【實(shí)用】五年級(jí)的作文300字匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文300字 篇1
“奧！放學(xué)了！”我蹦蹦跳跳地走出校門，向媽媽招了招手，撲了個(gè)滿懷，卻不知倒霉之神已經(jīng)悄然降臨在我頭上。
媽媽領(lǐng)著我走到了新建南路的隔離帶旁，街上車水馬龍，人群川流不息，我和媽媽正尋思如何到對(duì)面時(shí)，我們樓上的阿姨突然叫住了我們，建議一起坐公交車回家，我心想：坐公交車總比走路強(qiáng)！爽快地答應(yīng)了。
我們剛說(shuō)完，只見一輛公交車飛速駛來(lái)，我拉著媽媽上了車，坐了下去，等人全部上完，車子這才發(fā)動(dòng)。車內(nèi)擁擠極了，有的正在低頭看手機(jī)，有的和別人交頭接耳，議論紛紛，有的一直焦急的向窗外望去，干什么的都有。
車子行駛了一會(huì)兒就不走了，我向窗外一瞟，心想：哎吆，堵車?yán)玻∥疫�有作業(yè)呢！怎么這么倒霉。車一個(gè)連著一個(gè)，如同一條長(zhǎng)龍，緩慢地行駛著。過(guò)了好久，我肚子餓得“咕咕！”叫，公交車才蹭出一段距離。“咕咕”我再也支撐不住，趴在窗上睡著了。
等我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了，車子這才動(dòng)了起來(lái)，飛快地駛向我家。
這次堵車，是因?yàn)橛腥诉`反交通規(guī)則才發(fā)生的，所以我在此勸告大家，寧愿等那三分鐘，也不搶這一秒鐘！
五年級(jí)的作文300字 篇2
我的新同桌是愛(ài)笑的王鈺涵，她是我們班的“百靈鳥”，不僅能歌善舞，學(xué)習(xí)也是很棒的。每次有唱歌或者跳舞比賽，老師都會(huì)選她去參加。我很榮幸老師把我調(diào)到她的座位旁邊。
不過(guò)，王鈺涵是一個(gè)容易含羞的同桌，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)臉紅。記得我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)，學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)表演，王鈺涵在臺(tái)上演唱《梨花又開放》這首歌，她甜美的歌聲把全校師生都給“鎮(zhèn)”住了，在她唱完鞠躬謝幕時(shí)，大家才回過(guò)神來(lái)，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。王鈺涵下臺(tái)后，聽到大家紛紛贊賞她的演唱，臉一下子變得緋紅，與在臺(tái)上大方的表演判若兩人。
前幾天，學(xué)校在訓(xùn)練啦啦操，老師要挑選一名領(lǐng)操員，全班人異口同聲：“王鈺涵跳舞跳得最好！”王鈺涵頓時(shí)臉都紅了，連忙不停地?cái)[手分辯：“不是我！不是我！”但她畢竟眾望所歸，同學(xué)們還是一齊喊她的名字；“王鈺涵！王鈺涵！”。王鈺涵只好用雙手捂了臉，一副聽天由命的樣子。
這就是我的同桌，一個(gè)容易害羞的女孩兒。
五年級(jí)的作文300字 篇3
爸爸去昆明出差，周五晚班的飛機(jī)才回來(lái)，周六早上我起床后在餐桌上發(fā)現(xiàn)了兩盒玫瑰鮮花餅。我吃過(guò)很多不同餡的餅，有肉餡的，有蛋黃餡的，有芝麻餡的，有豆沙餡的，有蔬菜餡的，還有芝士味的，但從沒(méi)吃過(guò)玫瑰餡的。
我迫不及待地打開了盒子，一股玫瑰香味撲鼻而來(lái)，我很好奇這些鮮花餅是怎么做的，于是興致勃勃地打開網(wǎng)頁(yè)，了解了一下鮮花餅的制作過(guò)程：首先要把玫瑰花瓣洗凈晾曬淹在蜂蜜中，然后制作油皮、油酥、餡料，用油皮把油酥包進(jìn)去，將捏制好的油酥皮搟成小面片，包入餡料，整形揉圓，送入預(yù)熱好的烤箱，20分鐘后就大功告成了！看完后我馬上拿起一個(gè)鮮花餅放進(jìn)微波爐里加熱，一口吃下去，玫瑰花香得濃郁，酥得掉渣，美味極了！
