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五年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2021-02-12 10:17:56 五年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】五年級(jí)的作文300字匯編10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的五年級(jí)的作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】五年級(jí)的作文300字匯編10篇

五年級(jí)的作文300字 篇1

  “奧!放學(xué)了!”我蹦蹦跳跳地走出校門,向媽媽招了招手,撲了個(gè)滿懷,卻不知倒霉之神已經(jīng)悄然降臨在我頭上。

  媽媽領(lǐng)著我走到了新建南路的隔離帶旁,街上車水馬龍,人群川流不息,我和媽媽正尋思如何到對(duì)面時(shí),我們樓上的阿姨突然叫住了我們,建議一起坐公交車回家,我心想:坐公交車總比走路強(qiáng)!爽快地答應(yīng)了。

  我們剛說(shuō)完,只見一輛公交車飛速駛來(lái),我拉著媽媽上了車,坐了下去,等人全部上完,車子這才發(fā)動(dòng)。車內(nèi)擁擠極了,有的正在低頭看手機(jī),有的和別人交頭接耳,議論紛紛,有的一直焦急的向窗外望去,干什么的都有。

  車子行駛了一會(huì)兒就不走了,我向窗外一瞟,心想:哎吆,堵車?yán)玻∥疫有作業(yè)呢!怎么這么倒霉。車一個(gè)連著一個(gè),如同一條長(zhǎng)龍,緩慢地行駛著。過(guò)了好久,我肚子餓得“咕咕!”叫,公交車才蹭出一段距離。“咕咕”我再也支撐不住,趴在窗上睡著了。

  等我醒來(lái)時(shí),天已經(jīng)黑了,車子這才動(dòng)了起來(lái),飛快地駛向我家。

  這次堵車,是因?yàn)橛腥诉`反交通規(guī)則才發(fā)生的,所以我在此勸告大家,寧愿等那三分鐘,也不搶這一秒鐘!

五年級(jí)的作文300字 篇2

  我的新同桌是愛(ài)笑的王鈺涵,她是我們班的“百靈鳥”,不僅能歌善舞,學(xué)習(xí)也是很棒的。每次有唱歌或者跳舞比賽,老師都會(huì)選她去參加。我很榮幸老師把我調(diào)到她的座位旁邊。

  不過(guò),王鈺涵是一個(gè)容易含羞的同桌,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)臉紅。記得我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí),學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)表演,王鈺涵在臺(tái)上演唱《梨花又開放》這首歌,她甜美的歌聲把全校師生都給“鎮(zhèn)”住了,在她唱完鞠躬謝幕時(shí),大家才回過(guò)神來(lái),全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。王鈺涵下臺(tái)后,聽到大家紛紛贊賞她的演唱,臉一下子變得緋紅,與在臺(tái)上大方的表演判若兩人。

  前幾天,學(xué)校在訓(xùn)練啦啦操,老師要挑選一名領(lǐng)操員,全班人異口同聲:“王鈺涵跳舞跳得最好!”王鈺涵頓時(shí)臉都紅了,連忙不停地?cái)[手分辯:“不是我!不是我!”但她畢竟眾望所歸,同學(xué)們還是一齊喊她的名字;“王鈺涵!王鈺涵!”。王鈺涵只好用雙手捂了臉,一副聽天由命的樣子。

  這就是我的同桌,一個(gè)容易害羞的女孩兒。

五年級(jí)的作文300字 篇3

  爸爸去昆明出差,周五晚班的飛機(jī)才回來(lái),周六早上我起床后在餐桌上發(fā)現(xiàn)了兩盒玫瑰鮮花餅。我吃過(guò)很多不同餡的餅,有肉餡的,有蛋黃餡的,有芝麻餡的,有豆沙餡的,有蔬菜餡的,還有芝士味的,但從沒(méi)吃過(guò)玫瑰餡的。

  我迫不及待地打開了盒子,一股玫瑰香味撲鼻而來(lái),我很好奇這些鮮花餅是怎么做的,于是興致勃勃地打開網(wǎng)頁(yè),了解了一下鮮花餅的制作過(guò)程:首先要把玫瑰花瓣洗凈晾曬淹在蜂蜜中,然后制作油皮、油酥、餡料,用油皮把油酥包進(jìn)去,將捏制好的油酥皮搟成小面片,包入餡料,整形揉圓,送入預(yù)熱好的烤箱,20分鐘后就大功告成了!看完后我馬上拿起一個(gè)鮮花餅放進(jìn)微波爐里加熱,一口吃下去,玫瑰花香得濃郁,酥得掉渣,美味極了!

