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六年級(jí)狀物作文

時(shí)間:2021-01-28 20:31:41 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)狀物作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)狀物作文,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)狀物作文15篇

六年級(jí)狀物作文1

  今天媽媽帶著我和哥哥參觀海洋展覽館。所以海洋生物都使我難忘,但我最關(guān)注的還是那只可憐的鱷魚(yú)。

  館內(nèi)的海洋生物都是被捉到這兒的,那箱內(nèi)的水有點(diǎn)臟,一些海洋生物已經(jīng)奄奄一息。那只鱷魚(yú)被關(guān)在一個(gè)連尾巴都伸不直的小箱子里。他背上有一個(gè)傷疤,眼睛后方也有一點(diǎn)兒血跡,我想這應(yīng)該是它與那些人爭(zhēng)斗時(shí)留下的。他的嘴巴被膠帶綁住,張不開(kāi)。

  我看到它時(shí),它的眼睛是閉著的。我跟它打招呼:”嗨!大鱷魚(yú)。”也許是聽(tīng)見(jiàn)我跟它打招呼,它把眼睛睜開(kāi)了。在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它眼里充滿了憤怒,也充滿了悲傷。它憤怒,是因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)它的趕盡殺絕;它悲傷,是因?yàn)樗僖惨?jiàn)不到親朋好友。

  管理人員把它捉了出來(lái),想讓大家看的更清楚。在捉它的時(shí)候,它似乎很生氣,身體一直在擺動(dòng),顯得浮躁不安。我小心翼翼地摸了摸它的尾巴,硬硬的,涼涼的。其他人也在摸它,摸它的嘴巴,摸它的背,摸它的腳。可是,盡管這樣,它也無(wú)力反抗。像這樣有能力反抗卻又反抗不了的人不也很多?難道人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的殘忍嗎?難道人類(lèi)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它的傾訴嗎?難道一定要將它們趕盡殺絕自己才會(huì)高興嗎?難道鱷魚(yú)就不是一條活生生的命嗎?難道人類(lèi)不知道所有動(dòng)物滅絕自己也會(huì)遭殃嗎?

  人類(lèi)呀,醒悟吧!與一切有生命的物體和睦共處,才是世間的真諦

六年級(jí)狀物作文2

  大家好!我是你們今天的導(dǎo)游,今天我們來(lái)參觀北京的天壇,天壇是明朝永樂(lè)皇帝建成的祭天圣壇,主建筑就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻,北圓南方,寓意天圓地方。

  現(xiàn)在請(qǐng)隨我的手的方向看,也許您剛才已經(jīng)注意到了,天壇有非常多的柏樹(shù),它就好像北京一個(gè)天然的氧。而在這許多古柏當(dāng)中,有一株500余歲的檜柏,就是回音壁西墻外的這幾棵九龍柏。

  我們回到正題,看著祈年殿就出現(xiàn)在我們面前。祈年殿下的基座是三層的圓形石臺(tái),而在正面三層石臺(tái)階中,分別裝飾著巨大的浮雕,叫做殿前丹陛石雕。從下之上內(nèi)容分別是:瑞云山海,雙鳳山海等。巨大的三層殿頂就是靠殿內(nèi)的28根落地柱支撐的,中間的四柱名叫龍井柱,東南西北方向分別代表了春夏秋冬。

  來(lái)到了圜丘壇下,我們馬上要登壇了,不過(guò)請(qǐng)您留心每層壇面都要有多少臺(tái)階。到了最高層,大家也就都發(fā)現(xiàn)了,壇上所有的臺(tái)階數(shù),護(hù)板數(shù)都是九或九的倍數(shù)。每登上一層,都要有9層臺(tái)階,臺(tái)面上的石板中間的叫天心石,外圍第一圈砌著9圈巨大的扇形石板,第二圈18塊,以此類(lèi)推。

  還有眾人所知的回音壁,回音壁是一個(gè)圓形的圍墻,在一邊貼著墻輕聲地說(shuō)話在另一邊就能聽(tīng)得一清二楚,跟電話一樣,而且還非常的清晰,這建筑是天壇內(nèi)中人們最喜歡的建筑之一。

  今天的觀光游覽就要結(jié)束了,在天壇的這段時(shí)光希望能成為您北京之游中的記憶,希望我們能再次見(jiàn)到!