吃著鮮花餅，我在想每種美食背后都離不開精心的準(zhǔn)備和辛勤的付出，每種味道背后傳遞的不僅是富有地方的特色，更是對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守和執(zhí)著。我們的學(xué)習(xí)也是如此，每一次優(yōu)異的成績(jī)都是來(lái)之不易的，都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)才能得到！
五年級(jí)的作文300字 篇4
路過(guò)花叢，一股沁人心脾的香氣鉤住了我急匆匆的步伐。熟悉中夾雜著陌生，美好的中夾雜著憂傷，如夢(mèng)如幻，那是一個(gè)可望又不可即的夢(mèng)海，那是風(fēng)信子那無(wú)聲無(wú)息的呼喚，那是無(wú)比獨(dú)特、與從不同的香氣，那是只有你在心平氣和的時(shí)候方能體會(huì)到的滋味。
一片片五顏六色的風(fēng)信子海，源源不斷，生生不息，散發(fā)著無(wú)限迷人的清香與無(wú)比誘人的魅力。
風(fēng)信子是多年生草木植物，有半尺左右高，葉子富有光澤，像卷發(fā)一樣彎彎的，有五至二十片漂亮的花瓣，亭亭玉立。它自古以來(lái)都是人們的愛(ài)物，純白象征著堅(jiān)貞不屈的愛(ài)；幽藍(lán)象征著優(yōu)雅而樸實(shí)；粉紅象征著純真的愛(ài)情；淡紫象征著永遠(yuǎn)的懷念。它們堅(jiān)貞、智慧，是許多人喜愛(ài)的植物；它們乖巧、可愛(ài)，是不少人幸福的證明。它們樸實(shí)、優(yōu)雅，帶著淡淡的華麗，它們是最美麗的。秋風(fēng)消瑟，秋葉衰落，唯獨(dú)那孤零零的風(fēng)信子卻開得正茂盛。曾經(jīng)留下的那一段若有若無(wú)，已被狂風(fēng)吹走，憂楚埋沒(méi)。一生如此短暫，卻懷著一顆突突跳的心！
風(fēng)消瑟，物凋零。夢(mèng)中海，風(fēng)信子。生命之火，永不燃息！
五年級(jí)的作文300字 篇5
同桌的“他”是一個(gè)虎頭虎腦的男孩，外號(hào)叫“小老虎”。上課乖乖的，下課就成瘋子了。他的名字也很特別，他叫張揚(yáng)。這個(gè)詞一般都是讓人覺(jué)得一些人有些驕傲。可“小老虎”就不一樣了。
張揚(yáng)讓人覺(jué)得好笑。又一次下課了，張揚(yáng)就拿著他的精靈模樣的擦子，再拿一根皮筋。他把擦子和皮筋扎在一起，再卡在桌子下面，他拿手一彈，嘿！精靈都開始玩“蹦極”了。
張揚(yáng)有時(shí)也很嚴(yán)肅。下課，有同學(xué)惹了他，他立馬玩起了“變臉”。變得火冒三丈，一下就以牙還牙，弄得兩對(duì)不歡而散。
張揚(yáng)有時(shí)更可愛(ài)。上課，他也玩“變臉”。借我東西時(shí)，變成了可愛(ài)的小貓咪，沒(méi)辦法，我心軟了。
這就是同桌的“他”，他搞笑、他嚴(yán)肅、他可愛(ài)。他的“變臉”更是棒極了！別忘了，他是一個(gè)虎頭虎腦的家伙。哦！對(duì)了，還有一點(diǎn)你們要注意哦~你別把他惹急了，不然，呵呵！他可是要咬你哦！
五年級(jí)的作文300字 篇6
大家好，我叫楊磊，是五年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)看我的自畫像吧！
我的眼睛
我的眼睛，如果拿來(lái)比喻，就像耗子的眼睛，小的可以說(shuō)是一條“水平線”，但是卻炯炯有神，純的像山谷里的一泓清泉，凈的像深沉的池水。雖然說(shuō)小，但視力卻相當(dāng)好，我的眼睛還不錯(cuò)吧！
我的鼻子和耳朵