  吃著鮮花餅,我在想每種美食背后都離不開精心的準(zhǔn)備和辛勤的付出,每種味道背后傳遞的不僅是富有地方的特色,更是對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守和執(zhí)著。我們的學(xué)習(xí)也是如此,每一次優(yōu)異的成績(jī)都是來(lái)之不易的,都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)才能得到!

五年級(jí)的作文300字 篇4

  路過(guò)花叢,一股沁人心脾的香氣鉤住了我急匆匆的步伐。熟悉中夾雜著陌生,美好的中夾雜著憂傷,如夢(mèng)如幻,那是一個(gè)可望又不可即的夢(mèng)海,那是風(fēng)信子那無(wú)聲無(wú)息的呼喚,那是無(wú)比獨(dú)特、與從不同的香氣,那是只有你在心平氣和的時(shí)候方能體會(huì)到的滋味。

  一片片五顏六色的風(fēng)信子海,源源不斷,生生不息,散發(fā)著無(wú)限迷人的清香與無(wú)比誘人的魅力。

  風(fēng)信子是多年生草木植物,有半尺左右高,葉子富有光澤,像卷發(fā)一樣彎彎的,有五至二十片漂亮的花瓣,亭亭玉立。它自古以來(lái)都是人們的愛(ài)物,純白象征著堅(jiān)貞不屈的愛(ài);幽藍(lán)象征著優(yōu)雅而樸實(shí);粉紅象征著純真的愛(ài)情;淡紫象征著永遠(yuǎn)的懷念。它們堅(jiān)貞、智慧,是許多人喜愛(ài)的植物;它們乖巧、可愛(ài),是不少人幸福的證明。它們樸實(shí)、優(yōu)雅,帶著淡淡的華麗,它們是最美麗的。秋風(fēng)消瑟,秋葉衰落,唯獨(dú)那孤零零的風(fēng)信子卻開得正茂盛。曾經(jīng)留下的那一段若有若無(wú),已被狂風(fēng)吹走,憂楚埋沒(méi)。一生如此短暫,卻懷著一顆突突跳的心!

  風(fēng)消瑟,物凋零。夢(mèng)中海,風(fēng)信子。生命之火,永不燃息!

五年級(jí)的作文300字 篇5

  同桌的“他”是一個(gè)虎頭虎腦的男孩,外號(hào)叫“小老虎”。上課乖乖的,下課就成瘋子了。他的名字也很特別,他叫張揚(yáng)。這個(gè)詞一般都是讓人覺(jué)得一些人有些驕傲。可“小老虎”就不一樣了。

  張揚(yáng)讓人覺(jué)得好笑。又一次下課了,張揚(yáng)就拿著他的精靈模樣的擦子,再拿一根皮筋。他把擦子和皮筋扎在一起,再卡在桌子下面,他拿手一彈,嘿!精靈都開始玩“蹦極”了。

  張揚(yáng)有時(shí)也很嚴(yán)肅。下課,有同學(xué)惹了他,他立馬玩起了“變臉”。變得火冒三丈,一下就以牙還牙,弄得兩對(duì)不歡而散。

  張揚(yáng)有時(shí)更可愛(ài)。上課,他也玩“變臉”。借我東西時(shí),變成了可愛(ài)的小貓咪,沒(méi)辦法,我心軟了。

  這就是同桌的“他”,他搞笑、他嚴(yán)肅、他可愛(ài)。他的“變臉”更是棒極了!別忘了,他是一個(gè)虎頭虎腦的家伙。哦!對(duì)了,還有一點(diǎn)你們要注意哦~你別把他惹急了,不然,呵呵!他可是要咬你哦!

五年級(jí)的作文300字 篇6

  大家好,我叫楊磊,是五年級(jí)的學(xué)生,請(qǐng)看我的自畫像吧!

  我的眼睛

  我的眼睛,如果拿來(lái)比喻,就像耗子的眼睛,小的可以說(shuō)是一條“水平線”,但是卻炯炯有神,純的像山谷里的一泓清泉,凈的像深沉的池水。雖然說(shuō)小,但視力卻相當(dāng)好,我的眼睛還不錯(cuò)吧!