六年級(jí)狀物作文3

  在我家屋后,有一片大大的草地。春天,小草們好奇地探出腦袋,仔細(xì)的打量著這個(gè)美麗的世界;夏天,則是一片生機(jī)勃勃;秋天,小草們患上了黃色的秋裝;冬天,小草們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng);到了春天,它們又將為這個(gè)世界增添一份光彩。盡管一年四季,小草都呈現(xiàn)不同的姿態(tài),但我覺(jué)得它們是那么平凡,平凡的就像茫茫宇宙的一顆微不足道的小塵埃。

  下雨了,下起了傾盆大雨,雨,像開(kāi)了閘的水,傾瀉而下。雨水拍打著我房間的窗玻璃,“噼里啪啦”。我把窗戶(hù)關(guān)得死死的,但是我仍然能夠感受到雨勢(shì)的滂沱,狂風(fēng)的大作。不經(jīng)意間,我透過(guò)窗戶(hù)看到了我自認(rèn)為很平凡的小草。但他們?cè)陲L(fēng)雨中所表現(xiàn)出來(lái)的精神實(shí)在不平凡!

  雨,鞭打著看似弱不經(jīng)風(fēng)的身軀。對(duì)那小草來(lái)說(shuō),也許每一分每一秒都是煎熬;每一分每一秒都是考驗(yàn)。可是它們還挺這身軀,高傲地抬著頭,從不服輸,從不退縮。

  雨停了,我驚訝地看著那片草地,經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮,它們好像更綠,更堅(jiān)強(qiáng),更勇于接受挑戰(zhàn)。雨后,太陽(yáng)露出了燦爛的笑容,天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。陽(yáng)光,霎時(shí)間灑滿了大地,照在我身上,也照在這一堅(jiān)強(qiáng)的小草上。

  雨中的小草,深深地激勵(lì)著我。想想自己,便有那么一絲慚愧。因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю沂志趩剩粗四弥?00分的考卷投進(jìn)父母的懷抱,我好不甘,好后悔,好自責(zé)。我越來(lái)越消沉,上課不專(zhuān)心,作業(yè)不寫(xiě),一切可能出現(xiàn)在差生身上的毛病也出現(xiàn)在我身上。我快要放棄自己了。可是風(fēng)雨中那一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影,震撼了我的心。自然界中最平凡的亦能如此,我又為何不能?

  沒(méi)有礁石,就沒(méi)有美麗的浪花;沒(méi)有烈日,就沒(méi)有青翠的蒼松;沒(méi)有挫折,就沒(méi)有壯麗的人生。所有的成功都來(lái)自于挫折。面對(duì)挫折不要退縮,要敢于面對(duì),努力奮斗,就可以走出低谷,享受成功。

六年級(jí)狀物作文4

  這棵茶花雖然并不是擁有著楚楚動(dòng)人的美,但卻蘊(yùn)含著春天的氣息,給人帶來(lái)開(kāi)朗的心情。茶花枝條繁密,葉子綠得發(fā)黑的樣子,它有很多的花蕾,每個(gè)花蕾都被綠色的外皮包裹著,只露出尖尖上粉紅的幾片花瓣,像一個(gè)剛出生的嬰兒,被毛巾包著身子,怕著冷地只露出頭,好不可愛(ài)。

  我滿以為茶花過(guò)不久后便會(huì)相繼開(kāi)放,但是過(guò)了整個(gè)星期還是老樣子,只不過(guò)外表看上去多了幾分滄桑,幾分歷煉。這不禁讓我有點(diǎn)失望,抱著沮喪的心情又挨過(guò)了兩天。但第三天后,最上端的花有了微小的轉(zhuǎn)變,花蕾中的花瓣大了,像一個(gè)要蓄勢(shì)待發(fā)去掙脫身邊的牢籠的小鳥(niǎo),我不禁有點(diǎn)興奮,又有點(diǎn)焦急,腦海里聯(lián)想著它長(zhǎng)大后美麗的樣子。懷著期待的心情,又過(guò)了兩天,花苞又明顯地大了,差不多已經(jīng)開(kāi)到了一半。我又納悶了,其它的花苞為什么還不開(kāi)呢?難道百花爭(zhēng)艷的樣子不是更好看嗎?一天天地過(guò)去了,我觀察到每朵花凋謝以后,差不多就有一朵花蕾開(kāi)放,這大概是它的特點(diǎn)吧!在它旁邊有一盤(pán)和它一同買(mǎi)回來(lái)的菊花,花朵已經(jīng)全開(kāi)了,多么的燦爛,但可惜的是已經(jīng)出現(xiàn)了衰退的跡象,美麗的綻放只擁有了短暫的過(guò)程,就像曇花一現(xiàn),來(lái)得快,去得也快。但茶花截然不同,這大概是茶花選擇了久的美而不是瞬間的美。我頓時(shí)明白,原來(lái)持久的美不就是我一直向往的永恒的美嗎?

