關(guān)于五年級(jí)的作文300字集錦10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以，書(shū)是我最好的朋友。
五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，我就迷上了《明朝那些事》，有一次看到晚上九點(diǎn)，該睡覺(jué)了，我只好戀戀不舍的放下書(shū)。突然，媽媽說(shuō)她晚上有事要出去，要我在家乖乖睡覺(jué)。我急中生智，心里想何不在這段時(shí)間再看會(huì)兒，于是連忙答應(yīng)：好的媽媽?zhuān)闳グ桑疫@就睡覺(jué)了。說(shuō)完，我偷偷把一個(gè)手電筒放床上，立馬關(guān)門(mén)，假裝睡覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)外面門(mén)“砰’的一聲關(guān)上了，我欣喜若狂，急忙拿起書(shū)鉆進(jìn)被子，打開(kāi)手電津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間慢慢過(guò)去了，我看得如癡如醉。突然聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，還傳來(lái)了腳步聲，我大驚失色，心里想，完了，媽媽回來(lái)了。我急忙關(guān)掉手電，從被子里鉆出來(lái)裝睡，媽媽推開(kāi)門(mén)看了看，我心里又高興又害怕，高興的是終于快把這集書(shū)啃完了，害怕的是鑰匙被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么交代？還好，媽媽把房門(mén)關(guān)上了。我小聲說(shuō)：好險(xiǎn)啊！瞞天過(guò)海成功。
記得冰心的文章<憶讀書(shū)》結(jié)尾的九個(gè)字：讀書(shū)好，讀好書(shū)，多讀書(shū)。我現(xiàn)在一拿起好書(shū)來(lái)，就舍不得放下。
五年級(jí)的作文300字 篇2
老師像蠟燭，默默地燃燒自己；老師像園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵。姜老師，我們已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)面了，有許多的話埋在心底，想跟你說(shuō)說(shuō)。
姜老師，你是我的第一位英語(yǔ)老師，是您把一個(gè)無(wú)知的少女牽進(jìn)了一個(gè)只用英語(yǔ)交流的國(guó)際平臺(tái)，是您為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)，您對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)也是一門(mén)主課，也需認(rèn)真對(duì)待。”在我氣餒時(shí)，您說(shuō)：“加油！學(xué)海無(wú)涯，老師與你一同前行。”在我驕傲?xí)r，您又說(shuō)：“學(xué)無(wú)止盡，繼續(xù)努力。”您的這些話一直印在我的心田，永久不能忘懷。
現(xiàn)在，您被調(diào)去教六年級(jí)了，我很難再見(jiàn)到您。我們也換來(lái)了新的英語(yǔ)老師，可能剛開(kāi)始時(shí)，我們一下子不能適應(yīng)，但一想到您對(duì)我們的無(wú)比的期望，心中頓時(shí)倍感信心，在新老師的教導(dǎo)指引下，走進(jìn)英語(yǔ)的世界。
姜老師，您可曾記得，那天在教師門(mén)口與您的相遇，您送我的不僅僅時(shí)一臉微笑，更是一種意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)和相信。您知道嗎？開(kāi)學(xué)第一天，您來(lái)看過(guò)我們，您說(shuō)您很想我們，要知道我們更想您啊！
徐老師說(shuō)，您是她最敬佩、最欣賞的一名教師，全國(guó)有千萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師，而你，就是我心目中最優(yōu)秀的那位。
五年級(jí)的作文300字 篇3
傍晚時(shí)分，海邊的游客已歸去，留下了寂寞又迷人的景致。
海風(fēng)踏著海水，頑皮的推起一陣陣?yán)嘶ǎ倚χ既ヂ淙盏倪h(yuǎn)方。落日就像是在碧藍(lán)的海中潛水，正在慢慢下沉。又好似一個(gè)婀娜多姿又害羞的姑娘，用海邊的白色地平線當(dāng)作白紗，半遮半掩。落日把自己迷人的色彩潑灑給云彩，潑灑在海面。使天空染上了紅色，使大海穿上了金黃的裙子，海面微微波瀾像是大海在用手撫摸那黃金的新裝。