  我的鼻子和耳朵

  我的耳朵和鼻子是在同一條線上的,如果,媽媽讓我學(xué)習(xí)的話,話一進(jìn)耳朵,就會(huì)轉(zhuǎn)成氣,從鼻子里呼出來(lái),但是,如果,媽媽爸爸說(shuō)了鼓勵(lì)我或表?yè)P(yáng),甜蜜的,令我高興的話,鼻子就會(huì)把它們(好話)存入肺,再“轉(zhuǎn)帳”到心坎里,想的時(shí)候,就調(diào)出來(lái)聽聽,咋樣?它倆配合的不錯(cuò)吧!

  我的嘴

  我,是公認(rèn)的“多話之人!上課時(shí)話多!是吃飯時(shí)也話多,連睡覺(jué)常常講夢(mèng)話,“多話”這個(gè)“雅稱”那是當(dāng)之有愧的啦,當(dāng)然,也少不了這個(gè)“開話公臣”—嘴巴,但是,這多話的嘴吧不一定是廢話,也可能出口成章,所以,在老師組織的辯論會(huì)上,我的表現(xiàn)還算出色。我的嘴是有什么,就表現(xiàn)什么,從不懂掩飾,喜,悲。我的嘴,也能評(píng)上“優(yōu)秀五官”吧!

  哈哈,這就是我的自畫像!

五年級(jí)的作文300字 篇7

  今天該我們組值日了,可是我們組今天發(fā)生了一件事。組長(zhǎng)生病了。第二節(jié)課剛下課的時(shí)候,我去上廁所,進(jìn)入廁所,以后發(fā)現(xiàn)我們組的組長(zhǎng)楊舒涵有點(diǎn)嘔吐現(xiàn)象,她對(duì)我說(shuō):“寶瑜,快去叫閆老師,我有點(diǎn)惡心想吐。”我馬上回到教室去叫閆老師,閆老師馬上趕了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)他是胃腸感冒,馬上就聯(lián)系他媽媽,他媽媽馬上來(lái)把他接走了。組長(zhǎng)走了以后,我就想組長(zhǎng)走了誰(shuí)來(lái)分配工作啊?

  又過(guò)了一節(jié)課,放學(xué)了,該值日了。老師走之前說(shuō)你們選個(gè)代理組長(zhǎng)吧!大家嗯嗯的答應(yīng)著,一開始,小如說(shuō):“我們舉手表決,然后少數(shù)服從多數(shù)。”誰(shuí)同意寶瑜當(dāng)代理組長(zhǎng)?大家都舉手了,就這樣我當(dāng)上了代理組長(zhǎng),心里美滋滋的,我可一定要好好分配工作啊!我把工作都分配完了,大家就可以開始干活了,一開,始大家干得可帶勁了,后來(lái)就吵架了,因?yàn)樾∮晗虢枘ú伎墒切≡唤杞o他,他倆就打起來(lái)了,我又放下手里的活,去給他倆斷官司,終于他們又可以和睦相處了,不一會(huì)兒,大家都干完了,教室里可干凈了,閃閃發(fā)光的地磚油黑發(fā)亮的黑板,可真漂亮啊,我看著這煥然一新的教室是,我?guī)ьI(lǐng)著大家打掃的`看來(lái)我功勞還不小呢!

  通過(guò)這次值日,我懂得了要在生活中對(duì)別人多寬容多理解。做一個(gè)有責(zé)任心的人。

五年級(jí)的作文300字 篇8

  星期四那天的語(yǔ)文課,老師讓我們?cè)谡n堂上寫一篇作文,是關(guān)于發(fā)言稿的作文,我不到半個(gè)小時(shí)就完成了,我還沒(méi)找到人跟我對(duì)改,就聽見老師說(shuō):“詩(shī)慧,你不知道該干什么啊!寫完作文了嗎?”詩(shī)慧答道:“寫完了!”老師又說(shuō):“那就拿出來(lái)讀吧!”教室里響起熱烈的掌聲,一開始,我還不想聽,滿不在乎,聽到一半的時(shí)候,我卻發(fā)覺(jué)詩(shī)慧的作文跟我的很不同,我寫的發(fā)言稿完全是為自己的名利,而詩(shī)慧的作文卻是為了大地的環(huán)境,當(dāng)她讀完后,班里的掌聲更響亮了,我用力的鼓著,老師也在講臺(tái)上開心的笑著,然后走到詩(shī)慧的面前,給了詩(shī)慧一個(gè)大大的擁抱,詩(shī)慧哭了,我也被她們感動(dòng)著,我心理想:我是多么渴望老師也給我一個(gè)擁抱啊!