六年級(jí)狀物作文5

  想必大家都見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)吧!也許有很多人說(shuō):“毛毛蟲(chóng)有什么好的,嚇人。”可是他在我的眼中,是可愛(ài)的,是勇敢的,是艱難的。作為一只蟲(chóng)子,雖然很卑微,很令人討厭,但我喜歡它。毛毛蟲(chóng)是蝴蝶的幼蟲(chóng),靠啃食樹(shù)葉、草葉為生,他很渺小,小鳥(niǎo)會(huì)吃掉它,螞蟻會(huì)咬死它。我曾經(jīng)捉到過(guò)一只毛毛蟲(chóng),把它放在透明的玻璃瓶里,綠色的、肉嘟嘟的小身子,兩個(gè)小鉗子似得嘴巴,兩個(gè)“迷你版”眼睛小的可憐,他有好多好多腳,一個(gè)個(gè)的點(diǎn)點(diǎn),很是好玩。毛毛蟲(chóng)一點(diǎn)點(diǎn)的爬,每一下都是那么的謹(jǐn)慎,每一下都是那么的認(rèn)真,一不留神,就會(huì)從大樹(shù)上掉下去。兩個(gè)小鉗子似得嘴巴,啃著樹(shù)葉,切開(kāi),咬碎,吃進(jìn)去,每一步都小心的進(jìn)行著。它會(huì)吐絲,這很好玩,很特別,它的幼蟲(chóng)時(shí)期特別危險(xiǎn),稍不留神被鳥(niǎo)兒叼了去,就會(huì)變成鳥(niǎo)兒的餐飯。它要努力地吃,努力的長(zhǎng),吃飽了,喝足了,就在樹(shù)上垂一個(gè)絲,然后把自己裹起來(lái),一圈,一圈,又一圈……等把自己完全包裹,它變成了一個(gè)蛹。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的推移著,到了一定的時(shí)間,毛毛蟲(chóng)就破繭成蝶,離開(kāi)了蛹,變成了一只美麗的蝴蝶,與鮮花融為一體了。其實(shí)人也是這樣,就像一只毛毛蟲(chóng),白手起家,在社會(huì)中摸爬滾打,尋找求生之路,等事業(yè)完美了,即破繭成蝶,一鳴驚人。誰(shuí)的人生都不是平鋪直敘的,誰(shuí)都有像毛毛蟲(chóng)一樣,盡管每一步都那么謹(jǐn)慎,但不免也會(huì)從樹(shù)上摔下,然而這時(shí)候,不能放棄,要抓緊成功的希望,重新開(kāi)始,繼續(xù)前行。總有一天,你可以變成一只蝴蝶,飛在那花香四溢、五彩斑斕的叢中。

六年級(jí)狀物作文6

  “爸爸,你看你看,大哥哥、大姐姐脖子上怎么這么都系上了紅色的領(lǐng)帶?”“呵呵,傻孩子,那不是領(lǐng)帶,而是紅領(lǐng)巾。”爸爸笑著說(shuō)。我奇怪地問(wèn):“紅領(lǐng)巾?那是什么啊?”“紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角。好孩子才能掛上它。”“哦,國(guó)旗,好孩子!”自從那時(shí)候開(kāi)始,我就十分羨慕那些系著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們。心里暗下決心:一定要當(dāng)上少先隊(duì)員,掛上紅領(lǐng)巾。

  沒(méi)過(guò)多久,我就能背著書(shū)包,踏著晨露,迎著陽(yáng)光,上學(xué)啦!那時(shí),我唯一的一個(gè)心愿就是要當(dāng)上少先隊(duì)員!因?yàn)槟菚r(shí),幼小的我就明白;紅領(lǐng)巾是好孩子的標(biāo)志,是國(guó)旗的一角。當(dāng)我系上了紅領(lǐng)巾時(shí),就等于和祖國(guó)緊緊連在了一起,而若想掛紅領(lǐng)巾,就必須得加入少先隊(duì)的組織。經(jīng)過(guò)努力,我在一年級(jí)就實(shí)現(xiàn)了心愿,掛上了紅領(lǐng)巾,而且還是第一批的哦!

  此時(shí),我明白了:紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是由無(wú)數(shù)先烈用鮮血把它染紅的。同時(shí)它還意味著“人民的利益高于一切”。我暗下決心要為它爭(zhēng)光添彩。它也會(huì)每時(shí)每刻提醒我:當(dāng)我做錯(cuò)了一件事,它會(huì)垂頭喪氣,表示對(duì)我的不滿;當(dāng)我做對(duì)了一件事,它回翹起一角,表示對(duì)我的贊揚(yáng)、認(rèn)可。紅領(lǐng)巾系在我的身上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)。仿佛在做每件事之前它都會(huì)告訴你要無(wú)愧與它!