看著遠(yuǎn)方孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。有一艘漁船正向這兒駛來(lái)，漁夫滿載而歸，興致昂揚(yáng)地劃著船槳。海風(fēng)邀來(lái)了一群海鷗，穿過(guò)絢麗的海霞，自由地飛翔，時(shí)而展翅，時(shí)而翱翔，又時(shí)而發(fā)出歡快的歌聲。像是在給漁民展開(kāi)一場(chǎng)慶功宴。
海邊微柔的海風(fēng)，把這蒼翠欲滴的椰樹(shù)吹得跳起歡快的舞蹈，唱著沙沙！沙沙！的歌曲。伴著這優(yōu)美的歌舞，紅紫紅紫的彩云。太陽(yáng)邁著輕盈的步子，在人們不經(jīng)意時(shí)離去，真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
夜幕降臨了，海洋的天藍(lán)色也漸漸褪去。月亮升起，那海灘上的巖石被海水拍打著，海洋穿了一身銀白色大衣，伴著蟲(chóng)鳴，鳥(niǎo)叫。這真是一首歡快的交響曲。
不，交響曲未免太歡樂(lè)了！這分明就是一幅畫(huà)，一副來(lái)自大自然的山海水墨畫(huà)。
五年級(jí)的作文300字 篇4
陽(yáng)光明媚的下午，我坐在桌前望著窗外發(fā)呆，有一個(gè)黑黑的東西進(jìn)入了我的視野，它吸引住了我。
這個(gè)黑黑的東西有一個(gè)似橢圓的紅色的頭，頭上還有一個(gè)小黑“球”；它上半身是一個(gè)梯形，下半身是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的三角形。背后長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，它還有六條腿。它就是“長(zhǎng)長(zhǎng)的蒼蠅”。
這只蒼蠅是不小心飛進(jìn)我家的，它很想飛出去，于是就從窗戶開(kāi)始嘗試。可是，它根本分不清哪里有玻璃，哪里沒(méi)玻璃，直接撞了上去。它掉了下來(lái)。撞得這么重，很疼吧？應(yīng)該不會(huì)再傻傻地撞上去了吧。“咚”——它竟然又撞上去了！不過(guò)，這次它沒(méi)有掉，反而穩(wěn)穩(wěn)地停在了玻璃上。它開(kāi)始慢慢往上爬，就像在葡萄藤上慢慢爬的蝸牛。每當(dāng)爬上頂端時(shí)，它就滑下來(lái)。這樣重復(fù)幾次，它終于找到出口，飛了出去。
這只蒼蠅的行為讓我明白了：遇到困難不能輕言放棄，要堅(jiān)持不懈，努力克服。
五年級(jí)的作文300字 篇5
他，用一雙黑黝黝的大手，在餐車(chē)旁帶領(lǐng)著我們走向勤儉。他就是我們的餐車(chē)管理員－－鄒華樂(lè)。
自從擔(dān)任餐車(chē)管理員后，他用雙手為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和飲食環(huán)境。他在吃飯前先擺好盤(pán)子，發(fā)完水果，飯后監(jiān)督同學(xué)們剩飯倒掉的情況。別覺(jué)得他的工作看是簡(jiǎn)單，背后卻是多少不為人知的小細(xì)節(jié)。
又是一次午餐，有個(gè)同學(xué)沒(méi)有把飯吃完，他站在餐車(chē)旁，認(rèn)真盯著同學(xué)們，細(xì)心使他發(fā)現(xiàn)了那位同學(xué)的“行蹤”。他走向前，把那位同學(xué)叫到了一旁，只見(jiàn)他指著有剩飯的餐盤(pán)，心平氣和道：“你怎么能浪費(fèi)呢？如此不節(jié)約，剩飯剩菜還不堆成山了？快，回到座位上，吃吃完吧！”那樣子活像一個(gè)小老師。那位同學(xué)羞紅了臉，低著頭，乖乖地回到了自己的座位上。他則回到了餐車(chē)前，繼續(xù)檢查，同時(shí)，也不時(shí)向我們傳頌節(jié)儉的中華美德。在他的監(jiān)督下，我們小（２）班的同學(xué)勤儉意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，同時(shí)也養(yǎng)成了不挑食的好習(xí)慣。
勤儉鄒，他日復(fù)一日，年復(fù)一年地默默無(wú)聞地為班級(jí)服務(wù)，做著這些小事，卻成就了我們４２個(gè)學(xué)生的.勤儉美德！
五年級(jí)的作文300字 篇6
書(shū)，是我的好朋友，但有一次我和兩本書(shū)分開(kāi)了，當(dāng)時(shí)我是即難過(guò)又高興。