我的耳朵和鼻子是在同一條線上的，如果，媽媽讓我學(xué)習(xí)的話，話一進(jìn)耳朵，就會(huì)轉(zhuǎn)成氣，從鼻子里呼出來(lái)，但是，如果，媽媽爸爸說(shuō)了鼓勵(lì)我或表?yè)P(yáng)，甜蜜的，令我高興的話，鼻子就會(huì)把它們（好話）存入肺，再“轉(zhuǎn)帳”到心坎里，想的時(shí)候，就調(diào)出來(lái)聽聽，咋樣？它倆配合的不錯(cuò)吧！
我的嘴
我，是公認(rèn)的“多話之人！上課時(shí)話多！是吃飯時(shí)也話多，連睡覺(jué)常常講夢(mèng)話，“多話”這個(gè)“雅稱”那是當(dāng)之有愧的啦，當(dāng)然，也少不了這個(gè)“開話公臣”—嘴巴，但是，這多話的嘴吧不一定是廢話，也可能出口成章，所以，在老師組織的辯論會(huì)上，我的表現(xiàn)還算出色。我的嘴是有什么，就表現(xiàn)什么，從不懂掩飾，喜，悲。我的嘴，也能評(píng)上“優(yōu)秀五官”吧！
哈哈，這就是我的自畫像！
五年級(jí)的作文300字 篇7
今天該我們組值日了，可是我們組今天發(fā)生了一件事。組長(zhǎng)生病了。第二節(jié)課剛下課的時(shí)候，我去上廁所，進(jìn)入廁所，以后發(fā)現(xiàn)我們組的組長(zhǎng)楊舒涵有點(diǎn)嘔吐現(xiàn)象，她對(duì)我說(shuō)：“寶瑜，快去叫閆老師，我有點(diǎn)惡心想吐。”我馬上回到教室去叫閆老師，閆老師馬上趕了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)他是胃腸感冒，馬上就聯(lián)系他媽媽，他媽媽馬上來(lái)把他接走了。組長(zhǎng)走了以后，我就想組長(zhǎng)走了誰(shuí)來(lái)分配工作啊？
又過(guò)了一節(jié)課，放學(xué)了，該值日了。老師走之前說(shuō)你們選個(gè)代理組長(zhǎng)吧！大家嗯嗯的答應(yīng)著，一開始，小如說(shuō)：“我們舉手表決，然后少數(shù)服從多數(shù)。”誰(shuí)同意寶瑜當(dāng)代理組長(zhǎng)？大家都舉手了，就這樣我當(dāng)上了代理組長(zhǎng)，心里美滋滋的，我可一定要好好分配工作啊！我把工作都分配完了，大家就可以開始干活了，一開，始大家干得可帶勁了，后來(lái)就吵架了，因?yàn)樾∮晗虢枘ú伎墒切≡唤杞o他，他倆就打起來(lái)了，我又放下手里的活，去給他倆斷官司，終于他們又可以和睦相處了，不一會(huì)兒，大家都干完了，教室里可干凈了，閃閃發(fā)光的地磚油黑發(fā)亮的黑板，可真漂亮啊，我看著這煥然一新的教室是，我?guī)ьI(lǐng)著大家打掃的`看來(lái)我功勞還不小呢！
通過(guò)這次值日，我懂得了要在生活中對(duì)別人多寬容多理解。做一個(gè)有責(zé)任心的人。
五年級(jí)的作文300字 篇8
星期四那天的語(yǔ)文課，老師讓我們?cè)谡n堂上寫一篇作文，是關(guān)于發(fā)言稿的作文，我不到半個(gè)小時(shí)就完成了，我還沒(méi)找到人跟我對(duì)改，就聽見老師說(shuō)：“詩(shī)慧，你不知道該干什么啊！寫完作文了嗎？”詩(shī)慧答道：“寫完了！”老師又說(shuō)：“那就拿出來(lái)讀吧！”教室里響起熱烈的掌聲，一開始，我還不想聽，滿不在乎，聽到一半的時(shí)候，我卻發(fā)覺(jué)詩(shī)慧的作文跟我的很不同，我寫的發(fā)言稿完全是為自己的名利，而詩(shī)慧的作文卻是為了大地的環(huán)境，當(dāng)她讀完后，班里的掌聲更響亮了，我用力的鼓著，老師也在講臺(tái)上開心的笑著，然后走到詩(shī)慧的面前，給了詩(shī)慧一個(gè)大大的擁抱，詩(shī)慧哭了，我也被她們感動(dòng)著，我心理想：我是多么渴望老師也給我一個(gè)擁抱啊！