  紅領(lǐng)巾掛在了你的脖子上,你就多了一種責(zé)任:它要你當(dāng)上一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,當(dāng)上一個(gè)品德兼優(yōu)的好少年,當(dāng)上一個(gè)高素質(zhì)的小公民。一個(gè)少先隊(duì)員可能有些沒(méi)有這種責(zé)任感,但有這種責(zé)任感的一定是優(yōu)秀少先隊(duì)員。

  紅領(lǐng)巾,記載了我對(duì)一切美好事物的憧憬;描繪了我對(duì)所有困難的`從不屈服;譜寫(xiě)了我對(duì)任何成功的勝而不驕!

六年級(jí)狀物作文7

  姥姥家陽(yáng)臺(tái)的玻璃缸內(nèi)養(yǎng)了一只小小的巴西龜。每天中午放學(xué),我都要和它打招呼,可是它剛見(jiàn)到我時(shí)總是把頭和腳還有那條小尾巴都縮進(jìn)了堅(jiān)固的硬殼里,好像我要欺負(fù)它似的。過(guò)一會(huì)兒,覺(jué)得沒(méi)有什么危險(xiǎn),就慢慢地伸出它那蛇形的小腦袋,搖動(dòng)搖動(dòng)它的小尾巴,和我打招呼。

  小烏龜?shù)挠矚ぞ拖竦窨讨利惲庑位y的瓷磚堅(jiān)硬無(wú)比,上面呈半球形,下面就像古代武士穿的盔甲,更像一個(gè)會(huì)移動(dòng)的碉堡,即可防守,即可進(jìn)攻。它可愛(ài)的小腦袋兩側(cè)長(zhǎng)著芝麻大點(diǎn)的小眼睛,嘴巴里,長(zhǎng)著一排鋒利而又潔白的牙齒,慢慢地爬行,動(dòng)作優(yōu)雅而緩慢,真是非常惹人喜愛(ài)。

  小烏龜不但這么惹人喜愛(ài),而且吃食也十分有趣。它吃食很雜,小魚(yú),小蝦,面包屑是它的主食,泥鰍更是它是最?lèi)?ài)。因此,我一有空就去集貿(mào)市場(chǎng)去給小烏龜買(mǎi)它愛(ài)吃的泥鰍,小烏龜似乎很靈敏,每當(dāng)我把泥鰍放進(jìn)玻璃缸時(shí),它就非常開(kāi)心,有時(shí)會(huì)用爪子爬出來(lái)一點(diǎn)。它捕食時(shí)非常好玩:它先躺到一個(gè)地方不動(dòng),但是小腦袋卻慢慢伸出來(lái),小爪了也在慢慢地試探著,等到小泥鰍游到它的嘴邊時(shí),它用閃電般的速度一啄,把一條泥鰍咬住,像我們吃面條一樣,猛力一吸,可憐的泥鰍就成了小烏龜?shù)摹胺敗绷恕N铱吹媚康煽诖簟P觚敵燥柡螅S脙芍磺爸紊眢w,把頭仰起,讓一對(duì)小鼻孔露出水面,呈青蛙狀,靜靜地“練氣功”,過(guò)了好一陣子,才又恢復(fù)了那可憨態(tài)可掬的樣子。

  小烏龜給我的生活增添了很多樂(lè)趣,漸漸的,我越來(lái)越喜歡這只小烏龜了!

六年級(jí)狀物作文8

  每到家庭聚會(huì),爺爺都會(huì)從他的寶盒里拿出寶貝——一張發(fā)黃的申請(qǐng)書(shū),跟我們講它的故事。

  “這是一張并不起眼的信箋紙,正是上面那一個(gè)個(gè)印章,才有我們這個(gè)家呀!我還記得清清楚楚,那是1979年,村干部在村里用喇叭宣布用耕地?fù)Q宅基地這一消息,我一開(kāi)始還不懂怎么回事,后來(lái)村子就傳開(kāi)啦!大伙都爭(zhēng)著寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。可我一字不識(shí)怎么辦呢?一想到家里十幾口人擠著三間破房子,感到自己很差勁。” 爺爺講到這里,哽咽一下,攤開(kāi)申請(qǐng)書(shū),“后來(lái),村干部來(lái)家里詢(xún)問(wèn)這件事。我心里頭可感動(dòng),畢竟干部關(guān)心我們普通百姓的生活呀!我就向村干部倒苦水:‘連自己的名字都不會(huì)寫(xiě),怎么寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)呀?’村干部拿出一本信箋紙,笑著說(shuō):‘今個(gè)就是來(lái)幫你解決這個(gè)難題呀!土地登記申請(qǐng)書(shū),我們已經(jīng)幫你寫(xiě)好啦!現(xiàn)在需要你蓋個(gè)手印及印章就行啦!’這可真把我樂(lè)壞啦!我連忙問(wèn):‘手印蓋哪里呢?’在村干部的協(xié)助下,我總算蓋上印章還有手印。審批后,我們家就蓋起了石厝,搬進(jìn)新家。日子越過(guò)越紅火。你奶奶在村制衣廠上班,你姑姑在村塑料廠上班,你爸爸忙著學(xué)做生意。再后來(lái)呀,你爸爸在石厝前面蓋起小洋樓。在那時(shí)我們的小洋樓是村里最高的房子……”