記得是三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐贈(zèng)圖書(shū)的活動(dòng)，就是這個(gè)原因，我才和我心愛(ài)的圖書(shū)分開(kāi)的。
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得那些災(zāi)區(qū)的小朋友一定沒(méi)有這些課外閱讀的書(shū)籍，想想感覺(jué)他們好可憐，所以我要把我閱讀過(guò)的感覺(jué)好的圖書(shū)送給他們。剛開(kāi)始只想到他們可憐，可是后來(lái)又覺(jué)得有點(diǎn)舍不得，因?yàn)橐拖窦胰撕团笥岩粯拥臅?shū)分開(kāi)而依依不舍。可是那些災(zāi)區(qū)的和我同齡的小朋友們一定很需要這些圖書(shū)吧，所以我做出的決定是———把我喜愛(ài)的書(shū)送給更需要的小朋友。
第二天，捐贈(zèng)圖書(shū)的日子到了，我興高采烈地拿著那兩本我所喜愛(ài)的圖書(shū)去排隊(duì)，在隊(duì)伍里同學(xué)們七嘴八舌的討論和詢問(wèn)著："你捐書(shū)書(shū)名是什么？""愛(ài)心樹(shù)，你呢？"……唯獨(dú)我一個(gè)人很安靜，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里在想："當(dāng)災(zāi)區(qū)的小朋友收到我捐贈(zèng)的圖書(shū)時(shí)，會(huì)有什么樣的心情呢？我猜一定高興得手舞足蹈吧！"正想著就到我了，我高高興興地把書(shū)交給了老師。
后來(lái)我只要想起那兩本書(shū)就會(huì)想起災(zāi)區(qū)的小朋友們，我們同在一片藍(lán)天下，同讀一本課外書(shū)。
五年級(jí)的作文300字 篇7
今天早晨，我一到學(xué)校，左邊的同學(xué)董曉強(qiáng)就略帶神秘地提醒我：“今天別人對(duì)你說(shuō)的話，你千萬(wàn)不要相信啊！”
當(dāng)時(shí)我是一頭霧水，不明白什么意思，還問(wèn)道：“為什么呀？”
“因?yàn)椤彼�沒(méi)說(shuō)完，我恍然大悟，“哦！對(duì)，今天是愚人節(jié)！”
“嗯！剛才你還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，班長(zhǎng)王思語(yǔ)對(duì)劉子銘說(shuō)，‘劉子銘，你可千萬(wàn)不能往你座位上坐啊！你座位上有釘子！’然后劉子銘就去找釘子了，王思語(yǔ)哈哈大笑。”
哎，愚人節(jié)真是又好又壞啊！
過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)王思語(yǔ)喊道：“站隊(duì)了！”我心里犯嘀咕：咦？今天是周五，怎么就站隊(duì)？不是周一才升旗站嗎？！算了，等別人動(dòng)了再說(shuō)吧！
但是，全班同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，仍然說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，有說(shuō)有笑。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：我上當(dāng)啦！
哎，真是聽(tīng)人勸，吃飽飯呀！怎么能這么相信別人對(duì)你或大家說(shuō)的話，要有點(diǎn)“警惕性”，不要信以為真。特殊的日子要特殊對(duì)待。
下午回家，媽媽去買(mǎi)菜，我趕緊畫(huà)給媽媽一幅畫(huà)，打算讓媽媽也樂(lè)呵樂(lè)呵，可惜媽媽之前都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，晚上才發(fā)現(xiàn)。
哎，真是眼大賊賊，刷鍋漏盆！
我覺(jué)得愚人節(jié)不錯(cuò)！別忘了對(duì)大家說(shuō)：“祝所有人愚人節(jié)快樂(lè)！”
五年級(jí)的作文300字 篇8
看！他又來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，就是他——陸子皓。他長(zhǎng)得特別高，是我們的高個(gè)子。也是我們班出名的“皇帝”。
我們平時(shí)很少有人叫他的名字，都叫他皇帝。而且他還是好幾個(gè)朝代的皇帝。“漢武（捂）帝”、“周武（五）王”、“揚(yáng)紙帝”等等。
說(shuō)他是“漢武帝”，是因?yàn)樗┮路貏e能捂，比如那天，全班同學(xué)都穿夏季校服了，他仍穿著秋季校服不舍得脫，就好像那衣服是租來(lái)的。
