shí)按點(diǎn)的給小魚吃東西，及時(shí)給小魚換水�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了幾天我忽然聽到媽媽說(shuō)到：“呀！這條紅色的小金魚死了！”我慌忙過(guò)來(lái)看，只看到那條紅色的小金魚在水里漂著已經(jīng)不行了，我很傷心。
媽媽把這條小魚弄出來(lái)又給這條小黑魚換了換水，我難過(guò)地看著這條小黑魚，不禁唱到：“一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。”就剩這一條魚了，我更加精心照顧它了。可是又過(guò)了兩天早上我一起床就過(guò)來(lái)看我心愛的小魚，一看這僅有的一條小魚也死了，我忙叫媽媽，媽媽來(lái)了也有能為力，看著我心愛的小魚一條條的死去，我真的很傷心.媽媽和我都百思不得其解，不知到底怎么樣才能把小金魚養(yǎng)好，你們知道怎樣才能養(yǎng)好小金魚嗎？
四年級(jí)的作文300字 篇9
小貓的頭圓圓的，耳朵呈三角形，尖尖的，還會(huì)隨著聲音轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。在白天它總是懶洋洋的，眼晴瞇成了一條縫，一到夜晚可有精神了。兩只眼晴睜得大大的，像閃閃發(fā)光的夜明珠。小貓的胡子和身子一樣寬，是它的標(biāo)尺，用來(lái)衡量前方能否過(guò)去，如果剪掉小貓的胡子，那它就會(huì)東碰西撞。小貓的腳上有肉墊，走起路來(lái)沒有一點(diǎn)聲音，從高處往下跳也不會(huì)摔傷呢！貓的皮毛軟軟的，白白的像個(gè)雪球，因此我們叫它雪雪。
小貓很有耐心。每當(dāng)它發(fā)現(xiàn)老鼠躲在洞里不出來(lái)，會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的守在洞口，幾小時(shí)或半天非把那偷吃的壞老鼠抓到不可。 小貓很貪睡。只要一有時(shí)間它就睡覺，你別看它睡的很香，耳朵還在值班呢！只要一有動(dòng)靜，它就會(huì)馬上站起來(lái)，嚇人一大跳。
小貓很貪玩。有時(shí)玩毛線球；有時(shí)抓著樹枝蕩秋千；有時(shí)伸出舌頭舔自己的腳掌；還有時(shí)自己抓著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈。逗得我哈哈大笑。 小貓很貪吃，每天都會(huì)在那魚缸邊打轉(zhuǎn)，抓不到魚，氣得“喵喵” 直叫。見我來(lái)了，用兩顆珍珠似的大眼睛可憐巴巴的望著我，想讓我給它美食呢！
小貓很會(huì)撒嬌。我在做作業(yè)，它就用身子蹭我的腳，還不時(shí)跳上我的膝蓋，沖著我小聲地叫著。這時(shí)我只得放下手頭的作業(yè)，抱著它了。
四年級(jí)的作文300字 篇10
我有一個(gè)夢(mèng)想：能像鳥兒一樣自由自在地在藍(lán)天飛翔，所以，我很想擁有像鳥兒飛向藍(lán)天一樣——飛向我的夢(mèng)想的翅膀。
如果我有了這雙翅膀，每天上學(xué)、放學(xué)就不要爸爸媽媽接送了，這樣既減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，又不會(huì)造成交通擁堵，還節(jié)能環(huán)保。要是我有了飛翔的翅膀，我會(huì)飛到高山、飛過(guò)海洋，去看那迷人的風(fēng)景。我還會(huì)與大雁同行，問(wèn)問(wèn)它們的“獨(dú)門絕技”——飛行時(shí)排成“一”字或“人字”形是怎么擺成的；我也會(huì)與那一群群正在再向南飛行的丹頂鶴一塊飛，順便也問(wèn)一下它們：冬天為什么要到南方去。我要看看藍(lán)天，摸摸白云，看太陽(yáng)、月亮的東升西落，還想摘一顆星星，看它為什么會(huì)發(fā)亮……我想看的東西太多了。
我怎樣才能擁有一雙神奇的翅膀呢？科學(xué)知識(shí)，對(duì)，只有科學(xué)知識(shí)才是人類飛向藍(lán)天、飛向太空的翅膀。爸爸媽媽和老師們都說(shuō)，我們現(xiàn)在是正在“長(zhǎng)翅膀”（學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)）——的時(shí)候，翅膀沒有長(zhǎng)硬，羽毛沒有豐滿，怎么能夠飛翔呢？因此，我一定要努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)的翅膀，實(shí)現(xiàn)我飛翔的夢(mèng)想。
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