  此時(shí),爺爺臉上的皺紋舒展開(kāi)了,沉浸在幸福的回憶里。我們都靜下來(lái),停下手機(jī)。是的,爺爺辛苦半輩子,難得敞開(kāi)心扉跟晚輩說(shuō)起陳年往事,讓新一代的我們知道改革開(kāi)放改變老百姓的生活。

  爺爺珍藏的土地登記申請(qǐng)書(shū),其實(shí)就是我家的傳家寶,就是中國(guó)老百姓的幸福之書(shū),更是改革開(kāi)放的見(jiàn)證物。

六年級(jí)狀物作文9

  正如胡適博士所說(shuō),保險(xiǎn)是生時(shí)為死時(shí)做的準(zhǔn)備;也是一種愛(ài)心與責(zé)任敢的表現(xiàn)。

  其實(shí)保險(xiǎn)的本質(zhì)一個(gè)字概括——愛(ài)。人壽保險(xiǎn)是一份充滿愛(ài)和陽(yáng)光的事業(yè)。當(dāng)客戶(hù)被喚醒對(duì)家庭與社會(huì)的關(guān)愛(ài),能更多的人去為他人著想。人壽保險(xiǎn),在我心中,是一中愛(ài)的信仰。而我們就是傳播這個(gè)信仰的傳教士!我們要讓身邊的人都知道,有人壽保險(xiǎn)這個(gè)事物,可以讓愛(ài)傳遞,讓生活更美好。保險(xiǎn)就是把社會(huì)上有愛(ài)心的人的錢(qián)集中在一起,當(dāng)一個(gè)人發(fā)生危險(xiǎn)或困難的時(shí)候把所有客戶(hù)的愛(ài)心送到他的身邊,當(dāng)你有困難時(shí)也會(huì)受到所有你認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人的愛(ài)心!

  當(dāng)你參與保險(xiǎn)的那一刻,你就已經(jīng)成為愛(ài)心人士了;當(dāng)你簽保險(xiǎn)合同的那一瞬間,你就意味著要幫助更多的人;當(dāng)你簽完和他的那一剎那,你就在幫助更多人了。這每一瞬間你會(huì)感覺(jué)到你是很重要的一部分。因?yàn)槟阋惨獛椭肆恕?/p>

  記得有一回,媽媽的同事的孩子。他在沒(méi)有大人是獨(dú)自去湖邊玩耍,誰(shuí)知他不小心掉到了湖里,沒(méi)有一個(gè)人知道,知道第二天的早上被一位老奶奶看見(jiàn)了,叫人打撈上來(lái)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生判斷死亡。他的媽媽當(dāng)然哭的很傷心。她突然想起自己的孩子有人壽保險(xiǎn),就這樣她得到了賠償。

  從這件事中使我更肯定了,參加保險(xiǎn)就是一種幫助他人的光榮事。“一方有難,八方支援”的事情也處處可聞,但這畢竟不是給守在遭難者的足夠的經(jīng)濟(jì)賠償。國(guó)家發(fā)放的無(wú)償救救濟(jì)款也同樣不能等價(jià)補(bǔ)償災(zāi)險(xiǎn)損失。相反,如果你投保,一旦你有什么危險(xiǎn),就可名正言順的要求賠償。這就是一種讓人感動(dòng)“人人為我,我為人人”的境界。

  其實(shí),保險(xiǎn)就像一把傘,晴天的時(shí)候收起,雨天的時(shí)候,撐起一片天地,為你我的家人更為有困難的人擋風(fēng)遮雨。相信世界將是一個(gè)“人人為我,我為人人”

  保險(xiǎn)互助、助己助人、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從心開(kāi)始。

六年級(jí)狀物作文10

  好不容易迎來(lái)了一個(gè)星期天,媽媽帶我去動(dòng)物園玩。

  這里的動(dòng)物可真多,有美麗的孔雀、笨重的狗熊、兇猛的老虎,還有身體龐大的大象……我最喜歡頑皮的猴子了,就不停地催促媽媽快去猴山。

  猴山上猴子真不少,猴子們上躥下跳、你來(lái)我往,好不熱鬧。它們有的在玩蕩秋千,有的在爭(zhēng)搶游客扔的食物,有的在山上追逐打鬧,不時(shí)地傳出嘰嘰哇哇的叫聲。只見(jiàn)一只小猴子從山洞里竄出來(lái),向山下跑去。緊接著,一只猴媽媽模樣的老猴子從山洞里追出來(lái),一把抓住小猴子的尾巴,硬是把小猴子給拖了回來(lái)。可小猴子真是太貪玩了,總是想逃,但猴媽媽卻緊緊抓住它的尾巴,絲毫不肯放松。可憐的小猴子急得嘰嘰直叫,尾巴上的毛都被拽掉了。看到這兒,我不禁有點(diǎn)怪猴媽媽的狠心了。