事后，我問(wèn)詩(shī)慧：“你當(dāng)時(shí)為什么哭啊？”她說(shuō)：“我被全班同學(xué)的鼓掌所感動(dòng)！”這一句話震撼了我，如果同學(xué)們也為我鼓掌，我是否會(huì)被感動(dòng)呢？我想，大概不會(huì)吧！因?yàn)槲业淖魑母?shī)慧比起來(lái)，還有一段距離。
我想，應(yīng)該會(huì)有同學(xué)想得到老師的擁抱吧！我也是，不過(guò)我們一定要自已去爭(zhēng)取。為了得到老師的擁抱，為了寫好作文，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文300字 篇9
春天到了，大地穿上了絢麗奪目的連衣裙，小鳥兒歡快的、嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，許許多多的小精靈又開始活動(dòng)了，大地又恢復(fù)了一片生機(jī)勃勃的景象。
3月12日是植樹節(jié)，這天早晨，校長(zhǎng)決定親自帶領(lǐng)我們上山植樹。我們紛紛拿起鐵鍬準(zhǔn)備出發(fā)了。
在路上，我們呼吸新鮮的空氣，小鳥兒在我們的上空盤旋飛舞，為我們唱?dú)g快的歌兒，柔與的春風(fēng)輕輕的從我們耳邊飄過(guò)，好像還在說(shuō)：“咱們比一比，看誰(shuí)先到山頂”，路旁的小草好像也在說(shuō)：“祝你們旅途愉快”。校長(zhǎng)仿佛是一位導(dǎo)游，向我們介紹這兒的山與水。
終于到了山頂，老師們像威風(fēng)凜凜的大將，觀察山上的地形，制定植樹計(jì)劃，指揮我們植樹。同學(xué)們拿鐵鍬，挖一個(gè)個(gè)小坑，小心翼翼的放下小樹苗，生怕折斷了小樹苗那嫩嫩的根，然后又小心翼翼的把小樹苗埋好，澆上水，這樣才算把小樹苗正式栽好了。到了中午，我們終于把所有的小樹苗都栽好了，同學(xué)們累的滿頭大汗，都趴在了地上，但都十分愉快，十分高興。
通過(guò)這次活動(dòng)，加深了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與保護(hù)環(huán)境的意識(shí)與責(zé)任，這將成為我一生中最有意義的一次活動(dòng)。
五年級(jí)的作文300字 篇10
今天，我給大家做一道選擇題：假如你的朋友落下水中，而你游泳本領(lǐng)很強(qiáng)，會(huì)怎么做？一、害怕地跑走；二、在岸上呼救；三、跳下水中去救人。
相信看見這道題目的同學(xué)們都會(huì)選三，那我就要問(wèn)了：為什么？這么說(shuō)，也許有人會(huì)回答：“老師教過(guò)我們，確保安全的情況下幫助他人。”如果你這么說(shuō)，我剛好認(rèn)識(shí)這么一本叫做《大灰狼與小綿羊》的書，里面有個(gè)叫“金絲猴與盤羊”的故事……故事上面寫道：金絲猴與盤羊經(jīng)常在一起。一次，許多的獵人來(lái)到森林，這時(shí)，森林中響起了金絲猴的叫聲，原來(lái)它們是在為盤羊警報(bào)。所有盤羊都跑了，因此那群獵人覺(jué)得金絲猴多管閑事，于是將森林燒毀了，誰(shuí)知，金絲猴們已經(jīng)騎著盤羊跑遠(yuǎn)了。最終存活了下來(lái)。
聽完故事，回到剛才的選擇題，金絲猴幫助盤羊逃走，是它自己的選擇。助人為樂(lè)還是要靠?jī)?nèi)心的選擇，如果有人教你應(yīng)該去幫助別人，那這種幫助也算不上什么，而當(dāng)你是真心誠(chéng)意幫助，這才是最明智的選擇。比如路上的好心人，他們做出了自己心中最明智的選擇，因此剛才那道題其實(shí)并不難，最終的答案就是自己明智的選擇而已。
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