“周武王”平時(shí)總是提不起精神，老師講課他總是左耳朵聽(tīng)右耳朵冒，一到周五，他就特別興奮，簡(jiǎn)直就是沖出籠子的猴子。
叫他“揚(yáng)紙帝”是因?yàn)樗綍r(shí)很不注意衛(wèi)生，總喜歡到處扔紙，為此，我們班級(jí)還被扣過(guò)分。但他的脾氣很暴躁，沒(méi)人敢管他。就拿那天來(lái)說(shuō)吧，我看到他又在扔紙了，便說(shuō)：“揚(yáng)紙帝”是不是又想讓咱班扣分，沒(méi)想到，這下惹惱了他，他怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)把我打了兩拳，真是位名符其實(shí)的皇帝。
五年級(jí)的作文300字 篇9
俗話說(shuō)：“小孩盼過(guò)年。”過(guò)年了，我和哥哥又可以在一起放煙花了。
吃完晚飯，我和哥哥各自點(diǎn)燃了一根香，到外面放煙花。我拿出一個(gè)“夢(mèng)幻精靈”，用香點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，“夢(mèng)幻精靈”旋轉(zhuǎn)起來(lái)，像彩色的陀螺，還噴出七彩火星。接著我拿來(lái)一個(gè)“荷花”，哥哥拿來(lái)一個(gè)“菊花”，我們一起點(diǎn)燃了，只見(jiàn)一朵荷花和一朵菊花旋轉(zhuǎn)起來(lái)，，我又點(diǎn)燃了幾根電光條，電光條噴出了火星，我拿著電光條不停地舞著，在空中畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)心。爺爺見(jiàn)我們玩得這么開(kāi)心，也搬出一個(gè)大禮花，放在地上說(shuō)：“文采奕，你拿手電筒幫我照一下。”
爺爺拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，“哧哧”，導(dǎo)火線燃了，我嚇得要命，丟掉手電筒，捂住耳朵跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只見(jiàn)一個(gè)火球沖上了天空，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，“啪”的一聲巨響，夜空中盛開(kāi)了一朵美麗的菊花，菊花絢麗奪目，把整個(gè)夜空都照亮了。它的花瓣慢慢地灑落，像無(wú)數(shù)顆星星落了下來(lái)。接著又有無(wú)數(shù)的火球沖上了天空，有的像花朵，有的像仙女撒花，有的像摩天輪……真是五彩繽紛！
我們盡情地玩著，我們的歡笑聲也隨著煙花一起飛向了天空。
五年級(jí)的作文300字 篇10
小貓和小兔是同班同學(xué)，也是一對(duì)好朋友。
在“迎六一課外知識(shí)竟賽中，”一向數(shù)學(xué)成績(jī)好的小貓獲得了數(shù)學(xué)科第二名，相反，語(yǔ)文成績(jī)好的小兔獲得了語(yǔ)文科第一名。
小貓不服氣，為什么偏偏是你獲得第一名？生氣的小貓以后一碰上小兔就視而不見(jiàn)。小兔也想不明白這究竟是為什么？
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小兔就把這件事告訴了貓媽媽?zhuān)Ｍ垕寢屇軒退鉀Q。貓媽媽待小兔回家后，把這件事詢問(wèn)了小貓咪。小貓咪說(shuō)：“我氣憤、、、、、、它在“語(yǔ)文知識(shí)竟賽獲得第一名。”貓媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你換個(gè)角度思考，假如你是小兔，你會(huì)怎樣？‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)。’千萬(wàn)不要?dú)鈶崉e人的長(zhǎng)處，要向別人學(xué)習(xí)。”
聽(tīng)了貓媽媽的話，小貓咪主動(dòng)向小兔道了歉，便承認(rèn)了錯(cuò)誤。
回到學(xué)校后，兩個(gè)小動(dòng)物互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)上的難題。老師問(wèn)他們：“為什么重歸于好？”他們回答：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”老師便告訴大家：“我們都要學(xué)習(xí)小貓和小兔的這種精神。”
親愛(ài)的小朋友們，你知道故事中蘊(yùn)含的道理嗎？
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