  圍著猴山轉(zhuǎn)一圈,不斷可以見(jiàn)到有人向猴子們?nèi)邮澄铮澄锒嗟牡胤阶匀灰簿统闪撕镒觽兇蚨返膱?chǎng)所。瞧那兩只猴子,它們可真有意思!一只猴子搶起玉米棒啃上兩口,然后把玉米棒夾在懷里趕緊向遠(yuǎn)處跑,找到了個(gè)偏僻的角落吃起來(lái)。

  另一只猴子趁其不備,一把將它的玉米棒打掉在地上,還朝它踢了一腳,撿起玉米棒溜之大吉!被踢的猴子滿臉怒火,立刻向“侵略者”追去。那個(gè)“侵略者”顯然實(shí)力強(qiáng)大,氣急敗壞趕來(lái)的那只猴子不僅沒(méi)有討回棒子,反而又被踹了一腳。受害的一方自知不是人家的對(duì)手,于是就甘愿敗下陣來(lái),灰溜溜地離開(kāi),去找別的食物了。來(lái)看熱鬧的一群小猴子也都因?yàn)閼?zhàn)斗結(jié)束而走開(kāi)了,而幾只貪吃的大猴子卻經(jīng)受不住這美味的誘惑,想沖上去較量一番……

  沒(méi)想到,動(dòng)物界中也會(huì)發(fā)生如此慘烈的爭(zhēng)斗,真是“弱肉強(qiáng)食,適者生存”呀!

六年級(jí)狀物作文11

  我的奶奶住在一個(gè)小村莊里,奶奶住的房子是我們家自己修的。

  修房子必不可少的是磚頭,去年的夏天,爸爸因?yàn)橐o奶奶修房子,就進(jìn)來(lái)了一大卡車(chē)磚頭。爸爸不想讓我在工地上搗蛋,就叫我在磚頭上玩。玩了一會(huì),我看見(jiàn)有一塊磚頭有個(gè)黃色的小果子,我便把這個(gè)磚頭抱過(guò)去問(wèn)爸爸。“這是一個(gè)小南瓜,我們可以把它留著。”爸爸和藹的說(shuō)。我說(shuō):“留下它的話它也會(huì)死,南瓜是在土地上長(zhǎng)的,怎么可以在怎么堅(jiān)硬的磚頭上生長(zhǎng)呢?”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“不是的,依我看,這個(gè)南瓜一定可以在這個(gè)磚頭上活下去的。”我說(shuō)“為什么?”爸爸說(shuō):“你想想,這個(gè)南瓜既然可以在這塊磚頭上開(kāi)頭生長(zhǎng),也一定可以在這個(gè)磚頭上成熟。”我說(shuō):“好吧我暫時(shí)相信你,希望它可以成熟。”過(guò)了一個(gè)月,我去奶奶家看南瓜,它真的長(zhǎng)大了,在火辣辣的天氣中,它仍在努力生長(zhǎng)。又過(guò)了一個(gè)月它越來(lái)越大,我一頭霧水,不知道它是怎么在怎么困難的環(huán)境中生長(zhǎng)的。大概過(guò)了三四個(gè)月后,它真的成熟了,它旁邊的葉子已經(jīng)曬黃了,可它不怕艱難繼續(xù)賣(mài)力的生長(zhǎng)。現(xiàn)在它的身邊有多了六個(gè)小南瓜。我堅(jiān)信,這六個(gè)小南瓜一定會(huì)和它們的母親一樣,在艱苦的環(huán)境中努力生長(zhǎng)。

  我們?nèi)艘惨蚰瞎弦粯樱还茉谠趺磹毫拥沫h(huán)境中也要加油完成自己的事,才會(huì)成才。

六年級(jí)狀物作文12

  一物,僅有大概二寸高,寬有半寸,下小上大,頂上無(wú)蓋,乃泡龍井專(zhuān)用之物,品普洱專(zhuān)使之器。我此番一說(shuō),大家應(yīng)知此物之名,乃是--------茶杯。

  一個(gè)茶杯有什么特別的?說(shuō)杯形,下窄上寬,個(gè)個(gè)都如碗;說(shuō)杯貌,神仙山水圖紋亦是常見(jiàn);說(shuō)杯的功能,難道不是泡、品茶水嗎?