  事后,我問(wèn)詩(shī)慧:“你當(dāng)時(shí)為什么哭啊?”她說(shuō):“我被全班同學(xué)的鼓掌所感動(dòng)!”這一句話震撼了我,如果同學(xué)們也為我鼓掌,我是否會(huì)被感動(dòng)呢?我想,大概不會(huì)吧!因?yàn)槲业淖魑母?shī)慧比起來(lái),還有一段距離。

  我想,應(yīng)該會(huì)有同學(xué)想得到老師的擁抱吧!我也是,不過(guò)我們一定要自已去爭(zhēng)取。為了得到老師的擁抱,為了寫好作文,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。

五年級(jí)的作文300字 篇9

  春天到了,大地穿上了絢麗奪目的連衣裙,小鳥兒歡快的、嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,許許多多的小精靈又開始活動(dòng)了,大地又恢復(fù)了一片生機(jī)勃勃的景象。

  3月12日是植樹節(jié),這天早晨,校長(zhǎng)決定親自帶領(lǐng)我們上山植樹。我們紛紛拿起鐵鍬準(zhǔn)備出發(fā)了。

  在路上,我們呼吸新鮮的空氣,小鳥兒在我們的上空盤旋飛舞,為我們唱?dú)g快的歌兒,柔與的春風(fēng)輕輕的從我們耳邊飄過(guò),好像還在說(shuō):“咱們比一比,看誰(shuí)先到山頂”,路旁的小草好像也在說(shuō):“祝你們旅途愉快”。校長(zhǎng)仿佛是一位導(dǎo)游,向我們介紹這兒的山與水。

  終于到了山頂,老師們像威風(fēng)凜凜的大將,觀察山上的地形,制定植樹計(jì)劃,指揮我們植樹。同學(xué)們拿鐵鍬,挖一個(gè)個(gè)小坑,小心翼翼的放下小樹苗,生怕折斷了小樹苗那嫩嫩的根,然后又小心翼翼的把小樹苗埋好,澆上水,這樣才算把小樹苗正式栽好了。到了中午,我們終于把所有的小樹苗都栽好了,同學(xué)們累的滿頭大汗,都趴在了地上,但都十分愉快,十分高興。

  通過(guò)這次活動(dòng),加深了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與保護(hù)環(huán)境的意識(shí)與責(zé)任,這將成為我一生中最有意義的一次活動(dòng)。

五年級(jí)的作文300字 篇10

  今天,我給大家做一道選擇題:假如你的朋友落下水中,而你游泳本領(lǐng)很強(qiáng),會(huì)怎么做?一、害怕地跑走;二、在岸上呼救;三、跳下水中去救人。

  相信看見這道題目的同學(xué)們都會(huì)選三,那我就要問(wèn)了:為什么?這么說(shuō),也許有人會(huì)回答:“老師教過(guò)我們,確保安全的情況下幫助他人。”如果你這么說(shuō),我剛好認(rèn)識(shí)這么一本叫做《大灰狼與小綿羊》的書,里面有個(gè)叫“金絲猴與盤羊”的故事……故事上面寫道:金絲猴與盤羊經(jīng)常在一起。一次,許多的獵人來(lái)到森林,這時(shí),森林中響起了金絲猴的叫聲,原來(lái)它們是在為盤羊警報(bào)。所有盤羊都跑了,因此那群獵人覺(jué)得金絲猴多管閑事,于是將森林燒毀了,誰(shuí)知,金絲猴們已經(jīng)騎著盤羊跑遠(yuǎn)了。最終存活了下來(lái)。

  聽完故事,回到剛才的選擇題,金絲猴幫助盤羊逃走,是它自己的選擇。助人為樂(lè)還是要靠?jī)?nèi)心的選擇,如果有人教你應(yīng)該去幫助別人,那這種幫助也算不上什么,而當(dāng)你是真心誠(chéng)意幫助,這才是最明智的選擇。比如路上的好心人,他們做出了自己心中最明智的選擇,因此剛才那道題其實(shí)并不難,最終的答案就是自己明智的選擇而已。

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