  是,此杯就是個(gè)碗形,不過(guò)它變寬的幅度特別小,從杯底到杯頂也不過(guò)1厘米的擴(kuò)張,其中整個(gè)杯長(zhǎng)的80%是不增加角度的。而且它的底比一般茶杯高那么一點(diǎn)。這些便是它的第一個(gè)特點(diǎn)-----------杯形上的特點(diǎn)。

  見(jiàn)過(guò)了杯形的特點(diǎn),我們?cè)賮?lái)瞧瞧杯貌的特點(diǎn)。一眼望去,首先映入眼簾的便是一條黑龍,它占了整個(gè)杯長(zhǎng),全身黑色。兩條龍須在空中飄逸,嘴大張著,好似正不停地吸著天地之靈氣,眼大睜著,猶如正望著東方的旭日,雙角不斷翹起,并向內(nèi)卷,頭下還仙云繚繞,但因其色偏黑,所以便邪氣騰升,見(jiàn)它身上黑絨漂浮,四腳腳指卷起,可愛(ài)之相又在瞬間傾瀉而出。尾部共有六條分尾,六尾時(shí)合時(shí)分,合時(shí)威嚴(yán)便生,分時(shí)又露華麗之容。周?chē)猩G色相襯,龍如得魂一般,讓杯甚是好看。

  此般杯貌隨處可見(jiàn),有何奇特之處?也許你會(huì)問(wèn)?我添了些熱水,龍身瞬間變紅,僅有幾處墨綠色。見(jiàn)那仙云變得仙氣騰升,兇悍的龍頭變得矯俏可愛(ài)。但同時(shí)美麗的龍尾也變得異常妖艷……

  杯的功能,泡茶、品茶、觀賞之外,還可以來(lái)安心閑情,賞著這杯,品著復(fù)茶,心可定、情可松,益壽延年,此便為第三奇特------功用特點(diǎn)。

  此杯如此之特別,我乃是第一次見(jiàn),此一見(jiàn)不要緊,這奇特印象卻烙在了我的心上。

六年級(jí)狀物作文13

  金秋十月,秋姑娘邁著輕盈的步伐飛來(lái)了,她輕輕地?fù)]一揮衣袖,大地就變得五彩斑斕起來(lái)。

  一陣秋風(fēng)吹來(lái),楓葉像一串串小鈴鐺發(fā)出清脆的響聲,時(shí)而低聲吟唱、流連枝頭;時(shí)而隨風(fēng)飄蕩、戲耍清風(fēng)。楓葉在風(fēng)中調(diào)皮地打著旋兒、翻著跟頭,有的像一只只五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞;有的像一只只火紅的鳥(niǎo)兒在空中展翅飛翔;還有的像一顆顆紅艷艷五星紅旗在空中隨風(fēng)飄蕩,特別引人注目。

  我走在楓樹(shù)下,發(fā)現(xiàn)地上有很多楓葉,你拉著我,我拉著你轉(zhuǎn)起了圈圈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,地面上像鋪滿了一層層金黃色的地毯,美麗極了!走在柔軟的“地毯”上,你就會(huì)聽(tīng)到“沙沙沙”的響聲,像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。楓葉兒俏皮地打在我的身上、手上,我連忙伸手接住了一片,仔細(xì)端詳起來(lái):楓葉有五個(gè)角,它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子,又像一頂美麗精致的王冠。它比我的手掌要小一些,我輕輕地?fù)崮χ鴹魅~,它既不像蘋(píng)果樹(shù)的葉子那樣光滑,也不像梧桐葉那樣粗糙。但顏色卻很濃,紅得像一團(tuán)燃燒的火,那紅色從葉根向葉子中心延伸,葉子的五個(gè)角微帶枯黃;大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起,宛如一對(duì)形影不離的“好朋友”。楓葉中還散發(fā)出陣陣清香,真令人心曠神怡呀!

  我追隨著秋風(fēng)的足跡,陶醉于楓葉的紛飛之中,我的心也隨著楓葉上下起伏,像一艘小船駛向無(wú)窮無(wú)盡的大海,不由得讓人遐想聯(lián)翩。

六年級(jí)狀物作文14

  夜空中的桂輪終肯露出臉來(lái)了,也許同學(xué)們已沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里。而我卻在為辛苦了一天的老師默默效勞。

  我,是一盞最平凡不過(guò)的臺(tái)燈。我只有一個(gè)按鈕,每當(dāng)有人按下這顆圓圓的按鈕時(shí),我就知道我要開(kāi)始工作了。久而久之,我的眼睛——一根小光管,也不怎么聽(tīng)使喚了,因?yàn)樗钢Я恕N掖蟾乓灿洸坏米约簛?lái)了這個(gè)地方幾年了,也許我也真犯糊涂了。不過(guò)我記得我是在一個(gè)特別的日子來(lái)的。哦,想起來(lái)了——9月10日。那天清晨,一個(gè)乖巧伶俐的小女孩把我放進(jìn)了一個(gè)精美的禮物盒,小心翼翼的地給了老師。老師的眼睛緊緊的瞇成了一條縫,目光中充滿了笑意。我,感到榮耀極了。

  果然,老師好好的愛(ài)護(hù)著我。我也為老師效忠到老。我彎著身軀,為老師無(wú)聲的奉獻(xiàn)著。然而,我卻總能聽(tīng)到老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)出悲嘆,那時(shí)我的心就像刀絞一樣疼;偶爾,我也能看見(jiàn)老師露出滿意的笑容,那時(shí)我也替老師感到欣慰。我試圖照射出最耀眼的光芒,想作為給老師堅(jiān)持下去的動(dòng)力。我為老師鞠躬盡瘁,卻絲毫沒(méi)有埋怨,因?yàn)閺闹袑で蟮搅宋胰松恼嬷B。

  “鐺,鐺,鐺”哦,已經(jīng)是深夜時(shí)分了,都市仿佛也開(kāi)始沉睡了。

  老師終于拖著疲憊不堪的身子回去了。外面凜冽的寒風(fēng)撲到老師的臉上,我為老師擔(dān)心了。本該這是我休息的時(shí)間,然而我卻翻來(lái)覆去不能入睡,那是因?yàn)槔蠋熞惶斓酵韯诶鄣纳碛斑回蕩在我的腦海里……

  在這朦朧的月光之下,有一盞臺(tái)燈的眼淚濕潤(rùn)了它的眼眶,還在憂心忡忡——那就是我。

六年級(jí)狀物作文15

  魚(yú)香肉絲的味道好,看相也不錯(cuò)。一個(gè)盤(pán)子中有綠油油的青椒,白里透黃的茭白,黃澄澄的肉絲格外顯眼,再澆上火紅的辣湯,真令人垂涎三尺。

  魚(yú)香肉絲是我們?nèi)易類(lèi)?ài)吃的菜之一,也是媽媽最拿手的一道菜。

  魚(yú)香肉絲的味道好,看相也不錯(cuò)。一個(gè)盤(pán)子中有綠油油的青椒,紅艷艷的蘿卜,黃澄澄的肉絲格外顯眼,再澆上火紅的辣湯,真令人垂涎三尺。

  魚(yú)香肉絲的做法很簡(jiǎn)單,把肉,茭白。青椒都切成絲備用。在鍋內(nèi)倒入少許油,放入生姜,蔥,辣椒爆炒片刻,再放入肉絲炒熟,然后放入蘿卜,青椒翻炒,最后放入魚(yú)香肉絲的調(diào)料,幾分鐘后一盆色香味俱全的魚(yú)香肉絲便做成了。

  別看這普普通通的魚(yú)香肉絲,他還有一段耐人尋味的傳說(shuō)呢,相傳很久以前,四川有一戶(hù)人家很喜歡吃魚(yú),對(duì)調(diào)料也非常講究,燒魚(yú)時(shí)都要放一些去腥增味的調(diào)料。有一次,這家的女主人在炒另外一道菜時(shí),為了不浪費(fèi)配料,便把上次燒剩下的配料和湯汁都放在這道菜中。當(dāng)時(shí)她以為這道菜的味兒不怎么好,怕丈夫回來(lái)不好交代。可當(dāng)她丈夫回來(lái)品嘗了這道菜后。連連贊嘆這菜的味美。并問(wèn)她是怎么做的。于是她一五一十地把這道菜是用燒魚(yú)的配料和其它菜一起炒和的所以味道才如此鮮美,后來(lái)就把這道才取名為魚(yú)香肉絲,并流傳至今。

  吃魚(yú)香肉絲也挺有趣的,吃茭白時(shí),我總愛(ài)先用吃上面的辣湯味。然后再吃進(jìn)嘴里,慢慢品味它內(nèi)在的味道。又一次,媽媽回來(lái)晚了,但還是燒了我百吃不厭的魚(yú)香肉絲,一端上臺(tái),我便迫不及待地夾起一筷子來(lái)大口吃著,真香啊,辣中帶著微甜,簡(jiǎn)直就是人間美味。

  就這樣,不一會(huì)兒,滿滿一盆魚(yú)香肉絲就到了我肚子里,弄得滿嘴都是辣湯,媽媽看我這副狼狽樣,都哈哈大笑起來(lái)。

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